STANDAR MINIMAL PERUSAHAAN TEMPAT PKL

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN (TKJ)

1. Merakit personal computer

2. Melakukan insatalasi system dasar
3. Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang system PC
4. Melakukan perbaikan peripheral
5. Melakukan perawatan PC
6. Melakukan instalasi software
7. Melakukan instalais perangkat jaringan local (Lokal Area Network)
8. Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang koneksi jaringan
9. Melakukan instalais perangkat jaringan berbasis luas (Wide Area Network)
10. Melakukan perbaikan dan / atau setting ulang koneksi jaringan
11. Mengadministrasi server dalam jaringan
12. Memahami dasar-dasar pemrograman berbasis web
13. Mampu Menagani TrobelShooting Komputer dan dan jaringan
14. Membuat Mengistallasi Sistem Operasi berbasis text
15. Mampu Mengkonfigurasi Wi-Fi untuk Client dan Access Point
16. Mampu melakukan trobleshooting jaringan
 TATA TERTIB PESERTA PKL

A. UMUM
1. Peserta PKL adalah siswa yang terdaftar di SMKN Pertanian 1 Sukaraja dan telah
memasuki semester empat
2. Peserta telah mendapatkan pernyataan ijin dari orang tua dan telah menandatangani
surat pernyataan kesanggupan mentaati persyaratan dan peraturan yang berlaku
baik dari sekolah ataupun perusahaan tempat dilaksanakannya PKL
3. Peserta PKL berstatus sebagai trainee, bukan sebagai karyawan sehingga tidak
diperbolehkan mengikuti kegiatan yang diselenggarakan oleh serikat pekerja.
4. Sebagai trainee, seluruh peserta harus memenuhi persyaratan dan peraturan yang
berlaku di perusahaan.
5. Pihak perusahaan tidak bertanggungjawab bila peserta melakukan pelanggaran
hukum atau mendapatkan masalah dengan pihak ketiga diluar jam kerja.
6. Peserta wajib mengikuti dan melaksanakan tugas-tugas yang diberikan oleh
personil in charge dari perusahaan.
7. Peserta wajib mengikuti jam kerja tambahann diluar jam kerja normal, jika
perusahaan membutuhkan.
8. Peserta wajib mematuhi peraturan dan tata tertib disiplin yang berlaku di
perusahaan tempat PKL
9. Peserta mentaati Standard operation procedure yang dibaerlakukan di perusahaan.
10. Peserta bersedia ditempatkan dibagian manapun sesuai dengan program yang ada
pada perusahaan tersebut
11. B. KHUSUS
12. Siwa wajib untuk melaksanakan program PKL dengan penuh tanggung jawab.
13. Siswa wajib menjaga citra yang baik dan menjunjung tinggi almamataer SMK
Negeri Pertanian 1 Sukaraja dalam melaksanakan PKL
14. Siswa berkewajiban menjaga kehormatan dirinya dan memberikan tauladan yang
baik, terutama tingkah laku dan disiplin.
15. Bersikap hormat dan sopan terhadap pembimbing, baik di sekolah maupun di
IDUKAdan selalu berpakaian rapih, tidak diperkenankan memakai sandal,
kaos oblong, aksesoris yang berlebihan serta berambut gondrong.
16. Melaksanakan tugas sesuai dengan program yang telah disusun oleh
pembimbing sekolah atau industry.
17. Selama melaksanakan PKL selalu menggunakan atribut yang ditentukan IDUKA.

B. PERIZINAN
1. Izin meninggalkan tempat PKL harus sepengetahuan pihak IDUKA dan sekolah,
setiap pindah tempat sebelum batas yang taertera pada jawaban dari IDUKA dan
 surat tugas, kepadanya wajib meminta surta pernyataan dari IDUKA tentang
perubahan pelaksanaan dengan balasan permohonan.
2. Siswa dalam melaksanakan PKL (Praktik Kerja Lapangan) hanya diberi
kesempatan untuk pindah maximal dua kali dan sudah melakukan PKL minimal
dua bulan dengan terlebih dahulu lapor ke secretariat PKL/sekolah untuk dibuat
kelengkapan administrasi baru.

C. LARANGAN, TEGURAN DAN SANKSI

1. Larangan
a. Merokok, mabuk, berkelahi/tawuran di tempat PKL
b. Mempergunakan fasilitas perusahaan untuk keperluan pribadi tanpa
seizin pembimbing industri/perusahaan.
c. Pindah tempat kegiatan PKL di IDUKA harus seijin pembimbing/ atas perintah
yang berwenang dalam mengatur penempatan siswa PKL.
d. Berbicara dan bertingkah laku tidak sopan.
e. Khusus untuk siswa putri dilarang:
1). Memakai rok mini
2). Memakai sepatu bertumit tinggi
3). Memakai perhiasan yang berlebihan
4). Memakai tata rias muka yang kurang sesuai dengan situasi dan kondisi setempat
2. Teguran dan Sanksi
Pelanggran atas tataf tertib oleh peserta, akan diberi teguran dalam tiga tahap yaitu lisan,
tertulis kesatu dan tertulis kedua.

