INSTRUMEN

RENCANA EVALUASI

Disusun dan diajukan untuk tugas Pendidikan Profesi Guru

Dosen Pengampu
Dra. Yulia Rahmadhar, MPd
Guru Pamong
Abdul Wahid, S.Pd

Disusun oleh :

Nama : Yati Aska

Kelas : 002 PPG PGSD
Kelompok :C

PENDIDIKAN PROFESI GURU ( PPG ) DALAM JABATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA JAKARTA
2022
 JURNAL REFLEKSI PESERTA
DIDIK

Nama/Kelompok : ……………….
Kelas : ………….......

Pertanyaan refleksi:
1. Apa hal yang paling anak-anak kuasai setelah pembelajaran hari ini?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...
2. Apa hal yang belum anak-anak kuasai setelah pembelajaran hari ini?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Apa hal yang masih membingungkan dari pembelajaran hari ini?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Perasaan saya setelah mengikuti pembelajaran hari ini adalah:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5. Setelah mengikuti pembelajaran hari ini, target saya berikutnya adalah:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
 JURNAL REFLEKSI GURU

Nama Sekolah : SD NEGERI PORIS GAGA 6

Mata Pelajaran : …………………….
Nama Guru : YATI ASKA, S.Si
Kelas : …………………….
Hari/Tanggal : …………………….
Materi : …………………….

No. Pertanyaan
1 Hari ini saya belajar/praktik pembelajaran inovatif:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2 Hal yang paling membuat saya tertarik pada praktik pembelajaran
inovatif hari ini ketika:
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
3 Hal tersulit praktik pembelajaran inovatif yang terjadi pada saya hari ini
ketika:
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
4 Saya bangga kepada diri saya, praktik pembelajaran inovatif hari ini
ketika:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5 Saya ingin tahu praktik pembelajaran inovatif lebih banyak tentang:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
6 Satu hal yang ingin saya coba dalam praktik pembelajaran inovatif
adalah:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
 LEMBAR OBSERVASI PESERTA
DIDIK

1. Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap selama kegiatan

a. Format Jurnal Sikap Spritual

No Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
dst

b. Format Jurnal Sikap Sosial

No Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
dst
 LEMBAR OBSERVASI GURU

Nama Sekolah : ……………………

Mata Pelajaran : …………………….
Nama Guru : …………………….
Kelas : …………………….
Hari/Tanggal : …………………….
Materi : …………………….

PETUNJUK:
Mohon Kepala Sekolah/Guru/Pengawas memberikan tanda √ pada
kolom yang sesuai skor 1, 2, 3, dan 4.
Skor:
4) jika kondisi sangat sesuai pernyataan
3) jika kondisi sesuai pernyataan
2) jika kondisi kurang sesuai pernyataan
1) jika kondisi tidak sesuai pernyataan

No Pernyataan 1 2 3 4
1 Setelah mengikuti PPG, kualitas
pembelajaran yang diterapkan oleh guru
meningkat
2 Guru menghasilkan perangkat
pembelajaran yang lebih baik dari yang
digunakan sebelumnya
3 Saya terinspirasi dan termotivasi oleh
pembelajaran yang dilakukan guru di
sekolah untuk terus memperbaiki proses
pembelajaran
4 Penguasaan materi pelajaran saya
meningkat
5 Guru memperoleh keterampilan baru
dalam membuat media pembelajaran
6 Guru mampu membangun interaksi siswa
dalam pembelajaran lebih baik
 PENILAIAN HASIL WAWANCARA

Nama Sekolah : …………………….

Mata Pelajaran : …………………….
Nama Guru : …………………….
Kelas : …………………….
Hari/Tanggal : …………………….
Materi : …………………….

No Pertanyaan Jawaban
1 Sejak bapak menjadi kepala sekolah
masalah apa saja yang bapak
temukan disekolah ini?
2 Dari masalah 1 dan 2 yang bapak
sebutkan tadi, apa saja faktor atau
akar masalah yang menyebabkan
permasalahan tersebut muncul?
3 Dari akar masalah yang bapak
sebutkan tadi, alternatif-alternatif
solusi yang bisa kita lakukan apa
saja?
4 Dari beberapa alternatif solusi yang
bapak uraikan tadi, solusi relevannya
yang mana dana apa
pertimbangannya?
5 Berikut hasil analisis saya pribadi
yang saya tuangkan dalam bentuk
2.1 dan 2.2 mohon berikan apa hal-
hal yang perlu saya perbaiki lagi
 HASIL SURVEI KE PESERTA DIDIK

Nama : ………………………………
Asal Sekolah : ………………………………
Hari/Tanggal : ………………………………

PETUNJUK:
Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai Ibu guru yang
mengajar.Pertanyaan ini bukan ujian dan tidak akan berpengaruh
apa-apa untuk kamu. Jawablah dengan jujur karena ini akan sangat
membantu Ibuguru dalam proses pendidikannya. Kamu hanya
perlu menjawab sesuai ekspresi yang ada dilembar ini yang
menggambarkan sangat sedih, sedih, biasa saja, atau senang.

LEMBAR PERNYATAAN UNTUK PESERTA DIDIK

Kategori MENGEMBANGKAN DIRI DAN ORANG LAIN

Menunjukkan praktik pengembangan diri yang di dasari
Kompetensi
kesadaran dan kemauan pribadi (self-regulated learning)
Ibu guru bertanya apakah
kami senang atau tidak
dengan pelajarannya
Kami boleh bertanya tentang
apa saja kepada ibu guru

Ibu guru selalu memberikan

pembelajaran berbeda yang
membuat kami senang
Ibu gur u mau mengikuti
keinginan kami dalam
belajar
Ibu guru menyebutkan
benda-benda yang ada di
rumah atau di sekolah saat
memberi contoh
 HASIL SURVEI KEPADA GURU

Nama : ……………………….
NIP/NUPTK : ……………………….
Jabatan : ……………………….

Instruksi:
Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai Ibu guru yang sedang
mengikuti PPG. Jawablah dengan jujur karena ini akan sangat membantu Ibu
guru dalam proses pendidikannya. Anda hanya perlu mengisi ceklis (√)
sesuai ekspresi yang ada dilembar ini yang menggambarkan sedih,
cemberut, biasa saja, dan senang.

Komponen: Perilaku Guru Sehari-hari

No Pertanyaan

1 Guru mentaati peraturan yang berlaku

disekolah
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang
ditetapkan
3 Guru berpakaian rapid an/atau sopan

4 Guru rajin mengikuti upacara bendera

5 Guru berperilaku baik terhadap saya

dan guru lain
6 Guru bersedia menerima kritik dan
saran dari saya atau guru lain
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya
dan teman-teman
8 Guru pandai mengendalikan diri

9 Guru ikut aktif menjaga lingkungan

sekolah bebas dari asap rokok
10 Guru berprestasi aktif dalam kegiatan
ekstrakurikuler
11 Guru berpartisipasi aktif dalam
kegiatan peningkatan prestasi sekolah
Komponen: Hubungan Guru dengan Teman Sejawat

No Pertanyaan

1 Guru bersikap ramah kepada saya

atau orang lain
2 Guru berbahasa santun kepada saya
atau orang lain
3 Guru memberi motivasi kepada saya
atau teman-teman guru lain

4 Guru pandai berkomunikasi secara

lisan atau tertulis
5 Guru memotivasi diri dan rekan
sejawat secara aktif dan kreatif dalam
melaksanakan proses pendidikan
6 Guru menciptakan suasana
kekeluargaan di dalam dan luar
sekolah
7 Guru mudah bekerjasama dengan
saya atau guru lainnya
8 Guru bersedia diajak berdiskusi
tentang segala hal terkait kepentingan
peserta didik dan sekolah
ARTEFAK HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK