Kartu Soal Kls 12 Ujian 2021

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama sekolah : SMA Negeri 1 Jatinom

Penyusun : 1. AD. Trihadi S.Ag
Mata Pelajaran : Pend. Agama Katolik
Kelas/ Semester : Tertulis/ Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

soal Sumber
Memahami diri yang memiliki 1 B Buku

kemampuan dan keterbatasan
Seruan untuk mencintai dan Paket
melaksanakan yang baik dan
menghindari yang jahat.
Mengembangkan karunia Allah. Dalam Gaudium et Spes art 16 dinyatakan bahwa “di
lubuk hati nuraninya manusia menemukan hukum
yang tidak diterimanya dari dirinya sendiri melainkan
harus ditaati. Suara hati itu selalu menyerukan
kepadanya untuk mencintai dan melaksanakan apa
yang baik dan menghindari apa yang jahat. Bilamana
perlu, suara itu menggemakan dalam lubuk hatinya
’jalankan ini, elakkan itu’. Sebab dalam hatinya
manusia menemukan hukum yang ditulis Allah.
Martabatnya ialah mematuhi hukum itu dan menurut
hukum itu pula ia akan diadili” . Makna yang
terkandung dalam kutipan diatas adalah… .
Indikator :
Disajikan teks Gaudiu ekspest art 16
peserta didik dapat menjelaskan
makna dalam upaya mengembangkan
talenta yang dimilikinya.

soal Sumber
Memahami peran dan fungsi suara 2 C. Seri murid
hati sehingga dapat bertindak secara Peraturan-peraturanyang murid Yesus
cepat dan benar dikeluarkan gereja untuk pedoman
hidup umat Kristiani
Suara hati 1. “Suara hati ialah inti manusia yang paling rahasia,
sanggar suci; di situ ia seorang diri bersama Allah, yang
pesan-Nya menggema dalam hatinya. Berkat hati nurani
dikenallah secara ajaib hukum, yang dilaksanakan dalam
cinta kasih terhadap Allah dan terhadap sesama. Atas
kesetiaan terhadap hati nurani, umat Kristiani bergabung
dengan sesama lainnya untuk mencari kebenaran, dan
untuk dalam kebenaran itu memecahkan sekian banyak
persoalan moral, yang timbul baik dalam hidup
perorangan maupun dalam kehidupan
kemasyarakatan.”(Gaudium Et Spes art 16).
Arti suara hati menurut kutipan tersebut adalah … .
Disajikan teks dokumen Gereja GS
art. 16 peserta didik dapat
menemukan arti suara hati.

soal Sumber
Memahami ajaran Katolik tentang 3 E. Petrus Seri murid

sikap Kritis dan bertanggung jawab murid Yesus
terhadap pengaruh mass media,
ideologi dan gaya hidup yang
berkembang
Bersikap kritis dan bertanggung 2. Yesus adalah Mesias , Putra Allah. Hal ini merupakan
jawab terhadap pengaruh media ungkapan iman ….
massa.
Disajikan artikel remaja korban
media, peserta didik dapat
menganalisis dampak positif dan
negatif media massa.

soal Sumber
Memahami bahwa kitab suci dan 4 C. Seri murid

tradisi sebagai dasar iman Kristiani. Teknologi media mendekatkan murid Yesus
manusia satu sama lain
Materi 3. Dampak positif dari media massa berdasarkan artikel

Kitab Suci Perjanjian Lama. tersebut adalah ....
Indikator :
Peserta didik dapat menemkan
dampak positif dari media massa

soal Sumber
Memahami Yesus Kristus yang 5 D. Kehidupan sehari hari Seri murid

datang untuk mewartakan dan murid Yesus
memperjuangkan Kerajaan Allah.
Gambaran Kerajaan Allah pada 4. Dalam mewartakan Kerajaan Allah sering kali Yesus
zaman Yesus. menggunakan perumpamaan sesuai dengan …….
Peserta didik dapat menjelaskan

paham Kerajaan Allah pada zaman
Yesus.

