Kothari C.R., 2004, Research Methodology Metods & Techniques 2nd Edition, New Delhi, New Age International Publisher-18-40.en - Id

Diterjemahkan dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia - www.onlinedoctranslator.
com
Metodologi Penelitian: Sebuah Pengantar 1
1
Metodologi Penelitian:
Sebuah Pengantar
MAKNA PENELITIAN
Penelitian dalam bahasa umum mengacu pada pencarian pengetahuan. Setelah juga dapat mendefinisikan penelitian sebagai
pencarian ilmiah dan sistematis untuk informasi terkait pada topik tertentu. Faktanya, penelitian adalah seni penyelidikan ilmiah.
Kamus Bahasa Inggris Lancar Pembelajar Tingkat Lanjut menetapkan arti penelitian sebagai “penyelidikan atau penyelidikan
yang cermat khususnya melalui pencarian fakta-fakta baru dalam cabang pengetahuan apa pun.1.”Redman dan Mory
mendefinisikan penelitian sebagai “upaya sistematis untuk mendapatkan pengetahuan baru.2”Sebagian orang menganggap
penelitian sebagai sebuah gerakan, sebuah gerakan dari yang diketahui ke yang tidak diketahui. Ini sebenarnya adalah
perjalanan penemuan. Kita semua memiliki naluri vital keingintahuan karena, ketika yang tidak diketahui menghadapkan kita,
kita bertanya-tanya dan rasa ingin tahu kita membuat kita menyelidiki dan mencapai pemahaman yang penuh dan lebih lengkap
tentang yang tidak diketahui. Keingintahuan ini adalah ibu dari semua pengetahuan dan metode yang digunakan manusia untuk
memperoleh pengetahuan tentang apa pun yang tidak diketahui, dapat disebut sebagai penelitian.
Penelitian adalah kegiatan akademis dan dengan demikian istilah tersebut harus digunakan dalam pengertian
teknis. Menurut Clifford Woody penelitian terdiri dari mendefinisikan dan mendefinisikan kembali masalah, merumuskan
hipotesis atau solusi yang disarankan; mengumpulkan, mengatur dan mengevaluasi data; membuat deduksi dan
mencapai kesimpulan; dan akhirnya dengan hati-hati menguji kesimpulan untuk menentukan apakah mereka cocok
dengan hipotesis perumusan. D. Slesinger dan M. Stephenson dalam Encyclopaedia of Social Sciences mendefinisikan
penelitian sebagai “manipulasi hal, konsep atau simbol untuk tujuan generalisasi untuk memperluas, mengoreksi atau
memverifikasi pengetahuan, apakah pengetahuan itu membantu dalam konstruksi teori atau dalam praktik. sebuah seni
3”Penelitian, dengan demikian, merupakan kontribusi orisinal terhadap persediaan pengetahuan yang ada untuk
kemajuannya. Ini adalah pencarian kebenaran dengan bantuan studi, observasi, perbandingan dan eksperimen.
Singkatnya, pencarian pengetahuan melalui metode objektif dan sistematis untuk menemukan solusi atas suatu masalah
adalah penelitian. Pendekatan sistematis mengenai generalisasi dan perumusan teori juga merupakan penelitian.
Dengan demikian istilah 'penelitian' mengacu pada metode sistematis
1 Kamus Bahasa Inggris Pelajar Tingkat Lanjut,liHAI SHxford, 1952, hal. 1069.
2LV Redman dan AVH MoryT,dia Romance of Resea,rc1h923, hal.10.
3 Ensiklopedia Ilmu Sosial,cVeHaisl. IX, MacMillan, 1930.
2 Metodologi Penelitian kamu
terdiri dari mengungkapkan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan fakta atau data, menganalisis
fakta dan mencapai kesimpulan tertentu baik dalam bentuk solusi terhadap masalah yang bersangkutan atau
dalam generalisasi tertentu untuk beberapa rumusan teoritis.
TUJUAN PENELITIAN
Tujuan penelitian adalah untuk menemukan jawaban atas pertanyaan melalui penerapan prosedur ilmiah.
Tujuan utama penelitian adalah untuk menemukan kebenaran yang tersembunyi dan yang belum
ditemukan. Meskipun setiap studi penelitian memiliki tujuan spesifiknya sendiri, kita mungkin menganggap
tujuan penelitian terbagi dalam beberapa kelompok besar berikut:
1. Untuk mendapatkan keakraban dengan suatu fenomena atau untuk mencapai wawasan baru ke dalamnya (studi
dengan objek dalam pandangan ini disebut aeseksplorasiatauformulatifstudi penelitian);
2. Untuk menggambarkan secara akurat karakteristik individu, situasi atau kelompok tertentu
(studi dengan objek ini diketahuidsebuahesnaskahstudi penelitian);
3. Untuk menentukan frekuensi terjadinya sesuatu atau dikaitkan dengan sesuatu yang lain
(studi dengan objek ini dalam pandangan diketahuidniasebuahgsnostalgiastudi
penelitian);
4. Untuk menguji hipotesis hubungan kausal antara variabel (studi semacam itu dikenal sebagai
pengujian hipotesisstudi penelitian).
MOTIVASI DALAM PENELITIAN
Apa yang membuat orang melakukan penelitian? Ini adalah pertanyaan yang sangat penting. Kemungkinan motif
untuk melakukan penelitian mungkin salah satu atau lebih dari berikut ini:
1. Berkeinginan untuk mendapatkan gelar penelitian beserta manfaat konsekuennya;

2. Keinginan untuk menghadapi tantangan dalam memecahkan masalah yang belum terpecahkan, yaitu kepedulian terhadap masalah
praktis memulai penelitian;
3. Keinginan untuk mendapatkan kesenangan intelektual dalam melakukan beberapa pekerjaan kreatif;
4. Keinginan untuk melayani masyarakat;

5. Keinginan untuk mendapatkan kehormatan.
Namun, ini bukan daftar lengkap faktor yang memotivasi orang untuk melakukan studi penelitian. Lebih banyak
faktor seperti arahan pemerintah, kondisi pekerjaan, rasa ingin tahu tentang hal-hal baru, keinginan untuk memahami
hubungan sebab akibat, pemikiran dan kebangkitan sosial, dan sejenisnya mungkin juga memotivasi (atau kadang-
kadang memaksa) orang untuk melakukan operasi penelitian.
JENIS PENELITIAN
Jenis-jenis penelitian dasar adalah sebagai berikut:
(saya)Deskriptif vs. AnalyticaDl: penelitian eskriptifsayahtermasuk survei dan pertanyaan pencarian fakta
dari berbagai jenis. Tujuan utama dari penelitian deskriptif adalah deskripsi keadaan seperti yang
ada saat ini. Dalam ilmu sosial dan penelitian bisnis kita cukup sering menggunakan
syaratPenelitian ex post factofhatau studi penelitian deskriptif. Ciri utama dari metode ini
adalah peneliti tidak memiliki kendali atas variabel; dia hanya bisa melaporkan apa yang
telah terjadi atau apa yang sedang terjadi. M mantanosptpenelitian ost factophproyek digunakan
untuk studi deskriptif di mana peneliti berusaha untuk mengukur item seperti, misalnya,
frekuensi belanja, preferensi orang, atau serupaE daxtap.studi ost factosebuahsjuga
termasuk upaya peneliti untuk menemukan penyebab bahkan ketika mereka tidak dapat mengontrol
variabel. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian deskriptif adalah metode survei dari semua
jenis, termasuk metode komparatif dan korelasionalsebuahsn . Sayasebuahnpenelitian litik,hdi
Di sisi lain, peneliti harus menggunakan fakta atau informasi yang sudah tersedia, dan
menganalisisnya untuk membuat evaluasi kritis terhadap materi.
(ii)Terapan vs. Dasar:Penelitian dapat berupa penelitian terapan (atau tindakan) atau penelitian fundamental
(untuk dasar atau murni).Penelitian terapansebuahsebuahaku rcshdalam menemukan solusi untuk
masalah langsung yang dihadapi masyarakat atau organisasi industri/bisnis, w fuhnedulang
sebuahsebuahmsgigi
risetterutama berkaitan dengan generalisasi dan dengan perumusan teori. “Mengumpulkan

pengetahuan demi pengetahuan disebut penelitian 'murni' atau 'dasar'4aR rcehs.e” arch
mengenai beberapa fenomena alam atau yang berkaitan dengan matematika murni adalah
contoh penelitian fundamental. Demikian pula, studi penelitian, mengenai perilaku manusia
yang dilakukan dengan maksud untuk membuat generalisasi tentang perilaku manusia, juga
merupakan contoh penelitian fundamental, tetapi penelitian yang ditujukan pada
kesimpulan tertentu (misalnya, solusi) menghadapi masalah sosial atau bisnis yang konkret
adalah contoh dari penelitian terapan. Penelitian untuk mengidentifikasi tren sosial, ekonomi
atau politik yang dapat mempengaruhi institusi tertentu atau penelitian salinan (penelitian
untuk mengetahui apakah komunikasi tertentu akan dibaca dan dipahami) atau penelitian
pemasaran atau penelitian evaluasi adalah contoh penelitian terapan. Dengan demikian,
tujuan utama dari penelitian terapan adalah untuk menemukan solusi untuk beberapa
masalah praktis yang mendesak,
(aku aku aku)Kuantitatif vs. KualitatifQ:penelitian kuantitatif didasarkan pada pengukuran kuantitas
atau jumlah. Ini berlaku untuk fenomena yang dapat dinyatakan dalam kuantitas. Penelitian
kualitatif, di sisi lain, berkaitan dengan fenomena kualitatif, yaitu fenomena yang berkaitan
dengan atau melibatkan kualitas atau jenis. Misalnya, ketika kita tertarik untuk menyelidiki
alasan perilaku manusia (yaitu, mengapa orang berpikir atau melakukan hal-hal tertentu), kita
cukup sering berbicara tentang 'Penelitian Motivasi', jenis penelitian kualitatif yang penting.
Jenis penelitian ini bertujuan untuk menemukan motif dan keinginan yang mendasarinya, dengan
menggunakan wawancara mendalam untuk tujuan tersebut. Teknik lain dari penelitian tersebut adalah tes
asosiasi kata, tes penyelesaian kalimat, tes penyelesaian cerita dan teknik proyektif serupa lainnya. Penelitian
sikap atau opini yaitu penelitian yang dirancang untuk mengetahui bagaimana perasaan orang atau apa
yang mereka pikirkan tentang subjek atau lembaga tertentu juga merupakan penelitian kualitatif. Penelitian
kualitatif sangat penting dalam ilmu perilaku di mana tujuannya adalah untuk menemukan motif yang
mendasari perilaku manusia. Melalui penelitian tersebut kita dapat menganalisis berbagai faktor yang
memotivasi orang untuk berperilaku dengan cara tertentu atau yang membuat orang menyukai atau tidak
menyukai hal tertentu. Namun, dapat dinyatakan bahwa untuk menerapkan penelitian kualitatif dalam
4Pauline V. YoungS, Survei dan Riset Sosial Ilmiah,rpc.h30.

