Bab III Kosp Revisi - 2
Bab III Kosp Revisi - 2
Bab III Kosp Revisi - 2
BAB III
PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
I . Pengorganisasian Pembelajaran
A. Alur Penyusunan Rancangan Kurikulum Operasional Sekolah
Kurikulum operasional di satuan pendidikan Sekolah Dasar Negeri 2 Sumbung
merupakan sebuah bentuk kurikulum operasional untuk melaksanakan Kerangka Dasar
dan Struktur Kurikulum yang telah dibuat oleh pemerintah pusat, baik capaian
pembelajaran, prinsip pembelajaran dan asesmen capaian pembelajaran, maupun
Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Kurikulum operasional di Sekolah Dasar Negeri 2
Sumbung ini merupakan bentuk penyesuaian dari kerangka yang disusun pemerintah
pusat dengan menyelaraskan potensi daerah, kemampuan sekolah dan latar belakang
peserta didik. Sedangkan alur perancangan dan penyusunan kurikulum operasional di
Sekolah Dasar Negeri 2 Sumbung Digambarkan sebagaimana diagram berikut ini.
rutin enam hari efektif setiap minggunya. Hasil analisis mata pelajaran akan
dilanjutkan dengan mengemas pilihan pembelajaran dalam bentuk tematik dan atau
parsial dengan mengintegrasikan Profil Pelajar Pancasila di dalamnya, kemudian
dikemas dalam bentuk yang lebih mengerucut dalam rencana pelaksanaan
pembelajaran yang bersifat reflektif. Dalam menentukan pembelajaran tematik dan
parsial. Sekolah Dasar Negeri 2 Sumbung mempertimbangkan prinsip pembelajaran,
penentuan materi esensial dan juga pengolaborasian pembelajaran terpadu dengan
mengambil tema-tema yang kontekstual dengan peserta didik, mudah dipahami dan
dieksplorasi, dan update dengan perkembangan informasi.
TAHAP I. PERENCANAAN
1 Merencanakan Kegiatan Intrakurikuler
2 Merencanakan Kegiatan Kokurikuler/Projek
3 Merencanakan Kegiatan Ekstrakurikuler
4 Merencanakan Kegiatan Pengembangan Diri
5 Merencanakan Kegiatan Budaya Sekolah
32
2. Pelaksanaan
akan dipakai
7. Menyusun program asesmen,
waktu, bentuk, dan Jenisnya
1. Menganalisa dan menentukan
jenis kegiatan Kokurikuler/Projek
yang akan dilakukan berdasarkan
2 Merencanakan Kegiatan CP/Tema/Sikon.
Kokurikuler/Projek 2. Menetukan sasaran dan target yang
ingin dicapai
3. Menyusun dan menentukan
pembimbing, waktu, sarana dan
anggaran yang dibutuhkan
(Rencana Kegiatan)
4. Menentukan instrumen alat
penilaian/asesmen yang
digunakan.
1. Menganalisa dan
menentukan jenis kegiatan
3 Merencanakan Kegiatan Ekstrakurikuler yang akan
Ekstrakurikuler dilakukan
2. Menetukan sasaran dan target yang
ingin dicapai
3. Menyusun dan menentukan
pembimbing, waktu, sarana dan
anggaran yang dibutuhkan
4. Menentukan instrumen alat penilaian
yang digunakan.
4. 1. Menganalisa dan
menentukan jenis kegiatan
Merencanakan Kegiatan pengembangan diri yang
Pengembangan Diri akan dilakukan
2. Menetukan sasaran dan target yang
ingin dicapai
3. Menyusun dan
menentukan pembimbing,
waktu, sarana dan
anggaran yang dibutuhkan
1. Menganalisa dan
menentukan jenis kegiatan
5 Merencanakan Kegiatan Budaya Budaya sekolah yang
Sekolah akan dilakukan
2. Menetukan sasaran dan target yang
ingin dicapai
3. Menyusun dan
menentukan pembimbing,
waktu, sarana dan
34
pertanyaan pemicu yang diambil dari permasalahan kontekstual implementasi Profil Pelajar
Pancasila kemudian merancang proyek secara kolaboratif antara guru dan peserta didik
disertai program penjadwalan yang disepakati, setelah itu dilanjut ke tahap pelaksanaan. Di
bagian akhir ada presentasi hasil yang akan dievaluasi dan kemudian menjadi refleksi
untuk perbaikan.
Tema : Kewirausahaan
Topik : Wisata Kuliner
Dimensi Profil Pelajar Pancasila : Kemandirian dan Gotong Royong
Elemen yang disasar : Pemahaman diri, regulasi diri, kolaborasi,
kepedulian, dan berbagi
Tujuan Projek : Mencintai kuliner lokal
TAHAP I PENGENALAN :
AKTIVITAS I AKTIVITAS II ATIVITAS III AKTIVITAS IV
Dampak Lacak Jejak Presentasi Lacak Tamu yang
Fenomena Kearifan Lokal Jejak Kearifan mencerahkan
Globalisasi Desaku Lokal Desaku
Modernisasi
Terhadap
Kearifan Lokal
3. Ekstrakurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan penunjang di SD Negeri 2 Sumbung
sebagai suplemen dalam pendidikan untuk meningkatkan kecerdasan dan keterampilan
peserta didik sesuai dengan bakat dan minat serta kompetensi lainnya.
