KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN 2021

JENIS SEKOLAH : SMA ALOKASI WAKTU : 120 Menit

MATA PELAJARAN : Matematika Peminatan JUMLAH SOAL : 35
KURIKULUM : 2013 BENTUK TES : Pilihan Ganda (30)
PENYUSUN : MGMP DKI JAKARTA Uraian (5)

No. Kompetensi Dasar (KD) Kelas/ Materi Indikator Soal Level No. Soal
Urut SM Kognitif
Peserta didik dapat menentukan nilai fungsi eksponen yang sudah
ditentukan rumus fungsinya. L1 1

3.1 Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan
eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan grafik fungsi eksponen L2 2
masalah kontekstual, serta keberkaitanannya. Fungsi Eksponen dan
X/1 Logaritama Diberikan dua fungsi logaritma, peserta didik dapat menentukan titik
potong dua fungsi tersebut L2 3

4.1 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan kontekstual yang
L3 4
logaritma. berhubungan dengan fungsi logaritma.

3.2 Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang X/2 Operasi vector R2 Diberikan hasil operasi beberapa vektor yang mengandung variabel, peserta
vektor, sudut antar vektor dalam ruang berdimensi didik dapat menentukan hasil operasi varabel tersebut. L2 5
dua (bidang) dan berdimensi tiga.
Peserta didik dapat menentukan resultan vektor dari beberapa vektor yang L1
diketahui.

MGMP DKI JAKARTA/KISI-KISI US/MATEMATIKA/PEMINATAN 1

No. Kompetensi Dasar (KD) Kelas/ Materi Indikator Soal Level No. Soal
Urut SM Kognitif
3.2 Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang Peserta didik dapat menentukan besar sudut anatara dua vektor.
L2 7
vektor, sudut antarvektor dalam ruang berdimensi Sudut antara dua vektor
dua (bidang) dan berdimensi tiga. di R2 Diberikan vektor-vektor dalam R3, peserta didik dapat menentukan sudut
antara dua vektor. L1 8

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan vektor, Diberikan tiga buah titik dikoordinat ruang, peserta didik dapat menentukan
operasi vektor, panjang vektor, sudut antar vektor jarak salah satu titik ke garis yang menghubungkan kedua titik lainnya.
Panjang vektor R 3
L3 9
dalam ruang berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga.

3.1 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian persamaan Persamaan Trigometri Diberikan persamaan trigonometri a.sin (bx + c) = d, atau a.cos (bx + c) = d
L2 10
trigonometri. sederhana atau a.tan (bx + c) = d, peserta didik dapat menentukan penyelesaiannya.

Persamaan
Trigonometri Diberikan persamaan trigonometri yang dapat dibentuk dalam persamaan
L2 11
menggunakan rumus- kuadrat, peserta didik dapat menentukan penyelesaiannya.
rumus
Persamaan
4.1 Memodelkan dan Menyelesaikan masalah yang
XI/1 Trigonometri yang Peserta didik dapat menyelesaiakan persamaan trigonometri dengan
berkaitan dengan persamaan trigonometri. L2 12
diselesaikan dengan menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus kosinus.
persamaan kuadrat
Persamaan trigonometri Diberikan persamaan trigonometri yang memuat bentukk.cos (x - ) = b,
L2 13
bentuk k.cos(x - a) peserta didik dapat menentukan penyelesaiannya.
09
Disajikan gambar dari suatu permasalahan, peserta didik dapat
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rumus Rumus jumlah dan
menyelesaian permasalahan tersebut menggunakan rumus jumlah atau L3 14
jumlah dan selisih sinus dan cosines. selesih sudut
selisih sudut.

Persamaan lingkaran Peserta didik dapat menentukan persamaan lingkaran dengan pusat (a, b)
3.3 Menganalisis lingkaran secara analitik. L2 15
yang menyinggung garis ax + by + c = 0.

Peserta didik dapat menentukan hasil bagi dari polinomial dengan pembagi
3.4 Menganalisis keterbagian dan faktorisasi L2 16
Polinomial berderajat dua.
polinom.
XI/2 Diberikan permasalahan polinom berderajat n mengandung variabel yang L2 17

MGMP DKI JAKARTA/KISI-KISI US/MATEMATIKA/PEMINATAN 2

No. Kompetensi Dasar (KD) Kelas/ Materi Indikator Soal Level No. Soal
Urut SM Kognitif
dibagi oleh polinom berderajat 1 dengan hasil bagi telah ditentukan, peserta
didik dapat menentukan sisanya.(atau persamaan linier /kuadrat lainya)

[ Diketahui sisa dari hasil bagi dua buah fungsi f(x) dan g(x) dengan ax + b,
‘{< Teorema Sisa peserta didik dapat menentukan sisa pembagian h(x) = f(x).g(x) atau h(x) = L2 18
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan f(x)/g(x) dengan ax + b
faktorisasi polynomial. Diberikan polynomial berderajat tiga atau empat dengan salah satu suku
19
Teorema Faktor koefisienya belum ditentukan, peserta didik dapat menentukan faktor-faktor L2
linear yang lain jika salah satu faktornya diketahui.
Diberikan rumus fungsi trigonomertri f(x), peserta didik dapat menentukan
3.1 Menjelaskan dan menentukan limit fungsi f ( x+ h)−f ( x )
lim L2 20
trigonometri.
hasil h→ 0 h .
4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan limit Limit Fungsi f ( x)
fungsi trigonometri. Trigonometri lim
Diberikan limit fungsi pecahan aljabar dan trigonometri ( x→ a g ( x ) )
dengan f(x) fungsi aljabar yang mengandung koefisien yang belum L3 21
ditentukan nilainya dan g (x) fungsi trigonometri. Peserta didik dapat
menentukan nilai hasil operasi koefisien fungsi tersebut jika nilai limitnya
XII/1 telah ditentukan.
3.2 Menjelaskan dan menentukan limit di Peserta didik dapat menentukan nilai limit tak hingga fungsi aljabar bentuk
ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. Limit tak hingga fungsi f ( x)
lim L2 22
aljabar
pecahan x → ∞ g( x) .
3.2 Menjelaskan dan menentukan limit di Limit tak hingga Peserta didik dapat menentukan nilai limit tak hingga trigonometri.
ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. trigonometri L1 23

3.3 Menggunakan prinsip turunan ke fungsi Peserta didik dapat menentukan Turunan Fungsi Trigonometri Sederhana.
Turunan Fungsi
Trigonometri sederhana.
Trigonometri L1 24
Sederhana

MGMP DKI JAKARTA/KISI-KISI US/MATEMATIKA/PEMINATAN 3

No. Kompetensi Dasar (KD) Kelas/ Materi Indikator Soal Level No. Soal
Urut SM Kognitif
3.3 Menggunakan prinsip turunan ke fungsi Peserta didik dapat menentukan Turunan Fungsi Trigonometri dengan cara
Trigonometri sederhana. Turunan Fungsi mengubah bentuk terlebih dahulu.
L2 25
Trigonometri

4.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan n

[ f ( x )]
turunan fungsi trigonometri. F( x )=
Turunan Fungsi Diberikan rumus fungsi trigonometri bentuk g (x ) , peserta L2 26
Trigonometri (aplikasi)
didik dapat menentukan nilai turunan pertamanya di x = c.
3.4 Menjelaskan keberkaitan turunan pertama dan Diberikan fungsi trigonometri y = a + b.sin (cx + d), peserta didik dapat
kedua fungsi dengan nilai maksimum, nilai Nilai maksimum menentukan interval pada kuadran tertentu saat fungsi monoton naik atau
minimum, selang kemonotonan fungsi, kemiringan minimum fungsi monoton turun. L2 27
garis singgung serta titik belok dan selang Trigono
kecekungan kurva fungsi trigonometri.
3.5 Menjelaskan dan menentukan distribusi peluang Diberikan peristiwa percobaan binomial, peserta didik dapat menentukan
binomial berkaitan dengan fungsi peluang fungsi binomial pada kondisi tertentu. L1 28
binomial. Peluang binomial
4.5 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan distribusi Diberikan permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan peluang
peluang binomial suatu percobaan (acak) dan binomial, peserta didik dapat menentukan peluang kondisi tertentu. L2 29
penarikan kesimpulannya.
XII/2
3.6 Menjelaskan karakteristik data berdistribusi normal Diberikan permasalahan yang diketahui rerata dan simpangan bakunya,
yang berkaitan dengan data berdistribusi normal. peserta didik dapat menentukan nilai Z pada distribusi normal.
Distribusi Normal
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan L2 30
distribusi normal dan penarikan kesimpulannya.

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan vektor,

Diberikan vektor-vektor dalam R3 dengan salah satu unsurnya variabel,
operasi vektor, panjang vektor, sudut antar vektor 31
X/2 Proyeksi dua vektor R 3
peserta didik dapat menentukan variabel tersebut jika panjang proyeksi L2
dalam ruang berdimensi dua (bidang) dan (Uraian)
kedua vektor diketahui.
berdimensi tiga.
3.3 Menganalisis lingkaran secara analitik XI/2 Garis singgung Diberikan persamaan lingkaran dalam bentuk umum, peserta didik dapat L2 32
menentukan persamaan garis singgung lingkaran yang sejajar atau tegak (Uraian)
lurus garis ax + by + c = 0.

MGMP DKI JAKARTA/KISI-KISI US/MATEMATIKA/PEMINATAN 4

No. Kompetensi Dasar (KD) Kelas/ Materi Indikator Soal Level No. Soal
Urut SM Kognitif

3.2 Menjelaskan dan menentukan limit di

ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. Peserta didik dapat menentukan nilai limit tak hingga aljabar yang bentuk ∞
dengan bentuk
- ∞ atau memuat memuat tanda akar 33
Limit tak hingga aljabar L2
(Uraian)
lim ( √ ax +b−√ ax +c ) √ px +d
x→ a
XII/1 lim ⁡(¿ x →∞ √ ax+ b− √ ax+ c) √ px +d
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Diberikan permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan turunan fungsi
nilai maksimum, nilai minimum, selang trigonometri, peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan tersebut.
Turunan Fungsi 34
kemonotonan fungsi, dan kemiringan garis L3
Trigonometri (aplikasi) (Uraiaan)
singgung serta titik belok dan selang kecekungan
kurva fungsi trigonometri.
4.5 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan distribusi Peluang Binomial Diberikan masalah yang berkaitan dengan peluang binomial, peserta didik
35
peluang binomial suatu percobaan (acak) dan XII/2 dapat menentukan distribusi peluangnya. L3
(Uraiaan)
penarikan kesimpulannya.

MGMP DKI JAKARTA/KISI-KISI US/MATEMATIKA/PEMINATAN 5