Laporan Monev Proses Pembelajaran - Gasal 1819 - ARS
Laporan Monev Proses Pembelajaran - Gasal 1819 - ARS
Laporan Monev Proses Pembelajaran - Gasal 1819 - ARS
PROSES PEMBELAJARAN
2018/2019
Laporan monitoring dan evaluasi proses pembelajaran ini telah diperiksa baik dari segi
akuntabilitas dan pertanggungjawabannya, dan telah disetujui
Menyetujui,
Salah satu proses yang penting dalam pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu proses
pembelajaran yang didukung oleh dosen. Dosen memiliki peran penting dalam proses
pembelajaran agar seluruh kegiatan dapat berjalan dengan baik. Untuk memastikan proses
pembelajaran berjalan dengan baik dan terarah, maka dilakukan kegiatan monitoring dan evaluasi
terhadap pelaksanaan pembelajaran.
II. TUJUAN
Secara umum, kegiatan monitoring dan evaluasi proses pembelajaran di Universitas Pembangunan
Jaya dilakukan dengan tujuan sebagai berikut:
1. Melakukan pengendalian terhadap proses pembelajaran agar kegiatan berjalan secara
efektif dan mencapai hasil yang direncanakan;
2. Mendapatkan informasi terkait dengan pelaksanaan perkuliahan dan hasil-hasilnya, serta
bahan informasi untuk keberlanjutan proses pembelajaran berikutnya;
3. Mendapatkan masukan untuk perbaikan sebagai bahan rekomendasi dalam pengambilan
keputusan oleh jajaran Pimpinan Universitas.
Dari data diatas menujukkan bahwa seluruh dosen Program Studi Arsitektur telah memenuhi
kehadiran dalam proses pembelajaran pada semester gasal TA 2018/2019 hingga mencapai 100%
kehadiran. Komitmen para dosen di dalam Program Studi Arsitektur terkait dengan kehadiran dosen
terlihat dari konsistensinya dari semester genap TA 2017/2018 yang juga memenuhi angka persentasi
100% untuk kehadiran.
Data yang digunakan untuk monitoring dan evaluasi kehadiran mahasiswa dalam proses pembelajaran
diambil dari data Sistem Informasi Kampus (Sisfokampus) sebagai media bagi dosen untuk melakukan
pencatatan terhadap kehadiran atau ketidakhadiran mahasiswa pada setiap sesi pertemuan
perkuliahan berlangsung. Jika persentase kehadiran mahasiswa kurang dari 75% maka akan menjadi
penghalang untuk mengikuti Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS). Berikut
adalah rekapitulasi kehadiran mahasiswa selama perkuliahan semester gasal TA 2018/2019.
Pada semester lalu yaitu semester genap TA 2018/2019 persentasi rata-rata kehadiran mahasiswa
adalah 91%. Apabila dibandingkan dengan rata-rata kehadiran mahasiswa untuk semester gasal
terjadi penurunan sebesar 10% yaitu menjadi 82%.
Untuk mendukung Capaian Pembelajaran (CP) dari setiap Mata Kuliah, maka proses pembelajaran
yang dilaksanakan harus sesuai dengan Rencana Pembelajaran Semester (RPS). Ketidaklengkapan
materi akan mempengaruhi kompetensi mahasiswa sehingga mengakibatkan tidak terpenuhinya
Capaian Pembelajaran yang telah ditetapkan.
Open Course Ware (OCW) pada website UPJ merupakan sarana yang dapat diakses oleh mahasiswa
untuk mengunduh Rencana Pembelajaran Semester (RPS) setiap mata kuliah. Dengan adanya OCW ini
mahasiswa dapat memastikan bahwa seluruh materi yang telah diterima sesuai dengan RPS.
Sesuai dengan data kehadiran dosen dalam proses pembelajaran, maka pencapaian materi RPS yang
disampaikan dosen dalam kelas juga telah mencapai 100%. Hal ini merupakan hal yang sangat baik,
mengingat melalui penyampaian materi sesuai RPS terpenuhi secara lengkap akan berpengaruh
terhadap pencapaian Capaian Pembelajaran (CP) yang diharapkan.
