RPP DDG KD 3.8
RPP DDG KD 3.8
RPP DDG KD 3.8
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH VII
SMK NEGERI 5 BANDUNG
Jalan Bojongkoneng No. 37A Telepon (022) 7100428 Faksimil : (022) 7100427
Website : www.smkn5bandung.sch.id e-mail : [email protected]
Bandung - 40125
1
B. Kompetensi Dasar (KD) :
3.8 Menerapkan pembuatan desain berbasis gambar vektor
4.8 Membuat desain berbasis gambar vektor
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengumpulkan informasi peserta didik dapat menjabarkan cara membuat desain
berbasis gambar vektor
2. Setelah mengumpulkan informasi peserta didik akan dapat mengoperasikan perangkat
lunak untuk membuat desain gambar vektor
3. Setelah mengumpulkan informasi yang didapat peserta didik akan dapat merancang
gambar vektor
4. Setelah mengumpulkan informasi yang didapat peserta didik akan dapat menunjukkan
desain berbasis gambar vektor
E. Materi Pembelajaran
Terlampir
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke -1
Sintak Model Alokasi
No. Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu
1. Kegiatan Pendahuluan
Orientasi , Apersepsi dan motivasi
Guru bersama-sama siswa berdoa yang dipimpin oleh
salah seorang siswa. 10
Guru mengecek kehadiran siswa. menit
Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
Melakukan apersepsi dengan cara Tanya jawab tentang
materi pada pertemuan yang lalu.
2
Menyampaikan cakupan materi dan tujuan
pembelajaran yang harus dicapai siswa
Menyampaikan informasi tentang model dan metoda
pembelajaran yang akan digunakan.
Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan.
2. Kegiatan Inti
1.Tahap Siswa diberikan tayangan (power point/video)
Stimulation pembelajaran dan diminta mengamati materi tentang
membuat desain logo.
3. Kegiatan Penutup
Refleksi
Guru meminta beberapa orang siswa untuk memberikan 10
kesan, kritik dan saran tentang kegiatan belajar yang menit’
telah berlangsung.
Umpan Balik dan tindak lanjut
3
Guru menyampaikan agenda yang akan dibahas pada
pertemuan selanjutnya.
Kunci Jawaban
No
Uraian Soal Kunci Jawaban Rubrik Penilaian
Soal
1 1. Jelaskan 1. Desain grafis adalah seni dalam Nilai 4 Jika bisa menyebutkan
pengertian berkomunikasi menggunakan 4 seni, tulisan, ruang dan
desain tulisan, ruang, dan gambar. Bidang gambar dengan benar
grafis! ini merupakan bagian Nilai 3 Jika bisa menyebutkan
dari komunikasi visual. Ilmu desain 3 seni, tulisan, ruang dan
grafis mencakup seni visual, tipografi, gambar dengan dengan benar
tata letak, dan desain interaksi. Nilai 2 Jika bisa menyebutkan
2 seni, tulisan, ruang dan
gambar dengan dengan benar
Nilai 1 Jika bisa menyebutkan
maksimal 1 eni, tulisan, ruang
dan gambar dengan benar
4
2 2. Sebutkan 3. Nilai 4 Jika bisa menjelaskan 4
dan Garis adalah tanda untuk …. dengan rinci dan benar
jelaskan menghubungkan dua titik Nilai 3 Jika bisa menjelaskan 3
unsur- Ilustrasi merupakan unsur ….. dengan rinci dan benar
unsur tata grafis yang sangat vital dan Nilai 2 Jika bisa menjelaskan 2
letak dapat disajikan mulai dari …. dengan rinci dan benar
berupa goresan atau titik sederhana Nilai 1 Jika bisa menjelaskan
garis, sampai dengan kompleks maksimal 1…. dengan rinci
ilustrasi Tipografi merupakan seni dan benar
dan dalam merancang, menyusun
tipografi! dan memodifikasi huruf.
5
Pengayaan dilakukan ketika Peserta didik mampu melampaui pencapaian KD secara
benar dan tepat waktu, dengan cara memberikan materi ke pada Peserta didik dan tetap
tujuannya untuk mencapai KD yang sudah ditentukan.