RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN AJARAN 2020/ 2021

I. IDENTITAS
Satuan Pendidikan : SMK PGRI Painan
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester/TP : XI/ 1 / 2020/2021
Materi Pokok : Mengontruksi informasi berupa peryataan umum dan
Tahapan dalam teks prosedur
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

II. Tujuan:
Setelah melaksanakan pembelajaran melalui modol discovery learning peserta
didik dapat mengidentifikasi teks prosedur dengan memperhatikan isi,penyataan
umum,tahapan dan rancangan teks prosedur serta dapat memiliki sikap ingin
tahu,bertanggungjawab dan percaya
diri dan komunikatif

III. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

1. Guru memeriksa kondisi kelas dan peserta 10 menit
didik, kemudian mengajak peserta didik
berdoa’ sebelum memulai pelajaran. Guru
memberikan motivasi dengan secara
kontekstual tentang manfaat dan aplikasi
Pendahuluan materi ajar dalam kehidupan nyata. Guru
mengajukan pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari, menjelaskan tujuan
pembelajaran dan cakupan materi serta uraian
kegiatan pembelajaran.
Inti 70 menit
1. Peserta didik menidentifikasi teks prosedur
dengan memperhatikan isi peryataan umum
2. Peserta didik mencermati uraian yang berkaitan
dengan isi,sistematika,unsur jenis surat
lamaran pekerjasan
3. Peserta didik mempertanyakan isi, pernyataan
umum,tahapan teks prosedur.
4. Peserta didik menemukan isi ,pernyataan
umum,tahapan pada teks prosedur
5. Peserta didik mendiskusikan dan
menyimpulkan hasil temuan terkait dengan isi,
pernyataan umum,tahapan, dan rancangan teks
prosedur
6. Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya
 7. Peserta didik menanggapi presentasi
teman/kelompok lain .
10 Menit
Guru memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran, menjelaskan
Penutup kegiatan tindak lanjut serta menginformasikan
rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya

IV. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Ranah Teknik Bentuk SKM Ket
Sikap Observasi Jurnal B
Pengetahuan Tertulis esai
Keterampilan Unjuk kerja Penugasan

Mengesahkan : Mengetahui : Painan, Juli 2020

Kepala Sekolah, Waka.Kurikulum, Guru Mata Pelajaran,

RINI DELVITA ARIANTI, S.Pd YANDRA EKA PUTRA, S.Pd FAUZIA ANDRIANI, S.Pd
NIP. NIP. NIP.
 LAMPIRAN
I. Penilaian

1. Jenis/teknik penilaian

a. Tugas
1) Para Peserta didik diminta berdiskusi untuk memahami isi,peryataan umum
,rancangan teks prosedur
2) Secara individual Peserta didik diminta mengidentifikasi teks prosedur baik
secaralisan maupun ulisan

b. Observasi:
Guru mengamati kegiatan peserta didik dalam proses mengumpulkan data,
analisis data, dan pembuatan laporan terhadap hasil pengamatan terhadap teks
prosedur
c. Portofolio :
Guru menilai laporan peserta didik tentang sistematikan penulisan teks prosedur
d. Tes tertulis:
Guru menilai kemampuan Peserta didik dalam memahami, menerapkan,
danmengidentifikasi isi,sistematika teks prosedur baik secara lisan maupun
tulisan.
2. Instrumen Penilaian pengetahuan
Indikator : 3.1.1 Mengontruksi informasi isi yang berupa peryataan umum,
Rancangan pada teks prosedur
a. Kisi-Kisi Soal
N0 KOMPETENSI INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL NO.
DASAR POKOK SOAL
1 Mengonstruksi 1.1.1. Mengidentifikasi  Isi Teks 1 .Tulislah
informasi berupa teks prosedur Prosedur. pengertian teks
pernyataan- dengan
pernyataan umum memperhatikan
prosedur
dan tahapan-tahapan isi, pernyataan 2. Tulislah
dalam teks prosedur umum dan langkah-langkah
langkah-langkah/ menyusun teks
tahapan yang prosedur
disampaikan
dalam teks
3 .Tulislah contoh
prosedur. yang berupa
1.1.2. Membuat peryataan umum
rancangan teks 4. Tulislah contoh
prosedur teks prosedur
11.3Mempresentasikan,
sesuai dengan
menanggapi, dan tahapanya.
merevisiteks prosedur
 a. Tes tertulis

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!

