MAKALAH

“TEORI HAVELOCK”

DOSEN PEMBIMBING:
PATIMA, S.Kep.,Ns.,M.Kep

DISUSUN OLEH
KELOMPOK IV :

ANDI SISTAWATI (70300120038)

HUMAERAH NURAZIZAH RIDWAN (70300120002)

NADIRAH AL ADDAWIYAH AZIZ (70300120018)

SYARIFAH RAMLAH (70300120023)

HUSNUL KHULUQ (70300120028)

WAHYULIANA (70300120048)

DINI DESTI SENISTIA (70300120033)

MUAMMAR FADIL (70300130053)

NANDA (70300120043)

NUR RAHMADANI (70300120013)

YUSNI PRATIWI (70300118026)

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU
KESEHATAN UNIVERSITAS UIN
ALAUDDIN MAKASSAR
2020/2021
 KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah senantiasa kita panjatkan atas kehadirat Allah SWT. yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya , sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini guna
memenuhi tugas kelompok untuk mata kuliah Falsafah dan Teori Keperawatan dengan judul:
“Teori Havelock”
Kami menyadari bahwa penulisan makalah ini tidak terlepas dari bantuan banyak
pihak yang dengan tulus memberikan doa, saran dan kritik sehingga makalah ini bisa
terselesaikan dengan tepat waktu.
Kami menyadari bahwa sepenuhnya makalah ini jauh dari kata sempurna dikarenakan
terbatasnya pengalaman dan pengetahuan yang kami miliki. Oleh karena itu,
kami mengharapkan segala bentuk saran dan kritik yang membangun dari berbagai pihak.
Akhirnya kami berharap semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi perkembangan
dunia pendidikan.

Makassar, 19 Oktober 2020

Kelompok IV
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...........................................................................................................2
DAFTAR ISI ........................................................................................................................3
BAB I ...................................................................................................................................4
PENDAHULUAN ................................................................................................................4
A. LATAR BELAKANG ...............................................................................................4
B. RUMUSAN MASALAH............................................................................................5
C. TUJUAN PENULISAN ................................................................................................5
BAB II ..................................................................................................................................6
PEMBAHASAN ...................................................................................................................6
A.
DEFINISI KONSEP BERUBAH ...............................................................................6
B.
MACAM-MACAM PERUBAHAN.........................................................................…7
C.
JENIS DAN PROSES PERUBAH...............................................................................................................7
D.
KONSEP PEMIKIRAN HAVELOCK.............................................................................8
E.
DISEMINASI DAN PEMANFAATAN DALAM KONTEKS ORGANISASI ......…8
F.
TIPE ALIRAN............................................................................................................10
G.
POLA PROSES INTERNAL INFORMASI DALAM ORGANISASI....................…11
H.
FAKTOR-FAKTOR YANG MENJADI PENGHAMBAT DAN PENDUKUNG
PADA INPUT THROGHPUT DAN OUTPUT ..............................................................13
BAB III............................................................................................................................... 16
PENUTUP .......................................................................................................................... 16
A. KESIMPULAN..................................................................................................... 16
B. SARAN ................................................................................................................ 16
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................................17
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Keperawatan lambat laun akan mengalami perubahan, perubahan tersebut dapat

