RPP Ch.10.000 KM Satu Lembar SMK

Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 2

KOP TUK SMK.........

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Satuan Pendidikan : SMK................................
Mata Pelajaran : Ekstra Kurikuler Kejuruan TKRO
Kelas/ Semester : XI. TKRO / GANJIL
Materi Pokok : PERAWATAN BERKLA 10.000 KM
Alokasi waktu : 32 Jam Pembelajaran
Pertemuan Ke : 1, 2,3 & 4
Kompetensi Dasar
3.1. Menerapkan Perawatan berkala 10.000KM sesuai SOP dan Standar DSO
4.1. Melaksanakan Perawatan berkala 10.000KM sesuai SOP dan Standar DSO
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah KBM dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based learning (PBL ) dengan
menggunankan media WAG dan gnomio, dan praktek individu dan kelompok peserta didik
mampu Menerapkan dan Melaksanakan Perawatan berkala 10.000 KM sesuai SOP dan Standar DSO dengan
benar dan penuh rasa ingin tahu.
B. Kegiatan Pembelajaran ( Terintegrasi pada kegiatan Pertemuan 1 a/d 4 )
Kegiatan Pendahuluan
1. Ucapan salam dan berdoa memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran siswa penilaian sikap
2. Apersepsi materi/tema/kegiatan pembelajaran sesuai pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya, serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3. Motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi Menerapkan dan
Melaksanakan Perawatan berkala 10.000 KM sesuai SOP dan Standar DSO
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh
Kegiatan Inti
Persiapan Alat HP/Laptop dan modem/kuota, tools and equitment
Before Activity
Persiapan Bahan materi, APD. SOP, Job Sheet, Reeport Sheet, Unit kendaraan
Dengan memperhatikan kecerdasan majemuk peserta didik, guru memberikan stimulus
melalui informasi audio, tayangan slide, video tentang manfaat dan kegunaan memiliki
Literasi
kompetensi Menerapkan dan Melaksanakan Perawatan berkala 10.000 KM sesuai SOP
dan Standar DSO
Guru memberikan kesempatan untuk bertanya sebanyak mungkin hal yang belum
Critical Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan konseptual dan kontektual tentang Menerapkan dan
Melaksanakan Perawatan berkala 10.000 KM sesuai SOP dan Standar DSO
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan dan praktek lingkup
Collaboration materi Menerapkan dan Melaksanakan Perawatan berkala 10.000 KM sesuai SOP dan
Standar DSO
Peserta didik mempresentasikan SOP Menerapkan dan Melaksanakan Perawatan berkala
Communication 10.000 KM sesuai SOP dan Standar DSO dengan media sedang digunakan (missal
gnomio dan whatsapp grup), dan mengemukakan pendapat atas hasil presentasi yang
dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu.
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
proses Menerapkan dan Melaksanakan Perawatan berkala 10.000 KM sesuai SOP dan
Creativity
Standar DSO. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami.
Secara individu dengan menggunakan teknik pembelajaran praktek individu dan kelompok
dengan bimbingan guru melalui pengintegrasian pembelajaran abad 21 (PPK, Literasi,
On Job Training 4C, dan HOTS) dan demontrasi ( video dan Unjuk kerja ) pada Menerapkan dan
Melaksanakan Perawatan berkala 10.000 KM sesuai SOP dan Standar DSO
Kegiatan Penutup
1. Clean Area and materials
2. Berdoa mengakhiri Kegiatan.
C. Assesment
Penegtahuan : Memahami prinsip kerja, komponen dan SOP Menerapkan dan Melaksanakan Perawatan berkala
10.000 KM sesuai SOP dan Standar DSO dan kelengkapannya melalui WAG dan gnomio.
Sikap : Penilaian sikap menggunakan teknik angket melalui gnomio,
Keterampilan : Fortopolio yang dikumpulkan melalui WAG dan Luring dan On Job Training

Mengetahui . . . . . . . . . . . . . . . . . Juni 2020


Kepala SMK....................., Guru Mata Pelajaran,

................................................... ........................................

Anda mungkin juga menyukai