.Modul Pembelajaran Mayfilio Alby (Kelas 11) ..
.Modul Pembelajaran Mayfilio Alby (Kelas 11) ..
.Modul Pembelajaran Mayfilio Alby (Kelas 11) ..
A Identitas
Satuan Pendidikan SMKN 1 KATAPANG
/Jenjang
Mata Pelajaran Konsentrasi Keahlian Otomotif
Kelas XI Teknik Otomotif
Alokasi Waktu 45 JP (@45menit)
Pertemuan Ke 1, 2 dan 3
B Kompetensi Awal Mampu melakukan overhaul pada sistem
rem (ABS dan Non-ABS)
C Projek Penguatan Profil Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Pelajar Pancasila Esa dan Berakhlak Mulia
Berkebinekaan Global
Mandiri
Bergotong royong
Bernalar kritis dan
Kreatif
D Sarana dan Prasarana Buku
Gadget
Power Point
Proyektor
Internet
Laptop
White Board
Unit Kendaraan
Tool Kit
E Target Peserta Didik Modul ini dapat digunakan untuk peserta didik reguler
pada kelas XI Program Keahlian Teknik Otomotif
dengan jumlah 36 orang peserta didik.
F Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Expository Model
Learning
2. KOMPETENSI INTI
a. Fase E
b. Elemen Capaian Pembelajan
Dasar Sistem Hidrolik dan Pneumatik Pada akhir fase F, peserta didik mampu
melakukan perawatan dan overhaul
(pembongkaran, pemeriksaan, perbaikan dan
pemasangan) pada: sistem rem (Anti- lock
Brake System dan Non ABS). Setiap pekerjaan
dilakukan sesuai Prosedur Operasional
Standar (POS). Penggunaan Alat Pelindung
Diri (APD) atau peraturan keselamatan kerja
yang berlaku.
c. Tujuan Pembelajaran 1. Menjelaskan pengertian dan n
perawatan (pembongkaran,
pemeriksaan, perbaikan dan
pemasangan) pada sistem rem
(Anti- lock Brake System dan Non
ABS),
2. Melakukan Overhaul
(pembongkaran, pemeriksaan,
perbaikan dan pemasangan) pada
sistem rem (Anti- lock Brake System
dan Non ABS),
d. Pemahaman Bermakna Pemahaman tentang sistem sasis
kendaraan ringan
e. Pertanyaan Pemantik 1. Apa yang dimaksud dengan sistem
rem?
2. Ada berapa jenis sistem rem pada
kendaraan ringan ? Sebutkan!
3. Apa yang menjadi pembeda antara
sistem rem ABS dan Non-ABS?
f. Kegiatan Pembelajaran
1. Pembukaan 15 menit
Guru mengucapkan salam
Peserta didik mempersiapkan diri
dengan berdoa dan presensi
kehadiran
Tujuan pembelajaran dan garis
besar kegiatan pembelajaran dan
teknik penilaian
Memotivasi dan memberikan alasan
betapa pentingnya materi yang akan
disampaikan
2. Inti 645 menit (Pertemuan ke-1)
a. Mulai Dari Diri Sendiri
Pertanyaan pemantik “ Apa yang
dimaksud dengan sistem rem? ”
Peserta diidk mengamati dan
memahami tentang materi awal
yang disampaikan oleh guru,
b. Ruang Kolaborasi
Peserta didik mencari materi atau
informasi tambahan diluar materi
yang disampaikan oleh guru.
Peserta didik diibagi menjadi
beberapa kelompok untuk
mempersiapkan presentasi.
c. Elaborasi Pemahaman
Saatnya setiap kelompok untuk
mempresentasikan hasil kerja
masing-masing kelompok
d. Koneksi Antar Materi
Kelompok yan]g sudah presentasi
diwajibkan untuk membuat hasil
presentasi serta referensi lain yang
diperoleh dan menghubungkannya
satu sama lain
e. Aksi Nyata
Peserta diidk ditugaskan untuk
mengisi LKPD
3. Penutup 15 menit
Peserta didik diminta untuk
obeservasi workshop dan
melaporkan hasil observasi.
Guru menjelaskan hal tentang
materi minggu depan
Peserta didik diberi kesempatan
untuk bertanya terkait materi yang
masih kurang dipahaminya
Peserta didik diberi kesempatan
untuk menjawab pertanyaan
temannya
Guru memberi penguatan terkait
materi sistem rem ABS dan Non ABS
Guru mengakhiri kegiatan kegiatan
pembelajaran dengan menunjuk
salah seorang untuk memimpin doa
Guru mengucapkan salam
1. Pembukaan 15 menit
Guru mengucapkan salam
Peserta didik mempersiapkan diri
dengan berdoa dan presensi
kehadiran
Tujuan pembelajaran dan garis
besar kegiatan pembelajaran dan
teknik penilaian
Memotivasi dan memberikan alasan
betapa pentingnya materi yang akan
disampaikan
2. Inti 645 menit (Pertemuan ke-2)
a. Mulai Dari Diri Sendiri
Ice Breaking
Pertanyaan pemantik “ Ada berapa
jenis sistem rem pada kendaraan
ringan ? Sebutkan!
Peserta diidk mengamati dan
memahami tentang materi awal
yang disampaikan oleh guru,
b. Ruang Kolaborasi
Peserta didik mencari materi atau
informasi tambahan diluar materi
yang disampaikan oleh guru.
Peserta didik diibagi menjadi
beberapa kelompok untuk
mempersiapkan presentasi.
c. Elaborasi Pemahaman
Saatnya setiap kelompok untuk
mempresentasikan hasil kerja
masing-masing kelompok
d. Koneksi Antar Materi
Kelompok yan]g sudah presentasi
diwajibkan untuk membuat hasil
presentasi serta referensi lain yang
diperoleh dan menghubungkannya
satu sama lain
e. Aksi Nyata
Peserta diidk ditugaskan untuk
mengisi LKPD
3. Penutup 15 menit
Peserta didik diminta untuk
obeservasi workshop dan
melaporkan hasil observasinya di
pertemuan yang akan datang
(tugas)
Guru menjelaskan hal tentang
materi minggu depan
Peserta didik diberi kesempatan
untuk bertanya terkait materi yang
masih kurang dipahaminya
Peserta didik diberi kesempatan
untuk menjawab pertanyaan
temannya
Guru memberi penguatan terkait
materi sisten rem ABS dsn Non ABS
Guru mengakhiri kegiatan kegiatan
pembelajaran dengan menunjuk
salah seorang untuk memimpin doa
Guru mengucapkan salam
1. Pembukaan 15 menit
Guru mengucapkan salam
Peserta didik mempersiapkan diri
dengan berdoa dan presensi
kehadiran
Tujuan pembelajaran dan garis
besar kegiatan pembelajaran dan
teknik penilaian
Memotivasi dan memberikan alasan
betapa pentingnya materi yang akan
disampaikan
2. Inti 635 menit (Pertemuan ke-3)
a. Mulai Dari Diri Sendiri
Pretest
Pertanyaan pemantik “ Apa yang
menjadi pembeda antara sistem
rem ABS dan Non-ABS ?”
Peserta diidk mengamati dan
memahami tentang materi awal
yang disampaikan oleh guru,
b. Ruang Kolaborasi
Peserta didik mencari materi atau
informasi tambahan diluar materi
yang disampaikan oleh guru.
Peserta didik diibagi menjadi
beberapa kelompok untuk
mempersiapkan presentasi.
c. Elaborasi Pemahaman
Saatnya setiap kelompok untuk
mempresentasikan hasil kerja
masing-masing kelompok
d. Koneksi Antar Materi
Kelompok yan]g sudah presentasi
diwajibkan untuk membuat hasil
presentasi serta referensi lain yang
diperoleh dan menghubungkannya
satu sama lain
e. Aksi Nyata
Peserta diidk ditugaskan untuk
mengisi hasil overhaul sistem rem.
3. Penutup 25 menit
Peserta didik diminta untuk
obeservasi workshop dan
melaporkan hasil observasinya di
pertemuan yang akan datang
(tugas)
Guru menjelaskan hal tentang
materi minggu depan
Peserta didik diberi kesempatan
untuk bertanya terkait materi yang
masih kurang dipahaminya
Peserta didik diberi kesempatan
untuk menjawab pertanyaan
temannya
Guru memberi penguatan terkait
materi Sistem rem ABS dan Non ABS
Guru mengakhiri kegiatan kegiatan
pembelajaran dengan menunjuk
salah seorang untuk memimpin doa
Guru mengucapkan salam
g. Assasment
Jenis :
Assasment Formatif
Assasment Sumatif
Teknik
Observasi
Penugasan
Tes Tertulis
h. Pengayaan dan Remedial Program pembelajaran yang
diberikan kepada peserta didik yang
telah melampaui Standar
Kemampuan Minimal (SKM).
Diberikan segera setelah peserta
didik diketahui telah mencapai SKM
berdasarkan hasil penilaian harian.
Biasanya hanya diberikan sekali ,
tidak berulang kali.
Bagi peserta didik setelah
melakukan tes tran. ertulis pada
akhir pembelajaran yang belum
Standar Ketuntasan Minimal (SKM),
maka akan diberikan pembelajaran
tambahan (Remedial Teaching).
Kemu9dian diberikan tes tertulis
pada akhir pembelajaran.
i. Refleksi Lembar refleksi digunakan untuk mengetahui
pemahaman materi yang telah dilaksanakan.
Apa kalian senang dengan materi ini
Apa yang kalian kuasai setelah
belajar materi ini
Apa kesulitan yang kalian temui
setelah belajar materi ini
Apa upayaya kalian untuk
menguasai yang belum kalian kuasai
dari materi ini
REFLEKSI PESERTA DIDIK
Agar pembelajaran semakin menyenangkan dan bermakna untuk kalian, yuk
sejenak berefleksi tentang aktivitas pembelajaran kali ini
Nama : ……………………………………………
Kelas : ……………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum kalian kuasai dari materi ini
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nama : ……………………………………………
Kelas : ……………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Sebutkan dan jelaskan fungsi dari komponen utama sistem rem ABS pada kendaraan!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nama : ……………………………………………
Kelas : ……………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Sebutkan apa saja yang sering menjadi kerusakan pada sistem rem ABS!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
LEMBAR OBSERVASI PROSESS CEKLIS (√)
Rem ABS
Dengan fungsinya yang sangat vital bagi keselamatan pengendara membuat produsen-
produsen mobil mulai menggunakan sistem ABS pada mobil-mobil keluaran terbaru. Mobil yang
dilengkapi dengan sistem ABS memang cenderung memiliki komponen-komponen yang
tambahan yang lebih kompleks jika dibandingkan dengan mobil yang hanya menggunakan
sistem rem konvensional.
Untuk sistem kerja ABS sendiri sebenarnya cukup sederhana. Teknologi atau fungsi dari
sistem ABS ini akan mulai bekerja ketika pengemudi menarik tuas rem secara mendadak
(melakukan pengereman mendadak). Sensor yang terdapat pada sistem ABS nantinya akan
mendeteksi secara otomatis kondisi roda yang terkunci.
Kemudian setelah sistem mendeteksi kondisi tersebut, piston rem yang terhubung akan
melepaskan tekanan ke titik normal secara otomatis. Dengan begitu, kondisi tekanan akan
kembali pada tekanan normal. Kondisi tekanan piston akan dikeraskan kembali saat kondisi
roda telah berputar normal kembali.
Seluruh proses pengereman dengan sistem ABS tersebut tidak memerlukan waktu yang
lama, hanya sekitar 15 detik. Dengan begitu, kondisi mobil setelah melakukan pengereman
mendadak akan dapat lebih mudah dan cepat untuk bisa dikendalikan kembali.
Komponen Sistem Rem ABS
1. Sensor Kecepatan
Komponen rem ABS yang pertama merupakan sensor kecepatan. Sensor kecepatan ini sendiri
berfungsi agar sistem mampu mendeteksi seberapa cepat laju kendaraan berjalan. Sensor
kecepatan ini terdapat pada roda mobil dan terhubung langsung dengan bagian piston rem.
Dengan begitu, piston rem akan dapat mengukur besarnya tekanan rem yang dibutuhkan
nantinya.
2. Controller ABS
Controller ABS merupakan sebuah otak yang menunjang keseluruhan dari sistem ABS itu
sendiri. Controller ABS memiliki fungsi utama untuk mengendalikan seluruh komponen yang
terdapat pada sistem ABS. Mulai dari mengendalikan katup untuk pengereman hingga
membaca sinyal yang dihasilkan dari sensor kecepatan.
3. Katup Pengereman
Katup pengereman terdapat pada jalur minyak rem. Katup ini dikendalikan dan digunakan juga
oleh controller ABS. Perbedaan sistem ABS dengan sistem pengereman lainnya adalah dengan
adanya tiga katup rem.
Katup rem yang pertama berfungsi untuk bisa memaksimalkan tekanan minyak rem. Kemudian
untuk katup rem yang kedua berfungsi untuk menghalangi tekanan minyak rem. Lalu untuk
katup yang terakhir berfungsi untuk menjaga agar tekanan yang diteruskan ke bagian rem
hanya setengahnya saja.
4. Pompa Rem
Salah satu komponen yang terdapat pada bagian rem adalah pompa rem. Pompa rem ini
memiliki fungsi untuk bisa mengembalikan tekanan pada jalur pengereman dan diantarkan ke
katup pengereman. Selain itu, pompa rem juga berguna untuk menjaga tekanan rem agar
kembali normal setelah pedal rem diinjak.
1. Membersihkan Sensor
Bersihkan sensor dengan cairan spray pembersih yang dijual di toko-toko onderdil. Namun saat
membersihkannya, Anda perlu memperhatikan kaliper rem. Hanya perlu membersihkan bagian
yang bermagnet dan kotor.
4. Ban Botak
Jika tapak ban sudah halus maka ada baiknya mengganti ban mobil. Perhatikan tekanan ban
mobil dengan baik, jangan sampai menunggu ban mobil kempes.
Hal ini menyebabkan ban kehilangan traksi sehingga sulit untuk mengontrol laju kecepatana
kendaraan. Sehingga pengereman ABS pun tidak akan memberi banyak dampak saat Anda
melakukan pengereman.