RPPH

TKA : Riyadhus Sholihin

Smester/ Bulan/ Minggu : II/ Maret/ III
Tema/ Sub Tema : Tanah Airku/ Kebudaaan Tempat Tinggalku
Sub-sub Tema : Batik Daerah
Kelompok/ Usia : B/ 5-6 Tahun
Hari/ Tanggal : Jum’at/ 27 Maret 2020
Waktu : 07.30 – 10.00 WIB

Materi Kegiatan :

1. Praktek sholat (Nam 3.1-4.1)

2. Mengikuti gerakan sholat (Fm 3.3-4.3)
3. Maze atau mencari jejak tempat ibadah orang islam(Kog 3.7-4.7)
4. Mau bermain dengan teman yang berbeda agama (Sosem 2.10)
5. Tanya jawab tentang agama yang ada di Indonesia (Bhs 3.12-4.12)
6. Mewarnai batik (Seni 3.15-4.15)

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Bersykur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dan sop penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk kedalam sop pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam sop sebelum dansesudah makan

Alat dan Bahan :

1. Majalah Tanah Airku,Pensil, penghapus

2. Gambar batik, crayon

A. Pembukaan (30 menit)

1. Bernyanyi lagu Adzan
2. Tepuktangan TKA Riadhus Sholihin
3. Do’a sebelum belajar
4. Berdiskusi/ Tanya jawab tentang Sholat
B. Inti (60 menit)
1. Guru mengajak anak mengamati gambar batik
2. Guru mengajak anak mengamati perlengkapan mewarnai yaitu crayon
3. Guru mengajarkan atau memberi contoh mewarnai batik
4. Guru menjelaskan atau memberi contoh cara mengerjakan maze
5. Guru menyuruh anak mengerjakan tugas
6. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminta dan gagasannya
a.
b.
c.
7. Anak menceritakan kegiatan yang dilakukannya
 8. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatannya
C. Istirahat/ makan (30 menit)
1. Bermain di dalam/ luar kelas
2. Cuci tangan, berdo’a sebelum makan, makan minum bersama dan berdo’a sesudah
makan
D. Penutup (30 menit)
1. Mengulangi surah Ad dhuha
2. Menanyakan perasaan selama ini
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan, dan mainan apa yang paling disukai
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
5. Menginformasikan kegiatan untuk besok
6. Berdo’a sesudah melaksanakan kegiatan
E. Rincian Penilaian
1. Indiator Penilaian

Program KD Indikator BB MB BSH BSB

Pengembangan
Nilai agama 3.1-4.1 Anak mau mengikuti praktek
dan moral sholat
Fisik motorik 3.3-4.3 Anak dapat mengikuti gerakan
sholat
Kognitif 3.7-4.7 Anak dapatmengerjakan Maze
atau mencari jejak tempat
ibadah orang islam
Sosial 2.10 Anak mau bermain dengan
emosional teman yang berbeda agama
Bahasa 3.12-4.12 Anak dapat bertanya dan
menjawab pertanyaan tentang
agama yang ada di Indonesia
Seni 3.15-4.15 Anak dapat mewarnai batik

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

- Catatan hasil karya anak
- Catatan anekdot record
- Skala capaian perkembangan

Singkawang, 27 Maret 2020

Mengetahui, Guru Kelompok B
Kepala TKA Riyadhus Sholihin

Aryati, S.Pd.I
 RPPH

TKA : Riyadhus Sholihin

Smester/ Bulan/ Minggu : II/ Maret/ III
Tema/ Sub Tema : Tanah Airku/ Kebudaaan Tempat Tinggalku
Sub-sub Tema : Lagu daerah
Kelompok/ Usia : B/ 5-6 Tahun
Hari/ Tanggal : sabtu/ 28 Maret 2020
Waktu : 07.30 – 10.00 WIB

Materi Kegiatan :

1. Berdo’a sebelum melaksanakan kegiatan (Nam 3.1-4.1)

2. Senam bersama di aula (Fm 3.3-4.3)
3. Menghubungkan titik berangka gambar rumah daerah melayu (Kog 3.7-4.7)
4. Mau mengemaskan mainan setelah bermain (Sosem 2.10)
5. Membaca gambar/ bercerita gambar (Bhs 3.12-4.12)
6. Bernyanyi lagu daerah melayu “carek ikan” (Seni 3.15-4.15)

