RPP Pemrograman, Mikroprosesor, Dan Mikrokontroler K13 TA 2020-2021
RPP Pemrograman, Mikroprosesor, Dan Mikrokontroler K13 TA 2020-2021
RPP Pemrograman, Mikroprosesor, Dan Mikrokontroler K13 TA 2020-2021
A. Kompetensi Inti
1. KI-3 (Pengetahuan) :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian
Pemrograman, Mikroprosesor, dan Mikrokontroler teknologi rekayasa pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2. KI-4 (Keterampilan) :
a. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian
Pemrograman, Mikroprosesor, dan Mikrokontroler teknologi rekayasa.
b. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
c. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
d. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
B. Kompetensi Dasar
3.7 Memahami Pemrograman dengan mikrokontroller
4.7 Membuat program dengan mikrokontroller
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Terlibat aktif dalam proses pembelajaran menerapkan mikrokontroler
2. Bekerjasama dalam kelompok.
3. Menjelaskan mikrokontroler Atmega 8535/16/32
4. Membuat dan memahami program input push button dan output kendali led
5. Merangkai antar muka input push button dan output led
6. Mengakses perangkat input push button
7. Mengendalikan perangkat output led
8. Menerapkan mikrokontroler Atmega8535/16/32 untuk krndali output led
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran selesai, diharapkan siswa dapat:
1. Memahami dan menjelaskan periperal led
2. Memahami dan menjelaskan pengalamatan (I/O) mikrokontroler Atmega8535/16/32
untuk
kendali led.
3. Memahami dan Membuat program (I/O) untuk kendali led.
4. Merangkai antar muka mikrokontroler Atmega8535/16/32 untuk kendali led
5. Mengakses input push button dan output led
C. Materi Ajar
D. Metode Pembelajaran
Problem Based Learning.
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran dilakukan melalui berbagai tahapan seperti
pendahuluan, inti, dan penutup seperti berikut:
Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan Pra-pembelajaran 60 menit
Apresiasi
1. Guru membuka proses pembelajaran dengan berdoa lalu
mengabsen siswa. (Religius)
2. Guru mengabsen dengan disisipi menanyakan kabar
siswa.
3. Guru mengkondisikan siswa siap untuk
belajar. PRETEST Motivasi
1. Guru memberikan motivasi pentingnya
belajar mengenai teknik mikrokontroler.
2. Guru memberikan contoh nyata
aplikasi teknik mikrokontroler di kehidupan sehari-
hari.
1. Jobsheet
2. Modul Praktikum Mikroprosesor dan Mikrokontroler
3. Internet (www.mikroavr.com, www.avrfreaks.net, www.hackster.io)
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian : lisan dan tertulis (penilaian kognitif), penilaian kinerja
2. Pedoman Penilaian : (skor benar/skor total) x 100, siswa di bawah KKM diberi
penjelasan ulang