Mengetahui, Sukabumi, Januari 2022

Kepala SMKN Pertanian 1 Sukaraja Ketua Kompetensi Keahlian TKJ

Drs. H JAJANG PRIATNA. M.Pd IRMAN SUHERMAN, M.T

NIP. 19630801 198603 1001 NIP. 19760407 200902 1 001
 IDENTITAS SISWA

a. Nomor Induk : ………………………………………………….

b. Nama Lengkap : ………………………………………………….

c. Tempat, Tanggal Lahir :………………………………………………….

d. Jenis Kelamin : Laki-Laki / Perempuan

e. Sekolah : SMKN Pertanian 1 Sukaraja Kab Sukabumi

f. Tingkat / Kompetensi Keahlian :………………………………………………….

g. Alamat Lengkap : ………………………………………………….

………………………………………………….

………………………………………………….

h. No.Tlp/ HP : ………………………………………………….

i. Agama : ………………………………………………….

j. Nama Ayah/Wali : ………………………………………………….

k. Alamat : ………………………………………………….

l. No. Telp./HP : ………………………………………………….

m. Catatan Kesehatan : ………………………………………………….

………………………………………………….

………………………………………………….

Mengetahui Sukabumi, …………………….. 2022

Orang Tua/Wali Peserta PKL,

………………………………. ……………………………………….
 IDENTITAS DUNIA USAHA / INDUSTRI

1. Nama Perusahaan : ……………………………………………………

2. Jenis Usaha/Bidang : ……………………………………………………

3. Alamat : ……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

4. Email/Website : ……………………………………………………

5. No. Telp./Fax : ……………………………………………………

6. Nama Pimpinan : ……………………………………………………

7. No. HP : ……………………………………………………

8. Nama Pembimbing : ……………………………………………………

9. No. HP : ……………………………………………………

Pimpinan IDUKA/Instansi, Pembimbing

………………………………………. ………………………………..
 PERNYATAAN SISWA

1. Identitas Siswa

a. NIS : ………………………………

b. Nama Lengkap :……………………………………………………….

c. Kompetensi : ………………………………………………………

d. Alamat Lengkap : ……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

e. No. Handphone : ……………………………………………………….

2. Menyatakan dengan sebenarnya :

a) Akan melaksanakan PKL dengan sungguh-sungguh dengan penuh tanggung jawab

b) Bersedia mentaati segala peraturan yang berlaku di tempat PKL dan peraturan di

Sekolah

c) Bersedia menerima sanksi yang sesuai jika melanggar

Sukabumi, ………………………. 2022

Siswa Yang bersangkutan,

……………………………….
NIS.
 PERNYATAAN IZIN ORANG TUA/WALI

1. Identitas Orang Tua/Wali

a. Nama Lengkap :……………………………………………………….
b. Alamat Lengkap : ……………………………………………………….
……………………………………………………….
……………………………………………………….
c. No. Handphone : ……………………………………………………….

2. Menyatakan keberatan/tidak keberatan *) mengizinkan anak saya untuk

mengikuti PKL (Praktik Kerja Lapangan) di tempat PKL:
a. Nama IDUKA : ……………………………………………………..
b. Alamat : ……………………………………………………..
……………………………………………………..
……………………………………………………..
c. No. Telp/fax : ……………………………………………………..
d. Mulai kegiatan : ……………………s/d……………………

Sukabumi, ………………………. 2022

Orang Tua/Wali,

……………………………….
 JADWAL KERJA PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
Bulan : ………………………………………………
WAKTU JUMLAH
No. Hari, Tanggal JAM KET.
MASUK PULANG
KERJA

……………………………….. 2022
Pembimbing Tempat PKL,

………………………………..

PRESENSI KETIDAKHADIRAN
 TIDAK Paraf
No. Hari, Tanggal HADIR Paraf Siswa Pembimbing KET.
S I TK

a. Jumlah Kehadiran : ………

b. Tidak Hadir Karena : (S) ……… (I) ……… (TK) ………
c. Terlambat Datang : ………
……………………………….. 2022
Pembimbing Tempat PKL,

………………………………..

JURNAL KEGIATAN HARIAN

Hari, Tanggal : ………………………… Hari ke : ………
Paraf
Alat dan Bahan
No. Uraian Kegiatan Yang Dikerjakan Instruktur/
Yang Diperlukan
Pembimbing

Hari, Tanggal : ………………………… Hari ke : ………

Paraf
Alat dan Bahan
No. Uraian Kegiatan Yang Dikerjakan Instruktur/
Yang Diperlukan
Pembimbing

Hari, Tanggal : ………………………… Hari ke : ………

Paraf
Alat dan Bahan
No. Uraian Kegiatan Yang Dikerjakan Instruktur/
Yang Diperlukan
Pembimbing

Hari, Tanggal : ………………………… Hari ke : ………

Paraf
Alat dan Bahan
No. Uraian Kegiatan Yang Dikerjakan Instruktur/
Yang Diperlukan
Pembimbing

MONITORING PEMBIMBING INTERNAL

Monitoring Ke- : …… (……………………)

 Hari, Tanggal : ………………………………… 2022

Catatan:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………….…………………………………………………………………………...
Petugas Monitoring,

…………………………..