diwujudkan melalui inovasi-inovasi baru serta perubahan yang sesuai dengan situasi dan
kondisi. Perawat mempunyai keterampilan dalam proses perubahan. Pertama proses
keperawatan yaitu merupakan pendekatan dalam penyelesaian masalah yang sistematis dan
konsisten dengan perencanaan perubahan. Kedua, perawat diajarkan mendapatkan ilmu
dikelas dan mempunyai pengalaman praktek untuk bekerja secara efektif dengan orang lain.
Sebagaimana dimaklumi bahwa proses penemuan untuk memajukan kualitas kehidupan
adalah suatu upaya yang dilakukan terus menerus. Berbagai uupaya yang dilakukan antara
lain, pengembangan dan penemuan-penemuan baru (pengetahuan dan keterampilan) untuk
mencapai suatu cara dan manfaat yang lebih baik bila dibandingkan dengan kondisi
sebelumnya. Dalam konteks ini proses inovasi adalah suatu hal yang mutlak dilakukan
dengan daya dukung research, baik penelitian dasar maupun penelitian terapan, sehingga
didapatkan sebuah pengetahuan, yang kemudian dapat disebarkan sebagai informasi berdasar
dan dikerangkai oleh fondasi penelitian. Sehingga nilai kegunaannya dan kepentingan dari
inovasi tersebut benar-benar dapat dipertanggung- jawabkan.
Desiminasi informasi (inovasi) dan pemanfaatannya demikian penting untuk dikaji
dalam konteks keberhasilan penyebaran itu sendiri. Dalam konteks ini Havelock (1969)
mengatakan, diseminasi dan pemanfaataan dipandang sebagai sebuah transfer berbagai pesan
melalui bermacam media antara system sumber dan system pengguna.Penekanan pada
desiminasi dan pemanfaatan (Dissemination and Utilization/D&U), terutama sekali disebut
sebagai sebuah proses, serta dengan menyertakan dan terlaksana dalam system yang sangat
besar. Proses dimaksud dapat berupa proses komunikasi, proses pembelajaran, proses
pembuatan keputusan, proses penyelesaian masalah, proses manajemen konflik serta proses
lainnya. System menunjuk pada system sumber, system pengguna, subsistem-subsistem yang
ada intrelasi antar system dan dengan segala kekomplekannya.Pertimbangan semua ini akan
sampai pada sebuah pemikiran bahwa proses diseminasi sampai pemanfaatan dari
pengetahuan berbasis research (inovasi) adalah suatu yang perlu direncanakan. Merujuk pada
perencanaan, maka kita mendapat sebuah gambaran adanya strategi, program, evaluasi, dan
lain-lain (manajemen) yang semua disusun dengan cermat, sehingga tujuan dimaksud
tercapai.

B. RUMUSAN MASALAH

1. Apa yang dimaksud dengan konsep berubah?

2. Sebutkan macam-macam perubahan yang dapat terjadi?
3. Apa saja jenis dan bagaimana proses terjadinya perubahan ?
4. Apa saja konsep pemikiran havelock, secara global pada bukunya Dissemination and
Utilization: Planning for innovation?
5. Sebutkan diseminasi dan pemanfaatan dalam kontek Organisasi?
6. Apa saja proses aliran pengetahuan dalam organisasi yaitu meliputi input, throughput,
dan output?
7. Sebutkan Faktor-faktor yang menjadi fasilitator (mendukung) serta yang
menghambat pada proses aliran pengetahuan?

C. TUJUAN PENULISAN

1. Untuk mengetahui defenisi dari konsep berubah

2. Untuk mengetahui macam-macam perubahan yang dapat terjadi.
3. Untuk mengetahui jenis dan bagaimaa proses terjadinya perubahan
4. Untuk mengetahui konsep pemikiran Havelock, secara gelobal pada bukunya
Dissemination and Utilization: Planning for innovation
5. Untuk mengetahui diseminasi dan pemanfaatan dalam kontek Organisasi
6. Untuk mengetahui Proses aliran pengetahuan dalam organisasi yaitu meliputi input,
throughput, dan output
7. Untuk mengetahui Faktor-faktor yang menjadi fasilitator (mendukung) serta yang
menghambat pada proses aliran pengetahuan.
 BAB II
PEMBAHASAN

