RPH Pencerapan Izyan Sejarah 4 Ukm
RPH Pencerapan Izyan Sejarah 4 Ukm
RPH Pencerapan Izyan Sejarah 4 Ukm
Minggu 4
Tarikh/Hari 11/2/2021 (KHAMIS)
Masa 9.00 -10.00 pagi
Tingkatan 4 UKM
Bilangan Pelajar /23
Matapelajaran Sejarah
Tema Pembinaan Negara
Tajuk 9.0 Nasionalisme di Malaysia sebelum Perang Dunia Kedua
Standard
9.2 Nasionalisme
Kandungan
Standard 9.2.1 Menyatakan maksud nasionalisme
Pembelajaran
K9.2.5 Menjelaskan kepentingan meneladani perjuangan
pemimpin terdahulu
Objektif Di akhir pembelajaran, murid akan dapat :
Pembelajaran
1) Menyatakan 2 daripada 3 maksud nasionalisme.
2) Menjelaskan 4 daripada 7 pendapat tokoh dalam
menafsirkan nasionalisme
3) Menjana sekurang-kurangnya 2 kepentingan meneladani
perjuangan pemimpin yang terdahulu.
Kriteria kejayaan 1) Pelajar dapat mengaitkan nama tokoh dengan takrifan
nasionalisme tokoh berkenaan
2) Pelajar dapat menjawa kedua-dua soalan objektif dengan
tepat
3) Pelajar dapat menjawab soalan struktur mengikut
peruntukan markah soalan berkenaan
EMK Patriotisme
BBM Laptop , telefon bimbit dan Modul PDPR Sejarah
Soft Skill Kemahiran berkomunikasi
(Kemahiran
Insaniah)
KPS Membuat interpretasi
PAK 21 Role play
Kaedah 1. Lisan
pentaksiran 2. Bertulis
3. Pemerhatian
Proses pengajaran
Perkembangan Kandungan/ dan pembelajaran Jangkaan
Catatan
pengajaran konsep ( Tindakan guru dan pemikiran murid
aktiviti murid)
Fasa 1 1. Guru 1. Beberapa orang
menunjukkan murid akan
Pengenalan Tajuk
gambar peta menjawab
Set induksi/ Malaysia dan pertanyaan
rakyat Malaysia guru.
Pengenalan dan yang berbilang 2. Murid akan
penerokaan kaum. menjawab
( 10 MINIT) berdasarkan
2. Murid disoal
pengetahuan
tentang siapa
sedia ada
individu di dalam
gambar yang akan
mempertahan
negara sekiranya
negara dijajah oleh
kuasa asing.
3. Murid akan disoal Aktiviti
faktor kenapa sumbangsaran.
individu tersebut
akan
mempertahankan
kedaulatan negara.
4. Murid akan disoal
apa sumbangan
mereka terhadap
negara sekiranya
negara diserang
oleh musuh.
5. Guru akan
menjelaskan
perkaitan dengan
isi pengajaran hari
ini
Fasa 2 1. Menerangkan 1. Guru akan 1. Murid akan
maksud bertanya apa menjawab
Perkembangan
nasioalisme maksud soalan mengikut
( penerangan)
nasionalisme kefahaman 1. Aktiviti
mengikut mereka dalam
10 MINIT kefahaman pelajar aktiviti di Fasa sumbang-
dalam aktiviti Fasa 1. saran
1. 2. Guru akan 2. Penggunaan
menerangkan buku teks
maksud
nasionalisme.
3. Murid akan
memahami 3
maksud
nasionalisme.
Fasa 3 1. 7 pelajar dipilih
terlebih dahulu
Perkembangan Aktiviti Role Play 1. Murid akan 1. Aktiviti
untuk memainkan
meneka nama PAK 21
(aplikasi) peranan sebagai
tokoh 2. Modul
tokoh sejarah.
berdasarkan PDPR
2. Pelajar yang dipilih
pendapat Sejarah
20 MINIT akan bersedia
mereka tentang
sehari sebelum sesi
nasionalisme.
PDPR bermula.
3. Guru akan
menyebut nama
pelajar yang dipilih
secara rawak untuk
membacakan
pendapat tokoh.
4. Murid lain akan
meneka nama
tokoh berdasarkan
pendapat tokoh
berkenaan tentang
nasionalisme.
5. Murid akan
menulis jawapan
yang betul di
dalam Modul
PDPR Sejarah
Fasa 4 1. Sebagai 1. Pelajar
pengukuhan pelajar melengkapkan
Penutup Melengkapkan Soalan
melengkapkan latihan
latihan pengukuhan
latihan yang diberi pengukuhan di
objektif
oleh guru dalam buku
20 MINIT menggunakan
2. Murid disoal latihan masing-
aplikasi
soalan KBAT masing.
Wordwall.
tentang 2. Murid akan
kepentingan menjawab https://wordwall
meneladani soalan KBAT .net/play/10759/
perjuangan secara 791/388
pemimpin sumbangsaran.
terdahulu.
3. Guru akan
merumus hasil
PDPR.
Pleno
Refleksi
LATIHAN PENGUKUHAN
Soalan Objektif
1. Apakah maksud nasionalisme?
A. Gerakan rakyat untuk mengukuhkan kedudukan politik.
B. Gerakan rakyat untuk mencapai kebebasan politik, ekonomi dan sosial dari
penguasaan orang asing.
C. Gerakan rakyat untuk menggulingkan pemimpin yang yang zalim.
D. Gerakan rakyat untuk menyemai perpaduan di antara masyarakat yang
berbilang kaum.
Soalan Struktur
1. Apakah maksud nasionalisme.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(3 markah)