Mahasiswa diwajibkan mengisi kuesioner Evaluasi Dosen oleh Mahasiswa (EDOM) pada setiap tengah
dan akhir semester. Pengisian kuesioner dilakukan secara online oleh mahasiswa di Sisfokampus
setiap kali mahasiswa akan menilai nilai atau mengisi Borang Rencana Studi (BRS). Beberapa aspek
yang dinilai oleh mahasiswa antara lain:
No Aspek Penilaian Mahasiswa
1 Kesiapan dosen dalam memberi perkuliahan/praktikum/praktek
2 Kemampuan dosen menyampaikan materi
3 Kemampuan dosen membangkitkan minat terhadap materi
4 Pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran dalam menjelaskan materi
5 Keadilan penilaian terhadap mahasiswa
6 Kemampuan dosen membimbing mahasiswa
7 Kesesuaian materi yang disampaikan di kelas dengan silabus
8 Keluasan wawasan keilmuan dosen pada bidang yang diajarkan
9 Kemampuan menunjukkan keterkaitan antara bidang keahlian yang diajarkan dengan konteks
kehidupan atau contoh-contoh nyata
10 Penguasaan akan isu-isu mutakhir dalam bidang yang diajarkan
11 Keteraturan dan ketertiban dosen dalam mempersiapkan perkuliahan
12 Bersikap santun dan menghargai orang lain
13 Bersikap dan berperilaku yang positif
14 Satunya kata dan tindakan
15 Kemampuan dosen mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi
16 Semangat dan antuasiasme dosen dalam mendidik
17 Kemampuan dosen dalam menyampaikan pendapat
No Aspek Penilaian Mahasiswa
18 Kemampuan dosen dalam menerima kritik, saran dan pendapat mahasiswa
19 Kemampuan dosen untuk bergaul di kalangan mahasiswa
Dari aspek-aspek tersebut diatas, mahasiswa mengisi setiap aspek dengan jawaban sebagai berikut:
1= Sangat Tidak Baik, 2= Tidak Baik, 3= Kurang Baik, 4= Cukup Baik, 5= Baik, 6= Sangat Baik.
Dosen memiliki kinerja Sangat Baik jika mendapatkan nilai >5, memenuhi kriteria Baik jika
mendapatkan nilai ≥ 4,5 (untuk Dosen Tidak Tetap jika nilai ≥ 4,25), kinerja Cukup juga penilaian 3,5 <
EDOM < 4,5 dan dosen memiliki kinerja Kurang Baik apabila mendapatkan nilai < 3,5.
Berdasarkan kuesioner yang telah diisi oleh mahasiswa, diperoleh rekapitulasi sebagai berikut:
Berdasarkan rekapitulasi persentasi Evaluasi Dosen oleh Mahasiswa (EDOM) rata-rata adalah 5,10
artinya masuk dalam kategori kinerja Baik. Prodi perlu mempertahankan hasil EDOM ini serta
meningkatkan kinerja dosen dalam segala aspek yang terkait dengan proses pembelajaran.
1. Kehadiran dosen dalam proses pembelajaran sangat baik, telah memenuhi 100% kehadiran
dari 16 kegiatan tatap muka yang direncanakan (termasuk UTS dan UAS);
2. Kehadiran mahasiswa dalam proses pembelajaran yaitu 82% kehadiran dari 16 kegiatan tatap
muka yang direncanakan. Angka persentasi ini telah memenuhi kriteria minimum kehadiran
yaitu 75% untuk setiap mata kuliah;
3. Materi mata kuliah yang disampaikan telah mencapai 100% dari materi yang telah ditetapkan
dalam Rencana Pembelajaran Semester (RPS) untuk setiap mata kuliah. Prodi dan Fakultas
perlu memastikan bahwa setiap dosen telah mensosialisasikan Rencana Pembelajaran
Semester (RPS) kepada mahasiswa pada awal pertemuan, selain melakukan sosialisasi melalui
Open Course Ware (OCW);
4. Hasil Evaluasi Dosen oleh Mahasiswa (EDOM) yaitu 5,10 artinya rata-rata kinerja dosen Baik.
Jika dilihat secara individu, terdapat dosen yang memiliki hasil EDOM dengan skor penilaian
Agak Baik. Program Studi maupun fakultas harus mengupayakan langkah-langkah perbaikan
untuk dapat meningkatkan mutu kinerja dosen.