Lampiran Instrumen Penilaian - Arina Zaida Ilma - K2317007 - Hukum II Termodinamika
Lampiran Instrumen Penilaian - Arina Zaida Ilma - K2317007 - Hukum II Termodinamika
Lampiran Instrumen Penilaian - Arina Zaida Ilma - K2317007 - Hukum II Termodinamika
KARTU SOAL
Satuan Pendidikan : SMA Pradita Dirgantara Nama Penyusun : Arina Zaida Ilma
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI/1
Sub Materi : Buku Sumber :
Mesin Kalor, Hukum II Kanginan, Marthen. (2017). Fisika untuk SMA Kelas XI
Termodinamika, Siklus Semester 1. Jakarta: Erlangga
Carnot, Mesin Chasanah, R., Widiyanto, F., Abadi, Rinawan. (2019). Fisika untuk
Pendingin, Entropi SMA/MA. Yogyakarta: Intan Pariwara
Indikator Soal Nomor Soal Rumusan Butir Soal
3.7.4 Disajikan 1 (C5) Soal :
gambar/grafik untuk 1. A heat engine is designed to absorb heat a
menggali kemampuan temperature of 627oC and remove that heat a
temperature of 327oC . With the heat input of 850
peserta didik tentang cal, the largest amount of effort that can be done
mesin Kalor by machines operating at maximum efficiency is…
a. 2040 J
b. 1190 J
c. 750 J
d. 680 J
e. 283 J
Poin : 10
Kunci Jawaban : B. 1000 J
Diketahui :
T 1=627+273=900 K ;
T 2=327+273=600 K
Ditanyakan : W maks?
Penyelesaian :
T2 600 1
ηmaksimum =ηCarnot =1− =1− =
T1 900 3
W maksimum =η Q 1
1
W maksimum = ×3570 J=1190 J
3
3.7.4 Disajikan 2 (C6) Soal :
pertanyaan untuk 2. A Carnot engine originally had an efficiency of
menggali kemampuan
peserta didik tentang 50% with 500 J. With the heat habsorbed
mesin kalor always constant and the carnot engine
efficiency increasing by 10%, the ratio of heat
released at the beginning and the end is ...
a. 6:7
b. 6:5
c. 5:6
d. 4:5
e. 5:4
Poin : 10
Kunci Jawaban : E. 5:4
Diketahui:
Ditanyakan:
Penyelesaian :
Mencari kalor yang diterima saat keadaan awal
(Q1)
η = W/Q1
Q1 = W/η
Q1 = 500 : 50% = 1000 joule
Q2'
= 1- η’
Q1
Q 2 ' =( 1−η ' ) x Q 1
Q2 ' =( 1−60 % ) x Q1
Q 2 ' =40 % X 1000 J
Q 2 ' =400 J
Poin : 10
Kunci Jawaban : A. 333,3 kJ
Diketahui :
T1= 600 K
T2 = 400 K
Q1 = 500 kJ
Ditanya : Q2=……?
Penyelesaian :
T
η=1− 2 x 100 %
T1
400
η=1− x 100 %
600
η=33,33 %
1
η=
3
Untuk menghitung Q2 dapat digunakan persmaan
efisiensi
Q2
η=1− x 100 %
Q1
1 Q2
=1− x 100 %
3 500
Q2=333,3 kJ
3.7.5 Disajikan 4 (C5) Soal :
pertanyaan untuk 4. The Carnot engine running on a 600 K high
menggali kemampuan
peserta didik tentang temperature reservoir has an efficiency of 40%.
penerapan hukum II In order for the engine efficiency to be 75%
termodinamika with a constant low reservoir temperature, the
high temperature reservoir must be increased
to….
a. 480 K
b. 840 K
c. 900 K
d. 1028 K
e. 1440 K
Poin : 10
Kunci Jawaban : E. 1440 K
Diketahui :
Jika suhu tinggi (T1) = 600 K , efisiensi (e) = 40%
= 0,4
Ditanyaan :
Berapa suhu tinggi (T2) agar efisiensi (e) = 75% =
0,75
Penyelesaian :
T 1−T 2
η=
T1
600−T 2
0,4 =
600
240 = 600 – T2
T2 = 600-240
T2 = 360 K
Mencari suhu tinggi agar efisiensi 75%
T 1−T 2
η=
T1
T 1−360
0,75 =
T1
360 = T1 – 0,75 T1
T1 = 360/0,25
T1 = 1440 K
Maka, suhu tinggi yaitu 1440 K.