MONITORING PEMBIMBING INTERNAL

Monitoring Ke- : …… (……………………)

Hari, Tanggal : ………………………………… 2022

Catatan:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………….…………………………………………………………………………...
Petugas Monitoring,

…………………………..

MONITORING PEMBIMBING INTERNAL

Monitoring Ke- : …… (……………………)

Hari, Tanggal : ………………………………… 2022
Catatan:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………….…………………………………………………………………………...
Petugas Monitoring,

…………………………..

FORMAT LAPORAN PKL

1. Cover :
 Judul laporan PKL yang ditulis dengan awalan huruf kapital atau seluruhnya ditulis
menggunakan huruf kapital. Cantumkan pula lokasi tempat kegiatan PKL dilakukan
dengan menambahkan kata hubung ‘di’ atau ‘pada’. Logo Sekolah dicantumkan pada
bagian tengah sampul.
Data diri pembuat laporan: nama, nomor induk siswa atau nomor absen, kelas, identitas
pendek sekolah beserta alamat
2. Motto (dapat diambil dari kutipan tokoh-tokoh terkenal atau dibuat berdasarkan kondisi
diri sendiri)
3. Isi Laporan:
 Kata pengantar laporan: judul diletakkan pada bagian tengah, memperhatikan
penggunaan huruf kapital, mengucapkan syukur pada Tuhan YME, memohon kritik
dan saran dari para pembaca, menyebutkan terima kasih pada para pihak yang sudah
membantu proses pembuatan laporan, peutup, tanda tangan penyusun, tanggal
pembuatan, nama penyusun laporan PKL
 Daftar isi dan daftar gambar laporan PKL
 Lembar pengesahan sekolah
 Lembar pengesahan perusahaan
 Lembar pengesahan penguji sekolah/tempat studi
 Identitas sekolah
 Identitas siswa
 Identitas perusahaan
 Kata pengantar
 Daftar isi
 Daftar gambar
 Daftar tabel
 BAB I (PENDAHULUAN): Latar Belakang PKL, Tujuan PKL, Alasan Pemilihan
Lokasi PKL, Metode Pengumpulan Data, Manfaat PKL, Kerangka Laporan
 BAB II (PROFIL PERUSAHAAN): Data Umum Perusahaan, Sejarah Perusahaan ,
Visi dan Misi Perusahaan, Aset Perusahaan, Tata Tertib Perusahaan, Jam Kerja
Perusahaan
 BAB III (PEMBAHASAN): Dasar Teori, Pembahasan
 BAB IV (KESIMPULAN DAN SARAN): Kesimpulan, Saran
 Daftar Pustaka
 Lampiran-Lampiran
 DAFTAR NILAI PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Nama Peserta :
Nomor Induk :
Tempat Praktik Kerja Lapangan :

No KOMPETENSI DASAR NILAI PREDIKAT

A. PENGETAHUAN DAN SIKAP KERJA
1 Disiplin Waktu
2 Kemampuan Kerja
3 Kreativitas Kerja
4 Inisiatif/Motivasi
5 Kerjasama
6 Tanggung Jawab
7 Wawasan dan Pengetahuan
NILAI RATA-RATA ( A )
B. KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN

NILAI RATA-RATA ( B )
NILAI KUMULATIF

Keterangan:
ANGKA PREDIKAT Pembimbing Industri/Dunia Kerja,
90 - 100 SANGAT BAIK
75 - 89 BAIK
60 - 74 CUKUP ………………………………….
< 60 KURANG -
 PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 PELAKSANAAN

