LK 2.a.2.8 - Lembar Kerja Refleksi Modul 2 - SITI NURAISYAH
LK 2.a.2.8 - Lembar Kerja Refleksi Modul 2 - SITI NURAISYAH
LK 2.a.2.8 - Lembar Kerja Refleksi Modul 2 - SITI NURAISYAH
23 Vektor yang sama memiliki panjang dan arah yang sama. Vektor
posisi adalah vektor yang pangkalnya di O dan ujungnya di titik
koordinat (v1,v2).
24 Rotasi ada sudut putar dan pusat putarnya
25 Program linear adalah bahasan di matematika yang terkait dengan
optimasi.
26 Perlu ketelitian dalam merumuskan model matematika dari
permasalahan yang diberikan.
27 Model matematika adalah pernyataan matematika dari permasalahan.
Cara membuat model matematika
- Menentukan tipe masalah
- Definiskan Variabel keputusan
- Rumuskan Fungsi tujuan
- Rumuskan Fungsi kendala
- Menentukan persyaratan non negatif
28 Bentuk baku memaksimumkan fungsi kendala adalah lebih kecil dari.
Contoh seperti pada modul pada halaman 122 poin 2
29 Bentuk baku dari masalah minimum adalah lebih dari atau sama.
Contoh seperti pada modul 2 halaman 123 poin 3
30 Metode grafik terbatas pada 3 variabel saja. Lebih dari itu maka susah
untuk digambarkan
31 Maksimum Z dengan bentuk baku maka dinamakan primal dan dapat
dijadikan dual.
32 Dalam melakukan pembelajaran karakteristik dari siswa perlu
diperhatikan sehingga model atau metode pembelajaran sesuai dengan
karakterikstik siswa.
3 Hambatan Hambatan dalam pendalaman materi modul 1 adalah beberapa soal belum
yang dialami
berhasil saya ketahui jawabannya. Materi yang belum dikuasai menyelesaikan
pada
pembelajaran SPLTV, penerapan matriks elementer dalam soal, penerapan metode simpleks
analisis
materi
pembelajaran
berbasis
masalah di
modul ini
4 Hal yang 1. Mempelajari modul dengan lebih baik lagi.
akan 2. Menandai hal-hal yang kurang dipahami agar bisa ditanyakan pada waktu
dilakukan diskusi.
untuk sukses
3. Aktif bertanya dan menjawab untuk memperlancar diskusi, sehingga
di
pembelajaran melalui diskusi dapat lebih memahami konsep dan memperoleh ilmu-ilmu
modul baru dari teman-teman sejawat.
berikutnya