soal Sumber
. Memahami makna sengsara, wafat, 6 B. Seri murid
kebangkitan dan kenaikan Yesus Peduli pada kaum kecil, lemah, murid Yesus
Kristus demi kebahagiaan manusia miskin, tertindas dan difable seturut
kemampuan yang kita miliki.
Materi : 5. Bagi setiap umat Katolik, pada masa prapaskah selalu

Sengsara dan wafat serta kebangkitan diajak merenungkan kisah sengasara Yesus dalam
Yesus peristiwa jalan salib. Apa usaha konkrit yang dapat kita
lakukan sebagai orang berima Katolik dalam memaknai
Kisah Sengsara Yesus tersebut?
Peserta didik dapat memberikan salah

satu contoh makna sengsara dan
wafat dan kebangkitan Yesus bagi
kehidupan kita zaman sekarang

soal Sumber
Memahami peranan Roh Kudus yang 7 D. Seri murid

melahirkan, membimbing dan Berani melawan kejahatan karena murid Yesus
menghidupi Gereja dorongan hati nurani, demi orang
yang teraniaya
Materi : 6. Contoh peranan Roh Kudus dalam kehidupan sehari –

Peranan roh kuduis hari yang paling tepat adalah ....
Peserta didik dapat memberikan salah
satu contoh peran Roh Kudus dalam
kehidupan manusia.

soal Sumber
Memahami Gereja sebagai umat 8 E. sabda dan karya Yesus Seri murid
Allah dan persekutuan yang terbuka. murid Yesus
Materi : 7. Kerajaan Allah yang mencapai kepenuhannya pada akhir
Yesus menghadirkan kerajaan Allah zaman, kini sudah dekat dan bahkan sudah datang
dalam …….
Peserta didik mampu menjelaskan

konsekuensi dari pandangan Gereja
sebagai umat Allah.

soal Sumber
Memahami Gereja sebagai umat 9 D. sabda dan karya Yesus Seri murid
Materi : 8. Hubungan antara Gereja dan dunia adalah
Hubungan antara gereja dan dunia hubungan yang saling ….
Indikator :
Peserta didik dapat menyebutkan ciri-
ciri umat Allah yang merupakan
hakekat Gereja.

soal Sumber
Memahami Gereja sebagai umat 10 B. Gambar B Seri murid
Materi 9. Perhatikan gambar dibawah ini!

Gereja sebagai persekutuan yang
terbuka
Indikator :
Disajikan gambar model-model
Gereja, peserta didik mampu
membandingkan antara model Gereja
institusional hierarkis piramidal
dengan model Gereja persekutuan
umat yang terbuka.

soal Sumber
Memahami sifat-sifat Gereja sebagai 11 D. Seri murid

dasar panggilan untuk merasul dan Kesatuan dalam semangat murid Yesus
memperjuangkan nilai-nilai Kerajaan kebangsaan
Allah.
Materi : 10. Gereja yang bersifat satu memiliki ciri-ciri seperti
Gereja yang satu. tersebut di bawah ini, kecuali ... .
Indikator :
Peserta didik dapat menyebutkan ciri-
ciri dari Gereja yang bersifat satu

soal Sumber
Memahami sifat-sifat Gereja sebagai 12 D Seri murid

dasar panggilan untuk merasul dan mengajak seluruh umat untuk mau murid Yesus
memperjuangkan nilai-nilai Kerajaan terlibat dalam kegiatan doa di
Allah. lingkungan/wilayah
Materi : 11. Usaha yang dilakukan oleh Umat Katolik dalam

Gereja yang kudus memperjuangkan kekudusan Gereja, dapat terwujud
melalui tindakan seperti yang tertulis di bawah ini,
kecuali ... .
Peserta didik dapat memberi contoh
kegiatan untuk memperjuangkan
kekudusan Gereja.

