Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 103 tayangan

    Diagram Frayer

    Diunggah oleh

    Sry Wahyuningsih
    Pembelajaran berdiferensiasi melibatkan penilaian kebutuhan belajar siswa dalam tiga aspek yaitu kesiapan, minat, dan profil belajar. Guru kemudian merancang pembelajaran yang bervariasi melalui konten, proses, dan hasil belajar untuk memenuhi kebutuhan setiap siswa. Pembelajaran berdiferensiasi bertujuan memfasilitasi partisipasi dan keberhasilan belajar seluruh siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Diagram Frayer

    Diunggah oleh

    Sry Wahyuningsih
    103 tayangan1 halaman
    Pembelajaran berdiferensiasi melibatkan penilaian kebutuhan belajar siswa dalam tiga aspek yaitu kesiapan, minat, dan profil belajar. Guru kemudian merancang pembelajaran yang bervariasi melalui konten, proses, dan hasil belajar untuk memenuhi kebutuhan setiap siswa. Pembelajaran berdiferensiasi bertujuan memfasilitasi partisipasi dan keberhasilan belajar seluruh siswa.

    Deskripsi Asli:

    DIAGRAM FLAYER

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Pembelajaran berdiferensiasi melibatkan penilaian kebutuhan belajar siswa dalam tiga aspek yaitu kesiapan, minat, dan profil belajar. Guru kemudian merancang pembelajaran yang bervariasi melalui konten, proses, dan hasil belajar untuk memenuhi kebutuhan setiap siswa. Pembelajaran berdiferensiasi bertujuan memfasilitasi partisipasi dan keberhasilan belajar seluruh siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    103 tayangan1 halaman

    Diagram Frayer

    Diunggah oleh

    Sry Wahyuningsih
    Pembelajaran berdiferensiasi melibatkan penilaian kebutuhan belajar siswa dalam tiga aspek yaitu kesiapan, minat, dan profil belajar. Guru kemudian merancang pembelajaran yang bervariasi melalui konten, proses, dan hasil belajar untuk memenuhi kebutuhan setiap siswa. Pembelajaran berdiferensiasi bertujuan memfasilitasi partisipasi dan keberhasilan belajar seluruh siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    dari 1

    Ciri-ciri pembelajaran berdiferensiasi dapat dilihat dari :

    Definisi ● Guru memetakan kebutuhan belajar siswa mengacu pada 3 (tiga)


    aspek :
    Pembelajaran berdiferensiasi adalah serangkaian
    - Kesiapan Belajar
    keputusan masuk akal yang dibuat oleh guru yang
    berorientasi kepada kebutuhan murid. Keputusan- - Minat Belajar
    keputusan tersebut terkait dengan lingkungan belajar, - Profil Belajar
    kurikulum,penilaian,respon guru terhadap kebutuhan ● Pembelajaran berdiferensiasi juga memiliki 3 (tiga) strategi
    belajar siswa dan menejemen kelas yang efektif. kebutuhan :
    - Diferensiasi Konten
    - Diferensiasi Proses
    - Diferensiasi Produk

    PEMBELAJARAN
    BERDIFERENSIASI
    Contoh pembelajaran berdiferensiasi :
    ● Setiap orang di dalam kelas akan menyambut dan merasa Bukan contoh pembelajaran diferensiasi :
    disambut baik. ● Pembelajaran menggunakan metode yang sama untuk semua
    ● Setiap orang saling menghargai siswa
    ● Murid akan merasa aman ● Konten pembelajaran yang sama untuk semua siswa
    ● Ada harapan pada pertumbuhan ● Proses pembelajaran yang sama untuk semua siswa
    ● Guru mengajar untuk mencapai kesuksesan ● Tagihan produk dalam bentuk yang sama
    ● Ada keadilan dalam bentuk yang nyata ● Pembelajaran berpusat pada guru
    ● Guru dan siswa berkolaborasi untuk kesuksesan bersama ● Pembelajaran belum memperhatikan kebutuhan belajar
    masing-masing siswa

    DIAGRAM FRAYER | CGP Bima 1_Budiman, S.Pd

    Anda mungkin juga menyukai