Muhammad Vicky-21027136-Tugas Pertemuan 7
Muhammad Vicky-21027136-Tugas Pertemuan 7
Muhammad Vicky-21027136-Tugas Pertemuan 7
DOSEN PEMBIMBING:
Ferdian Ondira asa,S.pd,M.sn
OLEH:
Muhammad vicky
Nim:21027136
Seni bisa dipandang sebagai proses yang dilakukan manusia, baik sebagai
proses kreasi maupun proses apresiasi. Dengan demikian seni tidak hanya
dipandang sebagai sebuah tindakan kreatif seorang seniman, tetapi juga sebagai
proses apresiasi yang dilakukan oleh penonton.
Dalam dunia seni, proses kreasi sama pentingnya dengan proses apresiasi
sebab seni tidak akan ada tanpa penonton. Peristiwa berkesenian tidak hanya terjadi
pada diri seniman tetapi juga pada diri penonton pada saat menikmati karya seni.
Muhammad vicky
DAFTAR ISI
Halaman sampul………………………………………………………………………………………
Abstrak…………………………………………………………………………………………………….
Kata pengantar…………………………………………………………………………………………
Daftar isi…………………………………………………………………………………………………..
Bab 1 Pendahuluan
.Latar belakang……………………………………………………………………………………………
.Rumusan masalah………………………………………………………………………………………
Bab 2 Pembahasan
Bab 3 Penutup
Kesimpulan………………………………………………………………………………………………………
Saran………………………………………………………………………………………………………………….
Daftar pustaka
BAB I
PENDAHULIAN
PEMBAHASAN
1. Pemujaan / Ritual
2. Tuntunan
3. Tontonan / hiburan
2. Pendidikan
3. Industri
4. Seni Terapi
A.Kesimpulan
Seni tidak bisa dilepaskan dari pembelajaran seni rupa.dalam pembelajaran seni
rupa.,guru maupun siswa diwajibkan mengetahui fungsi dalam seni rupa yaitu:
B.Saran
222 Bruce, W.C. & J.K. Bruce. 1992. Teaching with Inquiry. Alpha Publishing
Company, Inc. Maryland. B. Uno, Hamzah, dkk. 2012. Belajar Dengan
Pendekatan Paikem. PT. Bumi Aksara. Jakarta. Budiningsih, Asri. 2005. Belajar
dan Pembelajaran. Renika Cipta. Jakarta. Burton, W.H. dan H.C. Witherington.
1986. Teknik-Teknik Belajar dan Mengajar. Jammars. Bandung. Carolina, Hifni
Seftina. (2010). Pengaruh Penerapan Model Inkuiri Terpimpin pada materi pokok
ekosistem terhadap kemampuan berfikir kritis siswa. FKIP MIPA. UNILA. Clarck,
Leonard. H. 1973. Teaching Social Studies in Secondary School. A Hand Book.
Macmillen London. Cruickshank, Donal R. Jenkins, Deborah Bainer. Metcalf, Kim
K. 2006. The Act of Teaching. Fourth edition. USA Mc Graw-Hill Company, Inc.
New York. Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Undang-Undang SIKDIKNAS
No 20 tentang Sistem Pendidikan Nasional Depdiknas. 2004. Kurikulum
Pendidikan Dasar. Jakarta. Dimyati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan
Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta. Djahiri, Kosasih. 1990. Teori Keterampilan
Belajar dan Mengajar Menuju Guru Inkuiri yang Kreatif. Bandung; Lab. Peng.
PMP IKIP. Djamarah, Syaiful Bahri dan Assan Zein, 2006, Strategi Belajar
Mengajar, Rineka Cipta. Jakarta. Gagne, N.L. & Berliner, David, C. 2005.
Educational Psychology. Ed. Houghton Mifflin Company. Boston. Gagne, Ellen,
D. 1997. The Cognitive Psychology of School Learning. Little, Brown and
Company. Boston. Gay. G. 1991. Culturally Diverse Student and Social Studies.
dalam Shaver, J.P. (ed). Handbook of Research on Social Studies Teaching and
Learning. Macmillan Publishing. New York.