RPP Siklus 1
RPP Siklus 1
RPP Siklus 1
SIKLUS I
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia:
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil,
cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang
terang) yang benar.
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil,
cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri- kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/ pasir/ meja, melemaskan
jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis tegak, miring, lurus dan
lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang
dengan benar.
PJOK
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.
4.4 Mempratikkan prosedur menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.
C. INDIKATOR
Bahasa Indonesia
3.2.4 Menunjukkan gambar jarak yang baik antara mata dan media menulis
4.2.4 Mendemonstrasikan jarak yang baik antara mata dan media menulis
PJOK
3.4.3 Menjelaskan prosedur menjaga sikap berdiri secara lentur dan seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
4.4.3 Mempratikkan prosedur menjaga sikap berdiri secara lentur dan seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
D. MATERI
1. Sikap berdiri secara seimbang
2. Sikap duduk yang baik saat menulis
E. PENDEKATAN DAN METODE
Media Pembelajaran
H. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian Proses
1) Penilaian pengetahuan / kognitif
- Jenis Penilaian : tes tertulis
- Bentuk Penilaian : lembar penilaian daftar periksa
2) Penilaian sikap
- Jenis Penilaian : non tes
- Bentuk Penilaian : lembar pengamatan sikap
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tertulis.
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
Penilaian Kinerja
b. Penilaian Hasil Belajar
Isian Singkat
BT: Belum Terlihat, apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda- tanda awal
perilaku yang dinyatakan dalam indikator karena belum memahami makna dari nilai itu (Tahap
Anomi).
MT: Mulai Terlihat, apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-tanda
awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten karena sudah ada
pemahaman dan mendapat penguatan lingkungan terdekat (Tahap Heteronomi).
MB: Mulai Berkembang, apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda
perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten, karena selain sudah ada
pemahaman dan kesadaran juga mendapat penguatan lingkungan terdekat dan lingkungan yang
lebih luas (Tahap Sosionomi).
SM: Sudah Membudaya, apabila peserta didik terus-menerus memperlihatkan perilaku yang
dinyatakan dalam indikator secara konsisten karena selain sudah ada pemahaman, kesadaran,
dan mendapat penguatan lingkungan terdekat dan lingkungan yang lebih luas, juga sudah
tumbuh kematangan moral (Tahap Autonomi).
2. Penilaian pengetahuan
Nama :
No. Absen:
Kelas :
Salinlah kalimat di bawah ini dengan memperhatikan posisi duduk yang baik.
1. Menulis cerita
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
2. Petugas bendera
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
3. Baris-berbaris
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
D. SOAL EVALUASI
Nama :
No. Absen:
Kelas :
5. Dengan cahaya yang ... memudahkan kita saat membaca dan menulis.
Kunci Jawaban
1. Tegak / tegap.
2. Kuat / sehat.
3. Mata.
4. Tegak / tegap.
5. Terang.
D. SOAL EVALUASI
Gambar sikap duduk menulis yang benar.
Nama :
No. Absen:
Kelas :