soal Sumber
Memahami fungsi dan peran hierarki 13 B.mengabdi dan melayani dalam Seri murid
dan awam dalam Gereja Katolik. gereja yang berasal dari Kristus murid Yesus
sendiri
Hierarki dalam Gereja Katolik. 12. Dibawah ini yang merupakan salah satu bentuk corak
kepemimpinan dalam Gereja Katolik adalah
Peserta didik mampu menyebutkan
corak kepemimpinan dalam Gereja
Katolik.

soal Sumber
Memahami fungsi dan peran hierarki 14 B. 1 dan 2 Seri murid

dan awam dalam Gereja Katolik. murid Yesus
Materi : 13. Pernyataan – pernyataan berikut merupakan fungsi

Herarki gereja khusus hierarki :

fungsi khusus hirarki.

soal Sumber
Memahami fungsi dan peran hierarki 15 D. Seri murid
dan awam dalam Gereja Katolik. Memimpin ibadat sabda murid Yesus
Materi : 14. Peranan awam dalam bentuk partisipasi sebagai imam
Herarki gereja adalah ….
indikator
Disajikan pengertian Awam dalam
LG 31, peserta didik dapat
menjelaskan pengertian Awam dalam
Gereja Katolik (definisi teologis dan
tipologis).

soal Sumber
Memahami panggilan hidupnya 16 A. Seri murid
sebagai umat Allah (Gereja) dengan Tanda dan sarana murid Yesus
menentukan langkah yang tepat keselamatan yang berasal
dalam menjawab panggilan hidup dari Allah
tersebut.
Materi 15. Sakramen berasal dari bahasa Latin yaitu Sacramentum
Perkawinan dalam Tradisi Gereja yang secara umum berarti ....
Katolik
perkawinan Katolik sebagai sakramen

soal Sumber
Memahami panggilan hidupnya 17 D. Seri murid
sebagai umat Allah (Gereja) dengan telah dimerdekakan oleh Kristus murid Yesus
menentukan langkah yang tepat
dalam menjawab panggilan hidup
tersebut.
Materi 16. Dalam kutipan tersebut Gereja memandang dunia sebagai
Perkawinan dalam Tradisi Gereja sesuatu yang …
Katolik
Indikator
Peserta didik dapat menyebutkan
sifat-sifat perkawinan Katolik.

soal Sumber
Memahami panggilan hidupnya 18 D. Ajaran Sosial Gereja Seri murid
sebagai umat Allah (Gereja) dengan murid Yesus
tersebut.
Perkawinan dalam Tradisi Gereja 17. Tanggapan Gereja terhadap fenomena atau persoalan-
Katolik persoalan yang dihadapi oleh umat manusia dalam
bentuk himbauan, kritik atau dukungan merupakan arti
dari ....
Peserta didik mampu

mengidentifikasi makna perkawinan
Katolik

soal Sumber
Memahami panggilan hidupnya 19 C. Seri murid
sebagai umat Allah (Gereja) dengan memberi pelayanan dan rehabilitasi murid Yesus
menentukan langkah yang tepat secara gratis
tersebut.
Materi 18. Sikap Gereja untuk membantu orang-orang yang terlibat
Panggilan Karya/Profesi dalam narkoba adalah ....
Indikator
Disajikan teks Kitab Suci atau
pernyataan yang berbicara tentang
kerja manusia, peserta didik dapat
menjelaskan makna kerja sebagai
panggilan karya

soal Sumber
Memahami makna berdialog serta 20 D. Seri murid
bekerja sama dengan umat beragama Monogam dan tak terceraikan murid Yesus
lain.
Materi 19. Perkawinan dalam Gereja Katolik memiliki sifat sebagai
Membangun persaudaraan sejati berikut ..
melalui kerjasama antar umat
beragama dan berkepercayaan lain.
tindakan atau kegiatan konkret untuk
membangun persaudaraan sejati antar
umat beragama lain.

