RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

TK MASYITOH KRINJING
Strategi pembelajaran : Kelompok ( Dengan sudut pengaman)

Semester / Bulan / Minggu ke/Hari : II / / 19 / 1

Kelas/Usia : A Rombel B (4 - 5 Tahun )
Hari/ Tanggal :
Tema / Sub Tema : Hari Besar Umat Islam/ Ramadhan / Puasa

Materi:
Mengenal sifat Tuhan sebagi pencipta
Cara beribadah sesuai agamanya
Kebiasaan merawat diri
Mengenal anggota tubuh, fungsi, gerakannya untuk pengembangan motorik halus
Mengenal anggota tubuh, fungsi, gerakannya untuk pengembangan motorik kasar
Cara menghadapi situasi yang berbeda
Penyebab sedih, marah, gembir, kecewa atau mengerti jika ia mengganggu temannya akan
marah
Mengenal pola urutan benda
Mengungkapkan perasaan emosinya melalui bahasa secara tepat
Cara menjaga kerapihan diri
Menunjukan warna lambang muslimat NU
Mengenal adat upacara ritual kelahiran

Kegiatan (alat dan bahan)

 Penataan alat main / kegiatan main masuk dalam sop (07.00-07.15 Wib )
 Penyambutan anak yang masuk dalam sop ( 07.15-07.30 Wib )
 Kegiatan pagi (07.30 – 08.00 Wib )
- Kegiatan awal/pemanasan/ Senam
- Berbaris
- Toilet training yang masuk dalam SOP Toilet training ( 08.00 - 08.15 Wib )
 Pembukaan ( 08.15 – 08.45 Wib )
1. Kegiatan ke NU an
- Berdoa, salam, absensi
- Asmaul husna, tadarus surat pendek/ doa sehari-hari/ hadist, sholawat
- Menunjukan warna lambang muslimat NU ( bahan : buku panduan Ke Aswajaan)

2. Apersepsi
- Bernyanyi “Ramadhan ya kareem”
- Berdiskusi tentang “sikap bila dinakali teman”
- Mengenalkan aturan main
 Kegiatan inti (08.45 – 09.45 Wib )
- Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang akan digunakan (Mengamati)
- Guru memberikan stimulasi agar anak menanyakan tentang puasa (Menanya)
- Anak memberikan pendapat tentang bahan yang diamati (Mengumpulkan data)
- Guru mempersilahkan anak untuk memilih kegiatan dengan berbagai teknik (Menalar)
- Anak melakukan kegiatan sesuai dengan yang diminati dan sesuai dengan gagasannya,
bercerita tentang hasil karya yang dibuat (Mengkomunikasikan) :

Kegiatan main Bahan yang disediakan

1. Membuat gambar alat sholat Buku ambar, pensil crayon
2. Menempel nomor urutan berwudhu Poster wudlu, angka
3. Memakai alat sholat sesuai dengan jenisnya Alat sholat
( perempuan dan laki-laki)
4. Menempelkan huruf hijaiyah secara urut Hiajiyah
Pengaman : mewarnai gambar santriwan santriwati Gambar , crayon
  Evaluasi ( 09.45 – 10.00 Wib )
- Anak diajak membereskan alat main yang telah digunakan
- Guru menanyakan tentang kegiatan main yang sudah dilakukan,
kendala dan permasalahannya, dan sesuatu yang baru yang ditemukan
- Guru menanyakan perasaan pada saat bermain dan memberikan kesempatan anak bercerita
- Guru mempersilahkan anak untuk bermain bebas di luar kelas

 Istirahat ( 10.00 – 10.30 Wib )

- Sop bermain bebas
- Sop cuci tangan
- Sop makan dan minum
 Recalling dan Penutup ( 10.30 – 11.00 Wib )
- Menanyakan perasaan anak pada hari ini
- Menanyakan semua kegiatan dari pagi sampai selesai
- Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
- Menginformasikan kegiatan esok hari tentang berbuka
- Berdoa, salam penutup, berkemas

 Rencana Penilaian
1. Indikator penilaian
Prog. KD Tujuan Teknik
pengemb Penilaian
Nam 1.1 Anak terbiasa mengenal sifat Tuhan sebagi pencipta Percakapan
Nam 3.1-4.1 Anak dapat beribadah sesuai agamanya Percakapan
FisikMotorik 2.1 Anak terbiasa merawat diri Observasi
Fisik motorik 3.3-4.3 Anak dapat menggunakan anggota tubuh, fungsi, Unjuk kerja
gerakannya untuk pengembangan motorik halus Hasil karya
3.3-4.3 Anak dapat mengenal anggota tubuh, fungsi, Unjuk kerja
gerakannya untuk pengembangan motorik kasar Observasi
Sosem 2.11 Anak terbiasa menghadapi situasi yang berbeda Percakapan
Observasi
Sosem 3.13-4.13 Anak dapat mengenal penyebab sedih, marah, gembir, Observasi
kecewa atau mengerti jika ia mengganggu temannya Percakapan
akan marah
Kognitif 3.6-4.6 Anak dapat mengenal pola urutan benda Percakapan
Hasil karya
Bahasa 3.11-4.11 Anak dapat mengungkapkan perasaan emosinya Observasi
melalui bahasa secara tepat Unjuk kerja
Seni 2.4 Anak terbiasa menjaga kerapihan diri Observasi
Ke Nuan Anak dapat Menunjukan warna lambang muslimat NU Percakapan
Unjuk kerja
Pend. budaya Anak terbiasa mengenal Mengenal adat upacara ritual Percakapan
kelahiran

2. Alat penilaian
a. Skala capaian perkembangan anak
b. Catatan anekdot
c. Catatan hasil karya
 Keterangan
Jumlah murid : anak Sakit : anak Ijin : anak Tanpa ket : anak
`
Mengetahui Krinjing, 2020
Kepala Sekolah Guru Kelas

Betta Untariyati K., S. Pd. Yulianingsih, S. Pd