praktek adalah pekerjaan yang relatif sulit dan oleh karena itu, saat melakukan penelitian tersebut, seseorang
harus mencari bimbingan dari psikolog eksperimental.
(iv)Konseptual vs. EmpirisC :penelitian konseptual adalah yang terkait dengan beberapa ide abstrak atau
teori. Hal ini umumnya digunakan oleh para filsuf dan pemikir untuk mengembangkan konsep-konsep baru atau untuk menafsirkan kembali
yang sudah ada. Di sisi lain, penelitian empiris bergantung pada pengalaman atau pengamatan saja, seringkali tanpa memperhatikan sistem
dan teori. Ini adalah penelitian berbasis data, menghasilkan kesimpulan yang mampu diverifikasi dengan observasi atau eksperimen. Kita juga
bisa menyebutnya sebagai jenis penelitian eksperimental. Dalam penelitian seperti itu perlu untuk mendapatkan fakta secara langsung, pada
sumbernya, dan secara aktif melakukan hal-hal tertentu untuk merangsang produksi informasi yang diinginkan. Dalam penelitian semacam
itu, peneliti pertama-tama harus menyediakan hipotesis kerja atau tebakan tentang kemungkinan hasil. Dia kemudian bekerja untuk
mendapatkan fakta (data) yang cukup untuk membuktikan atau menyangkal hipotesisnya. Dia kemudian membuat desain eksperimental yang
menurutnya akan memanipulasi orang atau bahan yang bersangkutan sehingga menghasilkan informasi yang diinginkan. Penelitian semacam
itu dengan demikian dicirikan oleh kontrol eksperimen atas variabel-variabel yang diteliti dan manipulasi yang disengaja dari salah satunya
untuk mempelajari efeknya. Penelitian empiris tepat ketika bukti dicari bahwa variabel tertentu mempengaruhi variabel lain dalam beberapa
cara. Bukti yang dikumpulkan melalui eksperimen atau studi empiris saat ini dianggap sebagai dukungan paling kuat yang mungkin untuk
hipotesis tertentu. Penelitian empiris tepat ketika bukti dicari bahwa variabel tertentu mempengaruhi variabel lain dalam beberapa cara. Bukti
yang dikumpulkan melalui eksperimen atau studi empiris saat ini dianggap sebagai dukungan paling kuat yang mungkin untuk hipotesis
tertentu. Penelitian empiris tepat ketika bukti dicari bahwa variabel tertentu mempengaruhi variabel lain dalam beberapa cara. Bukti yang
dikumpulkan melalui eksperimen atau studi empiris saat ini dianggap sebagai dukungan paling kuat yang mungkin untuk hipotesis tertentu.
(v)Beberapa Jenis Penelitian LainnyaSEBUAH chII:jenis penelitian lain adalah variasi dari satu atau lebih
dari pendekatan yang disebutkan di atas, baik berdasarkan tujuan penelitian, atau waktu yang
diperlukan untuk menyelesaikan penelitian, pada lingkungan di mana penelitian dilakukan, atau atas
dasar beberapa faktor serupa lainnya. Dari sudut pandang waktu, kita dapat menganggap penelitian
sebagai:penelitian satu kali atau penelitian longitudinal.rchDikasus sebelumnya penelitiannya adalah
terbatas pada satu periode waktu, sedangkan dalam kasus terakhir penelitian dilakukan selama
beberapa periode waktu. Penelitian bisafie bakued-setting penelitian atau penelitian laboratorium atau
penelitian simulasi,htergantung pada lingkungan di mana itu akan dilakukan. Penelitian juga bisa dipahamikli
sebuahnspenelitian ical atau diagnostik. Penelitian semacam itu mengikuti metode studi kasus atau pendekatan
mendalam untuk mencapai hubungan sebab akibat yang mendasar. Studi semacam itu biasanya mendalami
penyebab hal-hal atau peristiwa yang menarik perhatian kita, dengan menggunakan sampel yang sangat kecil dan
perangkat pengumpulan data yang sangat mendalam. penelitianem xpsebuahakukamuataubsebuahecerita
atau mungkin diformalkan. Tujuan penelitian eksplorasi adalah pengembangan hipotesis

daripada pengujiannya, sedangkan penelitian formal adalah penelitian yang memiliki struktur
substansial dan dengan hipotesis spesifik yang akan diuji.Hssayatsder.ke
penelitian ilmiahApakah itu
yang memanfaatkan sumber sejarah seperti dokumen, peninggalan, dll. untuk mempelajari peristiwa atau
gagasan masa lalu, termasuk filosofi orang dan kelompok pada titik waktu yang jauh. Penelitian juga dapat
diklasifikasikancsebuahHaisberorientasi nklusidan berorientasi pada keputusan. Saat melakukan penelitian
yang berorientasi pada kesimpulan, seorang peneliti bebas untuk mengambil masalah, mendesain ulang
penyelidikan saat ia melanjutkan dan siap untuk membuat konsep sesuai keinginannya. Penelitian
berorientasi keputusan selalu untuk kebutuhan pembuat keputusan dan peneliti dalam hal ini tidak bebas
untuk memulai penelitian sesuai dengan kecenderungannya sendiri. Riset operasi adalah contoh riset yang
berorientasi pada keputusan karena merupakan metode ilmiah untuk menyediakan dasar kuantitatif bagi
departemen eksekutif untuk keputusan mengenai operasi di bawah kendali mereka.
Pendekatan Penelitian
Uraian jenis-jenis penelitian di atas menunjukkan bahwa ada dua pendekatan dasar dalam
penelitian, yaitu:qzkamu . ,pendekatan antitatifdanpendekatan kualitatif.hMantan
melibatkan generasi data dalam bentuk kuantitatif yang dapat dikenakan analisis kuantitatif yang ketat secara
formal dan kaku. Pendekatan ini dapat menjadi sub-klasifikasi lebih lanjutsayaendfesayarnetn Haisial,
eksperimentaldanpendekatan simulasiuntuk meneliti. TujuansayaHainfpendekatan referensialuntuk penelitian adalah

untuk membentuk basis data yang untuk menyimpulkan karakteristik atau hubungan populasi. Ini biasanya berarti
penelitian survei di mana sampel populasi dipelajari (dipertanyakan atau diamati) untuk menentukan karakteristiknya,
dan kemudian disimpulkan bahwa populasi tersebut memiliki karakteristik yang sama. Pendekatan eksperimental
dicirikan oleh kontrol yang jauh lebih besar atas lingkungan penelitian dan dalam hal ini beberapa variabel dimanipulasi
untuk mengamati pengaruhnya terhadap variabel lainS iakamu
sebuah sayarbl
msebuahetsio.n
mendekatimelibatkan pembangunan lingkungan buatan di mana informasi dan data yang

relevan dapat dihasilkan. Ini memungkinkan pengamatan perilaku dinamis suatu sistem (atau
sub-sistemnya) di bawah kondisi yang terkendali. Istilah 'simulasi' dalam konteks aplikasi bisnis
dan ilmu sosial mengacu pada “operasi model numerik yang mewakili struktur proses dinamis.
Mengingat nilai-nilai kondisi awal, parameter dan variabel eksogen, simulasi dijalankan untuk
mewakili perilaku proses over5tS imim
pendekatan eu”lasi juga dapat
berguna dalam membangun model untuk memahami kondisi masa depan.
Pendekatan kualitatifuntuk penelitian berkaitan dengan penilaian subjektif dari sikap, pendapat dan
perilaku. Penelitian dalam situasi seperti itu merupakan fungsi dari wawasan dan kesan peneliti.
Pendekatan penelitian semacam itu menghasilkan hasil baik dalam bentuk non-kuantitatif atau dalam
bentuk yang tidak dikenai analisis kuantitatif yang ketat. Umumnya, teknik wawancara kelompok fokus,
teknik proyektif dan wawancara mendalam digunakan. Semua ini dijelaskan secara panjang lebar dalam
bab-bab berikutnya.
Signifikansi Penelitian
“Semua kemajuan lahir dari penyelidikan. Keraguan sering kali lebih baik daripada terlalu percaya diri, karena keraguan mengarah
pada penyelidikan, dan penyelidikan mengarah pada penemuan” adalah pepatah Hudson Maxim yang terkenal dalam konteks di
mana pentingnya penelitian dapat dipahami dengan baik. Peningkatan jumlah penelitian membuat kemajuan pRHaiesssesayasebuah
akurec.h menanamkan pemikiran ilmiah dan induktif dan mempromosikan pengembangan kebiasaan berpikir logis dan organisasi
.
Peran penelitian dalam beberapa bidang ekonomi terapan, baik yang berkaitan dengan bisnis maupun
ekonomi secara keseluruhan, sangat meningkat di era modern ini. . eTsdia semakin kompleks
sifat bisnis dan pemerintah telah memusatkan perhatian pada penggunaan penelitian dalam memecahkan masalah
operasional. Penelitian, sebagai bantuan untuk kebijakan ekonomi, menjadi semakin penting, baik bagi pemerintah
maupun bisnis.
Penelitian memberikan dasar bagi hampir semua kebijakan pemerintah dalam perekonomian kita.sistem Misalnya,
anggaran pemerintah sebagian bertumpu pada analisis kebutuhan dan keinginan rakyat dan ketersediaan pendapatan
untuk memenuhi kebutuhan tersebut. Biaya kebutuhan harus disamakan dengan kemungkinan pendapatan dan ini
adalah bidang di mana penelitian paling dibutuhkan. Melalui penelitian kita dapat merancang kebijakan alternatif dan
juga dapat memeriksa konsekuensi dari masing-masing alternatif tersebut.
5Robert C. Meir, William T. Newell dan Harold L. Dazie Srsaya,mulasi dalam Bisnis dan Ekonomipc.s1,.
Pengambilan keputusan mungkin bukan bagian dari penelitian, tetapi penelitian tentu saja memfasilitasi keputusan pembuat kebijakan. Pemerintah juga
harus membuat program-program untuk menangani semua aspek keberadaan negara dan sebagian besar akan terkait langsung atau tidak langsung
dengan kondisi ekonomi. Nasib para penggarap, masalah-masalah bisnis dan industri besar dan kecil, kondisi kerja, kegiatan serikat pekerja, masalah
distribusi, bahkan ukuran dan sifat layanan pertahanan adalah hal-hal yang memerlukan penelitian. Oleh karena itu, penelitian dianggap perlu berkaitan
dengan pengalokasian sumber daya bangsa. Bidang lain dalam pemerintahan, di mana penelitian diperlukan, adalah mengumpulkan informasi tentang
struktur ekonomi dan sosial bangsa. Informasi tersebut menunjukkan apa yang terjadi dalam perekonomian dan perubahan apa yang terjadi.
Mengumpulkan informasi statistik seperti itu bukanlah tugas rutin, tetapi melibatkan berbagai masalah penelitian. Hari ini hampir semua pemerintah
mempertahankan staf besar teknisi penelitian atau ahli untuk melakukan pekerjaan ini. Dengan demikian, dalam konteks pemerintahan, penelitian sebagai
alat untuk kebijakan ekonomi memiliki tiga fase operasi yang berbeda, yaitu, (i) penyelidikan struktur ekonomi melalui kompilasi fakta yang berkelanjutan; (ii)
diagnosis peristiwa yang sedang terjadi dan analisis kekuatan yang mendasarinya; dan (iii) prognosis, yaitu prediksi perkembangan masa depan. penelitian
sebagai alat untuk kebijakan ekonomi memiliki tiga fase operasi yang berbeda, yaitu, (i) penyelidikan struktur ekonomi melalui kompilasi fakta yang
berkelanjutan; (ii) diagnosis peristiwa yang sedang terjadi dan analisis kekuatan yang mendasarinya; dan (iii) prognosis, yaitu prediksi perkembangan masa
depan. penelitian sebagai alat untuk kebijakan ekonomi memiliki tiga fase operasi yang berbeda, yaitu, (i) penyelidikan struktur ekonomi melalui kompilasi
fakta yang berkelanjutan; (ii) diagnosis peristiwa yang sedang terjadi dan analisis kekuatan yang mendasarinya; dan (iii) prognosis, yaitu prediksi
perkembangan masa depan.
Penelitian memiliki arti khusus dalam memecahkan berbagai masalah operasional dan perencanaan
bisnis dan industri.rHAI kamuriset perasi dan riset pasar, bersama dengan riset motivasi,
dianggap penting dan hasilnya membantu, dalam lebih dari satu cara, dalam mengambil keputusan bisnis. Riset pasar adalah penyelidikan struktur dan pengembangan pasar untuk tujuan merumuskan kebijakan yang efisien
untuk pembelian, produksi dan penjualan. Riset operasi mengacu pada penerapan teknik matematis, logis dan analitis untuk solusi masalah bisnis minimalisasi biaya atau maksimalisasi keuntungan atau apa yang dapat disebut
sebagai masalah optimasi. Penelitian motivasi untuk menentukan mengapa orang berperilaku seperti yang mereka lakukan terutama berkaitan dengan karakteristik pasar. Dengan kata lain, ini berkaitan dengan penentuan
motivasi yang mendasari perilaku konsumen (pasar). Semua ini sangat membantu orang-orang dalam bisnis dan industri yang bertanggung jawab untuk mengambil keputusan bisnis. Penelitian yang berkaitan dengan faktor
permintaan dan pasar memiliki kegunaan yang besar dalam bisnis. Mengingat pengetahuan tentang permintaan masa depan, umumnya tidak sulit bagi perusahaan, atau bagi industri untuk menyesuaikan jadwal pasokannya
dalam batas kapasitas yang diproyeksikan. Analisis pasar telah menjadi alat integral dari kebijakan bisnis hari ini. Penganggaran bisnis, yang pada akhirnya menghasilkan proyeksi laba rugi, terutama didasarkan pada perkiraan
penjualan yang pada gilirannya bergantung pada riset bisnis. Setelah peramalan penjualan dilakukan, program produksi dan investasi yang efisien dapat diatur di sekitar rencana pembelian dan pembiayaan yang dikelompokkan.
Penelitian, dengan demikian, menggantikan keputusan bisnis intuitif dengan keputusan yang lebih logis dan ilmiah. umumnya tidak sulit bagi perusahaan, atau bagi industri untuk menyesuaikan jadwal pasokannya dalam batas
kapasitas yang diproyeksikan. Analisis pasar telah menjadi alat integral dari kebijakan bisnis hari ini. Penganggaran bisnis, yang pada akhirnya menghasilkan proyeksi laba rugi, terutama didasarkan pada perkiraan penjualan yang
pada gilirannya bergantung pada riset bisnis. Setelah peramalan penjualan dilakukan, program produksi dan investasi yang efisien dapat diatur di sekitar rencana pembelian dan pembiayaan yang dikelompokkan. Penelitian,
dengan demikian, menggantikan keputusan bisnis intuitif dengan keputusan yang lebih logis dan ilmiah. umumnya tidak sulit bagi perusahaan, atau bagi industri untuk menyesuaikan jadwal pasokannya dalam batas kapasitas
yang diproyeksikan. Analisis pasar telah menjadi alat integral dari kebijakan bisnis hari ini. Penganggaran bisnis, yang pada akhirnya menghasilkan proyeksi laba rugi, terutama didasarkan pada perkiraan penjualan yang pada
gilirannya bergantung pada riset bisnis. Setelah peramalan penjualan dilakukan, program produksi dan investasi yang efisien dapat diatur di sekitar rencana pembelian dan pembiayaan yang dikelompokkan. Penelitian, dengan
demikian, menggantikan keputusan bisnis intuitif dengan keputusan yang lebih logis dan ilmiah. yang pada akhirnya menghasilkan proyeksi laba rugi, terutama didasarkan pada perkiraan penjualan yang pada gilirannya
bergantung pada riset bisnis. Setelah peramalan penjualan dilakukan, program produksi dan investasi yang efisien dapat diatur di sekitar rencana pembelian dan pembiayaan yang dikelompokkan. Penelitian, dengan demikian,
menggantikan keputusan bisnis intuitif dengan keputusan yang lebih logis dan ilmiah. yang pada akhirnya menghasilkan proyeksi laba rugi, terutama didasarkan pada perkiraan penjualan yang pada gilirannya bergantung pada riset bisnis. Setelah per
Penelitian sama pentingnya bagi ilmuwan sosial dalam mempelajari hubungan sosial dan dalam mencari
jawaban atas berbagai masalah sosial .m
Diasmemberikan kepuasan intelektual mengetahui
beberapa hal hanya untuk kepentingan pengetahuan dan juga memiliki kegunaan praktis untuk diketahui oleh
ilmuwan sosial demi dapat melakukan sesuatu dengan lebih baik atau dengan cara yang lebih efisien. Penelitian
dalam ilmu-ilmu sosial berkaitan dengan pengetahuan untuk kepentingannya sendiri dan dengan pengetahuan
untuk apa yang dapat disumbangkannya untuk masalah-masalah praktis. “Penekanan ganda ini mungkin sangat
tepat dalam kasus ilmu sosial. Di satu sisi, tanggung jawabnya sebagai ilmu adalah untuk mengembangkan
prinsip-prinsip yang memungkinkan pemahaman dan prediksi dari seluruh rentang interaksi manusia. Di sisi lain,
karena orientasi sosialnya, ia semakin dicari sebagai pedoman praktis dalam memecahkan masalah-masalah
langsung dalam hubungan manusia.6n.”
6Marie Jahoda, Morton Deutsch dan Stuart W. CoRHaieks,metode pencarian dalam Relasi Sosialpn.s4 ,.
Selain apa yang telah dikemukakan di atas, pentingnya penelitian juga dapat dipahami dengan
memperhatikan hal-hal berikut:
(a) Bagi para siswa yang akan menulis gelar master atau Ph.D. tesis, penelitian dapat berarti karirisme
atau cara untuk mencapai posisi tinggi dalam struktur sosial;
(b) Bagi para profesional dalam metodologi penelitian, penelitian dapat berarti sumber penghidupan;
(c) Bagi para filosof dan pemikir, penelitian dapat berarti jalan keluar bagi ide-ide dan wawasan-wawasan baru;
(d) Bagi pria dan wanita sastra, penelitian dapat berarti pengembangan gaya baru dan karya kreatif;
(e) Bagi para analis dan intelektual, penelitian dapat berarti generalisasi dari teori-teori baru.
Dengan demikian, penelitian adalah sumber pengetahuan demi pengetahuan dan sumber penting dalam memberikan
pedoman untuk memecahkan berbagai masalah bisnis, pemerintahan, dan sosial. Ini adalah semacam pelatihan formal yang
memungkinkan seseorang untuk memahami perkembangan baru di bidangnya dengan cara yang lebih baik.
Metode Penelitian versus Metodologi
Tampaknya tepat pada saat ini untuk menjelaskan perbedaan antara metode penelitian dan metodologi
penelitian.Metode penelitianm sdapat dipahami sebagai semua metode/teknik yang digunakan
untuk konduksi penelitianRh.metode atau teknik penelitian*kamu,etsus,lihat metode para peneliti
* Kadang-kadang, perbedaan juga dibuat antara teknik penelitian dan metode penelitian.Risetrteefcehrnkepertanyaan
perilaku dan instrumen yang kita gunakan dalam melakukan operasi penelitian seperti melakukan observasi, merekam
data, teknik pengolahan data dan lR ikees.metode pencarianulangsmengacu pada perilaku dan instrumen yang digunakan dalam memilih dan
membangun teknik penelitian. Misalnya, perbedaan antara metode dan teknik pengumpulan data dapat lebih dipahami
dari rincian yang diberikan dalam bagan berikut—
Jenis Metode Teknik

1. Pustaka (i) Analisis Penelitian Rekaman catatan, Analisis isi, Analisis mendengarkan Tape dan
Sejarah catatan dan Film.
(ii) Analisis dokumen Kompilasi dan manipulasi statistik, panduan referensi dan abs,sistem
analisis isi.
2. Lapangan (i) Observasi langsung Skala perilaku observasional, penggunaan kartu skor, dll.
Riset non-peserta
(ii) Observasi partisipan Perekaman interaksional, kemungkinan penggunaan tape recorder, grafis
teknik foto.
(iii) Observasi massal Merekam perilaku massa, wawancara menggunakan pengamat independen di versi dalam
tempat umum.
(iv) Kuesioner surat Identifikasi latar belakang sosial dan ekonomi responden Penggunaan nts.
(v) Opini skala sikap, teknik proyektif, penggunaan sosiometri Pewawancara timbangan.
(vi) Wawancara pribadi menggunakan jadwal terperinci dengan pertanyaan terbuka dan stasiun.
(vii) Wawancara terfokus tertutup Pewawancara memusatkan perhatian pada pengalaman yangefek.
(viii) Wawancara kelompok diberikan dan kelompok kecil responden diwawancarai secara
(ix) Survei telepon bersamaan. Digunakan sebagai teknik survei untuk informasi dan opini
yang tajam; juga dapat digunakan sebagai tindak lanjut dari kuesioner.
(x) Studi kasus dan riwayat hidup Pengumpulan data secara cross sectional untuk analisis intensif, gitudinal
pengumpulan data yang bersifat intensif.
3. Laboratorium Studi kelompok kecil tentang perilaku Penggunaan alat perekam audio visual, penggunaan pengamat, dll c.
Riset acak, permainan dan analisis peran
Dari apa yang telah dikemukakan di atas, kita dapat mengatakan bahwa metode lebih umum. Ini adalah metode yang menghasilkan teknik.
Namun, dalam praktiknya, kedua istilah tersebut dianggap dapat dipertukarkan dan ketika kita berbicara tentang metode penelitian yang kita
lakukan, implikasinya, termasuk teknik penelitian dalam kompas mereka.
digunakan dalam melakukan operasi penelitian.nDi sdengan kata lain, semua metode yang digunakan oleh
peneliti selama mempelajari masalah penelitiannya disebut sebagai metode penelitian. Karena objek
penelitian, khususnya penelitian terapan, untuk sampai pada pemecahan masalah tertentu, data yang
tersedia dan aspek-aspek masalah yang tidak diketahui harus saling terkait satu sama lain untuk
memungkinkan solusi. Dengan mengingat hal ini, metode penelitian dapat dimasukkan ke dalam tiga
kelompok berikut:
1. Dalam kelompok pertama kami memasukkan metode-metode yang berkaitan dengan pengumpulan data.
Metode-metode ini akan digunakan di mana data yang sudah tersedia tidak cukup untuk sampai pada solusi
yang dibutuhkan;
2. Kelompok kedua terdiri dari teknik-teknik statistik yang digunakan untuk membangun
hubungan antara data dan yang tidak diketahui;
3. Kelompok ketiga terdiri dari metode-metode yang digunakan untuk mengevaluasi keakuratan hasil
yang diperoleh.
Metode penelitian yang termasuk dalam dua kelompok terakhir yang disebutkan di atas umumnya diambil sebagai alat
analisis penelitian.
Metodologi penelitiansayakamucara untuk memecahkan masalah penelitian secara sistematis. Ini dapat
dipahami sebagai ilmu yang mempelajari bagaimana penelitian dilakukan secara ilmiah. Di dalamnya kita
mempelajari berbagai langkah yang umumnya ditempuh oleh seorang peneliti dalam mempelajari masalah
penelitiannya beserta logika di baliknya. Peneliti perlu mengetahui tidak hanya metode/teknik penelitian
tetapi juga metodologinya. Peneliti tidak hanya perlu mengetahui bagaimana mengembangkan indeks atau
tes tertentu, bagaimana menghitung mean, modus, median atau standar deviasi atau chi-kuadrat,
bagaimana menerapkan teknik penelitian tertentu, tetapi mereka juga perlu mengetahui yang mana di
antaranya. metode atau teknik, relevan dan mana yang tidak, dan apa artinya dan indikasikan dan
mengapa. Peneliti juga perlu memahami asumsi yang mendasari berbagai teknik dan mereka perlu
mengetahui kriteria yang dapat digunakan untuk memutuskan bahwa teknik dan prosedur tertentu akan
dapat diterapkan pada masalah tertentu dan yang lainnya tidak. Semua ini berarti bahwa peneliti perlu
merancang metodologinya untuk masalahnya karena hal yang sama mungkin berbeda dari masalah ke
masalah. Misalnya, seorang arsitek, yang merancang sebuah bangunan, harus secara sadar mengevaluasi
dasar keputusannya, yaitu, ia harus mengevaluasi mengapa dan atas dasar apa ia memilih ukuran tertentu,
jumlah dan lokasi pintu, jendela dan ventilasi, menggunakan bahan tertentu. dan bukan orang lain dan
sejenisnya. Demikian pula, dalam penelitian ilmuwan harus mengekspos keputusan penelitian untuk
evaluasi sebelum mereka diimplementasikan. dlsboy.others
Dari apa yang telah dikemukakan di atas, kita dapat mengatakan bahwa metodologi penelitian memiliki
banyak dimensi dan metode penelitian merupakan bagian dari metodologi penelitian. Lingkup metodologi
penelitian lebih luas daripada metode penelitianT Hais.h
s, ketika kita berbicara tentang metodologi penelitian
dkamu
kami tidak hanya berbicara tentang metode penelitian tetapi juga mempertimbangkan logika di balik metode
yang kami gunakan dalam konteks studi penelitian kami dan menjelaskan mengapa kami menggunakan metode
atau teknik tertentu dan mengapa kami tidak menggunakan yang lain sehingga hasil penelitian mampu
dievaluasi baik oleh peneliti sendiri atau oleh.thW ehhsya studi penelitian telah dilakukan,
bagaimana masalah penelitian telah didefinisikan, dengan cara apa dan mengapa hipotesis telah dirumuskan,
data apa yang telah dikumpulkan dan metode apa yang telah diadopsi, mengapa teknik analisis data tertentu telah
digunakan dan sejumlah pertanyaan lain yang serupa biasanya menjawab ketika kita berbicara tentang
metodologi penelitian mengenai masalah penelitian atau studi.
Metode Penelitian dan Ilmiah
Untuk pemahaman yang jelas tentang istilah penelitian, orang harus mengetahui arti metode
ilmiah. Kedua istilah, penelitian dan metode ilmiah, terkait erat. Penelitian, seperti yang telah kami
nyatakan, dapat disebut sebagai “penyelidikan tentang sifat, alasan, dan konsekuensi dari
serangkaian keadaan tertentu, apakah keadaan ini dikendalikan secara eksperimental atau
direkam saat terjadi. Selanjutnya, penelitian menyiratkan bahwa peneliti tertarik pada lebih dari
hasil tertentu; dia tertarik pada pengulangan hasil dan perluasannya ke situasi yang lebih rumit
dan umum7.HAI Di sisi lain, filosofi umum untuk semua metode penelitian dan
teknik, meskipun mungkin sangat berbeda dari satu ilmu ke ilmu lainnya, biasanya diberi nama metode ilmiah.
Dalam konteks ini, Karl Pearson menulis, “Metode ilmiah adalah satu dan sama di cabang-cabang (ilmu) dan
metode itu adalah metode dari semua pikiran yang terlatih secara logis … kesatuan semua ilmu hanya terdiri dari
metodenya, bukan materinya; orang yang mengklasifikasikan fakta dalam bentuk apa pun, yang melihat
hubungan timbal baliknya dan menjelaskan urutannya, menerapkan Metode Ilmiah dan merupakan orang yang
berilmu8eS.”Metode ilmiah adalah pencarian kebenaran yang ditentukan oleh pertimbangan logis. Cita-cita sains
adalah untuk mencapai keterkaitan fakta yang sistematis. Metode ilmiah mencoba untuk mencapai “ideal ini
dengan eksperimen, pengamatan, argumen logis dari postulat yang diterima dan kombinasi dari ketiganya
dalam proporsi yang berbeda-beda.9io Innsc.”Metode ilmiah, bantuan logika
dalam merumuskan proposisi secara eksplisit dan akurat sehingga kemungkinan alternatifnya menjadi jelas.
Selanjutnya, logika mengembangkan konsekuensi dari alternatif tersebut, dan ketika ini dibandingkan dengan
fenomena yang dapat diamati, menjadi mungkin bagi peneliti atau ilmuwan untuk menyatakan alternatif mana
yang paling selaras dengan fakta yang diamati. Semua ini dilakukan melalui eksperimen dan penyelidikan survei
yang merupakan bagian integral dari metode ilmiah.
Eksperimen dilakukan untuk menguji hipotesis dan menemukan hubungan baru. Jika ada, di antara variabel. Tetapi
kesimpulan yang ditarik berdasarkan data eksperimen umumnya dikritik karena asumsi yang salah, eksperimen yang
dirancang dengan buruk, eksperimen yang dieksekusi dengan buruk, atau interpretasi yang salah. Dengan demikian
peneliti harus memberikan semua perhatian yang mungkin saat mengembangkan desain eksperimental dan harus
menyatakan hanya kemungkinan kesimpulan. Tujuan dari penyelidikan survei juga dapat untuk memberikan informasi
yang dikumpulkan secara ilmiah untuk bekerja sebagai dasar bagi para peneliti untuk kesimpulan mereka.
Metode ilmiah, dengan demikian, didasarkan pada postulat dasar tertentu yang dapat dinyatakan sebagai berikut:
1. Itu bergantung pada bukti empiris;