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

5. Bersykur sebagai ciptaan Tuhan

6. Mengucapkan salam masuk dan sop penyambutan dan penjemputan
7. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk kedalam sop pembukaan
8. Mencuci tangan masuk dalam sop sebelum dansesudah makan

Alat dan Bahan :

1. Gambar rumah daerah melayu

2. Pensil,penghapus, crayon

A. Pembukaan (30 menit)

1. Bernyanyi
2. Tepuktangan TKA Riadhus Sholihin
3. Do’a sebelum belajar
4. Berdiskusi/ Tanya jawab tentang Sholat
B. Inti (60 menit)
1. Guru mengajak anak mengamati gambar titik berangka rumah daerah melayu
2. Guru mengajak anak mengamati perlengkapan mewarnai yaitu crayon
3. Guru mengajarkan atau memberi contoh cara menghubungkan angka menjadi gambar
rumah daerah melayu
4. Guru menyuruh anak mengerjakan tugas
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminta dan gagasannya
a.
b.
c.
6. Anak menceritakan kegiatan yang dilakukannya
 7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatannya
C. Istirahat/ makan (30 menit)
1. Bermain di dalam/ luar kelas
2. Cuci tangan, berdo’a sebelum makan, makan minum bersama dan berdo’a sesudah
makan
D. Penutup (30 menit)
1. Mengulangi surah Ad dhuha
2. Menanyakan perasaan selama ini
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan, dan mainan apa yang paling disukai
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
5. Menginformasikan kegiatan untuk besok
6. Berdo’a sesudah melaksanakan kegiatan
E. Rincian Penilaian
1. Indiator Penilaian

Program KD Indikator BB MB BSH BSB

Pengembangan
Nilai agama 3.1-4.1 Anak dapat berdo’a sebelum
dan moral melaksanakan kegiatan
Fisik motorik 3.3-4.3 Anak dapat mengikuti gerakan
senam
Kognitif 3.7-4.7 Anak dapat Menghubungkan
titik berangka gambar rumah
daerah melayu
Sosial 2.10 Anak dapat mengemaskan
emosional mainan setelah bermain
Bahasa 3.12-4.12 Anak dapat membaca gambar/
bercerita gambar
Seni 3.15-4.15 Anak dapat bernyanyi lagu
daerah melayu “carek ikan”

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

- Catatan hasil karya anak
- Catatan anekdot record
- Skala capaian perkembangan

Singkawang, 28 Maret 2020

Mengetahui, Guru Kelompok B
Kepala TKA Riyadhus Sholihin

Aryati, S.Pd.I
 RPPH

TKA : Riyadhus Sholihin

Smester/ Bulan/ Minggu : II/ Maret/ I
Tema/ Sub Tema : Alam Semesta/ Air
Sub-sub Tema : Manfaat Air
Kelompok/ Usia : B/ 5-6 Tahun
Hari/ Tanggal : Senin/ 30 Maret 2020
Waktu : 07.30 – 10.30 WIB

Materi Kegiatan :

1. Mengenal air ciptaan Tuhan (Nam 1.1)

2. Merawat kebersihan diri “Mencuci tangan dengan benar” (Fm 3.4-4.4)
3. Melingkari gambar-gambar manfaat air (Kog 3.5-4.5)
4. Mentaati aturan saat mencuci tangan menggunakan air (Sosem 3.14-4.14)
5. Menebalkan tulisan “Ibu menjemur pakaian setelah dicuci” (Bhs 3.12-4.12)
6. Mewarnai dan mencocok gambar tempat air “Ember”(Seni 3.15-4.15)

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Bersykur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dan sop penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk kedalam sop pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam sop sebelum dansesudah makan

Alat dan Bahan :