A. DEFINISI KONSEP BERUBAH

Perubahan merupakan suatu proses dimana terjadinya peralihan atau perpindahan dari status
tetap (statis) menjadi statis yang bersifat dinamis, artinya dapat menyesuaikan diri dengan
lingkungan yang ada.
Banyak definisi tentang perubahan, diantaranya yaitu :
1. Berubah merupakan kegiatan atau proses yang membuat sesuatu atau seseorang berbeda
dengan keadaan sebelumnya ( Atkinson,1987)
2. Berubah merupakan proses yang menyebabkan perubahan pola perilaku individu atau
instuisi ( Brooten, 1987 ) .
Perubahan bisa terjadi setiap saat dan merupakan proses yang dinamik serta tidak dapat
dielakkan. Berubah berarti beranjak dari keadaan yang semula. Tanpa berubah tidak ada
pertumbuhan dan tidak ada dorongan. Namun dengan berubah terjadi ketakutan, kebingungan,
kegagalan dan kegembiraan. Setiap orang dapat memberikan perubahan pada orang lain.
Keperawatan yang sedang berada pada proses profesionalisasi terus berusaha membuat atau
merencanakan perubahan. Adaptasi terhadap perubahan telah menjadi persyaratan kerja
dalam keperawatan.

B. MACAM-MACAM PERUBAHAN

1. Perubahan ditinjau dari sifat proses:

a) Perubahan bersifat berkembang
Mengikuti dari proses perkembangan yang ada baik pada individu, kelompok
atau masyarakat secara umum.
b) Perubahan bersifat spontan
Dapat terjadi karena keadaan memberikan respon tersendiri terhadap kejadian
yang bersifat alami yang diluar kehendak manusia yang tidak dapat
diramalkan / diprediksikan sehingga sulit untuk diantisipasi.
c) Perubahan bersifat direncanakan
 Sifat perubahan satu ini dilakukan bagi individu, kelompok atau masyarakat
imgin mengadakan perubahan kearah yang lebih maju atau mencapai tingkat
perkembangan yang lebih baik dari keadaan yang lebih baik.
2. Perubahan ditinjau dari sifat keterlibatan
a) Perubahan partisipatif
1. Melalui penyediaan informasi yang cukup
2. Adanya sikap positif terhadap inovasi
3. Timbulnya komitmen
b) Perubahan paksaan (coerced change)
1. Melalui perubahan total dari organisasi
2. Memerlukan kekuatan personal (personal power)

C. JENIS DAN PROSES PERUBAHAN

1. Perubahan yang direncanakan

Perubahan yang direncanakan adalah perubahan yang direncanakan dan
dipiikirkan sebelumnya. Perubahan terencana lebih mudah dikelola daripada
perubahan yang terjadi pada perkembangan manusia atau tanpa persiapan karena
suatu ancaman. Untuk alasan tersebut, perawat harus dapat mengelola perubahan.
2. Perubahan yang tidak direncanakan.
Perubahan yang tidak direcanakan adalah perubahan yang terjadi tanpa suatu
persiapan. Perubahan terencana lebih mudah dikelola daripada perubahan yang terjadi
pada perkembangan manusia atau tanpa persiapan karena suatu ancaman. Untuk
alasan tersebut, perawat harus dapat mengelola perubahan.

D. KONSEP PEMIKIRAN HAVELOCK

Konsep pemikiran Havelock, secara gelobal pada bukunya Dissemination and

Utilization: Planning for innovation.

Diseminasi dan pemanfaatan dipandang sebagai transfer pesan melalui bermacam-

macam media antara system sumber dengan system pengguna. Proses yang berjalan
dijelaskan melalui empat level pendekatan yaitu: individu, interpersonal, organisasi dan
system social. Selain itu disini dijelaskan juga peranan lingking (keterhubungan) system
antara sumber dan pengguna, jenis pesan, jenis media, serta fase-fase model dari proses.
Dalam konteks ini (lingking system) pemikiran yang dituangkan hampir sama dengan apa
yang dikemukakan oleh Lionberger dan Gwin (1982), bahwasanya adalah sangat penting
untuk memperhatikan linkging system dalam upaya yang sistematis, untuk mengartikulasikan
hubungan antara sumber dan pengguna dalam kerangka akselerasi “pembangunan”.
Secara prinsipil bahwa model diseminasi dan pemanfaatan dapat dikelompokan atas tiga
perspektif yaitu:

