11 Ebkp Xi-2
11 Ebkp Xi-2
11 Ebkp Xi-2
B. Kompetensi Dasar
3.11 Mengevaluasi RAB pekerjaan pondasi
4.11 Menyajikan hasil evaluasi RAB pekerjaan pondasi sesuai hasil evaluasi
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
1. Mengkoreksi hasil perhitungan volume pondasi dengan teliti
2. Menjelaskan hasil koreksi aritmatik RAB pekerjaan pondasi sesuai dengan SNI
3. Mengevaluasi RAB pekerjaan pondasi sesuai dengan SNI
4. Melaporkan Hasil pemeriksaan perhitungan RAB pekerjaan pondasi dengan penuh rasa tanggung
jawab
5. Melakukan koreksi aritmatik RAB pekerjaan pondasi sesuai dengan SNI yang telah ditetapkan
6. Menyajikan hasil evaluasi RAB pekerjaan pondasi sesuai dengan SNI berdasarkan hasil evaluasi
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di
lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji metode dan konsep prosedur penyusuna evaluasi RAB pekerjaan pondasi untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip evaluasi RAB
pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Membuat laporan hasil evaluasi
RAB pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Membuat
laporan hasil evaluasi RAB pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang evaluasi RAB pekerjaan
pondasi
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip Membuat laporan hasil evaluasi RAB pekerjaan
pondasi untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Kedua:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di
lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji metode dan konsep prosedur penyusuna evaluasi RAB pekerjaan pondasi untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip evaluasi RAB
pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Membuat laporan hasil evaluasi
RAB pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Membuat
laporan hasil evaluasi RAB pekerjaan pondasi untuk menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang evaluasi RAB pekerjaan
pondasi
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip Membuat laporan hasil evaluasi RAB pekerjaan
pondasi untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Instrumen
Tabel Pengamatan
Presentasi Keaktifan
Nama
K C B A B C D
Anggota 1
Anggota 2
Pedoman penskoran
Hasil pekerjaan : K < 60
C 60 – 80
B > 80
Keaktifan : A > 90
B 80 – 90
C 70 – 80
D < 70
b. Buku paket: Ir. J.A. Mukomuko, Gaya Media Pratama. 1985. Dasar Penyusunan Anggaran Biaya
c. Buku Guru Rencana Anggaran Biaya. Arief Rahman. Guna Darma
d. Buku Siswa Rencana Anggaran Biaya. Arief Rahman. Guna Darma
e. http://zoonadelfia.blogspot.com/2015/07/modul-rencana-anggaran-biaya.html blog
f. http://format-lengkap-administrasi-desa.blogspot.com/2016/10/panduan-lengkap-menyusun-rab-
format-rab.html blog
g. http://www.smkmberau.sch.id/berkas/menghitung-volume-pekerjaan-20160928090326.pdf blog
h. dan sumber- sumber belajar lainnya yang relefan dari Internet
Brebes, Juni 2018
Diverifikasi oleh,
WKS1 Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran
Mengetahui,
Kepala SMK BSB Brebes