1. Majalah alam semesta,Pensil, penghapus

2. Gambar ember,crayon, pencocok, lem

A. Pembukaan (30 menit)

1. Bernyanyi lagu Indonesia Raya
2. Tepuktangan TKA Riadhus Sholihin
3. Do’a sebelum belajar
4. Berdiskusi/ Tanya jawab tentang manfaat air
B. Inti (60 menit)
1. Guru mengajak anak mengamati gambar ember
2. Guru mengajak anak mengamati perlengkapan untuk mewarnai dan mencocok yaitu
crayon, pencocok, lem
3. Guru mengajarkan cara mewarnai, mencocok gambar ember
4. Guru menjelaskan atau memberi contoh cara melingkari gambar-gambar manfaat air
5. Guru memberi contoh menebalkan tulisan “Ibu menjemur pakaian setelah dicuci”
6. Guru menyuruh anak mengerjakan tugas
7. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminta dan gagasannya
a.
b.
 c.
8. Anak menceritakan kegiatan yang dilakukannya
9. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatannya
C. Istirahat/ makan (30 menit)
1. Bermain di dalam/ luar kelas
2. Cuci tangan, berdo’a sebelum makan, makan minum bersama dan berdo’a sesudah
makan
D. Penutup (30 menit)
1. Mengulangi surah Al Insyiroh
2. Menanyakan perasaan selama ini
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan, dan mainan apa yang paling disukai
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
5. Menginformasikan kegiatan untuk besok
6. Berdo’a sesudah melaksanakan kegiatan
E. Rincian Penilaian
1. Indiator Penilaian

Program KD Indikator BB MB BSH BSB

Pengembangan
Nilai agama 1.1 Anak dapat mengenal air
dan moral ciptaan Tuhan
Fisik motorik 3.4-4.4 Anak dapat Merawat
kebersihan diri “Mencuci
tangan dengan benar”
Kognitif 3.5-4.5 Anak dapat melingkari gambar-
gambar manfaat air
Sosial 3.14-4.14 Anak dapat Mentaati aturan
emosional saat mencuci tangan
menggunakan air
Bahasa 3.12-4.12 Anak dapat Menebalkan tulisan
“Ibu menjemur pakaian setelah
dicuci”
Seni 3.15-4.15 Anak dapat Mewarnai dan
mencocok gambar tempat air
“Ember”
2. Teknik penilaian yang akan digunakan
- Catatan hasil karya anak
- Catatan anekdot record
- Skala capaian perkembangan

Singkawang, 30 Maret 2020

Mengetahui, Guru Kelompok B
Kepala TKA Riyadhus Sholihin

Aryati, S.Pd.I
 RPPH

TKA : Riyadhus Sholihin

Smester/ Bulan/ Minggu : II/ Maret/ I
Tema/ Sub Tema : Alam Semesta/ Air
Sub-sub Tema : Sifat Air
Kelompok/ Usia : B/ 5-6 Tahun
Hari/ Tanggal : Selasa/ 31 Maret 2020
Waktu : 07.30 – 10.30 WIB

Materi Kegiatan :

1. Membaca do’a keluar masjid (Nam 3.1-4.1)

2. Keterampilan motorik halus utk melatih koordinasi mata dan tangan melalui merobek kertas
(Fm 3.3-4.3)
3. Mengamati es batu yang mencair (Kog 3.5-4.5)
4. Merapikan atau membereskan maian pada tempatnya (Sosem 2.12)
5. Tanya jawab tentang sifat air (Bhs 3.12-4.12)
6. Mozaik air didalam gelas dengan robekan kertas (Seni 3.15-4.15)

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Bersykur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dan sop penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk kedalam sop pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam sop sebelum dansesudah makan

Alat dan Bahan :

1. Es batu
2. Gambar gelas, Kertas origami, lem

A. Pembukaan (30 menit)

1. Bernyanyi
2. Tepuktangan TKA Riadhus Sholihin
3. Do’a sebelum belajar
4. Berdiskusi/ Tanya jawab tentang sifat air
B. Inti (60 menit)
1. Guru mengajak anak mengamati Es batu
2. Guru mengajak anak mengamati gambar mozaik air dalam gelas
3. Guru mengajarkan cara merobek kertas dan menepel pada gambar mozaik air dalam
gelas
4. Guru menyuruh anak mengerjakan tugas
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminta dan gagasannya
a.
b.
c.
 6. Anak menceritakan kegiatan yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatannya
C. Istirahat/ makan (30 menit)
1. Bermain di dalam/ luar kelas
2. Cuci tangan, berdo’a sebelum makan, makan minum bersama dan berdo’a sesudah
makan
D. Penutup (30 menit)
1. Mengulangi surah Al Insyiroh
2. Menanyakan perasaan selama ini
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan, dan mainan apa yang paling disukai
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
5. Menginformasikan kegiatan untuk besok
6. Berdo’a sesudah melaksanakan kegiatan
E. Rincian Penilaian
1. Indiator Penilaian