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) YA TIDAK
3.1 Memahami sistem bilangan 4.1 Mengkonversikan sistem bilangan    
(Desimal, Biner, Heksadesimal) (Desimal, Biner, Heksadesimal) dalam
memecahkan masalah konversi
3.2 Menganalisis relasi logika 4.2 Merangkai fungsi gerbang logika    
dasar, kombinasi dan dasar, kombinasi dan sekuensial (NOT,
sekuensial (NOT, AND, OR); AND, OR);
(NOR,NAND,EXOR,EXNOR); (NOR,NAND,EXOR,EXNOR); melalui
(Flip Flop, counter) ujicoba (Flip Flop, counter)
3.3 Menerapkan operasi logika 4.3 Mempraktikkan operasi Logik Unit    
Aritmatik (Half-Full Adder, (Half-Full Adder, Ripple Carry Adder)
Ripple Carry Adder)
3.4 Mengklasifikasikan 4.4 Mengoperasikan aritmatik dan logik    
rangkaian Multiplexer, pada Arithmatic Logic Unit (Multiplexer,
Decoder, Register Decoder, Register)
3.5 Menerapkan elektronika 4.5 Mempraktikkan fungsi kelistrikan    
dasar (kelistrikan, komponen dan komponen elektronika)
elektronika dan skema
rangkaian elektronika)
3.6 menerapkan dasar dasar 4.6 manipulasi dasar-dasar    
mikrokontroler mikrokontroler (port IO, clock, arsitektur
RISK, general purpose RISK, stack
pointer, SRAM, EEPROM, SREG)
3.7 Menganalisis blok diagram 4.7 Menyajikan gambar minimal sistem    
dari sistem mikro komputer mikro komputer berdasarkan blok
(arsitektur komputer) diagram dan sistem rangkaian (arsitektur
computer)
3.8 Mengevaluasi Perangkat 4.8 Merangkai perangkat eksternal    
Eksternal/Peripheral dengan consule unit
3.9 Menganalisis memori 4.9 Membuat alternatif kebutuhan untuk    
berdasarkan karakteristik memodifikasi beberapa memori dalam
sistem memori sistem computer
(lokasi,kapasitas, kecepatan,
cara
3.10 akses, tipe fisik)
Menganalisa Struktur CPU 4.10 Menyajikan Rangkaian internal    
dan fungsi CPU
3.1 Menerapkan K3LH CPU
4.1 Melaksanakan K3LH dilingkungan    
disesuaikan dengan lingkungan kerja
kerja
3.2 Menerapkan perakitan 4.2 Merakit komputer    
komputer
3.3 Menerapkan pengujian 4.3 Menguji kinerja komputer    
perakitan
3.4 komputer
Menerapkan konfigurasi 4.4 Melakukan seting BIOS    
BIOS pada komputer
3.5 Menerapkan instalasi sistem 4.5 Menginstalasi sistem operasi    
operasi
3.6 Menerapkan instalasi 4.6 Menginstalasi driver perangkat    
driver perangkat keras keras komputer
komputer
3.7 Menerapkan instalasi 4.7 Menginstalasi software aplikasi    
software
3.8 aplikasiperawatan
Menerapkan 4.8 Melakukan perawatan perangkat    
perangkat keras komputer keras komputer
3.9 Menganalisis permasalahan 4.9 Melakukan perbaikan pada perangkat    
pada perangkat keras keras
3.10 Menganalisis 4.10 Mengelola perbaikan pada instalasi    
permasalahan pada instalasi software aplikasi
software aplikasi
 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 PELAKSANAAN
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) YA TIDAK
3.11 Menerapkan instalasi 4.11 Menginstalasi jaringan komputer    
jaringan
3.12 komputer
Menerapkan 4.12 Mengkonfigurasi pengalamatan IP    
pengalamanatan IP pada pada jaringan komputer
jaringan komputersumber daya
3.13 Menerapkan 4.13 Menginstalasi sumber daya berbagi    
berbagi pakai pada jaringan pakai pada jaringan komputer
komputer
3.14 Menerapkan instalasi 4.14 Menginstalasi koneksi internet pada    
koneksi internet pada workstation
workstation
3.15 Mengevaluasi desain 4.15 Mendesain jaringan lokal (LAN)    
jaringan lokal (LAN)
3.16 Menerapkan instalasi 4.16 Menginstalasi jaringan lokal (LAN)    
jaringan lokal (LAN)
3.17 Menerapkan perawatan 4.17 Melakukan perawatan jaringan    
jaringan lokal (LAN) lokal (LAN)
3.18 Menganalisis 4.18 Mengelola perbaikan pada jaringan    
permasalahan pada jaringan lokal (LAN)
lokal (LAN)
3.1 Menerapkan alur logika 4.1 Membuat alur logika pemrograman    
pemrograman komputer komputer
3.2 Memahami perangkat lunak 4.2 Melakukan Instalasi perangkat lunak    
bahasa pemrograman bahasa pemrograman
3.3 Menerapkan alur 4.3 Menulis kode pemrogram sesuai    
