RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KESELAMATAN
UNIT ALATAN KESELAMATAN
TAJUK MANGGA KESELAMATAN
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dengan menggunakan idea
yang kritis dan kreatif.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membanding beza maklumat tersurat dengan menggunakan idea yang kritis dan
kreatif.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membanding beza dan menjelaskan maklumat dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami dialog.
3. Murid dikehendaki membanding beza maklumat.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
Placemat Consensus
5. Murid dibahagikan kepada kumpulan.
6. Setiap kumpulan ada 4 orang.
7. Murid diberi satu kad tugasan untuk membuat banding-beza.
8. Murid diminta menulis secara serentak pada kad placemat.
9. Guru membimbing murid.
10. Murid menjawab latihan yang diberikan.
11. Guru membuat rumusan isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Strategi P&P :
KB : membanding beza
KP : interpersonall
EMK: Nilai Murni : Rasional
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MEMBACA
TEMA KESELAMATAN
UNIT ALATAN KESELAMATAN
TAJUK LAMPU KECEMASAN
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam: (iii) idea keseluruhan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca dan memahami idea keseluruhan
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memberi 3 pendapat idea keseluruhan melalui pembacaan
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami petikan.
3. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai petikan.
4. Murid membaca dan memahami carta alir.
5. Murid dikehendakli melengkapkan idea keseluruhan melalui aktiviti kumpulan.
The Yarn Yarn
6. Murid duduk dalam kumpulan.
7. Setiap ahli kumpulan yang memberi pendapat akan diberi benang untuk dililit di
tangan.
8. Akhirnya kumpulan dapat tahu, siapa yang lebih memberi pendapat/idea.
9. Murid menjawab latihan yang diberikan.
10. Guru membuat rumusan isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) KB : Mengitlak
BCB : Bacaan imbasan dan luncuran
EMK:Nilai Murni : Rasional
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENULIS
TEMA KESELAMATAN
UNIT ALATAN KESELAMATAN
TAJUK MENAMPAKKAN DIRI
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan: (i) ayat.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menulis sesuatu ayat yang yang diimlakkan
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menulis 3 ayat yang diimlakkan guru dengan ejaan yang betul
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami petikan.
3. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai petikan.
4. Guru menyebut ayat.
5. Murid menyalin ayat yang didengar dengan pantas mengikut giliran dalam kumpulan.
6. Setiap kumpulan menukar kertas jawpan untuk disemak oleh kumpulan lain.
7. Murid menjawab latihan yang diberikan
8. Guru membuat rumusan isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) KB : Mengecam
Nilai Murni : Menghargai
BCB : Mendengar dengan cekapnya
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA SENI BAHASA
TEMA KESELAMATAN
UNIT ALATAN KESELAMATAN
TAJUK KAMERA PINTAR
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
STANDARD PEMBELAJARAN 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa yang indah dan menjelaskan maksud.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami dan melafazkan pantun dengan intonasi yang sesuai
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memahami maksud pantun dan melafazkannya dengan intonasi yang sesuai
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca pantun.
3. Murid duduk dalam kumpulan.
4. Murid melafazkan pantun dalam kumpulan.
5. Murid berbincang maksud pantun.
6. Wakil murid membentangkan maksud pantun
7. Murid menjawab latihan yang diberikan.
8. Guru membuat rumusan isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) KB : Mengenal pasti
KP : Verbal linguistik
EMK: Sains dan teknologi
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA TATABAHASA
TEMA KESELAMATAN
UNIT ALATAN KESELAMATAN
TAJUK BERINGAT SEBELUM KENA
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks
(vii) kata pemeri,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menggunakan kata pemeri mengikut konteks
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat melengkapkan berita menggunakan kata pemeri
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami petikan.
3. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai petikan.
4. Murid diterangkan mengenai kata pemeri.
5. Guru melengkapkan petikan dengan kata pemeri.

Fan N Pick
6. Setiap ahli ada peranan dan peranan dimainkan secara bergilir-gilir.

Murid 1-susun kad soalan seperti kipas.

Murid 2- Pilih kad dan bacakan soalan.
Murid 3- Jawab soalan.
Murid 4- Beri respons atau pujian kepada jawapan murid.

7. Murid menjawab latihan yang diberikan.

8. Guru membuat rumusan isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) KB : Mengenal pasti
KP : Bacaan intensif
EMK: Berhati-hati
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENULIS
TEMA KESELAMATAN
UNIT ALATAN KESELAMATAN
TAJUK HATI-HATI SEMASA MENGUNDUR
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks:
(viii) kata penguat,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menggunakan kata tugas mengikut konteks:
(viii) kata penguat,
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat melengkapkan petikan dengan kata penguat yang betul
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami petikan.
3. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai petikan.
4. Murid diterangkan mengenai kata penguat.
5. Guru melengkapkan petikan dengan kata penguat.

Fan N Pick
6. Setiap ahli ada peranan dan peranan dimainkan secara bergilir-gilir.

Murid 1-susun kad soalan seperti kipas.

Murid 2- Pilih kad dan bacakan soalan.
Murid 3- Jawab soalan.
Murid 4- Beri respons atau pujian kepada jawapan murid.

7. Murid menjawab latihan yang diberikan.

8. Guru membuat rumusan isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
 Elemen Merentas Kurikulum (EMK) KB : Mengecam
Kontekstual : Menghubung kait
EMK : Sains dan teknologi
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA PENGAYAAN DAN PEMULIHAN
TEMA KESELAMATAN
UNIT ALATAN KESELAMATAN
TAJUK KESELAMATAN RUMAH
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks: (i) kata hubung, (ii)
kata sendi nama, (iii) kata arah, (iv) kata tanya, (v) kata perintah, (vi) kata seru, (vii) kata
pemeri, (viii) kata penguat,
2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam: (i) maksud kosa kata
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menggunakan kata tugas mengikut konteks
2. Memahami maksud kosa kata
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menggunakan kata tugas dengan betul dan memahami maksud kosa kata
AKTIVITI PEMULIHAN
1. Murid membaca dan memahami petikan.
2. Murid mencari maksud kosa kata pada kamus.
3. Murid membina ayat daripada kosa kata.

PENGAYAAN

Aktiviti Dialog Dan Lakonan

1. Murid dibahagikan kumpulan.

2. Murid dikehendaki memilih satu kad situasi. (rujuk buku teks m/s 60)
3. Murid berbincang dalam kumpulan untuk membina dialog.
4. Murid menggunakan kata tugas yang diberi.
5. Murid berlakon di hadapan kelas.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
 Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Strategi P&P :
KB : membanding beza
KP : interpersonall
EMK:Nilai Murni : Rasional
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan