RPS Perekonomian Indonesia
RPS Perekonomian Indonesia
RPS Perekonomian Indonesia
S.13 Memiliki karakter kuat sesuai dengan kearifan lokal yang kondusif bagi pembangunan bangsa (S13)
S.14 Mengedepankan karakter yang mencirikan visi Universitas Udayana, yaitu unggul dalam bidang keilmuan, mandiri
dalam mengambil keputusan, dan berbudaya dalam berperilaku (S14).
P.1 Menganalisis teori ekonomi mikro, ekonomi makro, dan ekonomi kelembagaan secara bersama-sama atau mandiri dan
responsiif terhadap perubahan keilmuan (P1)
P.2 Menganalisis teori kependudukan yang terkait dengan kemiskinan, ketenagakerjaan dan pengangguran dalam upaya
pemecahan isu-isu terkini (P2)
P.3 Menganalisis teori kependudukan yang terkait dengan kemiskinan, ketenagakerjaan, dan pengangguran dalam upaya
pemecahan isu-isu terkini (P3).
P.7 Mendemonstrasikan kemampuan dalam berkomunikikasi dengan menggunakan bahasa asing serta bekerja sama dengan
pihak lain sesuai dengan kaidah keilmuan terkini (P7)
1 / 18
P.9 Menguasai prinsip-prinsip dasar dan akal sehat ilmu ekonomi sebagai dasar penggerak pelaku ekonomi di masyarakat
(P9)
KU.3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahlianny berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmmiah dalam
rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni (KU3)
KU.4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas Dallam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi (KU4)\
KU.5 Mampu mengambil leputusann secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data (KU5)
KU.11 Mampu mengambil keputusan atas berbagai alternatif yang dihadapi dalam kelompok maupun individual (KU11)
KK.1 Mampu menguji teori ekonomi dengan menggunakan alat analisis kuantitatif sesuai dengan kaidah keilmuan, secara
mandiri atau berkelompok (KK1)
KK.2 Mampu menerapkan hasil pengujian teori ekonomi yang telah dilaksanakan dalam kehidupan bermasyarakat (KK2)
KK.3 Mampu mengkomunikasikan hasil pengujian teori ekonomi dengan menggunakan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris
serta bekerja sama dengan pihak lain sesuai dengan kaidah/keilmuan terkini (KK3)
2 / 18
Bahan Kajian 1. Ruang lingkup dan materi Perekonomian Indonesia: RPS, SAP dan Kontrak Perkuliahan,
Sistem perkuliahan,Sisten ujian dan nilai,Materi perkulian dan daftar bacaan,Sistem penilaian,Pembentukan kelompok dan
diskusi mengenai pemahaman awal perekonomian Indonesia
2.Pengertian Perekonomian Indonesia sebagai ilmu yang berdiri sendiri ,Periodisasi Perekonomian Indonesia,Indikator
Geografis, Sosial, dan Ekonomi dalam Perekonomian Indonesia
3.Tujuan pembangunan, Strategi Pembangunan, Sistem Pelaksanaan Pembangunan
4.Sistem Ekonomi Dualisme, Sistem Ekonomi Sosialis ala Indonesia, Sistem Ekonomi Pancasila
5.Sistem Struktur Penduduk, Analisis Masalah Kependudukan, Ekonomi Kerakyatan
6.Indeks dan perkembangan distribusi pendapatan, Distribusi fungsional, Kebijakan distribusi pendapatan, Kemiskinan dalam
aspek data dan kebijakan
7.Kebijakan pangan dan pembangunan pertanian pada jaman penjajahan, Kebijakan pangan dan pembangunan pertanian pada
jaman kemerdekaan (ORLA+ORBA) dan Kebijakan pembangunan tanaman non-pangan serta
Perubahan struktur
8.Ujian tengah Semester
9.Industri Pengganti Impor, Industri Pendorong Ekspor, Teknologi dan Pengangguran
10. Pilihan kebijakan moneter, Aspek kelembangan dan penerapannya pada Kebijakan Moneter, Analisis kasus capital flight
dan cara mencegahnya, Menjelaskan mengenai Devaluasi , Menjelaskan mengenai kebijakan moneter Orla dan Orba dan
Analisis mengenai krisis moneter dan cara mengatasinya
11.Pola penerimaan negara, Pola pengeluaran negara, Kebijakan perpajakan dan pengeluaran pemerintah
12.Pembangunan daerah dan otonomi, Otonomi provinsi dan kabupaten, Prinsip pembiayaan pemerintah daerah, Sumber-
sumber pendapatan daerah dan Pinjaman daerah
13.Perdagangan luar negeri dan kesejahteraan, Kebijakan dan masalah perdagangan LN (promosi ekspor dan substitusi impor),
Kecenderungan perdagangan LN (Globalisasi), Hutang Luar Negeri dan Neraca Pembayaran Indonesia
14.Perekonomian dunia, GATT dan Tindakan Antisipasi, Putaran Uruguay, Sengketa dagang antar Negara, Kerja sama
Perdagangan & Ekonomi Antar Wilayah & Regional
15.Pembangunan Inklusif Indonesia , Perubahan struktur Ekonomi Indonesia, Perekonomian Indonesia dalam wawasan global,
Perekonomian Indonesia di masa yang akan datang
16.Ujian Akhir Semester
Pustaka Utama
1. Utama:
1. Nehen, I K. 2012. Perekonomian Indonesia. Denpasar: Udayana University Press.
2. Hall Hill. 1996. Transformasi Ekonomi Indonesia Sejak 1966. Yogyakarta: PAU Ekonomi UGM
3 / 18
3. Tambunan, Tulus T.H. 2015. Perekonomian Indonesia: Era Orde Lama Hingga Jokowi, Cetakan kedua, Ghalia
Indonesia Bogor.
4. Putra, Windhu. 2018. Perekonomian Indonesia Penerapan Beberapa Teori Ekonomi Pembangunan di
Indonesia, Rajawali Pers Depok.
5. Paddu, Hamid., D.S. Priyarsono, Arief A. Yusuf., Djoni Hartono, Budy P. Resosudarmo2015. Regional
Development in Indonesia: Some Notes for the Jokowi Government. UNPAD press Sumedang
6. Alisjahbana, Armida S., Endah Murniningtyas. 2018. Tujuan Pembangunan Berkelanjutan di Indonesia:
Konsep, Target dan Strategi Implementasi. Cetakan Kedua, UNPAD Press Bandung
Penduk
ung
1. e-journal/artikel ilmiah yang selalu diperbaharui
2.
Media Perangkat Lunak Perangkat Keras:
Pembelajaran Microsoft Excel, Microsoft Word, Power Point PC, Flash Disk, LCD and Projector, Papan Tulis
Dosen 1.Team Teaching
Pengampu
Mata Kuliah Syarat Mata Kuliah:
Prasyarat (Jika
Ada) EKU 208
Mi Sub-CPMK Bahan Kajian (Materi Bentuk, Aloka Pengalaman Penilaian
ngg (Kemampuan akhir Pembelajaran) Metode si Belajar Kriteria dan Indikator Bob
u yang direncanakan) Pembelajara Wakt Mahasiswa Bentuk ot
ke n dan u (%)
Penugasan
(Media &
Sumber
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa memahami 1.Ruang lingkup dan 1.Metode 3x50 Mahasiswa 1.1.kreteria Mahasiwa 0
rencana perkuliahan materi Perekonomian pembelajaran menit mempelajari ketepatan mampu
selama satu semester Indonesia: RPS, SAP kooperatif dan pemahaman konsep menjelaskan
dan Kontrak mendiskusikan dan dipinisi dengan baik
4 / 18
Perkuliahan. Sistem dan diskusi berbagai hal mengenai Ruang dan
perkuliahan, klp kecil yang terkait lingkup dan materi menjawab
Sisten ujian dan nilai 3x60 pertanyaan,
dengan renana Perekonomian
Materi perkulian dan 2.Tugas menit baik secara
perkuliahan Indonesia
daftar bacaan, terstruktur selama satu individu
3x60
Sistem penilaian, (Tugas klp semester 1.2.bentuk maupun
menit
Pembentukan kelompok, dan individu berkelompok,
Diskusi mengenai penilaian non mengenai
pemahaman awal 3.Tugas tes:a.pemaparan rencana
perekonomian Indonesia mandiri dikelas(presentasi perkuliahan
klp mhs) selama satu
semester
b. diskusi ttg CP
yang akan diperoleh
mhs serta
manfaatnya.c.
belajar mandiri.d
keaktifan dlm
diskusi.e. etika dalm
pembelajaran.
1.3. Bentuk
penilaian tes:a.Pre
tes, b.online kuis di
elseu.c Rubrik
penilaian klp. d
Rubrik penilaian
individu
5 / 18
2.Periodisasi dan diskusi 3x60 yang terkait perekonomian pertanyaan,
Perekonomian klp kecil menit dengan konsep Indonesia baik secara
Indonesia perekonomian individu
Indikator Geografis, 2.Tugas 3x60 1.2.bentuk maupun
Indonesia
Sosial, dan Ekonomi terstruktur menit berkelompok,
dalam Perekonomian (Tugas klp penilaian non mengenai
Indonesia dan individu tes:a.pemaparan pengertian
dikelas(presentasi dan konsep
3.Tugas klp mhs) Perekonomian
mandiri Indonesia
b. diskusi ttg CP
yang akan diperoleh
mhs serta
manfaatnya.c.
belajar mandiri.d
keaktifan dlm
diskusi.e. etika dalm
pembelajaran.
1.3. Bentuk
penilaian tes:a.Pre
tes, b.online kuis di
elseu.c Rubrik
penilaian klp. d
Rubrik penilaian
individu
6 / 18
2.Tugas 3x60 dan strategi dan strategi baik secara
terstruktur menit pembangunan pembangunan individu
(Tugas klp maupun
1.2 bentuk berkelompok,
dan individu
mengenai
penilaian non
3.Tugas tujuan dan
tes:a.pemaparan strategi
mandiri
dikelas(presentasi pembangunan
klp mhs)
b. diskusi ttg CP
yang akan diperoleh
mhs serta
manfaatnya.c.
belajar mandiri.d
keaktifan dlm
diskusi.e. etika dalm
pembelajaran.
1.3. Bentuk
penilaian tes:a.Pre
tes, b.online kuis di
elseu.c Rubrik
penilaian klp. d
Rubrik penilaian
individu
7 / 18
Sistem Ekonomi 2.Tugas 3x60 ekonomi 1.1 bentuk baik secara
Kerakyatan terstruktur menit Indonesia individu
penilaian non maupun
(Tugas klp
tes:a.pemaparan berkelompok,
dan individu
dikelas(presentasi mengenai
3.Tugas klp mhs) sistem
mandiri ekonomi
b. diskusi ttg CP Indonesia
yang akan diperoleh
mhs serta
manfaatnya.c.
belajar mandiri.d
keaktifan dlm
diskusi.e. etika dalm
pembelajaran.
1.3. Bentuk
penilaian tes:a.Pre
tes, b.online kuis di
elseu.c Rubrik
penilaian klp. d
Rubrik penilaian
individu
8 / 18
(Tugas klp ketenagakerjaan penilaian non berkelompok,
dan individu tes:a.pemaparan mengenai
dikelas(presentasi kependuduka
3.Tugas n dan
klp mhs)
mandiri ketenagakerja
b. diskusi ttg CP an
yang akan diperoleh
mhs serta
manfaatnya.c.
belajar mandiri.d
keaktifan dlm
diskusi.e. etika dalm
pembelajaran.
1.3. Bentuk
penilaian tes:a.Pre
tes, b.online kuis di
elseu.c Rubrik
penilaian klp. d
Rubrik penilaian
individu
9 / 18
3.Tugas penilaian non analisis
mandiri tes:a.pemaparan kemiskinan
dikelas(presentasi dan distribusi
klp mhs) pendapatan
b. diskusi ttg CP
yang akan diperoleh
mhs serta
manfaatnya.c.
belajar mandiri.d
keaktifan dlm
diskusi.e. etika dalm
pembelajaran.
1.3. Bentuk
penilaian tes:a.Pre
tes, b.online kuis di
elseu.c Rubrik
penilaian klp. d
Rubrik penilaian
individu
10 / 18
Perubahan struktur 3.Tugas pembangunan pembangunan membandingk
mandiri pertanian pertanian an kebijakan
pembangunan
1.2 Bentuk pangan dan
penilaian non pembangunan
tes:a.pemaparan pertanian
dikelas(presenta
si klp mhs)
b. diskusi ttg CP
yang akan diperoleh
mhs serta
manfaatnya.c.
belajar mandiri.d
keaktifan dlm
diskusi.e. etika dalm
pembelajaran.
1.3. Bentuk
penilaian tes:a.Pre
tes, b.online kuis di
elseu.c Rubrik
penilaian klp. d
Rubrik penilaian
individu
11 / 18
2.Tugas 3x60 dengan pembangunan baik secara
terstruktur meni pembangunan sektor industri individu
(Tugas klp t sektor industri maupun
1.2 Bentuk berkelompok,
dan individu
mengenai
penilaian non
3.Tugas pembangunan
tes:a.pemaparan sektor industri
mandiri
dikelas(presentasi
klp mhs)
b. diskusi ttg CP
yang akan diperoleh
mhs serta
manfaatnya.c.
belajar mandiri.d
keaktifan dlm
diskusi.e. etika dalm
pembelajaran.
1.3. Bentuk
penilaian tes:a.Pre
tes, b.online kuis di
elseu.c Rubrik
penilaian klp. d
Rubrik penilaian
individu
12 / 18
3. Analisis kasus 2.Tugas 3x60 kebijakan kebijakan moneter baik secara
capital flight dan terstruktur meni moneter Indonesia individu
cara mencegahnya (Tugas klp t Indonesia maupun
4. Menjelaskan 1.3 bentuk berkelompok,
dan individu
mengenai Devaluasi mengenai
penilaian non
5. Menjelaskan 3.Tugas analisis
mengenai kebijakan tes:a.pemaparan kebijakan
mandiri
moneter Orla dan dikelas(presentasi moneter
Orba klp mhs) Indonesia
Analisis mengenai krisis
b. diskusi ttg CP
moneter dan cara
yang akan diperoleh
mengatasinya
mhs serta
manfaatnya.c.
belajar mandiri.d
keaktifan dlm
diskusi.e. etika dalm
pembelajaran.
1.3. Bentuk
penilaian tes:a.Pre
tes, b.online kuis di
elseu.c Rubrik
penilaian klp. d
Rubrik penilaian
individu
13 / 18
2.Tugas 3x60 dengan menganalisis baik secara
terstruktur meni kebijakan fiskal kebijakan fiskal individu
(Tugas klp t maupun
1.2 Bentuk berkelompok,
dan individu
penilaian non mengenai
3.Tugas tes:a.pemaparan menganalisis
mandiri dikelas(presenta kebijakan
si klp mhs) fiskal
b. diskusi ttg CP
yang akan diperoleh
mhs serta
manfaatnya.c.
belajar mandiri.d
keaktifan dlm
diskusi.e. etika dalm
pembelajaran.
1.3. Bentuk
penilaian tes:a.Pre
tes, b.online kuis di
elseu.c Rubrik
penilaian klp. d
Rubrik penilaian
individu
14 / 18
pemerintah (Tugas klp 3x60 pembangunan 1.2.bentuk penilaian individu
daerah dan individu meni daerah non tes:a.pemaparan maupun
4. Sumber-sumber t dikelas(presentasi berkelompok,
pendapatan 3.Tugas mengenai
klp mhs)
daerah mandiri aspek-aspek
Pinjaman daerah b. diskusi ttg CP pembangunan
yang akan diperoleh daerah
mhs serta
manfaatnya.c.
belajar mandiri.d
keaktifan dlm
diskusi.e. etika dalm
pembelajaran.
1.3. Bentuk
penilaian tes:a.Pre
tes, b.online kuis di
elseu.c Rubrik
penilaian klp. d
Rubrik penilaian
individu
15 / 18
Neraca Pembayaran 3.Tugas Pembayaran 1.2.bentuk penilaian perdagangan
Indonesia mandiri Indonesia non tes:a.pemaparan luar negeri
dikelas(presentasi dan Neraca
klp mhs) Pembayaran
Indonesia
b. diskusi ttg CP
yang akan diperoleh
mhs serta
manfaatnya.c.
belajar mandiri.d
keaktifan dlm
diskusi.e. etika dalm
pembelajaran.
1.3. Bentuk
penilaian tes:a.Pre
tes, b.online kuis di
elseu.c Rubrik
penilaian klp. d
Rubrik penilaian
individu
16 / 18
3.Tugas klp mhs)b. diskusi ekonomi
mandiri ttg CP yang akan Indonesia dan
diperoleh mhs serta globalisasi
manfaatnya.c.
belajar mandiri.d
keaktifan dlm
diskusi.e. etika dalm
pembelajaran.
1.3. Bentuk
penilaian tes:a.Pre
tes, b.online kuis di
elseu.c Rubrik
penilaian klp. dan d
Rubrik penilaian
individu
17 / 18
manfaatnya.c.
belajar mandiri.d
keaktifan dlm
diskusi.e. etika dalm
pembelajaran.
1.3. Bentuk
penilaian tes:a.Pre
tes, b.online kuis di
elseu.c Rubrik
penilaian klp. d
Rubrik penilaian
individu
Penilaian pembelajaran
Nilai proses (60%):
a. Kehadiran dalam aktivitas pembelajaran
b. Review materi
c. Presentasi mandiri
d. Rubrik deskriptif
Nilai hasil (40%):
a. UTS (esai test)
b. UAS (esai test)
18 / 18