3.7.6. Disajikan gambar 5 (C5) Soal :
untuk menggali 5. In the carnot engine P-V graph, it is known that
kemampuan peserta didik W is 10 kJ. The amount of heat released by the
tentang Siklus carnot machine per cycle is ...
a. 333,3 J
b. 300,3 J
c. 350,3 J
d. 3333,3 J
e. 3353,3 J
Poin : 10
Kunci Jawaban : A. 333,3 J
Penyelesaian :
T2 200
η = 1−( T1
=1− ) ( )
800
=3 /4
Kalor yang masuk :
W
η¿
Q1
Q1 = W/η= 10000/ (3/4) = 40000/3 J
Poin : 10
Kunci Jawaban :D. 62,5 %
Diketahui :
η=40 % untuk T1 = 400 K
Ditanyakan :
ηketika T1= 640 K ?
Penyelesaian :
Data pertama cari T2 :
4
η=40 %=
10
T1 = 400 K
T2
η=1−
T1
4 T2
=1−
10 400
T2 4
=1−
400 10
T2 6
=
400 10
T 2=240 K
5
η= x 100 %=62,5 %
8
3.7.7.Disajikan 7 (C4) Soal :
pertanyaan untuk 7. Air conditioning machine has 500 watts of power.
menggali kemampuan If the room temperature is – 3 degress celcius and
peserta didik tentang the outside air temperature is 27 degress celcius,
Mesin Pendingin what is the maximum heat that the cooling
machine removes for 10 minutes… .. (if the
engine efficiency is ideal)
a. 2,7 x 106 J
b. 2,8 x 106 J
c. 2,7 x 105J
d. 2,8 x 105J
e. 2,5 x 106 J
Poin : 10
Kunci Jawaban : A. 2,7 x 106 J
Diketahui :
T1 = 27oC = 300 K
T2= -3oC = 270 K
Ditanya Q2 =…..?
Penyelesaian :
Q2 T2
COP= =
W T 1−T 2
W . T2
Q 2=
T 1 −T 2
500 x 270
Q 2= =4500 J (tiap sekon )
300−270
Poin : 10
Kunci Jawaban : E. -15oC
Diketahui :
COP = 6
T1= (28 +273) K = 301 K
Ditanya :
T2=…..?
Penyelesaian :
Memodifikasi persamaan T2 :
T2
COP=
T 1−T 2
COP . T 1−COP . T 2=T 2
COP . T 1=T 2 (1+COP )
Poin :10
Kunci Jawaban : B. 2 J/K
Dketahui :
Q1 = 1200 J
T1 = 600 K
T2 = 300 K
Ditanya :
Δ S sistem=… ?
Penyelesaian :
Perubahan entropi reservoir panas :
−Q 1 −1200
Δ S 1= = =−2 J / K
T 600
Perubahan entropi reservoir dingin :
Q 2 1200
Δ S 2= = =4 J /K
T 300
Total perubahan entropi adalah:
Δ S sistem= Δ S 1+ ΔS 2=−2+ 4=2 J /K
Poin : 10
Kunci Jawaban : A. 3.813,62 J/K
Diketahui
m air = 500 gram= 0,5 kg
T1 = 30 derajat Celcius = 303 K
T2 = 100 derajat Celcius = 373 K
c air = 4200 J/ kgK
Ditanyakan : entropi mula-mula ?
Penyelesaian :
Mencari perubahan entropi terlebih dahulu
∆ S=S 2- S1
T2
dQ
∆ S=∫
T1 T
T2
mc . dT
∆ S=∫
T1 T
T2
dT
∆ S=m. c ∫
T1 T
T2
∆ S=m. c ln
T1
373
∆ S=0,5 kg .4 .200 J/ kgK ln
303
∆ S=2.940(0,2078)
∆ S=436,38 J/K
Boyolali, 27 Agustus
2020
Mengetahui,
Kepala sekolah Praktikan/Guru PPL
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual
yang ditampilkan oleh peserta didik sesuai observasi guru saat pembelajaran.
Indikator Jumlah
Skor
Nama Peserta Berdoa sebelum Menjawab salam Memiliki rasa
No Bersyukur atas
didik dan sesudah sebelum dan toleransi antar
karunia Tuhan
pelajaran sesudah pelajaran umat beragama
Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Ketentuan Skor:
Pilihan “Ya” diberikan poin 1
Pilihan “Tidak” diberikan poin 0
Petunjuk Penilaian :
skor yang diperoleh
Nilai sikap = x 100
skor maksimum
skor
Nilai sikap = x 100
5
skor
Nilai sikap maksimum = x 100
5
5
Nilai sikap maksimum = x 100 = 100
5
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Materi Pokok : Hukum Termodinamika
Topik : Penilaian Observasi Sikap
Tujuan : Mengetahui sikap peserta didik dalam pembelajaran daring
Penilaian skor 1, 2, 3, atau 4 pada kolom – kolom indikator sesuai hasil observasi.
Indikator Jumlah
Nama Skor
No Peserta
didik Tanggung Percaya Pantang
Jujur Disiplin Responsif Pro-aktif Komunikasi Kerjasama
Jawab Diri Menyerah
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Memiliki prinsip dalam bertindak (tidak ikut-ikutan) 4 :Jika ada 4 aspek yang teramati
3 : Jika ada 3 aspek yang teramati
Berinsiatif dalam bertindak terkait dengan tugas
2 : Jika ada 2 aspek yang teramati
7. Pro-aktif
Mampu menggunakan peluang dengan baik 1 :Jika hanya ada 1 aspek yang
teramati
Memiliki motivasi terus maju dan berkembang
Kalimat yang disampaikan mudah dipahami 4 :Jika ada 4 aspek yang teramati
Pendapat disampaikan dengan tepat sesuai pembahasan 3 : Jika ada 3 aspek yang teramati
8. Komunikasi Bertanya tentang permasalahan yang ada 2 : Jika ada 2 aspek yang teramati
Menjawab ke arah penyelesaian permasalahan 1 :Jika hanya ada 1 aspek yang
teramati
Tenggang rasa dalam berdiskusi 4 :Jika ada 4 aspek yang teramati
Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan 3 : Jika ada 3 aspek yang teramati
9. Kerjasama Bersedia membantu teman yang mengalami kesulitan 2 : Jika ada 2 aspek yang teramati
Mendahuluan kepentingan bersama 1 :Jika hanya ada 1 aspek yang
teramati
Petunjuk Penilaian :
skor yang diperoleh
Nilai sikap = x 100
skor maksimum
skor
Nilai sikap = x 100
36
skor
Nilai sikap maksimum = x 100
36
36
Nilai sikap maksimum = x 100 = 100
36
86-100 4
Sangat Baik
81-85 3,66
76-70 3,33
71-75 3 Baik
66-70 2,66
61-65 2,33
56-60 2 Cukup Baik
51-55 1,66
46-50 1,33
Kurang Baik
0-45 1
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Materi Pokok : Hukum Termodinamika
Topik : Penilaian Ketrampilan Kinerja
Tujuan : Mengetahui partisipasi peserta didik dalam pembelajaran daring melalui diskusi dan tanya jawab
Isilah tabel dibawah ini dengan angka 1 sd 4, berdasarkan kualitas partisipasi peserta didik dalam hal mengungkapkan pernyataan.
Jumlah
Frekuensi Partisipasi
NAMA skor
No PESERTA Berpendapat Mempresentasikan hasil diskusi Menjawab dengan benar dan Menanyakan hal yang
DIDIK (berhipotesis) dengan dengan sistematika yang baik tepat pertanyaan yang belum dipahami dari
benar dan sesuai dan bahasa yang jelas diberikan oleh guru diskusi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Petunjuk Penilaian:
skor yang diperoleh
Nilai keterampilan = x 100
skor maksimum
skor
Nilai keterampilan = x 100
16
skor
Nilai keterampilan maksimum = x 100
16
16
Nilai keterampilan maksimum = x 100 = 100
16
Boyolali, 25 Agustus 2020
Mengetahui,
Kepala sekolah Praktikan/Guru PPL
Predikat Penilaian
Konversi Nilai Konversi Nilai Predikat Penilaian
Pengetahuan dan
Skala 0-100 Skala 1-4 Sikap
Keterampilan
86-100 4 A
Sangat Baik
81-85 3,66 A-
76-70 3,33 B+
71-75 3 B Baik
66-70 2,66 B-
61-65 2,33 C+
56-60 2 C Cukup Baik
51-55 1,66 C-
46-50 1,33 D+
Kurang Baik
0-45 1 D