soal Sumber
Memahami makna berdialog serta 21 B. Kebersamaan seluruh Seri murid
bekerja sama dengan umat beragama hidup murid Yesus
lain.
Materi 20. Pernyataan ini adalah merupakan makna perkawinan
Kekhasan agama-agama di Indonesia. Katolik sebagai … .
Indikator
Peserta didik dapat memberikan
contoh upaya menghormati kekhasan
agama-agama di Indonesia
berdasarkan dokumen Gereja.

soal Sumber
Memahami panggilan hidupnya 22 D Seri murid
sebagai umat Allah (Gereja) dengan Mengadakan kegiatan bakti sosial murid Yesus
menentukan langkah yang tepat untuk meringankan beban sesama
dalam menjawab panggilan hidup yang menderita
tersebut.
Panggilan Karya/Profesi 21. Merupakan contoh tindakan atau kegiatan konkret untuk
membangun persaudaraan sejati antar umat beragama
lain dalam kehidupan sehari-hari dapat terwujud melalui
tindakan… .
Peserta didik dapat merumuskan

hubungan kerja dengan doa

soal Sumber
sebagai umat Allah (Gereja) dengan mengurangi pengangguran dan murid Yesus
menentukan langkah yang tepat untuk mencukupi hidup
tersebut.
Panggilan Karya/Profesi 22. Menurut dokumen ini maka hakekat kerja yang
sesungguhnya adalah... .
Disajikan pernyataan tentang kerja
dan istirahat sesuai Kitab dan
Dokumen Gereja, peserta didik
mampu menginterpretasikan
hubungan kerja dan istirahat.

soal Sumber
Memahami panggilan hidupnya 24 A. Seri murid
sebagai umat Allah (Gereja) dengan Saling menghargai, saling murid Yesus
menentukan langkah yang tepat menghormati serta saling bekerja
dalam menjawab panggilan hidup sama
tersebut.
Materi : 23. Contoh tindakan yang dapat dilakukan untuk
Panggilan karya profesi mewujudkan dokumen gereja tersebut dalam kehidupan
sehari-hari adalah ...
Peserta didik mampu merumuskan
hakekat pekerjaan sebagai panggilan
hidup sesuai Dokumen Gereja Katolik
soal Sumber
Memahami panggilan hidupnya 25 D. Seri murid
sebagai umat Allah (Gereja) dengan 1, 2, 3, dan 4 murid Yesus
tersebut.
Mengupayakan perdamaian dan 24. Pernyataan berikut ini merupakan metode-metode KB
persatuan bangsa alamiah !
Peserta didik dapat menyimpulkan

sikap Gereja Katolik terhadap umat
beragama lain berdasarkan dokumen
Gereja Katolik Nostra Aetate artikel 2

soal Sumber
Memahami panggilan hidupnya 26 A. Gereja dan Agama Seri murid
tersebut.
Materi : 26.
Panggilan Karya/Profesi Pernyataan diatas merupakan salah satu persyaratan untuk
mendapatkan dispensasi dalam perkawinan campur yang
beda … ...
Indikator :
contoh minimal 3 (tiga) sikap baik
dalam bekerja sesuai dengan iman
Katolik

soal Sumber
Memahami panggilan hidupnya 27 D.Hidup bersama tanpa ada Seri murid
sebagai umat Allah (Gereja) dengan hubungan resmi/kumpul kebo murid Yesus
tersebut.
Tantangan dan peluang membangun 27. Dalam Kitab Hukum Kanonik Kan. 1093 dikatakan
keluarga yang dicita-citakan. bahwa perkawinan tidak sah bila terjadi hubungan
konkubinat. Konkubinatberarti ....
Disajikan pernyataan, peserta didik
mampu menentukan penilaian moral
Gereja Katolik tentang metode-
metode KB pada umumnya

soal Sumber
Memahami panggilan hidupnya 28 C.Mencari nafkah Seri murid
tersebut.
Perkawinan dalam tradisi Gereja 28.
Katolik erdasarkan Gaudium et Spes art. 52, tugas dan tanggung jawab
seorang suami/bapak ialah sebagai kepala keluarga, yang
tugasnya pokoknya adalah ....
Disajikan sejumlah pernyataaan yang
berkaitan dengan syarat-syarat
perkawinan, peserta didik mampu
menentukan jenis Perkawinan
Campur.