Inggris peserta didik melalui berbicara, menulis dan mendengarkan. Konten materi
lebih mengedepankan kepada hal-hal sederhana yang dapat ditemukan dalan
kehidupan sehari-hari seperti perkenalan diri, keadaan di rumah, kelas, sekolah
dan lingkungan sekitar.
2) TIK. Pembelajaran TIK merupakan program unggulan SD Negeri 2 Sumbung yang
bertujuan mempersiapkan peserta didik dalam menyongsong abad milenial,
revolusi Industri 4.0 yang dilakukan serba komputerisasi dan serba digital. Materi
pembelajaran komputer diawali dari pengenalan sederhana
3) Pramuka, mempersiapkan peserta didik agar memiliki sikap kepemimpinan,
kebhinekaan global, kemandirian, kreatif, disiplin, tanggungjawab dan semangat
nasionalisme.
4) UKS dan Dokter Kecil, mempersiapkan peserta didik agar memiliki sikap yang
mengutamakan kebersihan sebagian daripada iman yang mengembangkan nilai
ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia dalam kemandirian,
bergotong royong, bernalar kritis dan kreatif dalam menjadi agen pelopor cinta
kebersihan dan kesehatan.
4. Pengembangan Diri
3) Pelaksanaan program
a) Pelaksanaan ( Orentasi, pemantapan, pengembangan )
b) Monitoring Pelaksanan
c) Penilaian ( terjadwal, terstruktur, kualitatif )
4) Analisis hasil penilaian (berbasis data, proporsional, realistis, valid, transparan
dan akuntabel)
5) Pelaporan berupa format deskripsi dalam buku laporan pengembangan diri.
1. Kelompok Sains
2. Kelompok Matematika
5. Macapat
3. Kegiatan tahunan ini dilaksanakan setahun sekali yang bertujuan menanamkan dan
meningkatkan kesadaran peserta didik untuk menjalankan perintah Tuhan Yang
Maha Esa, menumbuhkan rasa cinta tanah air, membentuk kecakapan hidup dan
mengembangkan minat bakat peserta didik yang percaya diri, seperti:
I. Masuk Sekolah
a. Siswa harus dating di sekolah selambat-lambatnya 10 menit sebelum pelajaran dimulai.
b. Menaruh tas dan alat tulis lainnyadi laci meja masing-masing kemudian keluar kelas.
c. Melaksanakan kegiatan kebersihan (7K) di lingkungan sekolah.
d. Siswa yang mendapatkan tugas jaga/piket harus hadir lebih awal.
e. Siswa yang tidak masuk karena alasana tertentu harus member tahu sebelum atau
sesudahnya, secara lisan atau tertulis.
V. Waktu Pulang
u. Ketika bel pulang berbunyi, pelajaran berakhir diteruskan menyanyikan salah satu lagu
wajib, ditutup dengan berdo’a dalam salam kepada guru.
v. Siswa keluar kelas dengan tertib.
Peran guru dan Kepala Sekolahpun tak kalah penting dalam keberhasilan
kegiatan pembelajaran, maka perlu dibuat kesepakatan yang meliputi:
I. Guru
a. Hadir di sekolah 15 menit sebelum kegiatan sekolah di mulai.
b. Mengadakan persiapan-persiapan mengajar seperlunya,
c. Datang mengajar dan berada di sekolah setiap hari kerja,
45
1. Seni Musik
2. Seni Rupa
3. Seni Teater
4. Seni Tari
Bahasa Jawa 58 ( 2 ) *** 14 72***
TOTAL **** 922 (23) 230 1152
KETERANGAN :
*** Paling banyak 2( dua ) JP per minggu atau 72( Tujuh puluh dua ) JP
1.Seni Musik
2.Seni Rupa
3.Seni Teater
4.Seni Tari
Bahasa Jawa 58 ( 2 ) *** 14 72***
Pertanian 58 ( 2 ) *** 14 72***
TOTAL **** 1.152 (29) 288 1440
KETERANGAN :
*Diikuti oleh peserta didik dengan agama masing – masing
*** Paling banyak 2 ( dua ) JP per minggu atau 72 ( Tujuh puluh dua ) JP per
MUATAN LOKAL
JUMLAH 18 13 17 19 19 17 108
Kepala Sekolah
(JUMADI, S.Pd)
NIP. 19700829 199903 1 005
1 JULI 18
2 AGUSTUS 18
3 SEPTEMBER 17
4 OKTOBER 19
5 NOVEMBER 19
54
6 DESEMBER 17
JUMLAH 108 18
SEMESTER 2
1 JANUARI 26
2 FEBRUARI 21
3 MARET 21
4 APRIL 19
5 MEI 14
6 JUNI 2
JUMLAH 103 17
Kepala Sekolah
(JUMADI, S.Pd)
NIP. 19700829 199903 1 005
55
KALENDER PENDIDIKAN
SD NEGERI 2 SUMBUNG
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
SEMESTER 1
01 : Libur Tahun Baru Masehi 2023 18 : Libur Isra' Mi'raj 01-04 : PTS Genap (Khusus K13)
56
02 : Hari pertama Semester genap 27-28 : PTS Genap (Khusus K13) 22 : Libur Nyepi
HEB : 26 Hari HEB : 22 Hari (KurMer) 22-23 : Libur Awal Ramadhan 1444H
HEB : 20 Hari (K13) HEB : 21 Hari