2. Menggunakan konsep yang relevan;
3. Komitmen hanya pada pertimbangan objektif;
4. Ini mengandaikan netralitas etis, yaitu, tidak bertujuan apa pun kecuali hanya membuat pernyataan yang
memadai dan benar tentang objek populasi;
5. Ini menghasilkan prediksi probabilistik;
6. Metodologinya diberitahukan kepada semua pihak untuk pemeriksaan kritis yang digunakan dalam
menguji kesimpulan melalui replikasi;
7. Bertujuan untuk merumuskan aksioma-aksioma yang paling umum atau yang dapat disebut sebagai teori-teori ilmiah.
7Bernard Ostle dan Richard W. MensinSgta,tistics dalam Penelitian,hp. 2

8 Karl PearsonT, dia Tata Bahasa Sains,ceBagian I, hlm. 10–12.
9 Ostle dan MensingHai:p.cit., p. 2.
Jadi, “metode ilmiah mendorong cara prosedur yang ketat dan impersonal yang didikte oleh
tuntutan logika dan prosedur objektif” Dengan demikian, metode ilmiah menyiratkan tujuan,
ulang 10
metode logis dan sistematis, yaitu metode yang bebas dari bias atau prasangka pribadi, metode untuk
memastikan kualitas yang dapat dibuktikan dari suatu fenomena yang mampu diverifikasi, metode di mana
peneliti dipandu oleh aturan penalaran logis, metode di mana penyelidikan berlangsung secara teratur dan
metode yang menyiratkan konsistensi internal.
Pentingnya Mengetahui Bagaimana Riset Dilakukan
Studi metodologi penelitian memberi siswa pelatihan yang diperlukan dalam mengumpulkan bahan dan
menyusun atau mengindeksnya, partisipasi dalam kerja lapangan bila diperlukan, dan juga pelatihan dalam
teknik pengumpulan data yang sesuai dengan masalah tertentu, dalam penggunaan statistik. , kuesioner
dan eksperimen terkontrol dan dalam merekam bukti, memilahnya dan menafsirkannya. Padahal,
pentingnya mengetahui metodologi penelitian atau bagaimana penelitian dilakukan berasal dari
pertimbangan berikut:
(i) Bagi seseorang yang sedang mempersiapkan diri untuk karir melakukan penelitian, pentingnya mengetahui metodologi
penelitian dan teknik penelitian jelas karena hal yang sama merupakan alat perdagangannya. Pengetahuan tentang
metodologi memberikan pelatihan yang baik khususnya bagi pekerja penelitian baru dan memungkinkan dia untuk
melakukan penelitian yang lebih baik. Ini membantunya untuk mengembangkan pemikiran yang disiplin atau 'pemikiran
pikiran' untuk mengamati lapangan secara objektif. Oleh karena itu, mereka yang bercita-cita untuk karirisme dalam
penelitian harus mengembangkan keterampilan menggunakan teknik penelitian dan harus benar-benar memahami logika
di baliknya.
(ii) Pengetahuan tentang bagaimana melakukan penelitian akan menanamkan kemampuan untuk mengevaluasi dan
menggunakan hasil penelitian dengan keyakinan yang masuk akal. Dengan kata lain, kita dapat menyatakan
bahwa pengetahuan tentang metodologi penelitian sangat membantu dalam berbagai bidang seperti
pemerintahan atau administrasi bisnis, pengembangan masyarakat dan pekerjaan sosial di mana orang semakin
terpanggil untuk mengevaluasi dan menggunakan hasil penelitian untuk tindakan.
(iii) Ketika seseorang mengetahui bagaimana penelitian dilakukan, maka ia mungkin merasa puas karena memperoleh alat
intelektual baru yang dapat menjadi cara memandang dunia dan menilai pengalaman sehari-hari. Dengan demikian,
memungkinkan penggunaan untuk membuat keputusan cerdas mengenai masalah yang dihadapi kita dalam kehidupan
praktis pada titik waktu yang berbeda. Dengan demikian, pengetahuan tentang metodologi penelitian menyediakan alat
untuk mengambil hal-hal dalam hidup secara objektif.
(iv) Di zaman ilmiah ini, kita semua dalam banyak hal adalah konsumen hasil penelitian dan kita dapat
menggunakannya dengan cerdas asalkan kita dapat menilai kecukupan metode yang diperolehnya.
Pengetahuan tentang metodologi membantu konsumen hasil penelitian untuk mengevaluasi mereka
dan memungkinkan dia untuk mengambil keputusan yang rasional.
Proses Penelitian
Sebelum memulai rincian metodologi dan teknik penelitian, tampaknya tepat untuk menyajikan gambaran singkat
tentang proses penelitian. Proses penelitian terdiri dari serangkaian tindakan atau langkah-langkah yang diperlukan
untuk melaksanakan penelitian secara efektif dan urutan langkah-langkah yang diinginkan. Bagan yang ditunjukkan pada
Gambar 1.1 dengan baik menggambarkan proses penelitian.
10Carlos L. LastrucciT,Pendekatan Ilmiah:hPrinsip Dasar Metode Ilmiahpd.,7.

Metodologi Penelitian: Sebuah Pengantar
PROSES PENELITIAN DALAM FLOW CHART
FF
FF
Tinjau literatur
Tinjau konsep
DeBagus dan teori Riset desain Analisis data
Merumuskan Intercantik
rese
Mengumpulkan data
lengkungan (termasuk (Uji hipotesis
hipotesis (Eksekusi) dan r laporkan
problem Tinjau sebelumnya desain sampel) F jika ada) F
temuan penelitian V VII
Saya AKU AKU AKU
IV VI
II
Dimana F = umpan balik (Membantu mengendalikan sub-sistem

yang ditransmisikan)
FF = umpan maju (Melayani fungsi vital dari
memberikan kriteria untuk evaluasi)
Gambar 1.1
11
Bagan tersebut menunjukkan bahwa proses penelitian terdiri dari sejumlah kegiatan yang terkait erat,
seperti yang ditunjukkan melalui I sampai VII. Tapi kegiatan seperti itu tumpang tindih terus menerus
daripada mengikuti urutan yang ditentukan secara ketat. Terkadang, langkah pertama menentukan sifat
langkah terakhir yang harus dilakukan. Jika prosedur selanjutnya tidak diperhitungkan pada tahap awal,
kesulitan serius mungkin timbul yang bahkan dapat mencegah penyelesaian penelitian. Kita harus ingat
bahwa berbagai langkah yang terlibat dalam proses penelitian tidak saling eksklusif; juga tidak terpisah dan
berbeda. Mereka tidak selalu mengikuti satu sama lain dalam urutan tertentu dan peneliti harus terus-
menerus mengantisipasi pada setiap langkah dalam proses penelitian persyaratan langkah-langkah
berikutnya. Namun, urutan berikut mengenai berbagai langkah memberikan pedoman prosedural yang
berguna mengenai proses penelitian: (1) merumuskan masalah penelitian; (2) survei literatur ekstensif; (3)
mengembangkan hipotesis; (4) penyusunan desain penelitian; (5) menentukan desain sampel;
(6) pengumpulan data; (7) pelaksanaan proyek; (8) analisis data; (9) pengujian hipotesis;
(10) generalisasi dan interpretasi, dan (11) penyusunan laporan atau penyajian hasil,
yaitu, penulisan formal dari kesimpulan yang dicapai.
Penjelasan singkat tentang langkah-langkah yang disebutkan di atas akan sangat membantu.
1. Merumuskan masalah penelitian:Ada dua jenis masalah penelitian, yaitu yang berhubungan
dengan keadaan alam dan yang berhubungan dengan hubungan antar variabel. Pada awalnya
peneliti harus memilih masalah yang ingin dia pelajari, yaitu, dia harus memutuskan bidang
minat umum atau aspek dari subjek yang ingin dia selidiki. Awalnya masalah dapat dinyatakan
dalam cara umum yang luas dan kemudian ambiguitas, jika ada, yang berkaitan dengan masalah
diselesaikan. Kemudian, kelayakan solusi tertentu harus dipertimbangkan sebelum rumusan
masalah dapat dibuat. Perumusan topik umum menjadi masalah penelitian khusus, dengan
demikian, merupakan langkah pertama dalam penyelidikan ilmiah. Pada dasarnya ada dua
langkah yang terlibat dalam merumuskan masalah penelitian, yaitu memahami masalah secara
menyeluruh,
Cara terbaik untuk memahami masalah adalah dengan mendiskusikannya dengan rekan sendiri atau dengan
mereka yang memiliki keahlian dalam masalah tersebut. Di lembaga akademis peneliti dapat meminta bantuan
dari seorang pemandu yang biasanya adalah orang yang berpengalaman dan memiliki beberapa masalah
penelitian. Seringkali, pemandu mengemukakan masalah secara umum dan terserah kepada peneliti untuk
mempersempitnya dan merumuskan masalah dalam istilah operasional. Di unit bisnis swasta atau di organisasi
pemerintah, masalah biasanya ditujukan oleh badan administratif yang dengannya peneliti dapat berdiskusi
tentang bagaimana masalah awalnya muncul dan pertimbangan apa yang terlibat dalam solusi yang mungkin.
Peneliti harus pada saat yang sama memeriksa semua literatur yang tersedia untuk membiasakan diri
dengan masalah yang dipilih. Dia dapat meninjau dua jenis literatur — literatur konseptual tentang konsep dan
teori, dan literatur empiris yang terdiri dari studi yang dibuat sebelumnya yang mirip dengan yang diusulkan.
Hasil dasar dari tinjauan ini akan menjadi pengetahuan tentang data dan bahan lain apa yang tersedia untuk
tujuan operasional yang akan memungkinkan peneliti untuk menentukan masalah penelitiannya sendiri dalam
konteks yang bermakna. Setelah ini peneliti menyusun ulang masalah ke dalam istilah analitis atau operasional
yaitu, untuk menempatkan masalah dalam istilah yang spesifik mungkin. Tugas merumuskan, atau
mendefinisikan, masalah penelitian ini adalah langkah yang paling penting dalam keseluruhan proses penelitian.
Masalah yang akan diselidiki harus didefinisikan secara jelas untuk membantu membedakan data yang relevan
dari yang tidak relevan. Namun, perhatian harus diberikan untuk memverifikasi objektivitas dan validitas fakta
latar belakang mengenai masalah tersebut. Profesor WA Neiswanger dengan benar menyatakan bahwa
Pernyataan tujuan sangat penting karena menentukan data yang akan dikumpulkan, karakteristik data yang
relevan, hubungan yang akan dieksplorasi, pilihan teknik yang akan digunakan dalam eksplorasi tersebut
dan bentuk penelitian. laporan akhir. Jika ada istilah terkait tertentu, hal yang sama harus didefinisikan
dengan jelas bersama dengan tugas merumuskan masalah. Kenyataannya, rumusan masalah sering
mengikuti pola berurutan di mana sejumlah rumusan dibuat, setiap rumusan lebih spesifik daripada
rumusan sebelumnya, masing-masing dirumuskan dalam istilah yang lebih analitis, dan masing-masing
lebih realistis dalam hal data dan sumber daya yang tersedia. .
2. Survei literatur ekstensif:Setelah masalah dirumuskan, ringkasan singkat itu harus ditulis. Ini
adalah wajib bagi seorang pekerja penelitian menulis tesis untuk Ph.D. gelar untuk menulis
sinopsis topik dan menyerahkannya kepada Komite yang diperlukan atau Dewan Riset untuk
persetujuan. Pada saat ini peneliti harus melakukan survei literatur ekstensif yang berhubungan
dengan masalah. Untuk tujuan ini, jurnal abstrak dan pengindeksan dan bibliografi yang
diterbitkan atau tidak diterbitkan adalah tempat pertama yang dikunjungi. Jurnal akademik,
prosiding konferensi, laporan pemerintah, buku dll, harus disadap tergantung pada sifat
masalahnya. Dalam proses ini, harus diingat bahwa satu sumber akan mengarah ke yang lain.
Penelitian sebelumnya, jika ada, yang mirip dengan penelitian yang ada harus dipelajari dengan
cermat.
3. Pengembangan hipotesis kerjaSEBUAH :setelah survei literatur yang ekstensif, peneliti harus
menyatakan secara jelas hipotesis kerja atau hipotesis. Hipotesis kerja adalah asumsi tentatif yang dibuat
untuk menarik dan menguji konsekuensi logis atau empirisnya. Dengan demikian cara hipotesis penelitian
dikembangkan sangat penting karena mereka menyediakan titik fokus untuk penelitian. Mereka juga
mempengaruhi cara pengujian harus dilakukan dalam analisis data dan secara tidak langsung kualitas data
yang diperlukan untuk analisis. Dalam kebanyakan jenis penelitian, pengembangan hipotesis kerja
memainkan peran penting. Hipotesis harus sangat spesifik dan terbatas pada penelitian yang ada karena
harus diuji. Peran hipotesis adalah untuk membimbing peneliti dengan membatasi wilayah penelitian dan
untuk menjaga dia di jalur yang benar. Ini mempertajam pemikirannya dan memusatkan perhatian pada
aspek masalah yang lebih penting. Hal ini juga menunjukkan jenis data yang diperlukan dan jenis metode
analisis data yang akan digunakan.
Bagaimana cara mengembangkan hipotesis kerja? Jawabannya adalah dengan menggunakan pendekatan
berikut:
(a) Diskusi dengan rekan sejawat dan pakar tentang masalah, asal muasal, dan tujuan
mencari solusi;
(b) Pemeriksaan data dan catatan, jika tersedia, mengenai masalah untuk kemungkinan kecenderungan,
kekhasan dan petunjuk lainnya;
(c) Tinjauan studi serupa di bidang tersebut atau studi tentang masalah serupa; dan
(d) Penyelidikan pribadi eksplorasi yang melibatkan wawancara lapangan asli dalam skala terbatas dengan pihak-pihak yang
berkepentingan dan individu dengan maksud untuk mendapatkan wawasan yang lebih besar ke dalam aspek-aspek
praktis dari masalah.
Dengan demikian, hipotesis kerja muncul sebagai hasil dari pemikiran a-priori tentang subjek, pemeriksaan
data dan bahan yang tersedia termasuk studi terkait dan nasihat para ahli dan pihak yang berkepentingan.
Hipotesis kerja lebih berguna bila dinyatakan dalam istilah yang tepat dan jelas. Mungkin juga diingat bahwa
kadang-kadang kita mungkin menghadapi masalah di mana kita tidak perlu bekerja
hipotesis, khususnya dalam hal penelitian eksplorasi atau formulasi yang tidak bertujuan untuk menguji
hipotesis. Tetapi sebagai aturan umum, spesifikasi hipotesis kerja dalam langkah dasar lain dari proses
penelitian di sebagian besar masalah penelitian.
4. Mempersiapkan desain penelitian:Masalah penelitian yang telah dirumuskan dalam istilah yang jelas,
peneliti akan diminta untuk menyiapkan desain penelitian, yaitu, ia harus menyatakan struktur konseptual
di mana penelitian akan dilakukan. Penyusunan desain seperti itu memudahkan penelitian menjadi
seefisien mungkin menghasilkan informasi yang maksimal. Dengan kata lain, fungsi desain penelitian
adalah menyediakan pengumpulan bukti yang relevan dengan pengeluaran usaha, waktu, dan uang yang
minimal. Tetapi bagaimana semua ini dapat dicapai terutama tergantung pada tujuan penelitian. Tujuan
penelitian dapat dikelompokkan menjadi empat kategori, yaitu (i) Eksplorasi, (ii) Deskripsi, (iii) Diagnosis, dan
(iv) Eksperimen. Desain penelitian yang fleksibel yang memberikan kesempatan untuk mempertimbangkan
banyak aspek yang berbeda dari suatu masalah dianggap tepat jika tujuan penelitian adalah eksplorasi.
Tetapi ketika tujuannya adalah deskripsi yang akurat tentang situasi atau hubungan antar variabel, desain
yang sesuai akan menjadi desain yang meminimalkan bias dan memaksimalkan keandalan data yang
dikumpulkan dan dianalisis.
Ada beberapa desain penelitian, seperti pengujian hipotesis eksperimental dan non-eksperimental.
Desain eksperimental dapat berupa desain informal (seperti sebelum dan sesudah tanpa kontrol, setelah
hanya dengan kontrol, sebelum dan sesudah dengan kontrol) atau desain formal (seperti desain acak
lengkap, desain blok acak, desain kotak Latin, desain faktorial sederhana dan kompleks), di mana peneliti
harus memilih satu untuk proyeknya sendiri.
Persiapan desain penelitian, yang sesuai untuk masalah penelitian tertentu, biasanya
melibatkan pertimbangan berikut:
(i) cara memperoleh informasi;
(ii) ketersediaan dan keterampilan peneliti dan stafnya (jika ada);
(iii) penjelasan tentang cara di mana cara yang dipilih untuk memperoleh informasi akan diatur dan
alasan yang mengarah pada pemilihan;
(iv) waktu yang tersedia untuk penelitian; dan
(v) faktor biaya yang berkaitan dengan penelitian, yaitu, keuangan yang tersedia untuk tujuan tersebut.
5. Menentukan desain sampelSEBUAH :semua item yang sedang dipertimbangkan dalam bidang penyelidikan apa pun merupakan
'alam semesta' atau 'populasi'. Sebuah enumerasi lengkap dari semua item dalam 'populasi' dikenal
sebagai penyelidikan sensus. Dapat dianggap bahwa dalam penyelidikan seperti itu ketika semua item
tertutup, tidak ada unsur peluang yang tersisa dan akurasi tertinggi diperoleh. Tetapi dalam praktiknya ini
mungkin tidak benar. Bahkan elemen bias sekecil apa pun dalam penyelidikan semacam itu akan menjadi
semakin besar seiring dengan bertambahnya jumlah pengamatan. Selain itu, tidak ada cara untuk
memeriksa unsur bias atau luasnya kecuali melalui survei ulang atau penggunaan pemeriksaan sampel.
Selain itu, jenis penyelidikan ini melibatkan banyak waktu, uang, dan energi. Tidak hanya itu, penyelidikan
sensus tidak mungkin dilakukan dalam banyak situasi. Misalnya, tes darah dilakukan hanya berdasarkan
sampel. Oleh karena itu, cukup sering kita hanya memilih beberapa item dari alam semesta untuk tujuan
studi kita.
Peneliti harus memutuskan cara pemilihan sampel atau yang dikenal dengan desain sampel. Dengan
kata lain, desain sampel adalah rencana pasti yang ditentukan sebelum data apa pun benar-benar
dikumpulkan untuk mendapatkan sampel dari populasi tertentu. Jadi, rencana untuk memilih 12 dari
200 toko obat kota dengan cara tertentu merupakan desain sampel. Sampel dapat berupa sampel probabilitas atau sampel
non-probabilitas. Dengan sampel probabilitas, setiap elemen memiliki probabilitas yang diketahui untuk dimasukkan dalam
sampel tetapi sampel non-probabilitas tidak memungkinkan peneliti untuk menentukan probabilitas ini. Sampel probabilitas
adalah yang didasarkan pada pengambilan sampel acak sederhana, pengambilan sampel sistematik, pengambilan sampel
bertingkat, pengambilan sampel cluster/area sedangkan sampel non-probabilitas adalah sampel yang didasarkan pada
pengambilan sampel yang mudah, pengambilan sampel penilaian, dan teknik pengambilan sampel kuota. Penyebutan singkat
dari desain sampel penting adalah sebagai berikut:
:eliberate sampling juga dikenal sebagai purposive atau non-probability