(1) Tulislah yang dimaksud dengan teks prosedur

(2) Tulislah langkah-langkah menyusun teks prosedur
(3) Tulislah contoh pernyataan umum pada teks prosedur
(4) Tulislah contoh proposal

3. Penilaian Psikomotor / Keterampilan

Tes Praktik
1. Tulislah contoh teks prosedur

Rubrik Penilaian Psikomotor / Keterampilan

Aspek Subkompetensi Indikator Ya (1) Tidak
(0)
Kelengkapan Mengembangkan 1. Apakah teks prosedur
dan isi secara sudah dilengkapi
keutuhan lengkap dengan judul?
struktu isi 2. Apakah antara judul dan
isi sesuai?
3. Apakah isi cerita sudah
menggambarkan
sistematika penulisan

Pilihan kata Memilih diksi 4. Apakah diksi yang

dan dan gaya bahasa digunakan sudah
sistematika menarik dan bervariasi?
penulisan 5. Apakah diksi yang
teks digunakan sesuai
prosedur dengan sisitematka
penulisan teks prosedur

4. Sikap
 a. Aspek Penilaian Afektif / Sikap
Rasa
Rasa Ingin Percaya
Religius Tanggung Santun
N Na Tahu diri J
jawab
o. ma ml
B M M M B M M M B M M M B M M M B M M M
T T B K T T B K T T B K T T B K T T B K

Keterangan:
BT : Belum Tampak
MT : Mulai Tampak
MB: Mulai Berkembang
MK: Mulai Membudayakan

5.Aspek Penilaian kognitif/ Pengetahuan dan Skor

Soal :
Aspek Skor
Pengertian teks prosedur 20
Langkah –langkah menyusun teks prosedur 20
Contoh pernyataan umum teks prosedur 20
Penulisan contoh teks prosedur 40

Skor 100

6. Kunci Jawaban :
1. Teks prosedur adalah tek yang berisikan rancangan atau tahapan,cara,petunjuk,tips
dalam suatu kegitan
2.Langkah-langkah dalam menyusun teks prosedur :
a.menentukan jenis kegitan
b.Menentukan tema kegiatan
c, menulis kerangka
d.mengumpulkan bahan
e.mengembangkan kerangka sesuai dengan petutunjuk

3.Contoh peryataan umum

 Judul : Empat Tipe agar Tak Iri pada Orang Iain
Pernahkan anda memandingkan diri anda dengan orang lain ? mungkin ketika
Kita melihat orang lain sukses,tetapi kita tidak,tiba-tiba terpikir pernyataan berikut
Dalam pikiran,mengapa saya tidak seperti dia..? untuk mengatasi pemikiran-
Pemikiran tersebut ada 4 tips......
4.Contoh teks proisedur ( kerja siswa )

7. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Remedial
a. Pemanfaatan tutor sebaya, yaitu Peserta didik dibantu oleh teman sekelas yang
telah mencapai ketuntasan belajar. Pembelajaran remedial dapat dilakukan
sebelum semester berakhir atau batas akhir pemasukan nilai ke dalam buku
rapor.
b. Program remedial klasikal dilakukan apabila lebih dari 50% gagal mencapai KKM.
c. Program remedial individu dilakukan apabila jumlah Peserta didik yang gagal
berjumlah kurang dari 50%.
Pengayaan
Pembelajaran pengayaan dilakukan melalui belajar kelompok, yaitu sekelompok
Peserta didik diberi tugas pengayaan untuk dikerjakan secara berkelompok;

8. Materi Pelajaran

. Teks prosedur adalah tek yang berisikan rancangan atau tahapan,cara,petunjuk,tips

dalam suatu kegitan
Langkah-langkah dalam menyusun teks prosedur :
a.menentukan jenis kegitan
b.Menentukan tema kegiatan
c, menulis kerangka
d.mengumpulkan bahan
e.mengembangkan kerangka sesuai dengan petutunjuk

Contoh peryataan umum

Judul : Empat Tipe agar Tak Iri pada Orang Iain
Pernahkan anda memandingkan diri anda dengan orang lain ? mungkin ketika
Kita melihat orang lain sukses,tetapi kita tidak,tiba-tiba terpikir pernyataan berikut
Dalam pikiran,mengapa saya tidak seperti dia..? untuk mengatasi pemikiran-
Pemikiran tersebut ada 4 tips.
I 1.kenali diri sendiri

2.Setiap orang memiliki kelebihan masing-masing

3.Yang penting makna bukan pengakuan

4.Meniru orang berhasil