Kartu Soal 2021

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN
UTAMA DAN SUSULAN
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020-2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Banten/Tangerang Selatan
Nama Sekolah : SMA Kebangsaan Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : …………………………….. 1. …………………………….. ……………………………..
Kurikulum : 2013 2. …………………………….. ……………………………..
Buku Acuan/Referensi:
Kompetensi yang Diuji √
Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang metode Pengetahuan Aplikasi Penalaran
ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal Berikut langkah-langkah dalam melakukan penelitian
1 1. Menarik kesimpulan
2. Membuat hipotesis
Kunci
3. Melakukan observasi
Jawaban 4. Merumuskan masalah
5. Menganalisa data
A 6. Melakukan eksperimen
7. Mengumpulkan data
Lingkup Materi
Berdasarkan langkah-langkah tersebut, urutan yang tepat dalam metode ilmiah adalah…
Mekanika
a. 2-3-4-5-6-7-1
b. 3-4-5-2-7-6-1
1
c. 3-4-7-2-6-5-1
Indikator Soal
d. 4-5-6-2-3-7-1
Disajikan soal langkah penelitian. Siswa mampu mengidentifikasi
variable penelitian e. 4-5-6-2-7-3-1
2
KARTU SOAL
Nama Sekolah : SMA Kebangsaan Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : …………………………….. 1. …………………………….. ……………………………..
Kurikulum : 2013 2. …………………………….. ……………………………..
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang Pengetahuan Aplikasi Penalaran
pengukuran Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal Sebuah balok kecil diukur dengan menggunakan jangka sorong. Dari pengukuran tersebut
2 didapatkan data sebagai berikut:
Kunci
Jawaban
E
Lingkup Materi Dengan menggunakan aturan angka penting, volume balok kecil tersebut adalah ...
Mekanika
a. 95,0cm2
b. 95,024488cm2
c. 95,045cm2
d. 95,1cm2
Indikator Soal
e. 96cm2
Diberikan gambar hasil pengukuran. Siswa dapat menentukan
volume benda yang diperoleh dari hasil pengukuran
3
KARTU SOAL
Nama Sekolah : …………………………….. Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : …………………………….. 1. …………………………….. ……………………………..
Kurikulum : 2006 2. …………………………….. ……………………………..
vektor Pemahaman
No. Soal Deskripsi Soal

3
Seorang pelari dalam satu periode gerakan berlari dengan lintasan seperti pada gambar
dibawah ini
Kunci
Jawaban 30 m 20 m
B
60 m 370
Lingkup Materi
50 m
Mekanika
Besar perpindahan pelari adalah…
a. 80 m
b. 100 m
Indikator Soal c. 120 m
Disajikan grafik pada posisi, peserta didik mampu menghitung d. 150 m
besar perpindahan. e. 160 m
4
KARTU SOAL

Mata Pelajaran : …………………………….. 1. …………………………….. ……………………………..
Kurikulum : 2006 2. …………………………….. ……………………………..
Peserta didik mampu bernalar tentang gerak lurus Pengetahuan Aplikasi Penalaran
Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal Sebuah partikel P mula-mula berada di titik A (2,0) m lalu bergerak ke titik B (1,4) m dan ke titik C
4 ( 8,6 ). Besar perpindahan total partikel P terhadap titik koordinat (0,0) m adalah ….
f. 8m
Kunci
g. 10 m
Jawaban h. 11,2 m
i. 14 m
E j. 16 m
Lingkup Materi
Mekanika
Kinematika Gerak
Indikator Soal
Menggabungkan kedua jenis gerak untuk menentukan jarak
tempuh mobil hingga bertemu
5
KARTU SOAL

Mata Pelajaran : …………………………….. 1. …………………………….. ……………………………..
Kurikulum : 2006 2. …………………………….. ……………………………..
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang gerak Pengetahuan Aplikasi Penalaran
parabola Pemahaman

5
Perhatikan gambar berikut!
Kunci
Jawaban
B
Lingkup Materi
Mekanika Dua bola digerakkan dengan kecepatan konstan tanpa gesekan secara bersamaan. Kecepatan
Gerak Parabola bola 1=6m/s dan kecepatan awal bola 2=4 m/s. bola 2 dipercepat dengan percepatan
20m/s2. Maka kedua bola akan sampai di titik C pada waktu yang sama.
Dari pernyataan berikut:
Indikator Soal 1. Waktu yang diperlukan bola 2 sampai di titik C=0,4 sekon
Disajikan gambar lintasan benda pada berbagai posisi, peserta 2. Saat kedua bola bertemu, kecepatan bola 2 lebih besar dari bola 1
didik mampu menentukan waktu tempuh dan jarak mendatar 3. Tinggi meja 20 cm diukur dari lantai
benda 4. Saat di titik C kecepatan bola 1 lebih besar dari bola 2
Pernyataan yang benar yang berkaitan dengan peristiwa diatas adalah…
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
6
c. 1 dan 4
d. 2 dan 4
e. 3 dan 4
KARTU SOAL