soal Sumber
Memahami panggilan hidupnya 29 B. Seri murid
sebagai umat Allah (Gereja) dengan terpanggil untuk menyerahkan murid Yesus
menentukan langkah yang tepat hidup sepenuhnya demi
dalam menjawab panggilan hidup Kerajaan Allah
tersebut.
Materi : 29.Inti dari hidup membiara adalah ….
Hidup membiara .
Peserta didik dapat mengidentifikasi
halangan dalam Perkawinan Katolik
sesuai dokumen Gereja Katolik

soal Sumber
sebagai umat Allah (Gereja) dengan 1, 3 dan 4 murid Yesus
tersebut.
Panggilan Hidup berkeluarga 30. Pernyataan-pernyataan berikut ini merupakan tujuan
perkawinan menurut Gereja Katolik......
Peserta didik dapat menyebutkan

tugas dan tanggung jawab tiap
anggota keluarga (ayah, ibu dan anak-
anak) berdasarkan ajaran Konsili
Vatikan II, khususnya Gaudium et
Spes artikel 52.

soal Sumber
Memahami panggilan hidupnya 31 A. Kejujuran Seri murid
tersebut.
Materi 31. Firman Allah yang terdapat dalam Kitab Keluaran 20:16
Panggilan hidup membiara “Jangan mengucapkan saksi dusta tentang sesamamu”
merupakan dasar Biblis tentang ....
Indikator
Peserta didik dapat menjelaskan inti
hidup membiara.

soal Sumber
Memahami panggilan hidupnya 32 D Seri murid
tersebut.
Materi : 32. Perhatikan pernyataan berikut ini ! Dari pernyataan
Panggilan hidup diatas yang tidak termasuk tindakan melawan kebenaran
ialah ....
Indikator
makna kaul-kaul dalam hidup
membiara

soal Sumber
Memahami panggilan hidupnya 33 E. Seri murid
sebagai umat Allah (Gereja) dengan selalu berusaha menyelaraskan murid Yesus
menentukan langkah yang tepat antara suara hati dengan kata yang
dalam menjawab panggilan hidup diucapkan serta sikap dan
tersebut..
perbuatan
Materi : 33. Memperjuangkan kejujuran dalam hidup sehari-hari

Pailan hidup berkeluarga diperlukan suatu usaha nyata yaitu …’
Indikator
tujuan perkawinan Katolik

soal Sumber
Memahami makna berdialog serta 34 A. Membangun komunikasi Seri murid
bekerjasama dengan umat beragama dengan tokoh agama dan murid Yesus
lain. pemerintah
Materi 34. Berikut ini adalah cara untuk mengupayakan persatuan

Dialog antar umat beragama dan dan kesatuan di dalam kehidupan sehari-hari yaitu
kepercayaan lain. dengan….
indikator
Peserta didik dapat menyimpulkan
sikap Gereja Katolik terhadap umat
beragama lain berdasarkan dokumen
Gereja Katolik Nostra Aetate artikel 2
soal Sumber
Memahami makna berdialog serta 35 B. Seri murid
bekerjasama dengan umat beragama Rm. Mangunwijaya, Pr murid Yesus
lain.
Dialog antar umat beragama dan 35. Salah seorang pastor atau romo yang memperjuangkan
kepercayaan lain. martabat kaum miskin dan tersingkir di pinggir kali
Code adalah ….
usaha membangun kerukunan antar
umat beragama.

soal Sumber
Memahami nilai-nilai keadilan, 36 E. Seri murid
kejujuran, kebenaran, perdamaian dan doa murid Yesus
keutuhan ciptaan sesuai dengan ajaran
Yesus Kristus
Materi : 36. Keluarga yang berdasarkan iman kepada Yesus maka
didalamnya ada ……
Indikator :

soal Sumber
Memahami nilai-nilai keadilan, 37 D. Seri murid
kejujuran, kebenaran, perdamaian dan Keluarga Kudus di Nasaret murid Yesus
Yesus Kristus
Materi : 37. Yesus Maria dan Yusuf terkenal dengan sebutan ……
Keluarga
Indikator :
tujuan perkawinan Katolik

soal Sumber
Memahami nilai-nilai keadilan, 38 A. Seri murid
kejujuran, kebenaran, perdamaian dan Mateus murid Yesus
Yesus Kristus
Nilai-Nilai Kehidupan Penting dalam 38.
Masyarakat yang harus Yesus menuntut kita agar selalu bertindak jujur dengan
diperjuangkan.
mengatakan Jika Ya katakana Ya jika tidak hendaklah
katakana tidak. Hal ini dikatakan oleh Yesus dalam Kitab
injil......
Disajikan kutipan KS (Kel 20:19; Mat

5:33-37; Kej 1:26-29), peserta didik
dapat memberi contoh penting yang
terkandung dalam teks Kitab Suci
tersebut.

soal Sumber
Memahami nilai-nilai keadilan, 39 A. Seri murid
kejujuran, kebenaran, perdamaian dan Anaknya murid Yesus
Yesus Kristus
Materi : 38. Problema dalam perkawinan campur akan berakibat
Perkawinan pada pendidikan iman ….

contoh penerapan nilai nilai
kehidupan penting dalam kehidupan
sehari-hari.

soal Sumber
Memahami nilai-nilai keadilan, 40 A. orang katolik dengan orang Seri murid
kejujuran, kebenaran, perdamaian dan muslim murid Yesus
Yesus Kristus.
Materi : 40. Perkawinan campur beda gereja maksudnya
Perkawinan campur bahwa perkawianan terjadi antara ……

contoh penerapan nilai nilai
kehidupan penting dalam kehidupan
sehari-hari.

soal Sumber
Memahami kemajemukan bangsa 41 - Mengikuti suara hati Seri murid
Indonesia sebagai anugerah Allah. dalam segala hal murid Yesus
/Selalu
menaati/melaksanakan
seruan suara hati
- Menghindari yang
jahat
- Selalu mencari
keterangan pada
sumber yang baik
- Koreksi diri /
introspeksi
- Menjaga kemurnian
hati
Materi : 41. Sebutkan 3 (tiga) usaha yang dapat dilakukan dalam

Suara hati rangka membina suara hati !
Peserta didik mampu memberi contoh

tindakan nyata dalam kehidupan
sehari-hari yang bertujuan untuk
menjaga persatuan bangsa Indonesia.

soal Sumber
Keberagaman sebagai realitas asasi 42 Seri murid
kehidupan manusia. - Setia dan mempelajari murid Yesus
Injil, sebab Injil
merupakan iman gereja
Para Rasul
- Menafsirkan dan
mengevaluasi situasi
konkrit kita dengan
iman gereja Para Rasul
- Setia dan loyal pada
hierarki sebagai
pengganti Para Rasul
Materi 42. Berikan 3 (dua) contoh mewujudkan ke-Apostolik-an

Keberagaman sebagai realitas asasi Gereja dalam hidup sehari-hari !
kehidupan manusia.
Indikator :
Peserta didik mampu memberikan
contoh sikap yang harus dibangun
dalam masyarakat bangsa Indonesia
yang majemuk.