pemrograman dengan struktur dengan aturan dan sintaks bahasa
bahasa pemrograman
3.4 Menerapkan komputer
penggunaan pemrograman
4.4 Membuat kode program dengan tipe    
tipe data, variabel, konstanta, data, variabel, konstanta, operator dan
operator, dan ekspresi
3.5 Menerapkan operasi ekspresi
4.5 Membuat kode program dengan    
aritmatika dan logika operasi aritmatika dan logika
3.6 Menerapkan struktur 4.6 Membuat kode program struktur    
kontrol Percabangan dalam kontrol percabangan
bahasa pemrograman
3.7 Menerapkan struktur 4.7 Membuat kode program struktur    
kontrol Perulangan dalam kontrol perulangan
bahasa pemrograman
3.8 Menganalisis penggunaan 4.8 Membuat kode program untuk    
array untuk penyimpanan data menampilkan kumpulan data array
di memori
3.9 Menerapkan penggunaan 4.9 Membuat kode program    
fungsi
3.10 Menerapkan pembuatan menggunakan
4.10 Membuat fungsi
antar muka (User    
antar muka (User Intreface) Intreface) pada aplikasi
pada aplikasi
3.11 Menerapkan berbagai 4.11 Membuat kode program berbagai    
struktur kontrol dalam aplikasi struktur kontrol dalam aplikasi antar
antar muka (User Intreface). muka (User Intreface)
3.12 Menganalisis pembuatan 4.12 Membuat aplikasi sederhana    
aplikasi sederhana berbasis berbasis antar muka (User Intreface)
antar muka (User Intreface)
3.13 Mengevaluasi debuging 4.13 Menggunakan debuging pada    
aplikasi pada sederhana aplikasi sederhana
3.14 Mengevaluasi paket 4.14 Memformulasikan paket installer    
installer aplikasi sederhana aplikasi sederhana
3.1 Mendiskusikan unsur-unsur 4.1 Menempatkan unsur-unsur tata letak    
tata letak berupa garis, ilustrasi, berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna,
tipografi, warna,gelap-terang, gelap-terang, tekstur dan ruang
tekstur dan ruang
3.2 Mendiskusikan fungsi, dan 4.2 Menempatkan berbagai fungsi, dan    
unsur warna CMYK dan RGB unsur warna CMYK dan RGB.
 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 PELAKSANAAN
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) YA TIDAK
3.3 Mendiskusikan prinsip- 4.3 Menerapkan hasil prinsip- prinsip tata    
prinsip tata letak, antara lain : letak, antara lain : proporsi, irama
proporsi, irama (rythm), (rythm), keseimbangan, kontras, kesatuan
keseimbangan, kontras, (unity), dan harmoni dalam pembuatan
kesatuan (unity), dan harmoni desain grafis
dalam pembuatan desain grafis
3.4 Mendiskusikan berbagai 4.4 Menempatkan berbagi format gambar    
format gambar prosedur
3.5 Menerapkan 4.5 Melakukan proses scanning gambar/    
scanning gambar/ ilustrasi/teks ilustrasi/teks dengan alat scanner dalam
dalam desain desain
3.6 Menerapkan perangkat 4.6 Menggunakan perangkat lunak    
lunak pengolah gambar vektor pengolah gambar vektor
3.7 Menerapkan manipulasi 4.7 Memanipulasi gambar vektor dengan    
gambar vektor dengan menggunakan fitur efek
menggunakan fitur
3.8 Menerapkan efek
pembuatan 4.8 Membuat desain berbasis gambar    
desain berbasis gambar vektor vektor
3.9 Menerapkan perangkat 4.9 Menggunakan perangkat lunak    
lunak pengolah gambar bitmap pengolah gambar bitmap (raster)
(raster)
3.10Menerapkan manipulasi 4.10 Memanipulasi gambar raster dengan    
gambar raster dengan menggunakan fitur efek
menggunakan fitur efek
3.11Mengevaluasi pembuatan 4.11 Membuat desain berbasis gambar    
desain berbasis gambar bitmap bitmap (raster)
(raster)
3.12Mengevaluasi 4.12 Membuat desain penggabungan    
penggabungan gambar vektor gambar vektor dan bitmap (raster)
dan bitmap (raster)
3.1 Menganalisis jaringan 4.1 Membuat disain jaringan berbasis    
berbasis luas
3.2 Mengevaluasi jaringan luas
4.2 Mengkonfigurasi jaringan nirkabel    
nirkabel
3.3 Mengevaluasi permasalahan 4.3 Memperbaiki jaringan nirkabel    
jaringan nirkabeljaringan fiber
3.4 Memahami 4.4 Mengkaji jaringan fiber optic    
optic
3.5 Mengidentifikasi jenis-jenis 4.5 Menemutunjukkan kabel fiber optic    