Program KD Indikator BB MB BSH BSB

Pengembangan
Nilai agama 3.1-4.1 Anak dapat membaca do’a
dan moral keluar masjid
Fisik motorik 3.3-4.3 Anak dapat melakukan
Keterampilan motorik halus utk
melatih koordinasi mata dan
tangan melalui merobek kertas
Kognitif 3.5-4.5 Anak dapat Mengamati es batu
yang mencair
Sosial 2..12 Anak dapat Merapikan atau
emosional membereskan maian pada
tempatnya
Bahasa 3.12-4.12 Anak dapat bertanya dan
menjawab pertanyaan tentang
sifatair
Seni 3.15-4.15 Anak dapat Mozaik air didalam
gelas dengan robekan kertas
2. Teknik penilaian yang akan digunakan
- Catatan hasil karya anak
- Catatan anekdot record
- Skala capaian perkembangan

Singkawang, 31 Maret 2020

Mengetahui, Guru Kelompok B
Kepala TKA Riyadhus Sholihin

Aryati, S.Pd.I
 RPPH

TKA : Riyadhus Sholihin

Smester/ Bulan/ Minggu : II/April/ I
Tema/ Sub Tema : Alam Semesta/ Air
Sub-sub Tema : Sumber Air
Kelompok/ Usia : B/ 5-6 Tahun
Hari/ Tanggal : Rabu/ 01 April 2020
Waktu : 07.30 – 10.30 WIB

Materi Kegiatan :

1. Mengulang bacaan do’a keluar masjid (Nam 3.1-4.1)

2. Keterampilan motorik halus untuk melatih koordinasi mata dan tangan melalui menggambar
(Fm 3.4-4.4)
3. Praktek langsung memasukkan air kedalam botol seperti air terjun (Kog 2.2)
4. Mengungkapkan apa yang dirasakan “perlu payung agar tidak kehujanan”(Sosem 3.14-4.14)
5. Mendengarkan cerita proses terjadinya hujan (Bhs 3.12-4.12)
6. Menggambar awan dan hujan(Seni 3.15-4.15)

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Bersykur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dan sop penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk kedalam sop pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam sop sebelum dansesudah makan

Alat dan Bahan :

1. Air, botol,gelas plastik

2. Buku gambar, pensil, penghapus, crayon

A. Pembukaan (30 menit)

1. Bernyanyi
2. Tepuktangan TKA Riadhus Sholihin
3. Do’a sebelum belajar
4. Berdiskusi/ Tanya jawab tentang sumber air
B. Inti (60 menit)
1. Guru mengajak anak mengamati cara membuat air terjun
2. Guru mengajak anak mengamati perlengkapan untuk membuat air terjun
3. Guru mengajak anak mengamati gambar awan dan hujan
4. Guru menjelaskan atau memberi contoh cara menggambar awan dan hujan
5. Guru menyuruh anak mengerjakan tugas
6. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminta dan gagasannya
a.
b.
c.
 7. Anak menceritakan kegiatan yang dilakukannya
8. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatannya
C. Istirahat/ makan (30 menit)
1. Bermain di dalam/ luar kelas
2. Cuci tangan, berdo’a sebelum makan, makan minum bersama dan berdo’a sesudah
makan
D. Penutup (30 menit)
1. Mengulangi surah Al Insyiroh
2. Menanyakan perasaan selama ini
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan, dan mainan apa yang paling disukai
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
5. Menginformasikan kegiatan untuk besok
6. Berdo’a sesudah melaksanakan kegiatan
E. Rincian Penilaian
1. Indiator Penilaian

Program KD Indikator BB MB BSH BSB

Pengembangan
Nilai agama 3.1-4.1 Anak dapat Mengulang bacaan
dan moral do’a keluar masjid
Fisik motorik 3.4-4.4 Anak dapat Keterampilan
motorik halus untuk melatih
koordinasi mata dan tangan
melalui menggambar
Kognitif 2.2 Anak dapat Praktek langsung
memasukkan air kedalam botol
seperti air terjun
Sosial 3.14-4.14 Anak dapat Mengungkapkan
emosional apa yang dirasakan “perlu
payung agar tidak kehujanan”
Bahasa 3.12-4.12 Anak dapat menceritakan
kembali proses terjadinya
hujan
Seni 3.15-4.15 Anak dapat Menggambar awan
dan hujan
2. Teknik penilaian yang akan digunakan
- Catatan hasil karya anak
- Catatan anekdot record
- Skala capaian perkembangan

Singkawang, 01 April 2020

Mengetahui, Guru Kelompok B
Kepala TKA Riyadhus Sholihin

Aryati, S.Pd.I