(saya)Pengambilan sampel yang disengajaD
contoh. Metode pengambilan sampel ini melibatkan pemilihan yang disengaja atau disengaja dari unit-
unit tertentu dari alam semesta untuk membentuk sampel yang mewakili alam semesta. Ketika elemen
populasi dipilih untuk dimasukkan dalam sampel berdasarkan kemudahan akses, itu bisa disebutsampel
kenyamanan.gJika seorang peneliti ingin mengamankan data dari, katakanlah, pembeli bensin, ia dapat
memilih sejumlah pompa bensin dan dapat melakukan wawancara di stasiun-stasiun tersebut. Ini akan
menjadi contoh contoh kenyamanan pembeli bensin. Kadang-kadang prosedur seperti itu dapat
memberikan hasil yang sangat bias terutama bila populasinya tidak homogen. Di samping ituj,kamu
sayadnpengambilan sampel permata penilaian peneliti adalah
digunakan untuk memilih item yang dianggapnya mewakili populasi. Misalnya, sampel penilaian
mahasiswa dapat diambil untuk mengamankan reaksi terhadap metode pengajaran yang baru.
Pengambilan sampel penilaian cukup sering digunakan dalam penelitian kualitatif di mana keinginan
terjadi untuk mengembangkan hipotesis daripada menggeneralisasi ke populasi yang lebih besar.
(ii)Contoh acak sederhanaT:jenis pengambilan sampelnya juga dikenal sebagai pengambilan sampel peluang atau pengambilan sampel probabilitas di mana setiap item dalam
populasi memiliki peluang yang sama untuk dimasukkan dalam sampel dan masing-masing sampel yang mungkin, dalam kasus alam semesta yang terbatas, memiliki
probabilitas yang sama untuk menjadi terpilih. Misalnya, jika kita harus memilih sampel 300 item dari alam semesta 15.000 item, maka kita dapat meletakkan nama atau
nomor dari semua 15.000 item pada secarik kertas dan melakukan undian. Menggunakan tabel nomor acak adalah metode lain dari pengambilan sampel acak. Untuk
memilih sampel, setiap item diberi nomor dari 1 hingga 15.000. Kemudian, 300 lima digit angka acak dipilih dari tabel. Untuk melakukan ini kami memilih beberapa titik
awal acak dan kemudian pola sistematis digunakan dalam melanjutkan melalui tabel. Kita mungkin mulai dari baris ke-4, kolom kedua dan lanjutkan ke bawah kolom ke
bagian bawah tabel dan kemudian pindah ke bagian atas kolom berikutnya ke kanan. Ketika angka melebihi batas angka dalam bingkai, dalam kasus kami lebih dari
15.000, itu hanya dilewati dan nomor berikutnya yang dipilih yang termasuk dalam kisaran yang relevan. Karena angka-angka ditempatkan dalam tabel dengan cara
yang benar-benar acak, sampel yang dihasilkan adalah acak. Prosedur ini memberikan setiap item probabilitas yang sama untuk dipilih. Dalam kasus populasi tak
terbatas, pemilihan setiap item dalam sampel acak dikendalikan oleh probabilitas yang sama dan bahwa pemilihan yang berurutan tidak tergantung satu sama lain. itu
hanya dilewati dan nomor berikutnya yang dipilih yang termasuk dalam kisaran yang relevan. Karena angka-angka ditempatkan dalam tabel dengan cara yang benar-
benar acak, sampel yang dihasilkan adalah acak. Prosedur ini memberikan setiap item probabilitas yang sama untuk dipilih. Dalam kasus populasi tak terbatas, pemilihan
setiap item dalam sampel acak dikendalikan oleh probabilitas yang sama dan bahwa pemilihan yang berurutan tidak tergantung satu sama lain. itu hanya dilewati dan
nomor berikutnya yang dipilih yang termasuk dalam kisaran yang relevan. Karena angka-angka ditempatkan dalam tabel dengan cara yang benar-benar acak, sampel
yang dihasilkan adalah acak. Prosedur ini memberikan setiap item probabilitas yang sama untuk dipilih. Dalam kasus populasi tak terbatas, pemilihan setiap item dalam
sampel acak dikendalikan oleh probabilitas yang sama dan bahwa pemilihan yang berurutan tidak tergantung satu sama lain.
(aku aku aku)Pengambilan sampel sistematisDi :beberapa contoh cara pengambilan sampel yang paling praktis adalah memilih
setiap nama ke-15 dalam daftar, setiap rumah ke-10 di satu sisi jalan dan seterusnya. Pengambilan sampel jenis ini
dikenal dengan istilah sampling sistematik. Unsur keacakan biasanya dimasukkan ke dalam pengambilan sampel
semacam ini dengan menggunakan angka acak untuk mengambil unit yang akan digunakan untuk memulai.
Prosedur ini berguna ketika kerangka sampling tersedia dalam bentuk daftar. Dalam desain seperti itu, proses
pemilihan dimulai dengan memilih beberapa titik acak dalam daftar dan kemudian setiap nelemen th dipilih sampai
nomor yang diinginkan diamankan.
(iv)Pengambilan sampel bertingkatSaya:Apabila populasi yang akan diambil sampelnya bukan merupakan
kelompok yang homogen, maka digunakan teknik pengambilan sampel bertingkat sehingga diperoleh
sampel yang representatif. Dalam teknik ini, populasi distratifikasi menjadi sejumlah subpopulasi atau strata
yang tidak tumpang tindih dan item sampel dipilih dari setiap strata. Jika item yang dipilih dari setiap strata
didasarkan pada pengambilan sampel acak sederhana, seluruh prosedur, stratifikasi pertama dan kemudian
pengambilan sampel acak sederhana, diketahuisntrsebuahtssampel acak terfiksasi.g
(v)Pengambilan sampel kuotaSaya:n pengambilan sampel bertingkat Biaya pengambilan sampel acak dari strata
individu seringkali sangat mahal sehingga pewawancara hanya diberi kuota untuk diisi dari strata yang
berbeda, pemilihan item yang sebenarnya untuk sampel diserahkan kepada penilaian pewawancara. Ini
disebut sampling kuota. Besarnya kuota untuk setiap strata umumnya sebanding dengan ukuran strata
tersebut dalam populasi. Dengan demikian, pengambilan sampel kuota merupakan bentuk penting dari
pengambilan sampel non-probabilitas. Sampel kuota umumnya merupakan sampel penilaian daripada
sampel acak.
(vi)Pengambilan sampel klaster dan sampel areaC gaku:sampling pengguna melibatkan pengelompokan populasi
dan kemudian memilih kelompok atau klaster daripada elemen individu untuk dimasukkan dalam sampel. Misalkan
beberapa department store ingin mengambil sampel dari pemegang kartu kreditnya. Ini telah mengeluarkan
kartunya kepada 15.000 pelanggan. Ukuran sampel harus dijaga katakanlah 450. Untuk pengambilan sampel klaster,
daftar 15.000 pemegang kartu ini dapat dibentuk menjadi 100 kelompok yang masing-masing terdiri dari 150
pemegang kartu. Tiga cluster kemudian dapat dipilih untuk sampel secara acak. Ukuran sampel seringkali harus
lebih besar daripada sampel acak sederhana untuk memastikan tingkat akurasi yang sama karena prosedur
pengambilan sampel klaster berpotensi untuk bias pesanan dan sumber kesalahan lainnya biasanya ditekankan.
Pendekatan pengelompokan dapat, bagaimanapun, membuat prosedur pengambilan sampel relatif lebih mudah
dan meningkatkan efisiensi kerja lapangan, khususnya dalam hal wawancara pribadi.
Pengambilan sampel areacukup dekat dengan pengambilan sampel klaster dan sering dibicarakan ketika
total wilayah geografis yang diminati ternyata besar. Di bawah sampling area, pertama-tama kita membagi
total area menjadi beberapa area yang lebih kecil yang tidak tumpang tindih, umumnya disebut cluster
geografis, kemudian sejumlah area yang lebih kecil ini dipilih secara acak, dan semua unit di area kecil ini
dimasukkan dalam sampel. Pengambilan sampel area sangat membantu di mana kita tidak memiliki daftar
populasi yang bersangkutan. Hal ini juga membuat wawancara lapangan lebih efisien karena pewawancara
dapat melakukan banyak wawancara di setiap lokasi.
(vii)Pengambilan sampel multi-tahapT:ini adalah pengembangan lebih lanjut dari ide cluster sampling. Ini
Teknik ini dimaksudkan untuk pertanyaan besar yang meluas ke wilayah geografis yang sangat luas seperti seluruh
negara. Di bawah pengambilan sampel multi-tahap, tahap pertama mungkin adalah memilih unit pengambilan sampel
primer yang besar seperti negara bagian, kemudian distrik, lalu kota dan akhirnya keluarga tertentu di dalam kota. Jika
teknik pengambilan sampel secara acak diterapkan pada semua tahapan, prosedur pengambilan sampel digambarkan
sebagai pengambilan sampel acak multi-tahap.
(viii)Pengambilan sampel berurutanT:ini adalah desain sampel yang kompleks di mana ukuran akhir sampel
tidak ditentukan sebelumnya tetapi ditentukan menurut keputusan matematis berdasarkan informasi
yang dihasilkan saat survei berlangsung. Desain ini biasanya diadopsi di bawah rencana pengambilan
sampel penerimaan dalam konteks pengendalian kualitas statistik.
Dalam praktiknya, beberapa metode pengambilan sampel yang dijelaskan di atas dapat digunakan dalam penelitian yang
sama dalam hal ini dapat disebut sebagai sampel campuran. Dapat ditunjukkan di sini bahwa biasanya satu
harus menggunakan pengambilan sampel acak sehingga bias dapat dihilangkan dan kesalahan pengambilan
sampel dapat diperkirakan. Tetapi purposive sampling dianggap diinginkan ketika alam semesta kebetulan kecil
dan karakteristiknya yang diketahui harus dipelajari secara intensif. Juga, ada kondisi di mana desain sampel
selain pengambilan sampel acak dapat dianggap lebih baik karena alasan seperti kenyamanan dan biaya rendah.
Desain sampel yang akan digunakan harus diputuskan oleh peneliti dengan mempertimbangkan sifat
penyelidikan dan fakta terkait lainnya.ors
6. Mengumpulkan data:Dalam menghadapi masalah kehidupan nyata, sering ditemukan bahwa data yang ada
tidak memadai, dan karenanya, menjadi perlu untuk mengumpulkan data yang sesuai. Ada beberapa cara untuk
mengumpulkan data yang sesuai yang sangat berbeda dalam konteks biaya uang, waktu dan sumber daya lain
yang tersedia bagi peneliti.
Data primer dapat dikumpulkan baik melalui eksperimen atau melalui survei. Jika peneliti melakukan
eksperimen, ia mengamati beberapa pengukuran kuantitatif, atau data, yang dengannya ia menguji
kebenaran yang terkandung dalam hipotesisnya. Tetapi dalam kasus survei, data dapat dikumpulkan
dengan salah satu atau lebih dari cara berikut:
(saya)Dengan observasiT:metodenya menyiratkan pengumpulan informasi dengan cara penyelidik