kabel fiber optic fungsi alat
3.6 Menerapkan 4.6 Menggunakan alat kerja fiber optic    
kerja fiber optic
3.7 Mengevaluasi 4.7 Melakukan sambungan fiber optic    
penyambungan
3.8 Mengevaluasi fiber optic
perangkat 4.8 Mengkonfigurasikan perangkat pasif    
pasif jaringan fiber optic jaringan fiber optic
3.9 Mengevaluasi permasalahan 4.9 Melakukan perbaikan jaringan fiber    
jaringan fiber optic optic
3.1 Mengevaluasi VLAN pada 4.1 Mengkonfigurasi VLAN    
jaringan
3.2 Mengevaluasi 4.2 Melakukan perbaikan konfigurasi    
permasalahan
3.3 Memahami VLAN
proses routing VLAN
4.3 Mengkaji jenis-jenis routing    
3.4 Mengevaluasi routing 4.4 Mengkonfigurasi routing statis    
statis
3.5 Menganalisis permasalahan 4.5 Memperbaiki konfigurasi routing    
routing statis
3.6 Mengevaluasi routing statis
4.6 Mengkonfigurasi routing dinamis    
dinamis
3.7 Mengevaluasi permasalahan 4.7 Memperbaiki konfigurasi routing    
routing
3.8 dinamis internet
Mengevaluasi dinamis
4.8 Mengkonfigurasi NAT    
gateway
3.9 Menganalisis permasalahan 4.9 Memperbaiki konfigurasi NAT    
internet
3.10 gateway firewall
Mengevaluasi 4.10 Mengkonfigurasi firewall jaringan    
jaringan
3.11 Menganalisis 4.11 Memperbaiki konfigurasi firewall    
permasalahan firewall
3.12 Mengevaluasi manajemen 4.12 Mengkonfigurasi manajemen    
bandwidth
3.13 Menganalisis bandwidth
4.13 Memperbaiki konfigurasi    
permasalahan manajemen manajemen bandwidth
bandwidth
 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 PELAKSANAAN
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) YA TIDAK
3.14 Mengevaluasi load 4.14 Mengkonfigurasi load balancing    
balancing
3.15 Mengevaluasi 4.15 Memperbaiki konfigurasi load    
permasalahan load balancing
3.16 Mengevaluasi Proxy balancing
4.16 Mengkonfigurasi Proxy Server    
Server
3.17 Menganalisis 4.17 Memperbaiki konfigurasi Proxy    
permasalahan
3.1 MenerapkanProxy Server
sistem operasi Server
4.1 Menginstalasi sistem operasi jaringan    
jaringan
3.2 Mengevaluasi DHCP 4.2 Mengkonfigurasi DHCP Server    
Server
3.3 Mengevaluasi FTP Server 4.3 Mengkonfigurasi FTP Server    
3.4 Mengevaluasi Remote 4.4 Mengkonfigurasi Remote Server    
Server
3.5 Mengevaluasi File Server 4.5 Mengkonfigurasi File Server    
3.6 Mengevaluasi Web Server 4.6 Mengkonfigurasi Web Server    
3.7 Mengevaluasi DNS Server 4.7 Mengkonfigurasi DNS Server    
3.8 Mengevaluasi Database 4.8 Mengkonfigurasi Database Server    
Server
3.9 Mengevaluasi Mail Server 4.9 Mengkonfigurasi Mail Server    
3.10 Mengevaluasi Control 4.10 Mengkonfigurasi Control Panel    
Panel Hosting
3.11 Mengevaluasi Share hosting
4.11 Mengkonfigurasi Share Hosting    
Hosting Server
3.12 Mengevaluasi Virtual Server
4.12 Mengkonfigurasi Virtual Private    
3.13 Mengevaluasi dedicated Server
4.13 Mengkonfigurasi Dedicated Private    
hosting
3.14 Server
Mengevaluasi VPN Server 4.14 Mengkonfigurasi VPN Server    
3.15 Mengevaluasi sistem 4.15 Mengkonfigurasi sistem kontrol    
kontrol dan monitoring dan monitoring
3.16 Mengevaluasi sistem 4.16 Mengkonfigurasi sistem keamanan    
keamanan jaringan
3.17 Menganalisis jaringan
4.17 Melakukan perbaikan sistem    
permasalahan sistem administrasi
administrasi
3.1 Memahami ragam aplikasi 4.1 Menyajikan karakteristik ragam    
komunikasi data aplikasi komunikasi data
3.2 Menganalisis berbagai 4.2 Menyajikan berbagai standar    
standar komunikasi data komunikasi data
3.3 Menganalisis proses 4.3 Menyajikan hasil analisis proses    
komunikasi data dalam jaringan komunikasi data
3.4 Memahami aspek-aspek 4.4 Menalar aspek-aspek teknologi    
teknologi komunikasi data dan komunikasi data dan suara
suara
3.5 Menganalisis kebutuhan 4.5 Menyajikan hasil analisis kebutuhan    
telekomunikasi dalam jaringan telekomunikasi dalam jaringan
3.6 Menganalisis kebutuhan 4.6 Menyajikan hasil analisis kebutuhan    
beban/bandwidth jaringan beban/bandwidth jaringan
