DDST PDF
DDST PDF
DDST PDF
• garis paling kiri : 25% dan sampel anak-anak dapat berjalan dengan baik pada
umur sedikit di atas 11 bulan
• garis kecil di dalam balok : 50% dapat melakukan ini pada umur 12,5 bulan,
• batas kiri daerah hitam : bahwa 75% dapat berjalan dengan baik pada umur
13,5 bulan
• B atas kanan daerah hitam menunjukkan bahwa 90% dan sampel anak-anak
dapat berjalan kurang sedikit di bawah 15 bulan.
18 bln 24 bln 3 thn
…………………………………..………………… 14
………………………………………...… 02…….…2……….…41
Tgl pemeriksaan (11/3-03)…………. 03….……3…….…….11
Tgl lahir (20/7-02)……….……………..-02…...….-7…………-20
---------------------------------------------------------------------
---
Umur anak……………………………….. 0……….7……...…..21
5. Bila anak lahir prematur, koreksi faktor prematuritas
Untuk anak yang lahir lebih dari 2 minggu sebelum tanggal
perkiraan dan berumur kurang dari 2 tahun, maka harus
dilakukan koreksi. (1 thn = 12 bulan; 1 bulan = 30 hari; 1
minggu = 7 hari)
Tahun Bulan Hari
Tanggal pemeriksaan (11/3-03) ……………03….……3………….11
Tanggal lahir (4/2-02)......……………………02……….2…………..4
Umur
anak:.........................…………………..1……….1…………..7
Prematur 6 minggu .....................……………………..-
1…...…-14
Umur yang sudah dikoreksi …………………11……..…23
6. Tarik garis umur dari garis atas ke bawah dan
cantumkan tanggal pemeriksaan pada ujung atas
garis umur.
7. Lakukan tugas perkembangan untuk tiap sektor
perkembangan dimulai dari sektor yang paling
mudah dan dimulai dengan tugas perkembangan
yang terletak di sebelah kiri garis umur,
kemudian dilanjutkan sampai ke kanan garis umur
I. Pada tiap sektor dilakukan minimal 3 tugas
perkembangan yang paling dekat di sebelah kiri garis
umur serta tiap tugas perkembangan yang ditembus
garis umur
II. Bila anak tidak mampu untuk melakukan salah
satu ujicoba pada langkah F (“gagal”;
“menolak”; “tidak ada kesempatan”), lakukan
uji coba tambahan ke sebelah kiri garis umur
pada sektor yang sama sampai anak dapat
“lulus” 3 tugas perkembangan.
III. Bila anak mampu melakukan salah satu tugas
perkembangan pada langkah i, lakukan tugas
perkembangan tambahan ke sebelah kanan garis
umur pada sektor yang sama sampai
anak ”gagal” pada 3 tugas perkembangan.
8. Beri skor penilaian
Skor dari tiap ujicoba ditulis pada kotak segi empat.
P: Pass/ lulus. Anak melakukan ujicoba dengan baik, atau ibu/
pengasuh anak memberi laporan anak dapat melakukannya.
F: Fail/ gagal. Anak tidak dapat melakukan ujicoba dengan
baik atau ibu/pengasuh anak memberi laporan anak tidak
dapat melakukannya dengan baik
No: No opportunity/ tidak ada kesempatan. Anak tidak
mempunyai kesempatan untuk melakukan uji coba karena
ada hambatan. Skor ini hanya boleh dipakai pada ujicoba
dengan tanda R
R: Refusal/ menolak. Anak menolak untuk melakukan ujicoba
9. Selama tes perkembangan, amati perilaku anak.
Apakah ada perilaku yang khas, bandingkan
dengan anak lainnya. Bila ada perilaku yang khas
tanyakan kepada orang tua/pengasuh, apakah
perilaku tsb merupakan perilaku seharihari yang
dimiliki anak tsb. Bila tes perkembangan dilakukan
sewaktu anak sakit, merasa lapar. dll dapat
memberikan perilaku yang menghambat tes
perkembangan
NORMAL
• Bila tidak ada keterlambatan dan atau paling banyak satu caution.
• Lakukan ulangan pada kontrol berikutnya.
SUSPECT/ SUSPEK
• Bila didapatkan > 2 caution dan/atau > 1 keterlambatan.
• Lakukan uji ulang dalam 1-2 minggu untuk menghilangkan faktor
sesaat seperti rasa takut, keadaan sakit atau kelelahan
UNTESTABLE/ TIDAK DAPAT DIUJI
• Bila ada skor menolak pada > 1 uji coba terletak lengkap disebelah
kiri garis umur atau menolak pada > 1 uji coba yang ditembus garis
umur pada daerah 75-90%
• Lakukan uji ulang dalam 1 -2 minggu.
F. PENUTUP