observasi sendiri, tanpa mewawancarai responden. Informasi yang diperoleh berkaitan dengan apa
yang sedang terjadi saat ini dan tidak diperumit baik oleh perilaku masa lalu maupun niat atau sikap
responden di masa mendatang. Metode ini tidak diragukan lagi merupakan metode yang mahal dan
informasi yang diberikan oleh metode ini juga sangat terbatas. Dengan demikian metode ini tidak
cocok untuk pertanyaan yang menyangkut sampel besar.
(ii)Melalui wawancara pribadiT:Penyelidik mengikuti prosedur yang kaku dan mencari jawaban atas serangkaian
pertanyaan yang telah disusun sebelumnya melalui wawancara pribadi. Metode pengumpulan data ini
biasanya dilakukan dengan cara yang terstruktur dimana output sangat bergantung pada kemampuan
pewawancara.
(aku aku aku)Melalui wawancara teleponT s:metode pengumpulan informasinya melibatkan menghubungi
responden melalui telepon itu sendiri. Ini bukan metode yang banyak digunakan tetapi
memainkan peran penting dalam survei industri di daerah maju, terutama ketika survei harus
diselesaikan dalam waktu yang sangat terbatas.
(iv)Dengan mengirimkan kuesionerT:Peneliti dan responden saling berhubungan satu sama lain jika
metode survei ini diadopsi. Kuesioner dikirimkan kepada responden dengan permintaan untuk
kembali setelah menyelesaikan hal yang sama. Ini adalah metode yang paling banyak digunakan
dalam berbagai survei ekonomi dan bisnis. Sebelum menerapkan metode ini, biasanya dilakukan
Studi Percontohan untuk menguji kuesioner yang mengungkapkan kelemahan kuesioner, jika
ada. Kuesioner yang akan digunakan harus disiapkan dengan sangat hati-hati sehingga terbukti
efektif dalam mengumpulkan informasi yang relevan.
(v)Melalui jadwal:Dengan metode ini pencacah diangkat dan diberi pelatihan. Mereka diberikan jadwal
yang berisi pertanyaan-pertanyaan yang relevan. Pencacah ini mendatangi responden dengan
jadwal tersebut. Pengumpulan data dilakukan dengan cara pengisian jadwal oleh pencacah
berdasarkan jawaban yang diberikan oleh responden. Banyak tergantung pada kemampuan
pencacah sejauh menyangkut metode ini. Beberapa pemeriksaan lapangan sesekali pada
pekerjaan pencacah dapat memastikan kerja yang tulus.
Peneliti harus memilih salah satu dari metode pengumpulan data dengan mempertimbangkan sifat
penyelidikan, tujuan dan ruang lingkup penyelidikan, sumber daya keuangan, waktu yang tersedia dan
tingkat akurasi yang diinginkan.Meskipun ia harus memperhatikan semua faktor ini tetapi banyak
tergantung pada kemampuan dan pengalaman peneliti. Di dalamDcrHaiSEBUAHn.tLe.xt Bowleysangat
tepat menyatakan bahwa dalam pengumpulan data statistik akal sehat adalah syarat utama dan
pengalaman kepala sekolah.
7. Eksekusi proyek:Pelaksanaan proyek merupakan langkah yang sangat penting dalam proses
penelitian. Jika pelaksanaan proyek berjalan pada jalur yang benar, data yang akan dikumpulkan
akan memadai dan dapat diandalkan. Peneliti harus melihat bahwa proyek dilaksanakan secara
sistematis dan tepat waktu. Jika survei akan dilakukan melalui kuesioner terstruktur, data dapat
dengan mudah diproses dengan mesin. Dalam situasi seperti itu, pertanyaan serta kemungkinan
jawaban dapat dikodekan. Jika data akan dikumpulkan melalui pewawancara, pengaturan harus
dibuat untuk pemilihan dan pelatihan pewawancara yang tepat. Pelatihan dapat diberikan dengan
bantuan instruksi manual yang menjelaskan dengan jelas pekerjaan pewawancara pada setiap
langkah.
Pengawasan yang cermat harus dilakukan untuk faktor-faktor yang tidak terduga agar survei tetap realistis mungkin.
Dengan kata lain, ini berarti bahwa langkah-langkah harus diambil untuk memastikan bahwa survei berada di bawah
kendali statistik sehingga informasi yang dikumpulkan sesuai dengan standar akurasi yang telah ditentukan sebelumnya.
Jika beberapa responden tidak mau bekerja sama, beberapa metode yang sesuai harus dirancang untuk mengatasi
masalah ini. Salah satu metode untuk menangani masalah non-respons adalah dengan membuat daftar non-responden
dan mengambil sub-sampel kecil dari mereka, dan kemudian dengan bantuan para ahli, upaya keras dapat dilakukan
untuk mengamankan respons.
8. Analisis data:Setelah data terkumpul, peneliti beralih ke tugas menganalisisnya. Analisis data
memerlukan sejumlah operasi yang terkait erat seperti penetapan kategori, penerapan kategori ini ke data
mentah melalui pengkodean, tabulasi, dan kemudian menggambar kesimpulan statistik. Data yang berat
harus diringkas menjadi beberapa kelompok dan tabel yang dapat dikelola untuk analisis lebih lanjut.
Dengan demikian, peneliti harus mengklasifikasikan data mentah ke dalam beberapa kategori yang
berguna dan bergunaC esHai.dingoperasi biasanya dilakukan pada tahap ini di mana
kategori data diubah menjadi simbol yang dapat ditabulasi dan cEHaidkamusayantitnegadalah prosedur yang
meningkatkan kualitas data untuk pengkodean. Dengan pengkodean panggung siap untuk tabulasi. Tabulasi
adalah bagian dari prosedur teknis dimana data rahasia diletakkan dalam bentuk tabel. Perangkat mekanis dapat
digunakan pada saat ini. Banyak data, khususnya dalam pertanyaan besar, ditabulasi oleh komputer. Komputer
tidak hanya menghemat waktu tetapi juga memungkinkan untuk mempelajari sejumlah besar variabel yang
mempengaruhi suatu masalah secara bersamaan.
Pekerjaan analisis setelah tabulasi umumnya didasarkan pada perhitungan berbagai persentase,
koefisien, dll., Dengan menerapkan berbagai rumus statistik yang terdefinisi dengan baik. Dalam proses
analisis, hubungan atau perbedaan yang mendukung atau bertentangan dengan hipotesis asli atau baru
harus diuji signifikansinya untuk menentukan dengan validitas data apa yang dapat dikatakan untuk
menunjukkan kesimpulan apa pun. Misalnya, jika ada dua sampel upah mingguan, masing-masing sampel
diambil dari pabrik di bagian yang berbeda di kota yang sama, memberikan dua nilai rata-rata yang
berbeda, maka masalah kita mungkin apakah kedua nilai rata-rata berbeda secara signifikan atau
perbedaannya hanya masalah kesempatan. Melalui penggunaan uji statistik, kita dapat menentukan apakah
perbedaan tersebut nyata atau merupakan hasil dari fluktuasi acak.
berasal dari alam semesta yang berbeda dan jika perbedaan itu karena kebetulan, kesimpulannya adalah bahwa kedua
sampel tersebut berasal dari alam semesta yang sama. Demikian pula teknik analisis ragam dapat membantu kita
dalam menganalisis apakah tiga varietas benih atau lebih yang ditanam pada lahan tertentu memberikan hasil yang
berbeda nyata atau tidak. Singkatnya, peneliti dapat menganalisis data yang dikumpulkan dengan bantuan berbagai
ukuran statistik.
9. Pengujian hipotesis:Setelah menganalisis data seperti yang dinyatakan di atas, peneliti berada dalam posisi
untuk menguji hipotesis, jika ada, yang telah ia rumuskan sebelumnya. Apakah fakta mendukung hipotesis atau
justru sebaliknya? Ini adalah pertanyaan biasa yang harus dijawab saat menguji hipotesis. Berbagai tes, seperti Chi
square tte-stet, st,F-test, telah dikembangkan oleh ahli statistik untuk tujuan tersebut. Hipotesis dapat diuji melalui
penggunaan satu atau lebih tes tersebut, tergantung pada sifat dan objek penyelidikan penelitian. Pengujian
hipotesis akan menghasilkan baik menerima hipotesis atau menolaknya. Jika peneliti tidak memiliki hipotesis untuk
memulai, generalisasi yang dibuat berdasarkan data dapat dinyatakan sebagai hipotesis yang akan diuji oleh
penelitian selanjutnya di masa yang akan datang.
10. Generalisasi dan interpretasi:Jika suatu hipotesis diuji dan ditegakkan beberapa kali, peneliti mungkin
sampai pada generalisasi, yaitu membangun teori. Faktanya, nilai sebenarnya dari penelitian terletak pada
kemampuannya untuk sampai pada generalisasi tertentu. Jika peneliti tidak memiliki hipotesis untuk memulai, ia
mungkin berusaha menjelaskan temuannya berdasarkan beberapa teori. Hal ini dikenal sebagai interpretasi.
Proses interpretasi seringkali memicu pertanyaan baru yang pada gilirannya dapat mengarah pada penelitian
lebih lanjut.
11. Penyusunan laporan atau tesis:Terakhir, peneliti harus menyiapkan laporan tentang apa yang telah
dilakukan olehnya. Penulisan laporan harus dilakukan dengan sangat hati-hati dengan memperhatikan hal-hal
berikut:
1. Tata letak laporan harus sebagai berikut:saya)st:h(halaman pendahuluansaya;saya)(teks utama, dan

(aku aku aku)masalah akhir.
Di halaman pendahuluannyatsLaporan harus memuat judul dan tanggal diikuti dengan ucapan terima
kasih dan kata pengantar. Kemudian harus ada daftar isi diikuti dengan daftar tabel dan daftar grafik dan
bagan, jika ada, diberikan dalam laporan.
Teks utama reposrtharus memiliki bagian-bagian berikut:

(sebuah)Pengantar:Ini harus berisi pernyataan yang jelas tentang tujuan penelitian dan penjelasan
tentang metodologi yang diadopsi dalam menyelesaikan penelitian. Ruang lingkup penelitian
beserta berbagai keterbatasan juga harus dinyatakan dalam bagian ini.
(b)Ringkasan temuanSEBUAH:setelah pengenalan akan muncul pernyataan temuan
dan rekomendasi dalam bahasa non-teknis. Jika temuannya luas, mereka harus
diringkas.
(c)Laporan utama:Bagian utama laporan harus disajikan dalam urutan logis dan dipecah
menjadi bagian-bagian yang mudah diidentifikasi.
(d)Kesimpulan:Menjelang akhir teks utama, peneliti harus kembali meletakkan hasil
penelitiannya dengan jelas dan tepat. Sebenarnya, ini adalah kesimpulan akhir.
Di akhir repo,rsebuahtlampiran harus terdaftar sehubungan dengan semua data teknis. Daftar pustaka, yaitu daftar
buku, jurnal, laporan, dll., yang dikonsultasikan, juga harus diberikan di bagian akhir. Indeks juga harus diberikan
secara khusus dalam laporan penelitian yang dipublikasikan.
2. Laporan harus ditulis dengan gaya yang ringkas dan objektif dalam bahasa yang sederhana menghindari ungkapan
yang tidak jelas seperti 'sepertinya', 'mungkin ada', dan sejenisnya.
3. Bagan dan ilustrasi dalam laporan utama hanya digunakan jika menyajikan informasi dengan
lebih jelas dan tegas.
4. Perhitungan 'batas keyakinan' harus disebutkan dan berbagai kendala yang dialami dalam
melakukan operasi penelitian juga dapat dinyatakan.
Kriteria Penelitian yang Baik
Apapun jenis penelitian dan studinya, satu hal yang penting adalah bahwa mereka semua bertemu di landasan
yang sama dari metode ilmiah yang digunakan oleh mereka. Seseorang mengharapkan penelitian ilmiah untuk
11:
memenuhi kriteria berikut:
1. Tujuan penelitian harus didefinisikan dengan jelas dan konsep umum digunakan.
2. Prosedur penelitian yang digunakan harus dideskripsikan dengan cukup rinci sehingga memungkinkan
peneliti lain untuk mengulangi penelitiannya untuk kemajuan lebih lanjut, menjaga kesinambungan
apa yang telah dicapai.
3. Rancangan prosedur penelitian harus direncanakan dengan cermat untuk menghasilkan hasil
yang seobjektif mungkin.
4. Peneliti harus melaporkan dengan jujur, kekurangan dalam desain prosedural dan
memperkirakan pengaruhnya terhadap temuan.
5. Analisis data harus cukup memadai untuk mengungkapkan signifikansinya dan metode
analisis yang digunakan harus sesuai. Validitas dan reliabilitas data harus diperiksa
dengan cermat.
6. Kesimpulan harus dibatasi pada apa yang dibenarkan oleh data penelitian dan terbatas pada
kesimpulan yang datanya memberikan dasar yang memadai.
7. Kepercayaan yang lebih besar dalam penelitian dijamin jika peneliti tersebut berpengalaman, memiliki reputasi yang baik
dalam penelitian dan merupakan orang yang berintegritas.
Dengan kata lain, kita dapat menyatakan kualitas res yang baik1e 2arsch
dibawah:
1.Riset yang baik adalah yang sistematisSayact:berarti bahwa penelitian terstruktur dengan langkah-langkah tertentu
yang harus diambil dalam urutan tertentu sesuai dengan seperangkat aturan yang ditetapkan dengan baik.
Karakteristik sistematis penelitian tidak mengesampingkan pemikiran kreatif tetapi tentu saja menolak penggunaan
tebakan dan intuisi dalam sampai pada kesimpulan.
2.Riset yang baik itu logisT :ini menyiratkan bahwa penelitian dipandu oleh aturan logis
penalaran dan proses logis induksi dan deduksi sangat berharga dalam melakukan
penelitian. Induksi adalah proses penalaran dari sebagian ke keseluruhan sedangkan
deduksi adalah proses penalaran dari beberapa premis ke kesimpulan yang mengikuti dari
premis itu sendiri. Padahal, penalaran logis membuat penelitian lebih bermakna dalam
konteks pengambilan keputusan.
11James Harold Fox, Kriteria Penelitian yang Baik, Phi Delta Kappan, Vol. 39 (Maret, 1958), hlm. 285–86.
12Lihat, Danny N. Bellenger dan Barnett, A. GreenbeMrg
sebuah,rk“Penelitian—A Appr Informasi Manajemen”Hai,ach
p. 107–108.
3.Penelitian yang baik adalah empirisSayaaku:t menyiratkan bahwa penelitian pada dasarnya terkait dengan satu atau
lebih aspek dari situasi nyata dan berkaitan dengan data konkret yang memberikan dasar untuk validitas eksternal
untuk hasil penelitian.
4.Penelitian yang baik dapat direplikasiT:karakteristiknya memungkinkan hasil penelitian diverifikasi dengan mereplikasi
penelitian dan dengan demikian membangun dasar yang kuat untuk keputusan.
Masalah yang Dihadapi Peneliti di India
Para peneliti di India, khususnya yang terlibat dalam penelitian empiris, menghadapi beberapa masalah. Beberapa
masalah penting tersebut adalah sebagai berikut:
1.Kurangnya pelatihan ilmiah dalam metodologi penelitianadalahrcsebuahhhambatan besar bagi para peneliti di
negara kita. Ada kekurangan peneliti yang kompeten. Banyak peneliti melakukan lompatan dalam kegelapan
tanpa mengetahui metode penelitian. Sebagian besar pekerjaan, yang mengatasnamakan penelitian, tidak
masuk akal secara metodologis. Penelitian untuk banyak peneliti dan bahkan pemandu mereka, sebagian
besar merupakan pekerjaan gunting dan tempel tanpa wawasan tentang bahan yang dikumpulkan.
Konsekuensinya jelas, yaitu hasil penelitian seringkali tidak mencerminkan kenyataan atau kenyataan. Oleh
karena itu, kajian sistematis terhadap metodologi penelitian menjadi kebutuhan yang mendesak. Sebelum
melakukan proyek penelitian, peneliti harus dilengkapi dengan semua aspek metodologis. Seperti suecfhfo
, rts harus dibuat untuk menyediakan short-
durasi kursus intensif untuk memenuhi persyaratan ini. ent
2. Adainteraksi yang tidak memadaiantara departemen penelitian universitas di satu sisi dan
perusahaan, departemen pemerintah dan lembaga penelitian di sisi lain. Banyak data primer
yang bersifat non-rahasia tetap tidak tersentuh/tidak diolah oleh para peneliti karena
kurangnya informasi yang layak.E ctfsfo.rts harus dibuat untuk berkembang
penghubung yang memuaskan di antara semua yang berkepentingan untuk penelitian yang lebih baik
dan realistis. Perlu dikembangkan beberapa mekanisme program interaksi universitas-industri
sehingga akademisi dapat memperoleh ide dari praktisi tentang apa yang perlu diteliti dan praktisi
dapat menerapkan penelitian yang dilakukan oleh para akademisi.
3. Sebagian besar unit bisnis di negara kita tidak memiliki keyakinan bahwa materi yang diberikan kepada
peneliti tidak akan disalahgunakan dan oleh karena itu mereka sering enggan memberikan informasi
yang dibutuhkan kepada peneliti. Konsep kerahasiaan tampaknya begitu sakral bagi organisasi bisnis di
tanah air sehingga terbukti menjadi penghalang yang tidak dapat ditembus oleh para peneliti. Kamtsh,
Ada kebutuhan untuk membangkitkan keyakinan bahwa informasi/data yang diperoleh dari suatu unit
bisnis tidak akan salah.digunakan
4.Studi penelitian yang tumpang tindih satu sama lain cukup sering dilakukan karena kurangnya informasi
yang memadai.nIni menghasilkan duplikasi dan menghabiskan sumber daya. Masalah ini dapat
diselesaikan dengan kompilasi dan revisi yang tepat, secara berkala, dari daftar mata pelajaran yang
menjadi tempat dan tempat penelitian berlangsung. Perhatian yang semestinya harus diberikan
terhadap identifikasi masalah penelitian dalam berbagai disiplin ilmu terapan yang menjadi perhatian
langsung bagi industri.
5.Tidak ada kode etik untuk penelitiansebuahhnedrspersaingan antar universitas dan antar
departemen juga cukup umum. Oleh karena itu, perlu dikembangkan suatu kode etik bagi para
peneliti yang jika ditaati dengan sungguh-sungguh, dapat mengatasi masalah ini.
6. Banyak peneliti di negara kita juga ftsebuahhceekesulitan bantuan kesekretariatan yang memadai dan tepat
waktu,termasuk bantuan komputer. Hal ini menyebabkan penundaan yang tidak perlu dalam penyelesaian
studi penelitian. Semua upaya yang mungkin dilakukan ke arah ini sehingga bantuan kesekretariatan yang
efisien tersedia bagi para peneliti dan itu juga tepat waktu. Komisi Hibah Universitas harus memainkan
peran dinamis dalam memecahkan kesulitan ini.
7.Manajemen dan fungsi perpustakaan tidak memuaskan di banyak tempatncdesbanyak dari
waktu dan energi peneliti dihabiskan untuk menelusuri buku, jurnal, laporan, dll.,
daripada menelusuri materi yang relevan darinya.
8.Ada juga masalah bahwa banyak perpustakaan kita tidak bisa mendapatkan salinan dari Undang-undang/
Peraturan lama dan baru, laporan dan publikasi pemerintah lainnya i.nTtihmadalahemasalah
lebih terasa di perpustakaan yang jauh di tempat-tempat dari Delhi dan/atau ibu kota negara bagian. Oleh karena
itu, upaya harus dilakukan agar pasokan semua publikasi pemerintah secara teratur dan cepat dapat sampai ke
perpustakaan kita.
9.Ada juga kesulitan ketersediaan tepat waktu dari da yang diterbitkan daritHaisebuahm berbagai
pemerintah dan lembaga lain melakukan pekerjaan ini di negara kita. Peneliti juga
menghadapi masalah karena data yang dipublikasikan cukup bervariasi karena
perbedaan cakupan oleh instansi terkait.
10. Kadang-kadang, mungkin terjaditchemasalah konseptualisasisebuahnserta permasalahan yang
berkaitan dengan proses pengumpulan data dan hal-hal yang terkait.
Pertanyaan
1.Jelaskan secara singkat langkah-langkah yang berbeda yang terlibat dalam proses penelitian.
2.Apa yang dimaksud dengan penelitian? Jelaskan maknanya di zaman modern.

3.Bedakan antara Metode Penelitian dan Metodologi Penelitian.
4.Jelaskan berbagai jenis penelitian, dengan jelas menunjukkan perbedaan antara eksperimen dan
survei.
5.Tulis catatan singkat tentang:
(1) Desain proyek penelitian;
(2) penelitian ex post facto;
(3) Motivasi dalam penelitian;
(4) Tujuan penelitian;
(5) Kriteria penelitian yang baik;
(7) Penelitian dan metode ilmiah.
6.“Penelitian empiris di India khususnya menciptakan begitu banyak masalah bagi para peneliti”. Nyatakan masalah yang
biasanya dihadapi oleh peneliti tersebut.
(Raj. Univ. EAFM., M.Phil. Ujian., 19)79
7.“Seorang peneliti harus bekerja sebagai hakim dan memperoleh kebenaran dan bukan sebagai pembela yang
hanya ingin membuktikan kasusnya demi penggugatnya.” Diskusikan pernyataan yang menunjukkan tujuan
penelitian.
8.“Manajemen kreatif, baik dalam administrasi publik atau industri swasta, tergantung pada metode
penyelidikan yang menjaga objektivitas, kejelasan, akurasi dan konsistensi”. Diskusikan pernyataan ini
dan periksa pentingnya penelitian”.
(Raj. Univ. EAFM., M.Phil. Ujian., 19)78
9.“Penelitian sangat berkaitan dengan pencarian fakta, analisis, dan evaluasi yang tepat.” Apakah Anda setuju dengan pernyataan
ini? Berikan alasan yang mendukung jawaban Anda.
10.Sering dikatakan bahwa tidak ada hubungan yang tepat antara beberapa kegiatan yang sedang berlangsung di dunia akademis
dan di sebagian besar bisnis di negara kita. Mempertanggungjawabkan keadaan ini dan memberikan saran untuk perbaikan.

Kothari C.R., 2004, Research Methodology Metods & Techniques 2nd Edition, New Delhi, New Age International Publisher-18-40.en - Id

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kothari C.R., 2004, Research Methodology Metods & Techniques 2nd Edition, New Delhi, New Age International Publisher-18-40.en - Id

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kothari C.R., 2004, Research Methodology Metods & Techniques 2nd Edition, New Delhi, New Age International Publisher-18-40.en - Id

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Diterjemahkan dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia - www.onlinedoctranslator.

Metodologi Penelitian: Sebuah Pengantar 1

MOTIVASI DALAM PENELITIAN

1. Berkeinginan untuk mendapatkan gelar penelitian beserta manfaat konsekuennya;

4. Keinginan untuk melayani masyarakat;

Jenis-jenis penelitian dasar adalah sebagai berikut:

risetterutama berkaitan dengan generalisasi dan dengan perumusan teori. “Mengumpulkan

4Pauline V. YoungS, Survei dan Riset Sosial Ilmiah,rpc.h30.

atau mungkin diformalkan. Tujuan penelitian eksplorasi adalah pengembangan hipotesis

eksperimentaldanpendekatan simulasiuntuk meneliti. TujuansayaHainfpendekatan referensialuntuk penelitian adalah

mendekatimelibatkan pembangunan lingkungan buatan di mana informasi dan data yang

perkembangan masa depan.

Metode Penelitian versus Metodologi

Jenis Metode Teknik

Metode Penelitian dan Ilmiah

1. Itu bergantung pada bukti empiris;

7Bernard Ostle dan Richard W. MensinSgta,tistics dalam Penelitian,hp. 2

Pentingnya Mengetahui Bagaimana Riset Dilakukan

10Carlos L. LastrucciT,Pendekatan Ilmiah:hPrinsip Dasar Metode Ilmiahpd.,7.

Dimana F = umpan balik (Membantu mengendalikan sub-sistem

:eliberate sampling juga dikenal sebagai purposive atau non-probability

(saya)Dengan observasiT:metodenya menyiratkan pengumpulan informasi dengan cara penyelidik

1. Tata letak laporan harus sebagai berikut:saya)st:h(halaman pendahuluansaya;saya)(teks utama, dan

Teks utama reposrtharus memiliki bagian-bagian berikut:

Kriteria Penelitian yang Baik

Masalah yang Dihadapi Peneliti di India

2.Apa yang dimaksud dengan penelitian? Jelaskan maknanya di zaman modern.

Anda mungkin juga menyukai