3.7 Memahami konsep kerja 4.7 Menalar konsep kerja protokoler    
protokoler Server softswitch Server softswitch
3.8 Memahami diagram 4.8 Menalar diagram rangkaian operasi    
rangkaian operasi komunikasi komunikasi VoIP
VoIP
3.9 Memahami bagan dan 4.9 Menyajikan bagan dan konsep kerja    
konsep kerja Server softswitch Server softswitch berkaitan dengan PBX
berkaitan dengan PBX
3.10 Menerapkan konfigurasi 4.10 Melakukan konfigurasi ekstensi dan    
ekstensi dan dial-plan Server dial-plan Server softswitch
softswitch
3.11 Menerapkan prosedur 4.11 Menginstalasi Server softswitch    
instalasi Server softswitch berbasis session initial protocol (SIP)
berbasis session initial protocol
(SIP)
 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 PELAKSANAAN
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) YA TIDAK
3.12 Memahami konfigurasi 4.12 Menyajikan hasil konfigurasi    
ekstensi dan dial-plan Server eksistensi dan dial-plan Server softswitch
softswitch
3.13 Memahami fungsi firewall 4.13 Menalar fungsi firewall pada    
pada jaringan VoIP jaringan VoIP
3.14 Memahami prinsip kerja 4.14 Menalar prinsip kerja subscriber    
subscriber internet telepon internet telepon
3.15 Menerapkan konfigurasi 4.15 Membuat konfigurasi subscriber    
pada subscriber internet telepon internet telepon
3.16 Mengevaluasi kerja sistem 4.16 Mengelola kerja sistem komunikasi    
komunikasi VoIP VoIP
3.17 Mengevaluasi perawatan 4.17 Melakukan perawatan sistem    
sistem komunikasi VoIP komunikasi VoIP
3.18 Menganalisis 4.18 Melakukan perbaikan sistem    
permasalahan sistem komunikasi VoIP
komunikasi VoIP
3.1 Memahami sikap dan 4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku    
perilaku wirausahawan wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang usaha 4.2 Menentukan peluang usaha produk    
produk barang/jasa barang/jasa
3.3 Memahami hak atas 4.3 Mempresentasikan hak atas kekayaan    
kekayaan intelektual intelektual
3.4 Menganalisis konsep 4.4 Membuat desain/prototype dan    
desain/prototype dan kemasan kemasan produk barang/jasa
produk barang/jasa
3.5 Menganalisis proses kerja 4.5 Membuat alur dan proses kerja    
pembuatan prototype produk pembuatan prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar 4.6 Membuat lembar kerja/gambar kerja    
kerja/gambar kerja untuk untuk pembuatan prototype produk
pembuatan prototype
3.7 Menganalisis produk
biaya barang/jasa
4.7 Menghitung biaya produksi prototype    
produksi prototype produk produk barang/jasa
barang/jasa
3.8 Menerapkan proses kerja 4.8 Membuat prototype produk    
pembuatan prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.9 Menentukan pengujian 4.9 Menguji prototype produk    
kesesuaian fungsi prototype barang/jasa
produk barang/jasa
3.10 Menganalisis perencanaan 4.10 Membuat perencanaan produksi    
produksi massal indikator
3.11 Menentukan massal
4.11 Membuat indikator keberhasilan    
keberhasilan tahapan produksi tahapan produksi massal
massal
3.12 Menerapkan proses 4.12 Melakukan produksi massal    
produksi massal metoda
3.13 Menerapkan 4.13 Melakukan perakitan produk    
perakitan produk barang/jasa barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur 4.14 Melakukan pengujian produk    
pengujian kesesuaian fungsi barang/jasa
produk barang/jasa kesesuaian
3.15 Mengevaluasi 4.15 Melakukan pemeriksaan produk    
hasil produk dengan rancangan sesuai dengan kriteria kelayakan
produk/standar operasional
3.16 Memahami paparan 4.16 Menyusun paparan deskriptif,    
deskriptif, naratif, argumentatif, naratif, argumentatif, atau persuasif
atau
3.17 persuasif
Menentukantentang
media tentang produk/jasa
4.17 Membuat media promosi    
promosi berdasarkan segmentasi pasar
3.18 Menyeleksi strategi 4.18 Melakukan pemasaran    
pemasaran
3.19 Menilai perkembangan 4.19 Membuat bagan perkembangan    
usahaMenentukan standard
3.20 usahaMembuat laporan keuangan
4.20    
laporan keuangan
 PENDAHULUAN

