RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

5 Ahad 3 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 1 : KEKELUARGAAN

UNIT 3. Kenangan Manis TAJUK Penghubung Kasih

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat; (i)ayat tunggal (ii) a

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mendengar dan mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mendengar dan mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk dengan tepat

Pengenalan :
Murid berbincang mengenai dialog buku teks ms 13.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 13.
3. Murid meneliti petikan.
AKTIVITI
4. Murid dibimbing untuk menyebut ayat tunggal dan ayat majmuk.
PDPC
5. Murid mendengar dan mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks.(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 15-16. (PBD)
7. Secara berkumpulan, murid melakukan simulasi berdasarkan dialog buku teks.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 13, Buku Aktiviti: 15-16

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Baik hati

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

5 Isnin 3 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 1 : KEKELUARGAAN

UNIT 3. Kenangan Manis TAJUK Kem Bestari

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami

STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; (iii) petikan

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membaca petikan berita dengan sebutan yang betul

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membaca petikan berita dengan sebutan yang betul dan jelas

Pengenalan :
Murid mendengar pengalaman guru terlibat dengan kem motivasi peringkat sekolah.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 14.
3. Murid meneliti petikan.
AKTIVITI
4. Murid dibimbing membaca petikan mengikut laras bahasa berita.
PDPC
5. Murid membaca petikan seperti membaca berita.(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 17. (PBD)
7. Seorang murid dipilih daripada setiap kumpulan ke hadapan kelas untuk membaca petikan seperti
membaca berita dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 14, Buku Aktiviti: 17

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

Semangat
PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI
bermasyarakat

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

5 Selasa 3 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 1 : KEKELUARGAAN

UNIT 3. Kenangan Manis TAJUK Kenangan di Kem Bestari

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1 Membina dan menulis; (ii) perenggan

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membina dan menulis perenggan dalam buku latihan

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina dan menulis perenggan dalam buku latihan dengan kemas

Pengenalan :
Murid bermain permainan ‘Call Backs’. Guru memanggil ‘If you hear me, clap your hands’. Murid
menggunakan fizikal untuk memberi respons dan lebih bersedia.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 15.
AKTIVITI 3. Murid meneliti petikan.
PDPC 4. Murid dibimbing memahami bahan.
5. Murid membina dan menulis perenggan dalam buku latihan.(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 18. (PBD)
7. Seorang murid dipilih daripada setiap kumpulan ke hadapan kelas untuk membaca perenggan yang
ditulis dalam buku latihan dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 15, Buku Aktiviti: 18

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Kasih sayang

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

5 Rabu 3 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 1 : KEKELUARGAAN

UNIT 3. Kenangan Manis TAJUK Alangkah Seronoknya

TEMA PKJR 2: Persekitaran Jalan Raya TAJUK PKJR Had Laju Kenderaan

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks

STANDARD KANDUNGAN
2.1 Jenis-jenis jalan raya
5.1.2 Memahami, mengenal pasti, dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; (i) kata kerja aktif dan tak t
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.3 Menjelaskan had laju kenderaan yang bergerak di setiap jenis jalan.
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Membina ayat menggunakan kata kerja aktif trasitif dan kata kerja aktif tak transitif berdasarkan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
gambar.
2. Menjelaskan had laju kenderaan yang bergerak di setiap jenis jalan.
Murid berjaya membina ayat menggunakan kata kerja aktif trasitif dan kata kerja aktif tak transitif
KRITERIA KEJAYAAN
berdasarkan gambar dengan betul
Pengenalan :
Murid mengimbas pelajaran lalu.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 16-17.
3. Murid meneliti petikan untuk mengenal pasti kata kerja aktif transitif dan kata kerja aktif tak transitif.
AKTIVITI 4. Murid membina ayat menggunakan kata kerja aktif transitif dan kata kerja aktif tak transitif.(KBAT)
PDPC 5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 19-20. (PBD)
6. Seorang murid dipilih daripada setiap kumpulan ke hadapan kelas untuk membaca ayat yang dibina
menggunakan kata kerja aktif transitif dan kata kerja aktif tak transitif dengan jelas.(PAK 21)
7. Murid mendengar perbualan dengan telitinya. Kemudian, murid memberikan respons.
8. Murid mencatat isi-isi penting yang didengari dalam buku latihan.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 16-17, Buku Aktiviti: 19-20

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Kasih sayang

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

5 Khamis 3 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 1 : KEKELUARGAAN

UNIT 3. Kenangan Manis TAJUK Lawatan ke Taman Herba

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks

STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.2 Memahami, mengenal pasti, dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; (ii) kata kerja pasif

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membina ayat menggunakan kata kerja pasif berdasarkan gambar

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina ayat menggunakan kata kerja pasif berdasarkan gambar dengan betul

Pengenalan :
Murid bermain permainan ‘Building Blocks’. Mereka diminta untuk mencantumkan bahan binaan
mudah seperti kereta, rumah dan pokok dalam kumpulan.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 18
AKTIVITI 3. Murid meneliti petikan.
PDPC 4. Murid dibimbing mengenal pasti dan memahami kata kerja pasif berdasarkan teks.
5. Murid membina ayat menggunakan kata kerja pasif berdasarkan gambar.(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 21-22. (PBD)
7. Murid dibawa melawat Taman Herba sekolah oleh guru dan mereka diminta mencatat nama pokok
herba yang ditanam.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 18, Buku Aktiviti: 21-22

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Galery Walk (Lawatan ke galeri) NILAI MURNI Kelestarian alam sekitar

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________