Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 163 tayangan

    LK 4.1 Analisis Video Pembelajaran-Eka

    Diunggah oleh

    Budi Anry Harahap 2010241852
    Dokumen tersebut membahas tentang analisis video pembelajaran untuk mengkritisi pelaksanaan pembelajaran yang membangun karakter, menerapkan pendekatan saintifik, dan penilaian autentik. Peserta didik melakukan diskusi kelompok untuk menganalisis video pembelajaran berdasarkan format yang telah disediakan. Format tersebut meliputi aspek-aspek kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup pembelajaran.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    LK 4.1 Analisis Video Pembelajaran-Eka

    Diunggah oleh

    Budi Anry Harahap 2010241852
    163 tayangan3 halaman
    Dokumen tersebut membahas tentang analisis video pembelajaran untuk mengkritisi pelaksanaan pembelajaran yang membangun karakter, menerapkan pendekatan saintifik, dan penilaian autentik. Peserta didik melakukan diskusi kelompok untuk menganalisis video pembelajaran berdasarkan format yang telah disediakan. Format tersebut meliputi aspek-aspek kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup pembelajaran.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    11. LK 4.1 Analisis Video Pembelajaran-Eka

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Dokumen tersebut membahas tentang analisis video pembelajaran untuk mengkritisi pelaksanaan pembelajaran yang membangun karakter, menerapkan pendekatan saintifik, dan penilaian autentik. Peserta didik melakukan diskusi kelompok untuk menganalisis video pembelajaran berdasarkan format yang telah disediakan. Format tersebut meliputi aspek-aspek kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup pembelajaran.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    163 tayangan3 halaman

    LK 4.1 Analisis Video Pembelajaran-Eka

    Diunggah oleh

    Budi Anry Harahap 2010241852
    Dokumen tersebut membahas tentang analisis video pembelajaran untuk mengkritisi pelaksanaan pembelajaran yang membangun karakter, menerapkan pendekatan saintifik, dan penilaian autentik. Peserta didik melakukan diskusi kelompok untuk menganalisis video pembelajaran berdasarkan format yang telah disediakan. Format tersebut meliputi aspek-aspek kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup pembelajaran.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 3

    LK-4.

    1
    Analisis Video Pembelajaran

    Tujuan Kegiatan: melalui analisis video pembelajaran, peserta mampu mengkritisi pelaksanaan
    pembelajaran yang membangun karakter, menerapkan pendekatan saintifik, dan penilaian
    autentik.

    Langkah Kegiatan:
    1. Diskusikan aspek-aspek yang harus dikritisi pada video pembelajaran seperti yang
    tercantum pada format analisis video pembelajaran!
    2. Siapkan pulpen/pinsil dan kertas kosong untuk mencatat kejadian-kejadian selama
    pembelajaran dari awal sampai akhir!
    3. Analisis hasil pengamatan melalui diskusi dalam kelompok, kritisi penyajian pembelajaran
    dalam video berdasarkan aspek-aspek pada tahap pelaksanaan pembelajaran sesuai
    Permendikbud nomor 103 dan karakteristik mata pelajaran!
    4. Tuliskan hasil diskusi setiap aspek pada lembar kerja yang tersedia!
    5. Buatlan rangkuman dari hasil analisis apakah sudah membangun karakter, menerapkan
    pendekatan saintifik, dan penilaian autentik. Barikan saran-saran perbaikannya!
    6. Presentasikan hasil diskusi kelompok untuk menyamakan persepsi dan merangkum hasil
    analisis video pembelajaran!

    Format Hasil Analisis Video Pembelajaran

    Mata Pelajaran : Matematika


    Kelas : X
    Topik/Subtopik : Fungsi Eksponen

    Aspek yang Diamati Hasil Analisis


    Kegiatan Pendahuluan

    1. Apersepsi dan motivasi Sudah baik

    2. Penyampaian kompetensi, rencana kegiatan


    dan penilaian Tujuan pembelajaran sudah ada dan lengkap, perlu
    disampaikan kebermanfaatan dari materi ini

    Kegiatan Inti

    1. Penguasaan materi pembelajaran Guru menguasai materi,

    Pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik.


    2. Penerapan strategi pembelajaran yang
    mendidik

    Pendekatan saintifk sudah ada. Mulai dari


    3. Penerapan pendekatan saintifik mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
    mengasosiasi dan mengkomunikasikan.
    Aspek yang Diamati Hasil Analisis

    4. Pemanfaatan media/sumber belajar dalam


    pembelajaran Sumber belajar yang di gunakan diantaranya internet.

    Penilaian sudah dilakukan proses pembelajaran.


    5. Pelaksanaan penilaian pembelajaran

    Peserta didik terlihat aktif dalam pembelajaran


    6. Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran

    Sudah menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan


    7. Penggunaan bahasa benar.

    Kegiatan Penutup

    1. Merangkum materi Merangkum materi sudah dilaksanakan pada akhir


    pembejaran

    2. merefleksi proses dan materi pelajaran Pembelajaran sudah merefleksikan proses dan materi
    pembelajaran

    3. Melakukan penilaian Penilaian sudah dilakukan pada proses pembelajaran.

    Rangkuman

    Secara umum pembelajaran yang dilakukan sudah cukup baik dan sesuai dengan
    kurikulum 2013.
    R-4.1

    Rubrik Analisis Video Pembelajaran

    Rubrik penilaian analisis video pembelajaran digunakan fasilitator untuk menilai produk hasil analisis
    peserta pelatihan terhadap tayangan video pembelajaran.
    Langkah-langkah penilaian hasil analisis:
    1. Cermati format analisis analisis video pembelajaran pada LK- 4.1 serta hasil analisis peserta
    yang akan dinilai!
    2. Berikan nilai pada setiap komponen sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil analisis
    menggunakan rentang nilai seperti pada tabel!

    Komponen yang dinilai sesuai dengan LK 4.1 yaitu hasil kritisi pelaksanaan pembelajaran pada
    tayangan video pembelajaran meliputi
    1) Kegiatan Pendahuluan
    2) Kegiatan Inti
    3) Kegiatan Penutup

    PERINGKAT NILAI KRITERIA

    Amat Baik ( AB) 90 < AB ≤ 100 Hasil analisis lengkap, semua komponen dikritisi dan
    seluruhnya tepat

    Baik (B) 80 < B ≤ 90 Hasil analisis lengkap,semua komponen dikritisi tetapi


    hanya sebagian yang tepat

    Cukup (C) 70 < C ≤ 80 Hasil analisis hanya sebagian , tetapi seluruhnya tepat

    Kurang (K) ≤ 70 Hasil analisis kurang lengkap dan kurang tepat

    3. Setelah selesai penilaian masing-masing komponen, jumlahkan nilai seluruh komponen


    sehingga menghasilkan nilai tugas peserta pada analisis video pembelajaran!

    Anda mungkin juga menyukai