KURIKULUM 2013

ANALISIS KOMPETENSI

Nama Sekolah : _______________________________

Kelas / Semester : XII ( DUA BELAS ) / 1 DAN 2

Nama Guru : _______________________________

NIP / NIK : _______________________________
 ANALISIS KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SMA N/S

Mata Pelajaran : B. INGGRIS W
Kelas /Semester : XII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, damai), santun, responsif dan proaktif, sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan

KELAS XII
NO KOMPETENSI DASAR SEMESTER
1 2
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
menawarkan jasa, serta menanggapinya, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan May I help you? What can I
1 do for you?, What if ...?) √
4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan
tulis sederhana yang melibatkan tindakan
menawarkan jasa, dan menanggapinya dengan
memerhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
dengan konteks.
3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait pengandaian
diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
2 kebahasaan if dengan imperative, can, should). √
4.5 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pengandaian diikuti
oleh perintah/saran, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
 3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk teks caption, dengan memberi dan
meminta informasi terkait gambar/ foto/ tabel/
grafik/ bagan, sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.3.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait
3 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur √
kebahasaan teks khusus dalam bentuk caption
terkait gambar/ foto/ tabel/ grafik/ bagan
4.3.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk teks
caption terkait gambar/ foto/ tabel/ grafik/ bagan,
dengan memerhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks.
3.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan
meminta informasi terkait jati diri dan latar
belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
4.2.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus dalam bentuk surat
4 √
lamaran kerja, yang memberikan informasi
antara lain terkait jati diri dan latar belakang
pendidikan/ pengalaman kerja.
4.2.2 Menyusun teks khusus surat lamaran kerja, yang
memberikan informasi antara lain terkait jati diri
dan latar belakang pendidikan/pengalaman kerja,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks.

………..,………………
Mengetahui
Kepala SMA/MA Guru Mata Pelajaran

……………………… ……………………….
NIP/NRK. NIP/NRK.

Catatan Kepala Sekolah

...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
 ANALISIS KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SMA / MA

Mata Pelajaran : B. INGGRIS
Kelas /Semester : XII/ Genap
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, damai), santun, responsif dan proaktif, sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan

KELAS XII
NO KOMPETENSI DASAR SEMESTER
1 2
3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks news item berbentuk berita sederhana
1 dari koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya. √
4.4 Menangkap makna dalam teks berita sederhana dari
koran/radio/TV.
3.6 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan
teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya
4.6.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi
2 sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks prosedur √
lisan dan tulis, dalam bentuk manual terkait penggunaan
teknologi dan kiat-kiat (tips).
4.6.2 Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk
manual terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips),
dengan memerhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara benar, dan sesuai konteks.
3 3.7 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu √
terkait kehidupan remaja SMA/ MA/ SMK/ MAK
 4.7 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial
dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMA/ MA/ SMK/ MAK

………..,………………
Mengetahui
Kepala SMA/MA Guru Mata Pelajaran

……………………… ……………………….
NIP/NRK. NIP/NRK.

Catatan Kepala Sekolah

...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................