Mata Pelajaran : …………………………….. 1. …………………………….. ……………………………..
Kurikulum : 2006 2. …………………………….. ……………………………..
Peserta didik mampu bernalar tentang gerak melingkar Pengetahuan Aplikasi Penalaran
Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal Sebuah benda massanya 100 gram diikat dengan tali yang dapat menahan tegangan
6 maksimal 200 N. jika jari-jari 20 cm. maka besar kecepatan maksimal agar tali tidak putus
adalah…
Kunci
Jawaban
C
a. 2 m/s
Lingkup Materi b. 10 m/s
Mekanika c. 20 m/s
Gerak melingkar d. 40 m/s
Aplikasi gaya sentripetal e. 400 m/s
Indikator Soal
Disajikan gambar benda yang diikat pada tali, peserta didik
mampu mengitung kecepatan maksimal pada tali agar tali tidak
terputus
7
KARTU SOAL

Mata Pelajaran : …………………………….. 1. …………………………….. ……………………………..
Kurikulum : 2006 2. …………………………….. ……………………………..
Hukum Newton Pemahaman

7
Sebuah bidang miring kasar membentuk sudut 600 terhadap sumbu vertical. Suatu benda
diletakkan diatas bidang miring tersebut dan benda tersebut diam. Berapakah nilai koefisien
Kunci gesekan statis antara benda dengan bidang miring yang menyebabkan benda tersebut
Jawaban bertahan…
D a. 1
b. 1/√5
Lingkup Materi c. 1/√4
Mekanika d. 1/√3
Dinamika gerak e. 1/√2
Indikator Soal
Disajikan gambar sebuah tangki berisi air yang terdapat beberapa
lubang kecil sehingga terjadi kebocoran, peserta didik mampu
mengurutkan kecepatan jatuh air dari yang terbesar sampai
terkecil.
8
KARTU SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2020-2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : BANTEN/TANGERANG SELATAN
Nama Sekolah : SMA YADIKA 6 Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : Fisika 1.
Kurikulum : 2013 SMA
Kompetensi yang Diuji Buku Acuan/Referensi: √

Peserta didik mampu bernalar tentang hukum Newton Fisika untuk SMA/MA Kelas X, Penerbit : Erlangga, Penulis
Marthen Kanginan Pengetahuan Aplikasi Penalaran
Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
Perhatikan gambar di samping!
8
Jika koefisien gesek kinetik antara balok A dan meja 0,1 dan
Kunci percepatan gravitasi 10 m/s2, Jika balok A diberikan gaya F
Jawaban sebesar 230 N, apa yang terjadi pada sistem balok tersebut !
A. Balok A bergerak ke kiri dengan percepatan 1 m/s2
E B. Balok A bergerak ke kiri dengan percepatan 2 m/s2
Lingkup Materi C. Balok A bergerak ke kanan dengan percepatan 1 m/s2
Mekanika D. Balok A bergerak ke kanan dengan percepatan 2 m/s2
(Dinamika Gerak) E. Balok A dan balok B diam
Indikator Soal
Disajikan gambar 2 buah balok yang terhubung melaui katrol, di
mana salah satu baok diletakkan di atas meja kasar. Peserta didik
dapat memprediksi gerakan sistem balok tersebut
9
KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Fisika 1. Dimas Adi Lesmana Hermawan, S.Si
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang Fisika untuk SMA/MA Kelas X, Penerbit : Erlangga, Penulis
Marthen Kanginan Pengetahuna Aplikasi Penalaran
Hukum Newton tentang Gravitasi
Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
Perhatikan gambar di bawah ini!
9
Kunci
Jawaban
A Planet A
Bumi
Lingkup Materi
Mekanika Gambar di atas adalah gambar bumi dengan planet A. Sebuah benda di permukaan bumi mengalami
(Hukum Newton tentang Gravitasi) percepatan gravitasi sebesar 10 m/s2. Maka percepatan gravitasi yang dialami benda ketika diletakkan
di permukaan planet A jika massa planet bumi 10 kali massa planet A dan jari-jari planet bumi 5 kali
jari-jari planet A adalah ….
Indikator Soal
Disajikan gambar / deskripsi mengenai percepatan gravitasi pada A. 25 m/s2
permukaan bumi, perbandingan massa dan jari-jari planet bumi B. 20 m/s2
C. 15 m/s2
dengan planet lainnya. Peserta didik dapat menentukan besar
D. 10 m/s2
percepatan gravitasi pada planet tersebut E. 5 m/s2
10
KARTU SOAL


Peserta didik mampu bernalar tentang Usaha dan energi Fisika untuk SMA/MA Kelas X, Penerbit : Erlangga, Penulis
Marthen Kanginan
Pengetahuan Aplikasi Penalaran
Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
10
Kunci
Jawaban
D
Lingkup Materi
Mekanik
(Usaha dan Energi)
Sebuah balok dengan massa 2 kg dijatuhkan dari sebuah bukit A. Jika bidang miring AB merupakan
lintasan licin sedangkan bidang BC merupakan lintasan kasar dengan koefisien geseknya sebesar 0,1.
Indikator Soal Maka besar panjang lintasan maksimum yang ditempuh balok sampai dengan berhenti di titik C
sebesar ….
Disajikan gambar bidang miring licin dan lintasan datar yang kasar.
A. 9 m
Peserta didik dapat menentukan sjarak mendatar maksimum yang B. 12 m
dicapai benda hingga berhenti. C. 16 m
D. 18 m
E. 36 m
11
KARTU SOAL


Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang Fisika untuk SMA/MA Kelas X, Penerbit : Erlangga, Penulis
Momentum, impuls dan Tumbukan
Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
Dua bola A dan B mula-mula bergerak seperti pada gambar. Kedua bola kemudian bertumbukan tidak
11 lenting sama sekali. Kecepatan bola A dan B setelah tumbukan adalah ….
Kunci
Jawaban
C
Lingkup Materi
Mekanika A. 0,5 m/s
(Momentum dan Impuls) B. 1,0 m/s
C. 1,5 m/s
D. 2,0 m/s
Indikator Soal E. 2,5 m/s
Disajikan gambar 2 buah benda yang bergerak dengan kecepatan
tertentu dan saling bertumbukan. Peserta didik dapat menentukan
besar keepatan kedua buah benda setelah tumbukan
12
KARTU SOAL


Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang Fisika untuk SMA/MA Kelas XI, Penerbit : Erlangga, Penulis
Keseimbangan dan dinamika rotasi
Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
Sebuah batang yang diabaikan massanya dipengaruhi tiga buah gaya Besar FA = 10 N, FB = FC = 15 N
12 seperti gambar. Jika jarak AB = BC = 20 cm, maka besar momen gaya terhadap titik C adalah...
Kunci
Jawaban
B
Lingkup Materi
Mekanika
(Dinamika Rotasi dan Keseimbangan Benda tegar) A. 0 Nm
B. 1 Nm
C. 4 Nm
Indikator Soal D. 6 Nm
Disajikan gambar tiga gaya yang bekerja pada sebuah batang E. 8 Nm
homogen tak bermassa. Salah satu gaya membentuk sudut terhadap
batang. Peserta didik dapat menghitung torsi total yang bekerja
pada batang
13
KARTU SOAL


Keseimbangan dan dinamika rotasi
Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
13
Kunci
Jawaban
E
Lingkup Materi
Mekanik
(Dinamika Rotasi dan Keseimbangan Benda Tegar)
Letak titik berat bidang tersebut terhadap AB adalah ....
A. 2,8 cm
Indikator Soal B. 3,0 cm
C. 3,2 cm
Disajikan gambar bidang gabungan persegi panjang dan segitiga.
D. 3,6 cm
Peserta didik dapat menghitung letak titik berat bidang terhadap E. 4,0 cm
salah satu sumbu koordinat.
14
KARTU SOAL


Elastisitas
Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
Empat buah pegas identik masing-masing mempunyai konstanta elastisitas 1.600 N/m, disusun seri-
14 paralel (lihat gambar).
Kunci
Jawaban
D
Lingkup Materi
Mekanik
(Elastisitas)
Indikator Soal Sebuah beban W yang memiliki massa 6 kg digantungkan pada rangkaian pegas seperti pada gambar.
Disajikan gambar rankaian seri paralel 4 buah pegas identik. Maka besar pertambahan panjang rangkaian pegas tersebut sebesar ….
A. 2 cm
Peserta didik dapat menentukan besar pertambahan panjang
B. 3 cm
sistem pegas tersebut C. 4 cm
D. 5 cm
E. 6 cm
15
UTAMA BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
KARTU SOAL
Nama Sekolah : SMA Yadika 6 Pondok Aren Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Fisika 1. Dimas Adi Lesmana SMA Yadika 6 Pondok Aren
Kurikulum : 2013

Peserta didik mampu bernalar tentang Fluida statik Pengetahuan Aplikasi Penalaran
Bank Soal Superlengkap FISIKA SMA Kls 1,2,3
Pemahaman

Dua buah balok kayu identik bermassa 5 kg memiliki volume sebesar 0.01 m 3 dicelupkan pada
15
dua jenis fluida yang berbeda. Jika massa jenis zat cair A sebesar 1200 kg/m3 dan zat cair B
memiliki massa jenis sebesa 800 kg/m3, maka perbandingan volume benda pada permukaan
Kunci kedua zat cair sebesar…
Jawaban A. 1 : 2
C B. 2 : 1
C. 2 : 3
D. 3 : 2
Lingkup Materi E. 3 : 4
Mekanika
Indikator Soal
Diberikan narasi mengenai sebuah benda yang dicelupkan pada dua zat
cair yang berbeda. Peserta didik mampu membandingkan volume
benda pada permukaan dua fluida berbeda massa jenisnya.
16
KARTU SOAL
Kurikulum : 2013

Fisika SMA Kelas X
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang Fluida Pengetahuan Aplikasi Penalaran
dinamik Pemahaman

Sebuah tangki tingginya 85 cm berisi air penuh, jika pada jarak 40 cm dari tanah tangka diberi
16
lubang seperti pada gambar berikut!
Kunci
Jawaban
D
Lingkup Materi
Mekanika Kecepatan air yang keluar pada lubang tersebut sebesar….
A. 0,3 m.s-1
B. 0,9 m.s-1
C. 1,5 m.s-1
D. 3 m.s-1
Indikator Soal E. 9 m.s-1
Diberikan sebuah gambar tangka bocor, peserta didik dapat
menentukan kecepatan pancaran fluida pada tabung bocor
17
KARTU SOAL
Kurikulum : 2013

Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang sumber-sumber Pengetahuan Aplikasi Penalaran
energi Pemahaman

Energi memiliki peranan yang sangat penting bagi keberlangsungan hidup manusia. Tanpa adanya energi
17
semua aktivitas manusia pasti akan terhambat. Namun sebagian besar manusia masih memanfaatkan
sumber energi fosil yang lambat laun akan habis, maka diperlukan sumber energi alternatif. Berikut ini
Kunci merupakan sumber energi terbarukan ialah….
Jawaban A. Panas Bumi, Bensin, Biodiesel
B B. Panas Matahari, Tenaga Angin, Biogas
C. Batu Bara, Tenaga Air, Panas Bumi
D. Minyak Tanah, Tenaga Angin, Tenaga Nuklir
Lingkup Materi E. Panas Matahari, Batu Bara, Tenaga Air
Mekanik
Indikator Soal
Disajikan narasi mengenai sumber energy, peserta didik mampu
mengidentifikasi energi terbarukan/tak terbarukan
18
KARTU SOAL
Kurikulum : 2013

Superbook Ringkasan Materi & Soal Jawab Matematika & IPA
Peserta didik mampu bernalar tentang gaya dan getaran Pengetahuan Aplikasi Penalaran
Pemahaman

Perhatikan gambar sebuah bandul berikut.
18
Kunci
Jawaban
A
Lingkup Materi
Gelombang dan Optik
Pernyataan yang benar mengenai energi yang dimiliki pada masing-masing kedudukan ialah…
Indikator Soal A. Energi Potensial A > Energi Potensial B > Energi Potensial C
B. Energi Mekanik A < Energi Mekanik B < Energi Mekanik C
Disajikan gambar bandul yang memiiki tiga kedudukan yang berbeda C. Energi Kinetik A > Energi Kinetik B > Energi Kinetik C
peserta didik mampu menyimpulkan besar energi yang dimiliki bandul D. Energi Potensial A = Energi Potensial B = Energi Potensial C
pada kedudukan berbeda E. Setiap Kedudukan memilki energi mekanik yang berbeda
19
KARTU SOAL
Kurikulum : 2013

Fisika SMA/MA Kls XI (Diknas)
gelombang berjalan dan gelombang stationer Pemahaman

Perhatikan gambar percobaan melde berikut.
19
Kunci
Jawaban
D
Lingkup Materi
Gelombang dan Optik
Jika tali digetarkan dengan frekuensi 10 Hz dan tali digantungkan beban bermassa 300 g, maka
tegangan tali dari percobaan tersebut sebesar…
A. 2,4 N
B. 3,6 N
Indikator Soal C. 4,8 N
Disajikan gambar percobaan melde, peserta didik mampu menentukan D. 7,2 N
tegangan kawat dari percobaan tersebut. E. 12 N
20
KARTU SOAL
Kurikulum : 2013

Fisika SMA Kelas XI IPA
Peserta didik mampu bernalar tentang alat - alat optik Pengetahuan Aplikasi Penalaran
Pemahaman

20
Seorang siswa sedang mengamati suatu objek menggunakan mikroskop. Panjang fokus lensa obyektif
adalah 4 cm dan panjang fokus lensa okuler adalah 5 cm. Objek diletakkan 6 cm di depan lensa okuler,
Kunci Jika mata pengamat normal (Sn= 25 cm), tentukanlah perbandingan perbesaran bayangan yang dihasilkan
Jawaban untuk mata berakomodasi maksimum dan tanpa akomodasi!
E A. 1 : 2
B. 3 : 2
C. 2 : 3
Lingkup Materi D. 5 : 6
Mekanik E. 6 : 5
Indikator Soal
Disajikan gambar luas bidang tertentu, peserta didik mampu
menentukan perbandingan perbesaran bayangan yang dibentuk oleh
sebuah mikroskop
21
KARTU SOAL
Kurikulum : 2013

Fisika SMA Kelas XI IPA
Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang gelombang Pengetahuan Aplikasi Penalaran
bunyi Pemahaman

Perhatikan beberapa pernyataan mengenai gelombang bunyi berikut!
21
1. Gelombang bunyi dapat dipantulkan dan dibiaskan
2. Gelombang bunyi dapat mengalami polarisasi
Kunci 3. Gelombang bunyi merupakan gelombang longitudinal
Jawaban 4. Gelombang bunyi dapat merambat pada ruang hampa
B
A. 1, 2 dan 3
B. 1 dan 3
Lingkup Materi C. 2 dan 4
Mekanik D. 4 saja
E. 1, 2, 3 dan 4
Indikator Soal
Disajikan beberapa pernyataan mengenai karakteristik gelombang,
peserta didik mampu menyebutkan karakteristik gelombang bunyi.
22
KARTU SOAL
Nama Sekolah : Almubarok Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : Fisika 1. Eka Nurhamdah, S.Pd Sekolah Menengah Atas
Kurikulum : 2013 2. …………………………….. (SMA )

Detik-detik UN fisika Thn 2016/2017
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan Pengetahuan Aplikasi Penalaran
tentang cahaya Pemahaman

22 Percobaan difraksi kisi menggunakan cahaya dengan panjang 500 nm. Jika pola terang diperoleh
tepat pada sudut 30o diukur dari pusat kisi. Maka banyaknya garis terang pada orde pertama
adalah ....
Kunci
a. 500 garis/mm
Jawaban
b. 1.000 garis/mm
B c. 50 garis/mm
d. 10 garis/mm
Lingkup Materi e. 100 garis/mm
Gelombang dan Optik
Indikator Soal
Disajikan deskripsi cahaya monokromatis yang dilewatkan
pada kisi difraksi. Peserta didik dapat menghitung
banyaknya garis terang kisi.
23
KARTU SOAL

Kurikulum : 2013 2. …………………………….. (SMA )

Erlangga X-Press UN Fisika SMA/MA 2019
Peserta didik mampu bernalar tentang kalor Pengetahuan Aplikasi Penalaran
Pemahaman

23 Perhatikan tabel konduktivitas termal beberapa bahan berikut!
Bahan Koefisien konduktivitas (W/mk)
Tembaga 380
Kunci
Baja 40
Jawaban
Kaca 1,05
E Kayu 0,016
Berdasarkan tabel di atas pernyataan yang tepat adalah ....
Lingkup Materi a. Kaca jenis isolator yang buruk dan tembaga adalah konduktor yang paling baik
Termodinamika b. Kaca jenis isolator yang baik dan baja lebih cepat menghantarkan panas dibandingkan
dengan tembaga
c. Kayu jenis isolator yang buruk dan tembaga jenis konduktor yang buruk
d. Baja adalah konduktor yang lebih baik dibandingkan tembaga
Indikator Soal
e. Kayu isolator yang lebih baikm dibandingkan kaca
Disajikan empat bahan dan koefisien konduktivitas dalam
bentuk tabel. Peserta didik dapat membandingkan
karakteristik termal suatu bahan yang paling tepat.
24
KARTU SOAL

Kurikulum : 2013 2. …………………………….. (SMA )

Peserta didik mampu bernalar tentang gejala pemanasan Pengetahuan Aplikasi Penalaran
global dan dampaknya Pemahaman

24 Keuntungan penghijauan di kota-kota antara lain karena tanaman dapat...
a. Mengikat gas N2 dari udara
b. Menjaga kesimbangan banyaknya gas CO2, N2, dan O2
Kunci
c. Mengikat CO2 di udara dan membebaskan O2
Jawaban
d. Mengubah CO2 dari udara menjadi O2
C e. menyerap limbah-limbah industri
Lingkup Materi
Termodinamika
Indikator Soal
Peserta didik dapat menyimpulkan fungsi hutan yang
berperan secara langsung dalam mengurangi/mencegah
meningkatnya pemanasan global.
25
KARTU SOAL

Kurikulum : 2013 2. …………………………….. (SMA )
Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang Pengetahuan Aplikasi Penalaran
teori kinetika gas Pemahaman

25 Pernyataan-pernyatan di bawah ini berkaitan dengfan gas:
1) gas terdiri dari partikel-partikel yang disebut molekul
2) partikel-partikel gas bergerak dalam lintasan lurus dengan laju konstan dan
Kunci
gerakannya acak
Jawaban
3) tumbukan yang terjadi antarpartikel maupun dengan dinding wadah lenting
C sempurna
4) dalam setiap gerak partikel gas tidak berlaku hukum-hukum newton tentang gerak
Lingkup Materi 5) terdapat gaya tarik-menarik antarpartikel maupun partikel dengan dinding wadah
Termodinamika pernyataan yang sesuai dengan sifat-sifat gas ideal adalah ....
a. (2), (3), dan (5)
b. (1), (4), dan (5)
c. (1), (2), dan (3)
Indikator Soal d. (3), (4), dan (5)
Peserta didik dapat menyebutkan sifat-sifat gas ideal e. (2), (3), dan (4)
26
KARTU SOAL

Kurikulum : 2013 2. …………………………….. (SMA )

tentang hukum termodinamika Pemahaman

26 Sebuah mesin bekerja dalam suatu siklus mesin Carnot seperti pada gambar di bawah ini.
Kunci
Jawaban
B
Lingkup Materi Jika mesin menyerap kalor sebanyak 4.000 J, usahayang dilakukan mesin carnot sebesar...
Termodinamika a. 2.000 J
b. 2.500 J
c. 3.000 J
d. 4.500 J
Indikator Soal e. 5.000 J
Disajikan gambar siklus mesin carnot, Peserta didik dapat
menentukan besar usaha pada mesin carnot
27
KARTU SOAL

Kurikulum : 2013 2. …………………………….. (SMA )

Peserta didik mampu menalar pengetahuan tentang listrik Pengetahuan Aplikasi Penalaran
arus searah (DC) Pemahaman

27 Sebuah lampu memiliki spesifikasi 100 watt, 220 volt yang akan di pasang pada tegangan
berbeda-beda yakni pada 220 volt dan 110 volt. Maka perbandingan pada daya lampu
tersebut menjadi ....
Kunci
a. 100 : 25
Jawaban
b. 100 : 50
A c. 50 : 25
d. 25 : 10
Lingkup Materi e. 225 : 125
Listrik, Magnet, dan Fisika Modern
Indikator Soal
Peserta didik dapat membandingkan daya konsumsi suatu
peralatan
28
KARTU SOAL

Kurikulum : 2013 2. …………………………….. (SMA )

tentang listrik statis Pemahaman

28 Partikel A dan B masing-masing bermuatan listrik +45 µC dan +20 µC terpisah sejauh 15 cm.
Titik C terletak di antara titik A dan B sehingga kuat medan di titik C sama dengan nol. Letak
titik C dari partikel A adalah ...
Kunci
a. 3 cm
Jawaban
b. 6 cm
C c. 9 cm
d. 10 cm
Lingkup Materi e. 12 cm
Listrik, magnet, dan fisika modern
Indikator Soal
Peserta didik dapat menentukan jarak titik di sekitar
muatan listrik dengan kuat medan tertentu.
29
KARTU SOAL

Mata Pelajaran : …………………………….. 1. …………………………….. ……………………………..
Kurikulum : 2013 2. …………………………….. ……………………………..