1.1 Pengertian PKL

Praktik Kerja Lapangan yang disingkat dengan “PKL” merupakan bagian dari
program pembelajaran yang harus dilaksanakan oleh setiap peserta didik di dunia kerja,
sebagai wujud nyata dari pelaksanaan sistim pendidikan di SMK yaitu Pendidikan
Sistim Ganda (PSG). Program PKL disusun bersama antara sekolah dan dunia kerja
dalam rangka memenuhi kebutuhan peserta didik dan sebagai kontribusi dunia kerja
terhadap pengembangan program pendidikan SMK.
Dengan PKL peserta didik dapat menguasai sepenuhnya aspek-aspek kompetensi
yang dituntut kurikulum, dan di samping itu mengenal lebih dini dunia kerja yang
menjadi dunianya kelak setelah menamatkan pendidikannya.

1.2 Latar Belakang PKL

Dalam rangka untuk mendekatkan kesesuaian antara mutu tamatan pendidikan
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) perlu adanya dukungan dari berbagai pihak yang
terkait dengan bidang keahlian yang dibutuhkan di lapangan kerja. Salah satu pihak yang
ikut serta dalam menghasilkan tamatan dan mutu pendidikan yang berkualitas dan
berdedikasi tinggi serta berdisiplin ilmu adalah pihak DU/DI (Dunia Usaha / Dunia
Industri). Pelajaran praktek yang didapatkan dari sekolah masih belum ada artinya jika
para siswa tidak dibekali / diberikan praktek kerja lapangan seperti yang terjadi langsung
di dunia usaha / dunia industri. Oleh karena itu perlu adanya suatu kegiatan belajar dalam
bentuk lain, sebagai penunjang kegiatan belajar mengajar di sekolah yang berbentuk
Praktik Kerja Lapangan (PKL).
PKL merupakan wahana yang paling tepat bagi para siswa untuk mengetahui dan
mempraktekan secara langsung, dan juga sebagai tahapan awal untuk beradaptasi sebelum
nantinya para siswa bekerja setelah keluar dari sekolah. Dengan begitu siswa diharapkan
dapat meningkatkan siswa lebih meningkatkan kegiatan belajarnya disekolah berpijak
bahwa kalau mereka nantinya bekerja di industri / di dunia usaha sudah betul-betul siap
dan matang, sebab para siswa lebih dahulu mendapatkan pengetahuan dan pengalaman
tentang situasi dan kondisi pada saat melaksanaka Praktik Kerja Lapangan.
Dengan PKL peserta didik dapat menguasai sepenuhnya aspek-aspek kompetensi
yang dituntut kurikulum, dan di samping itu mengenal lebih dini dunia kerja yang
menjadi dunianya kelak setelah menamatkan pendidikannya
1.3 Dasar Hukum PKL
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan
 Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah
dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2010
tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2015 tentang
Pembangunan Sumber Daya Industri.
5. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI).
6. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang
Penguatan Pendidikan Karakter.
7. Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah
Menengah Kejuruan dalam Rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing
Sumber Daya Manusia Indonesia.
8. Peraturan Menteri Perindustrian Nomor 03/M-IND/PER/1/2017 tentang
Pedoman Pembinaan dan Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis
Kompetensi yang Link and Match dengan Industri.
9. Peraturan Menteri Tenaga Kerja Nomor 36 tahun 2016 tentang
Penyelenggaraan Pemagangan di Dalam Negeri.
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor .... Tahun 2017 tentang
Standar Komptensi Lulusan Pendidikan Menengah Kejuruan.
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor .... Tahun 2017 tentang
Standar Isi Pendidikan Menengah Kejuruan.
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor .... Tahun 2017 tentang
Standar Proses Pendidikan Menengah Kejuruan.
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor .... Tahun 2017 tentang
Standar Penilaian Pendidikan Menengah Kejuruan
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 60 Tahun 2014 tentang
Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Kejuruan/ Madrasah Aliyah Kejuruan.
15. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud
Nomor 4678/D/KEP/MK/2016 tentang Spektrum Keahlian Pendidikan
Menengah Kejuruan.
16. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud
Nomor 130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur Kurikulum Pendidikan
Menengah Kejuruan.
1.4 Tujuan PKL
Praktek Kerja Lapanagan tersebut dimaksudkan agar siswa dapat mengerti,
memahami, dan mampu mengikuti proses yang diterapkan dalam suatu perusahaan.
Diharapkan siswa dapat mencoba dan menerapkan apa yang telah didapatkan secara teori
sehingga dapat lebih mudah untuk beradaptasi dengan lingkungan kerja yang akan
dihadapi.
Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam pelaksanaan PKL ini adalah sebagai
berikut:
1. Mengaktualisasikan model penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) antara
SMK dan Institusi Pasangan (DU/DI) yang memadukan secara sistematis dan sistemik
program pendidikan di sekolah (SMK) dan program latihan penguasaan keahlian di
dunia kerja (DU/DI).
2. Membagi topik-topik pembelajaran dari Kompetensi Dasar yang dapat dilaksanakan di
sekolah (SMK) dan yang dapat dilaksanakan di Institusi Pasangan (DU/DI) sesuai
dengan sumber daya yang tersedia di masing-masing pihak
3. Memberikan pengalaman kerja langsung (real) kepada peserta didik dalam rangka
menanamkan (internalize) iklim kerja positif yang berorientasi pada peduli mutu
proses dan hasil kerja..
4. Memberikan bekal etos kerja yang tinggi bagi peserta didik untuk memasuki dunia
kerja dalam menghadapi tuntutan pasar kerja global.

1.5 Manfaat PKL

1. Manfaat bagi peserta didik
a. Mengaplikasikan dan meningkatkan ilmu yang telah diperoleh di sekolah.
b. Menambah wawasan mengenai dunia kerja khususnya berupa pengalaman
kerja langsung (real) dalam rangka menanamkan iklim kerja positif yang
berorientasi pada peduli mutu proses dan hasil kerja.
c. Menambah dan meningkatkan kompetensi serta menamkan etos kerja yang
tinggi sesuai budaya industri.
d. Memperkuat kemampuan produktif sesuai dengan kompetensi keahlian yang
dipelajari.
e. Mengembangkan kemampuan sesuai dengan bimbingan/ arahan pembimbing
industri dan dapat berkontribusi kepada dunia kerja.
f. Memperkuat kepribadiannya yang berkarater sesuai dengan tuntutan nilai-nilai
yang tumbuh dari budaya industri.
2. Manfaat bagi sekolah
a. Terjalinnya hubungan kerja sama yang saling menguntungkan antara sekolah
dengan duni kerja (DUDI).
 b. Meningkatkan kualitas lulusan melalui pengalaman kerja langsung selama
PKL.
c. Meningkatkan relevansi dan efektivitas program sekolah melalui sinkronisasi
kurikulum, proses pembelajaran, teaching factory, dan pengembangan sarana
dan prasarana praktik berdasarkan hasil pengamatan di tempat PKL.
d. Merealisasikan program penguatan pendidikan karakter berbasis masyarakat
secara terencana dan implementatif, khususnya nilai-nilai karakter budaya
industri sebagai salah satu bentuk implementasi Peraturan Presiden Nomor 87
Tahun 2017 tentang Peningatan Pendidikan Karakter.
e. Meningkatkan kualitas lulusan.
3. Manfaat bagi dunia kerja
a. Dunia Kerja (DUDI) lebih dikenal oleh masyarakat, khususnya masyarakat
sekolah sehingga dapat wahana dalam promosi produk.
b. Adanya masukan yang positif dan konstruktif dari SMK untuk perkembangan
DUDI.
c. Dunia kerja/DUDI dapat mengembangkan proses dan atau produk melalui
optimalisasi peserta PKL.
d. Mendapatkan calon tenaga kerja yang berkualitas sesuai dengan
kebutuhannya.
e. Meningkatkan citra positif DUDI karena dapat berkontribusi terhadap dunia
pendidikan sebagai implementasi dari Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun
2016.