1. Penelitian, Pengembangan, dan Difusi

2. Interaksi Social
3. Penyelesaian Masalah

Havelock menyadari bahwa proses diseminasi dan pemanfaatan pengetahuan ini

bukan sesuatu yang diterapkan secara mudah. Karena demikian banyaknya dan kompleksnya
system yang terlibat dengan proses tertentu. Namun demikian secara umum proses diseminasi
dan pemanfaatan ini dapat diterangkan dengan beberapa factor kunci berikut ini:

1. Linkage: bagaimana jumlah dan keragaman sistem sumber dan sistem pengguna
berhubungan, saling berinteraksi mengadakan kolaborasi hubungan.
2. Struktur: tingkatan sistematik dan koordinasi, meliputi :
a. sistem sumber,
b. sistem pengguna, dan
c. sistem diseminasi dan pemanfaatan
3. Keterbukaan : kepercayaan bahwa perubahan, sesuatu yang diinginkan dan
dimungkinkan. Kemauan dan kesediaan untuk menerima bantuan. Iklim sosial cukup
kondusif untuk dapat berubah
4. Kapasitas : kapasitas untuk menata berbagai sumber. Dalam hal ini berhubungan erat
dengan kesejahteraan, kekuatan, ukuran, sentralitas, intelejensi, pendidikan,
pengalaman, kosmopolitan dan sejumlah keberadaan dari keterhubungan.
5. Imbalan : frekuensi, keseragaman dan kebersamaan dalam konteks perencanaan dan
penyusunan pengetahuan yang positif.
6. Proksismilitas: kedekatan waktu, jarak dan konteks, ketersesuaian, (Jarak)
keserupaan, kebaruan.
7. Sinergi : jumlah, variasi, frekuensi, dan presistensi yang dapat dimobilisasikan untuk
memproduksi sebuah efek pemanfaatan pengetahuan.
 E. DISEMINASI DAN PEMANFAATAN DALAM KONTEKS ORGANISASI

a. Komunikasi
Salah satu faktor peneting dalam diseminasi dan pemanfaatan adalah komunikasi.
Bahkan secara sederhana sebenarnya diseminasi dan pemanfaatan adalah transfer berbagai
pesan melalui berbagai media antara sistem sumber dan sistem pengguna (Havelock, 1969).
Komunikasi pada dasarnya adalah penyampaian (transfer) informasi dan pergantian perasaan
serta nilai pada seseorang. Ada sebuah kaidah yang disebut 5 kaidah dalam komunikasi
organisasi yang memungkinkan adanya penerimaan yang efektif dari para penerima.
b. Sistem
Diseminasi dan pemanfaatan dalam hal ini dipandang sebagai sebuah sistem. Di
dalamnya terdapat subsistem-subsistem yang saling berinteraksi. Dalam konteks sistem
inipun mengacu pada proses yang terdapat pada masing-masing sistem (Havelock,1969). Dari
sekian banyak pengertian sistem, sebenarnya dapat dibagi dua pengertian pokok, yaitu :
1. Sistem sebagai entitas
Sebagai entitas (wujud benda) menunjuk pada unsur-unsur sistem, tujuan sistem,
kegiatan yang dilakukan sistem untuk mencapai tujuan apa yang diproses serta apa hasilnya
beserta ukuran keberhasilan pemrosesan tersebut.
2. Sistem sebagai metoda
Menyangkut suatu keseluruhan cara kerja dan mekanisme tertentu.
Havelock (1969) menyatakan Entitas dari subsistem-subsistem tersebut
yang berada dalam keseluruhan sistem aliran pengetahuan dapat
diidentifikasikan sebagai penelitian dasar pengembangan dan penelitian
aplikasi praktek dan para pengguna yang berkomunikasi secara dua arah
serta juga terdapatnya saling kebergantungan antara subsistem.
c. Diseminasi dan Pemanfaatan
Havelock (1969) menyebutkan bahwa tiga model yang dikenal secara luas dalam hal
diseminasi dan pemanfaatan ini yaitu :
1. Model Penyelesaian Masalah (Problem Solver Model)
Model ini menerapkan pendekatan dengan asumsi adanya agen perubah yang
berinteraksi dengan orang yang menjadi target sasaran (client). Dalam interaksi inilah peran
agen perubah menjembatani untuk dapat menyelesaikan masalah-masalah yang timbul pada
proses tersebut.
2. Model Difusi Pengembangan dan Penelitian (The R, D & D model)
Model ini ditekankan pada adanya penelitian yang kemudian hasilnya dapat
disebarkan pada masyarakat, wlaupun sebenarnya dapat saja secara implisit penelitian
dimaksud kurang di respon oleh masyarakat. Model ini berangkat juga dari asumsi bila hasil
penelitian ada maka pengunaannya pasti ada.
3. Model Interaksi Sosial (The Sosial Interaction Model)
Adalah pendekatan diseminasi dan penyebaran yang menekankan pada aspek difusi,
ukuran gerakan pesan dari person serta dari sistem ke sistem. Teori interaksi sosial dalam hal
ini biasanya tidak memandang masyarakat sebagai suatu kesatuan menyeluruh.
Dari ketiga model di atas kemudian (havelock, 1969) menyintesakan bentuk
keempat yaitu :
4. Sintesis dari Tiga Model (The Synthezing, 1969)
Adalah sebuah pendekatan dari diseminasi yang menyintesakan ketiga model di atas.
Tidak ada satu aspek yang ditekankan, tetapi dikerangkai oleh ketiga model yang sudah ada.
Konsep pemanfaatan semata-mata difokuskan pada adanya dari para pemanfaat akan tetapi
tidak menafikan adanya pengetahuan dari luar. Masayarakat sebagai satu kesatuan yang unik
tentu saja diperlukan pendekatan yang berbeda, tetapi tetap dalam kerangka bahwa
masyarakat sebagai satu kesatuan yang utuh dan menyeluruh (The Wholism). Demikian pula
penelitian dasar diperlukan sebagai keseluruhan keseluruhan totalitas diseminasi dan
pemanfaatan yang mampu menjadi penggerak kemanfaatan dari pengetahuan.

F. TIPE ALIRAN
Havelock (1969) menyatakan bahwa organisasi adalah sistem terbuka, dengan kata lain
mereka dapat menerima informasi dari luar yang diproses ketika masuk kerangka dalam
organisasi tersebut. Mungkin kita akan lebih memahami kompleksitas pertukaran tersebut
dengan membatasi pada tiga tahap yang membedakan pengelolaan informasi dalam
organisasi, yaitu :
1. Input
Yaitu aliran pesan dari lingkungan luar ke dalam organisasi. Beberapa faktor yang
memberikan kontribusi bagi kesiapan dan kemauan untuk menerima pengetahuan dari pihak
luar adalah kepemimpinan, pola dan susunan tertentu, struktur sosial, kebanggaan lokal,
status, kondisi ekonomi, link dan kapasitas organisasi.
2. Thoughput
Yaitu proses penyebaran atau pemakaian informasi dalam organisasi. Alur dari pengetahuan
baru memasuki organisasi dari satu departemen kerangka departemen lain, dari satu
kelompok kerangka kelompok lain, dari satu individu kerangka individu lain tergantung pada
jenis variabel organisasi, seperti gaya kepemimpinan, pembagian pekerjaan, definisi tugas
dan pekerjaan, definisi peran dan tingkah laku, sistem ganjaran dan pelatiham diantara
anggota.
3. Output
Yaitu proses pengeriman pesan kembali pada lingkungan luar. Tahap ketiga dari proses aliran
informasi adalah definisi pesan kembali kelingkungan luar. Seluruh organisasi mempunyai
jenis output yang bebeda misalnya produk atau jasa untuk kelompok atau orang lain sehingga
masing-masing organisasi memiliki bentuk dan cara difusi pesan yang berbeda.

G. POLA PROSES INTERNAL INFORMASI DALAM ORGANISASI

Havelock (1969) menyatakan dalam beberapa hal proses internal dari pesan
menggambarkan kehidupan organisasi sebagai sebuah sistem. Misalnya beberapa anggota
mengirim pesan kepada anggota lainnya karena berada ditempat yang sama, bekerja untuk
tujuan yang sama, dan mempunyai identitas kelompok yang sama. Pada prakteknya sesuai
yang telah disepakati sebagai internal inform harus membedakan pola proses tersebut yang
meliputi :
a. Vertikal vs Horisontal
Aliran pengetahuan dipengaruhi oleh kategori yang menggolongkan level
pengirim dan penerima organisasi. Dengan melihat posisi, gelar, status, dan tanggung jawab
kita dapat menentukan dua individu dalam level yang sama atau berbeda di dalam organisasi.
Kategori tersebut adalah vertikal dan horisontal. Aliran horisontal terjadi antara anggota yang
berada dalam level yang sama, keduanya dalam sub unit yang sama atau berbeda. Aliran
vertikal menggambarkan pemilihan informasi dari atas kebawah yang digambarkan dalam
struktur organisasi.
b. Aliran Pesan Vertikal (keatas vs kebawah)
Sejak dulu penyebaran informasi ditampilkan sebagai aliran ke bawah dalam
struktur organisasi dengan alasan kapasitas dan ketepatan aliran pengetahuan (misalnya
program pelatihan). Akhir-akhir ini banyak teori menyatakan pentingnya aliran ke atas.
Mereka melihat bahwa bawahan sering mempunyai keahlian dan pengetahuan yang penting
bagi pengembangan organisasi.
c. Aliran Pengetahuan Horisontal (dalam kelompok dan antar kelompok
 Kesadaran akan pentingnya aliran vertikal juga diikuti oleh kesadaran akan
pentingnya aliran horisontal. Seseorang peneliti menelusuri aliran hal-hal tertentu pada
informasi dalam organisasi, ditemukan bahwa lebih dari separuh hal-hal atau pesan tersebut
mencapai tujuan mereka melalui cabang-cabang aliran informasi. Beberapa peneliti
menemukan bahwa aliran pengetahuan antar anggota pada level yang sama selalu berguna
bagi organisasi dalam mencapai tujuannya. Mereka menyimpulkan bahwa sistem vertikal
tidak dapat dijalankan tanpa memperhatikan cabang-cabang aliran informasi dan berdasarkan
studi empiris cabang-cabang aliran lebih berperan di banding struktur yang ditetapkan. Sub
kategori dari cabang aliran tersebut adalah antar kelompok dan dalam kelompok. Menurut
model birokrasi tradisional dalam organisasi, aliran informasi antar kelompok kadang terlihat
kurang dibutuhkan.

Beberapa hal yang penting dalam mekanisme koordinasi organisasi dalam kaitannya
dengan aliran informasi adalah:
1. Jadwal (schedule), dalam ini digunakan untuk mengkompatibelkan semua aktivitas
organisasi sehingga menjadi sebuah sinergi.
2. Departementalisasi, sebagai upaya untuk menjembatani kesulitan tugas yang sangat besar
dan peran yang dimainkan beserta wewenangnya.
3. Hirarki keorganisasian digunakan sebagai respon atas meningkatnya informasi yang
diterima organisasi
4. Delegasi, dimaksudkan sebagai kejelasan wewenang sehingga tugas yang rumit dan
banyak dapata didistribusikan.

Karakteristik struktural dan keinovativan organisasi dalam hal ini terdapat tiga hal yang
mempengaruhi terhadap keinovatifan organisasi yaitu :
1. Karakteristik individu (pimpinan) meliputi sikap untuk berubah
2. Karakteristik struktur organisasi internal meliputi :
a) Sentralisasi, dimana kekuasaan dan kontrol berada dalam sebuah sistem yang
terkonsentrasi hanya pada sedikit individu. Dalam hal ini sentralisasi berhubungan
secara negatif dengan keinovasian.
b) Komplekstisitas, yaitu tergambar dalam anggotanya dengan kemampuan sangat
tinggi dari penguasaan pengetahuan yang didapatkan dari training.Faktor ini
mempunyai pengaruh positif dengan keinovasian.
 c) Fromalisasi, yaitu tingkat dimana organisasi menekankan akan kepatuhan pada aturan
dan prosedur yang telah ditetapkan. Hal ini berkorelasi negatir dengan keinovasian.
d) Saling keterhubungan, yaitu rekatnya interaksi antar sistem sosial yang di bangun oleh
jaringan interpersonal. Variabel ini menyebabkan kemudahan bagi aliran pengetahuan.
e) Kelenturan organisasi, dalam hal ini kelenturan diartikan sebagai kemampuan untuk
mengantisipasi keadaan, sehingga korelasinya sangat positif dengan keinovasian.
3. Karakteristik kondisi eksternal organisasi, misalnya keterbukaan sistem.
Proses inovasi dalam organisasi terdiri dari lima tahap, dimana kalau satu tahap belum
terlampaui tahap berikutnya tidak akan terlewati, tahap tersebut diantaranya :
a) Agenda Setting
Dalam hal ini masalah-masalah organisasi yang mungkin mengkreasi sebuah penerimaan
kebutuhan untuk inovasi dari sekian banyak nilai-nilai potensil organisasi.
b) Matching
Masalah-masalah yang muncul dari yang telah diagendakan oleh organisasi dipertimbangkan
bersama dengan konteks inovasi, sehingga kelayakannya direncanakan dan di desain
c) Redefining/Restrukturisasi
Pemodifikasian kembali yang diupayakan agar secara spesifik inovasi sesuai dengan kondisi
daro organisasi. Sebaliknya pula dilakukan penyesuaian yang dapat berupa perubahan dari
organisasi atau yang lain untuk mengakomodasi inovasi.
d) Klarifikasi
Pada tahap ini secara jelas telah didefinisikan hubungan antara inovasi dengan organissi
dalam kerangka penggunaan organisasi.
e) Perutinan
Tahap terakhir menjadi suatu tahap dimana inovais benar-benar melebur dengan organisasi
dan secara rutin digunakan dan tidak terasa.

Tahap satu sampai dua dikelompokkan ke dalam inisiasi, yaitu pengumpulan semua
informasi, konseptualisasi, perencanaan adopsi inovasi, kepemimpinan untuk
keputusan pengadopsian.
H. FAKTOR-FAKTOR YANG MENJADI PENGHAMBAT DAN PENDUKUNG
PADA INPUT THROUGHPUT DAN OUTPUT
Havelock (1969) menyatakan sepuluh faktor yang menghalangi input dibawah ini telah
dikelompokkan dalam urutan yang logis dan sering diperlihatkan dalam literatur yang relevan
dengan masalah tersebut diantaranya :
1. Kebutuhan akan stabilitas, disebutkan bahwa inovasi mengancam keseimbangan yang
dinamis yang ditandai dengan hubungan orang dan kelompok dan sejak keuntungan dari
menerima dan menggunakan pengetahuan mungkin lebih sedikit dibandingkan dengan
keraguan yang diakibatkan terganggunya keseimbangan, masuknya pengetahuan
mungkin akan dicegah.
2. Koding Scheme Barrier, sebuah kelompok berdiri dengan identitas serta yang tentu
hanya dimilikinua melalui uoaya memperluas keunikannya. Salah satu cara untuk
melakukan hal tersebut adalah memberikan arti sebuah perbendaharaan khas kepada
kelompok.
3. Hubungan sosial, penghalang lain bagi informasi adalah keberadaan pola tingkah laku
sosial yang kekal dalam organisasi. Pola ini menjadi penghalang masuknya pengetahuan
karena perubahan dianggap mengancam akan berubah struktur sosial yang sudah ada.
4. Rasa takut pada kecemburuan sosial, garis batas yang memisahkan organiasi dengan
lingkungannya mendorong pembentukan mitos organisasi yang menolong anggot untuk
setuju dengan ketidakpastian dan kemajuan pada perubahan yang dibawa dari luar.
Dengan demikian pengetahuan dianggap sebagai ancaman tetapi juga sebagai tuduhan
langsung bagi organisasi dan anggotanya.
5. Ancaman personal, anggota takut pada pihak luar yang kelihatannya akan kehilangan
kemampuan dan kecakapannya dengan adanya pengetahuan.
6. Kebanggan lokal, organisais menginginkan anggota untuk menyadari organisasi sebagai
tempat bekerja yang menarik. Hal ini menunjukkan bahwa semangat dari kebanggaan
dalm organisasi dapat merintangi aliran pengetahuan ke dalam organisasi.
7. Perbedaan status antar organisai, selisih status antara organisasi dapat menciptakan
ketidakpercayaan dan rintangan bagi aliran pengetahuan.
8. Kondisi ekonomi, jika organisai memiliki situasi keuangan yang sangat menguntungkan,
ia akan sanggup mencari penemuan baru dan informasi untuk percobaan.
9. Pelatihan bagi pendatang untuk menerima cara lama, banyak sikap dan asumsi dari
anggota bahwa mereka akan diajarkan secara berulang-ulang selama pelatihan dalam
 orgamisasi, ketika seseorang harus berfikir untuk mempercayai atau tidak pada pihak luar,
kesempatan pertama untuk mengajarkannya adalah di awal masa jabatannya.
10. Ukuran organisasi, organisasi yang besar lebih cepat mengadopsi ide-ide baru dan
teknologi baru dari pada yang kecil.

Penghambat Output diantaranya :

1. Kebutuhan stabilitas organisasi enggan untuk mengganti apa yang mereka kerjakan
apabila mereka merasa hal tersebut merupakan ancaman bagi stabilitas dan kemampuan
sistem mereka.
2. Kelambanan ini sering terjadi menjadi alasan mengapa produk cepat kurang terlihat
inovatif, misalnya disebabkan oleh tradisi, suatu pola rutinitas perilaku.
3. Kepuasan dan kebanggaan lokal, rasa cepat puas dan bangga menjadi penghalang output
karena membatasi kesadaran akan kebutuhan pengembangan.
4. Rentan, organisasi cepat terpengaruh oleh tekanan lingkungan luar sehingga ada
kecenderunga sulit untuk berimprovisasi.
 BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Dari uraian yang telah kami sampaikan sebelumnya dapat kami simpulkan:
1. Diseminasidan pemanfaatan dapat dipandang sebagai sebuah transfer berbagai pesan
melalui bermacam media antara sistem sumber dan sistem pengguna.
2. Organisai sebagai sebuah institusi terdiri atas:
a) Elemen formal: seperti, hiraki kepangkatan, wewenang dan tanggungjawab,
departemen (unit kerja), prosedur dan sebagainya.
b) Elemen informal: disebut juga kelompok/organisasssi informal yang mempunyai
suatu nilai/norma yang disepakati (konform)yang cukup berperan dalam aliran
pengetahuan (inovasi) dalam organisasi.
3. Proses aliran pengetahuan dalam organisasi melalui suatu alur input, trugput, dan output.
4. Terdapat faktor-faktor yang ikut mendukung (fasilitator), dan juga penghambat
(inhibitor) pada proses input, trougput, output dalam aliran pengetahuan (inovasi) dalam
organisasi.

B. SARAN
Dengan adanya makalah ini diharapkan pembaca dapat memahami tentang defenisi
dari konsep berubah dan mengetahui apa saja yang menjadi motivasi serta faktor
terjadinya perubahan dan diharapkan juga bagi pembaca agar dapat mengetahui kunci
sukses dalam perubahan. Dan bagi pembaca yang berprofesi sebagai seorang perawat atau
tenaga medis lainnya agar dapat mengetahui peranannya dalam proses perubahan serta
menuju keperawatan yang professional
 DAFTAR PUSTAKA

Nursalam.(2007).Manajemen Keperawatan Aplikasi dalam Praktik Keperawatan

Profesional.Jakarta:Salemba Medika.
Swanburg. (2001). Pengembangan Staf Keperawatan, Suatu Komponen Pengembangan
SDM.Jakarta: EGC.
http://ernitaarif.blogspot.com/
Posted by Hera Septia at 4:43 PM
Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to FacebookShare to Pinterest