Menentukan besar dan arah gaya Lorentz pada dua kawat Pengetahuan Aplikasi Penalaran
sejajar yang dialiri arus listrik Pemahaman

29
Dua buah kawat lurus sejajar A dan B yang terpisah sejauh 2 cm dialiri arus listrik
seperti gambar berikut !
Kunci
Jawaban 2A 2A
2 cm
E
Lingkup Materi
Listrik, Magnet, Fisika Modern 1 cm
p
30
jika arus yang mengalir pada kedua kawat sama besar 2 A, maka induksi magnetik
Indikator Soal
pada titik p adalah ....( 𝜇𝑜 = 4𝜋𝑥10−7 𝑊 𝑏 𝐴−1 𝑚−1 )
A. 4𝑥10 T keluar bidang gambar
B. 4𝑥10 T masuk kebidang gambar
C. 8𝑥10 T masuk kebidang gambar
D. 8𝑥10 T keluar bidang gambar
E. 0 T
31
KARTU SOAL

Mata Pelajaran : …………………………….. 1. …………………………….. ……………………………..
Kurikulum : 2013 2. …………………………….. ……………………………..

Peserta didik mampu menalar pengetahuan tentang induksi Pengetahuan Aplikasi Penalaran
elektromagnetik Pemahaman

30 Sebuah trafo ideal kumparan primernya dihubungkan dengan sumber
tegangan dan kumparan sekunder dihubungkan dengan lampu seperti
Kunci gambar berikut.
Jawaban Manakah pernyataan yang benar ?
E
Lingkup Materi
Listrik, Magnet, Fisika Modern
32
Indikator Soal A. Lampu akan semakin redup jika lilitan primer dikurangi
Memprediksi nyala lampu pada bagian sekunder transformator saat B. Lampu akan semakin terang jika lilitan sekunder ditambah
dilakukan perubahan jumlah lilitan pada kumparan primer... C. Lampu akan semakin redup jika tegangan primer ditambah
D. Lampu akan semakin terang jika lilitan primer dikurangi
E. Terang atau lemahnya lampu akan sama meskipun lilitan dirubah

KARTU SOAL

Mata Pelajaran : …………………………….. 1. …………………………….. ……………………………..
Kurikulum : 2013 2. …………………………….. ……………………………..

Peserta didik mampu menganalisis fenomena radiasi
elektromagnetik, pemanfaatannya dalam teknologi, dan dampaknya pada
kehidupan
Pengetahuan Aplikasi
Pemahaman
Penalaran
33
No. Soal
31 Deskripsi Soal
Urutan spektrum gelombang elektromagnetik dari frekuensi tinggi ke rendah adalah ....
A. sinar gamma, sinar X, inframerah, dan ultraviolet
A B. ultraviolet, inframerah, cahaya tampak, dan gelombang mikro
Lingkup Materi C. sinar X, ultraviolet, inframerah, dan gelombang radio
D. gelombang radio, ultraviolet, sinar X, dan sinar gamma
E. inframerah, ultraviolet, cahaya tampak, dan gelombang radio
Indikator Soal
Mengurutkan spektrum gelombang elektromagnetik berdasarkan
frekuensinya

KARTU SOAL

Mata Pelajaran : …………………………….. 1. …………………………….. ……………………………..
Kurikulum : 2013 2. …………………………….. ……………………………..
34
Memahami konsep penyimpanan dan transmisi data dalam bentuk Pengetahuan Aplikasi Penalaran
analog dan digital serta penerapannya dalam teknologi informasi dan Pemahaman
komunikasi yang nyata dalam kehidupan sehari-hari
Deskripsi Soal
No. Soal
32
Berikut ini merupakan media penyimpanan data, media penyimpanan
data yang memiliki penyimpanan 1,44 MB adalah
C A. pita magnetic
B. flash disk
Lingkup Materi C. floopy disk
D. dvd
E. kartu memori
Indikator Soal
Menentukan jenis media penyimpanan data magnetic/optikal
35
KARTU SOAL

Mata Pelajaran : …………………………….. 1. …………………………….. ……………………………..
Kurikulum : 2013 2. …………………………….. ……………………………..

Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang fisika Pengetahuan Aplikasi Penalaran
inti Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
33 Perhatikan pernyataan dibawah ini !
1) gelombang elektromagnetik yang digunakan memiliki frekuensi
lebih besar dari pada frekuensi ambang
C 2) jumlah elektron bergantung pada panjang gelombang
3) elektron keluar dari logam memiliki energi kinetik tertentu
Lingkup Materi 4) intensitas mempengaruhi laju elektron
pernyataan yang benar mengenai efek foto listrik adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
Indikator Soal C. 1,2 dan 3
Mengidentifikasi hubungan antara besaran dalam teori D. 4 saja
kuantum E. 1,2,3 dan 4
36
KARTU SOAL

Mata Pelajaran : …………………………….. 1. …………………………….. ……………………………..
Kurikulum : 2013 2. …………………………….. ……………………………..

Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang Pengetahuan Aplikasi Penalaran
fisika inti Pemahaman

34 Inti atom yang terbentuk memenuhi reaksi fusi berikut
B Jika diketahui :
Lingkup Materi
37
Indikator Soal
Menentukan energi ikat inti
Nilai E (energi yang dihasilkan) pada reaksi fusi tersebut adalah ... MeV.
A. 0,44
B. 0,88
C. 0,98
D. 1,02
E. 0,47

KARTU SOAL

Mata Pelajaran : ……………………………..
Kurikulum : 2013
1. ……………………………..
2. ……………………………..
……………………………..
…………………………….. 38
Peserta didik mampu bernalar tentang fisika inti Pengetahuan Aplikasi Penalaran
Pemahaman

35
Sebuah benda purbakala yang baru ditemukan memiliki massa 8
gram. Jika umur benda tersebut diperkirakan 2,610 tahun dengan
D waktu paruh 870 tahun, massa awal benda adalah … gram
Lingkup Materi
Listrik, Magnet, Fisika Modern A. 40
B. 48
C. 56
Indikator Soal
D. 64
Memcahkan masalah tentang umur fosil dengan E. 66
menggunkan konsep peluruhan

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran ______________
Provinsi/Kota/Kabupaten : ………………………………………..

Mata Pelajaran : …………………………….. 1. …………………………….. ……………………………..
Kurikulum : 2006 2. …………………………….. ……………………………..
39

usaha dan energi Pemahaman

36 Sebuah bola pejal bermassa 4 kg terletk diujung lemari. Kemudian didorong mendatar
sehingga kcepatannya 2 m/s pada saat lepas dari tepi lemari seperti pada gambar
berikut
Lingkup Materi
Mekanika
Dinamika gerak
Indikator Soal jika percepatan gravitasi 10 m/s2. Tentukan kecepatan

Disajikan gambar bola berada di ketinggian tertentu. Peserta didik bola pada saat berada pada ketinggian 1 meter!
dapat menentukan kecepatan bola pada saat berada di titik
tertentu
40
Kunci Jawab/Pedoman Peskoran
Diket:
m = 4 kg
h1 = 2 m
h2 = 1 m
dit:
v pada ketinggian 1 m…?
jwb:
EM1 = EM2
Ep1 + Ek1 = Ep2 + Ek2
m.g. h1 + 0 = m.g.h2 + ½ mv2
4.10.2 + 0 = 4.10.1 + 1/2 .4. v2
80 = 40 + 2 v2
40 = 2 v2
20 = v2
2√5 m/s =v
41
KARTU SOAL


Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan Fisika untuk SMA/MA Kelas XI, Penerbit : Erlangga, Penulis
tentang gelombang
Pemahaman
mekanik
Deskripsi Soal
No. Soal
Sebuah gelombang yang merambat pada tali memenuhi persamaan : Y = 0,04 sin π (2t − 0,1x), dimana
37
y dan x dalam meter dan t dalam sekon, berapakah nilai panjang gelombang, periode dan cepat rambat
gelombang tersebut !
Kunci
Jawaban
Lingkup Materi
Mekanika
(Gelombang Berjalan)
Indikator Soal
Disajikan persamaan gelombang berjalan. Peserta didik dapat
menghitung : (a) panjang gelombang, (b) periode , dan (c) cepat
rambat
42
43
KARTU SOAL
Kurikulum : 2013

Fisika SMA Kelas XI
perpindahan kalor Pemahaman

Dua buah logam memiliki luas penampang yang sama disambungkan seperti pada gambar
38
berikut!
Lingkup Materi
Jika logam P memiliki konduktivitas termal = ½ kali konduktivitas termal batang Q,
Mekanika sedangkan panjang batang P = 4 kali panjang batang Q. maka tentukan suhu di titik C!
Indikator Soal
Disajikan gambar dua batang yang disambungkan, peserta didik
mampu menghitung suhu pada sambungan dua batang logam yang
ujung-ujung bebasnya memiliki suhu yang berbeda
44
Diketahui : TA = 110 0C
TB = 40 0C
KP = ½ KQ
LP = 4LQ (poin 1)
Dit : I ? (poin 1)
Jawab:
QP/t = QQ/t
KP.A. ∆TP / LP = KQ.A.∆TQ / LQ (poin 1)
½ KQ. (TA-TC) / 2.LQ = KQ.(TB-TC) / LQ (poin 1)
(110- TC)/ 4 = (TC – 40)
110-TC = 8 TC – 160 (poin 1)
9 TC = 270
Tc = 30 0C (poin 1)
45
KARTU SOAL

Kurikulum : 2013 2. …………………………….. (SMA )

tentang listrik arus bolak balik (AC) Pemahaman

39 Perhatikan gambar rangkaian RLC berikut!
Lingkup Materi
Listrik, magnet, dan fisika modern
46
Indikator Soal
Peserta didik dapat menentukan besar kuat arus listrik
yang mengalir pada rangkaian RLC seri
Tentukanlah arus maksimal yang mengalir pada rangkaian tersebut
47
Dik :
L = 0,7 H
C = 4 µF = 4 x 10-6 F
ɷ = 500 rad/s
V =200 volt
Dit : I (kuat arus) ?
Peny :
XL = ɷL = 500 x 0,7 = 350 𝛺
1 1
𝑋𝑐 = = = 500 𝛺
𝜔𝐶 500 𝑥 4 𝑥 10−6
𝒁= 𝑹𝟐 + (𝑿𝑳 − 𝑿𝑪 )𝟐 = 𝟐𝟎𝟎𝟐 + (𝟑𝟓𝟎 − 𝟓𝟎𝟎)𝟐 = √𝟔𝟐𝟓𝟎𝟎 = 𝟐𝟓𝟎 𝛺
𝑽 𝟐𝟎𝟎
𝑰= = = 𝟎, 𝟖 𝑨
𝒁 𝟐𝟓𝟎
48
KARTU SOAL

Mata Pelajaran : …………………………….. 1. …………………………….. ……………………………..
Kurikulum : 2013 2. …………………………….. ……………………………..

Peserta didik mampu mengaplikasi pengetahuan tentang Pengetahuan Aplikasi Penalaran
teori relativitistik Pemahaman

40
Massa diam suatu benda mo dan massa bergeraknya m. Apabila benda itu bergerak dengan
kecepatan 0,6 c dimana c = laju cahaya dalam ruang hampa, maka hubungan mo dan m yang benar
Kunci adalah…
Jawaban
A. mo = 1,25 m
B. mo = 0,8 m
C. mo = 1,0 m
Lingkup Materi D. mo = 0,5 m
E. mo = 0,6 m
diketahui
v= 0,6 𝑐
49
ditanya hubungan m dan 𝑚 ?
Indikator Soal
dijawab :
Menghitung massa relavtivistik 𝑚
𝑚=
𝑣
1−
𝑐
𝑚= = = = = = 𝑚
( , ) , √ , √ , ,
𝑚 = m
50

Kartu Soal 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

Provinsi/Kota/Kabupaten : Banten/Tangerang Selatan

Nama Sekolah : SMA Kebangsaan Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Provinsi/Kota/Kabupaten : Banten/Tangerang Selatan

Nama Sekolah : SMA Kebangsaan Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Provinsi/Kota/Kabupaten : Banten/Tangerang Selatan

Nama Sekolah : …………………………….. Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

No. Soal Deskripsi Soal

Provinsi/Kota/Kabupaten : Banten/Tangerang Selatan

Nama Sekolah : …………………………….. Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Provinsi/Kota/Kabupaten : Banten/Tangerang Selatan

Nama Sekolah : …………………………….. Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

No. Soal Deskripsi Soal

Provinsi/Kota/Kabupaten : Banten/Tangerang Selatan

Nama Sekolah : …………………………….. Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Provinsi/Kota/Kabupaten : Banten/Tangerang Selatan

Nama Sekolah : …………………………….. Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

No. Soal Deskripsi Soal

Provinsi/Kota/Kabupaten : BANTEN/TANGERANG SELATAN

Nama Sekolah : SMA YADIKA 6 Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kompetensi yang Diuji Buku Acuan/Referensi: √

Provinsi/Kota/Kabupaten : BANTEN/TANGERANG SELATAN

Nama Sekolah : SMA YADIKA 6 Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kompetensi yang Diuji Buku Acuan/Referensi: √

Provinsi/Kota/Kabupaten : BANTEN/TANGERANG SELATAN

Nama Sekolah : SMA YADIKA 6 Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kompetensi yang Diuji Buku Acuan/Referensi: √

Provinsi/Kota/Kabupaten : BANTEN/TANGERANG SELATAN

Nama Sekolah : SMA YADIKA 6 Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kompetensi yang Diuji Buku Acuan/Referensi: √

Provinsi/Kota/Kabupaten : BANTEN/TANGERANG SELATAN

Nama Sekolah : SMA YADIKA 6 Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kompetensi yang Diuji Buku Acuan/Referensi: √

Provinsi/Kota/Kabupaten : BANTEN/TANGERANG SELATAN

Nama Sekolah : SMA YADIKA 6 Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kompetensi yang Diuji Buku Acuan/Referensi: √

Provinsi/Kota/Kabupaten : BANTEN/TANGERANG SELATAN

Nama Sekolah : SMA YADIKA 6 Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kompetensi yang Diuji Buku Acuan/Referensi: √

Provinsi/Kota/Kabupaten : Banten/Tangerang Selatan

Kompetensi yang Diuji Buku Acuan/Referensi: √

No. Soal Deskripsi Soal

Provinsi/Kota/Kabupaten : Banten/Tangerang Selatan

Kompetensi yang Diuji Buku Acuan/Referensi: √

No. Soal Deskripsi Soal

Provinsi/Kota/Kabupaten : Banten/Tangerang Selatan

Kompetensi yang Diuji Buku Acuan/Referensi: √

No. Soal Deskripsi Soal

Provinsi/Kota/Kabupaten : Banten/Tangerang Selatan

Kompetensi yang Diuji Buku Acuan/Referensi: √

No. Soal Deskripsi Soal

Provinsi/Kota/Kabupaten : Banten/Tangerang Selatan

Kompetensi yang Diuji Buku Acuan/Referensi: √

No. Soal Deskripsi Soal

Provinsi/Kota/Kabupaten : Banten/Tangerang Selatan

Kompetensi yang Diuji Buku Acuan/Referensi: √

No. Soal Deskripsi Soal