soal Sumber
Memahami makna keterlibatan aktif 43 Damai= suasana yang harmonis, Seri murid
umat Katolik dalam membangun sejahtera=terpenuhinya kebutuhan murid Yesus
bangsa dan negara
rohani dan jasmani
bersama Yesus.
Materi 43. Bagaimana makna damai dan sejahtera menurut ajaran

Membangun bangsa dan negara yang Yesus.
dikehendaki Tuhan.

kondisi bangsa negara Indonesia yang
sudah sesuai dengan kehendak Tuhan.

soal Sumber
Memahami makna keterlibatan aktif 44 -Bekerja dengan kesungguhan dan Seri murid
umat Katolik dalam membangun kesenangan hati. murid Yesus
bangsa dan negara -Bekerja dengan ulet, tekun dan
disiplin tinggi
-Bekerja dengan tidak membeda-
bedakan jenis pekerjaan. Sebab
apapun pekerjaan itu jika dilakukan
dengan kesungguhan hati
mempunyai martabat luhur
dihadapan Tuhan.
Materi : 44. Sebutkan 3 (tiga) contoh sikap baik dalam bekerja
Makna bekerja berdasarkan makna kerja yang sesuai dengan iman
Katolik!
Peserta didik dapat mengidentifikasi

nilai nilai kerja yang dikehendaki
Tuhan

soal Sumber
Memahami makna keterlibatan aktif 45 - Saling tenggang rasa, Seri murid
umat Katolik dalam membangun menghargai, toleransi murid Yesus
bangsa dan negara antar umat beragama
- Tidak memaksakan
seseorang untuk
memeluk agama
tertentu
- Melaksanakan ibadah
sesuai agamanya
- Mematuhi peraturan
keagamaan, baik dalam
agamanya maupun
peraturan
pemerintah/negara
Materi 45. Sebutkan 3 (tiga) hal yang dapat kamu lakukan untuk
Dasar keterpanggilan Gereja dalam membangun kerukunan antar umat beragama!
membangun bangsa dan negara.
Disajikan teks Kitab Suci, peserta

didik mampu memberi contoh
tindakan yang menunjukkan
keterpanggilan Gereja dalam
membangun bangsa dan negara

Kartu Soal Kls 12 Ujian 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Kls 12 Ujian 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Kls 12 Ujian 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Nama sekolah : SMA Negeri 1 Jatinom

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Memahami diri yang memiliki 1 B Buku

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Memahami ajaran Katolik tentang 3 E. Petrus Seri murid

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Memahami bahwa kitab suci dan 4 C. Seri murid

Materi 3. Dampak positif dari media massa berdasarkan artikel

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Memahami Yesus Kristus yang 5 D. Kehidupan sehari hari Seri murid

Peserta didik dapat menjelaskan

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Materi : 5. Bagi setiap umat Katolik, pada masa prapaskah selalu

Peserta didik dapat memberikan salah

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Memahami peranan Roh Kudus yang 7 D. Seri murid

Materi : 6. Contoh peranan Roh Kudus dalam kehidupan sehari –

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Peserta didik mampu menjelaskan

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Materi 9. Perhatikan gambar dibawah ini!

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Memahami sifat-sifat Gereja sebagai 11 D. Seri murid

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Memahami sifat-sifat Gereja sebagai 12 D Seri murid

Materi : 11. Usaha yang dilakukan oleh Umat Katolik dalam

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Memahami fungsi dan peran hierarki 14 B. 1 dan 2 Seri murid

Materi : 13. Pernyataan – pernyataan berikut merupakan fungsi

Peserta didik mampu menyebutkan

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Peserta didik mampu

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Peserta didik dapat merumuskan

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Peserta didik dapat menyimpulkan

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Peserta didik dapat menyebutkan

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Materi : 33. Memperjuangkan kejujuran dalam hidup sehari-hari

Kopetensi Dasar Nomor Kunci Jawaban Buku

Materi 34. Berikut ini adalah cara untuk mengupayakan persatuan