PANDUAN PRAKTIK SIKLUS

ASUHAN KEBIDANAN FISIOLOGIS HOLISTIK PERSALINAN

DAN BBL

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIDAN PROGRAM PROFESI FAKULTAS

KESEHATAN UNIVERSITAS FORT DE KOCK BUKITTINGGI, TAHUN 2022
 VISI PROGRAM STUDI KEBIDANAN
“Mewujudkan Bidan professional dengan keunggulan berjiwa
enterpreneur dan mampu bersaing di era global tahun 2023”.

MISI PROGRAM STUDISTUDI KEBIDANAN

a. Menyelenggarakan Tri dharma perguruan tinggi yang
bermutu, berkarakter dan berkesinambungan berbasis
enterpreneur.
b. Meningkatkan kualitas tata kelola yang baik menuju tata
kelola yang unggul dan sesuai standar.
c. Menjalin kerjasama yang produktif dan berkelanjutan di
tingkat nasional dan Internasional.
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Bidanadalah salah satutenagakesehatanyangada dalamsistemkesehatandan
memilikiposisistrategis dalampenurunan AngkaKematianIbu(AKI),AngkaKematian
Bayi(AKB) danpelayananKeluargaBerencana (KB) dalamupayapeningkatankualitas
hidup perempuan serta upaya pemenuhan hak individu (masyarakat)untuk mengatur
kehidupan reproduksinya,sertapeningkatankesejahteraanmasyarakatkhususnya
perempuan dananak. Bidandalam memberikanpelayananharusmampumenghadapi
tuntutanyangterus berubahseiringperkembanganmasyarakatdan dinamikakemajuan
ilmu pengetahuandan teknologi.
Profesibidansebagai tenagakesehatanyangprofesionaldanberkualitas dihasilkan
dariprosesdan penyelenggaraanpendidikanyangmemenuhidasar hukum serta standar-
standaryang berlaku dalam penyelenggaraanpendidikan profesi bidan.
PenyelenggaraanpendidikanProfesiBidanmengacupada SNDiktisertaprinsip
dannilai yangsecaraspesifik di sepakatiolehInternationalConfederationof Midwives.
PendidikanProfesiBidandilaksanakan secara terintegrasiantara Pendidikan Sarjana
TerapandanPendidikanProfesisebagaisatukesatuanyangtidakterpisahkan, untuk
mempersiapkanpesertadidikpadapenguasaanilmudanpraktikkebidanan dalam
mencapaikompetensi profesi danpenerapankeahliankebidanansecarakomprehensif
sesuai KKNIlevel 7 (tujuh) yang diselenggarakanoleh lembaga pendidikan tinggi.
Sistem penyelenggaraan pendidikan kebidanan adalah suatu kesinambungan
yangberkualitasantara komponeninput,prosesdanoutput.Program studipendidikan
profesi bidanmenjamin Implementasi ketiga komponen dalam penyelenggaraan
pendidikankebidanantersebutharus senantiasamenyesuaikandenganmarket signal, dan
analisiskebutuhaneksternal(user) dalam pelayanankebidanan.
Dalam rangkameningkatkankualitas lulusanprogramstudi profesi bidanserta
memberikanarah danPanduandalampenyelenggaraan
Praktekpendidikanprofesibidan,maka diperlukan Panduan Praktek atau petunjuk
teknis penyelenggaraan Praktek klinik di lapangan.
Praktikklinikmemberikankesempatanpada mahasiswamemahamilebihjauh
tentang konsep, melatihketrampilanklinik dan pengelolaanklien, sertamelatih7area
kompetensibidanmeliputi1)komunikasiefektif,2)Etikalegal dankeselamatan pasien, 3)
Manajemenkepemimpinandankewirausahaan,4)Promosi kesehatandankonseling, 5)
 Pengembangan diridan
profesionalisme,6)Landasanilmiahilmukebidanan,7)Ketrampilan klinis dalampraktik
kebidanan.
Penguasaan ilmu pengetahuan,ketrampilan,sikapdan perilaku sebagai
kompetensi yangdidapatselamapendidikanakanmenjadilandasanbagi bidan
dalammemberikan asuhankebidanan.Dalammenjalani pendidikanseorang mahasiswa
tidak hanyamendapat teoritetapijugaketrampilanmelakukan
tindakansepertipemeriksaanfisik,ketrampilan
dasarklinikdanketrampilansesuaikompetensi.Berbagaitindakan yang dikerjakanseorang
bidandiklasifikasikanmenurut 4tingkat kemampuan menurut Miller sebagai berikut:
1. Tingkatkemampuan1mengetahuidanmenjelaskan:
Lulusanbidanmemilikipengetahuanteoritismengenaiketrampilanini baik konsep,
teori,prinsipmaupunindikasi, caramelakukan, komplikasi yang timbul dan
sebagainya.Mahasiswayangmelakukanketrampilanpadatingkatinitermasukdalam
tingkatsupervisi tinggi
2. Tingkatkemampuan2 pernah melihat ataupernahdidemonstrasikan:
Lulusanbidan memiliki pengetahuanteoritismengenaiketrampilanini(baik
konsep,teori,prinsipmaupunindikasi, caramelakukan, komplikasiyangtimbuldan
sebagainya),selainituselamapendidikan pernahmelihatataupernah
didemonstrasikanketrampilanini. Mahasiswayangmelakukanketrampilan pada
tingkat initermasuk dalam tingkatsupervisitinggi
3. Tingkatkemampuan3 pernah melakukan atau pernah menerapkandibawah
supervis: Lulusanbidan memiliki
pengetahuanteoritismengenaiketrampilanini(baik
konsep,teori,prinsipmaupunindikasi, caramelakukan, komplikasiyangtimbuldan
sebagainya),selainituselamapendidikan pernahmelihatataupernah
didemonstrasikanketrampilanini,dan pernahmenerapkanketrampilanini
beberapakali dibawahsupervisi. Mahasiswayangmelakukanketrampilanpada
tingkat initermasuk dalam tingkatsupervisiTinggi
4. Tingkatkemampuan4mampumelakukan mandiri
Lulusanbidan memiliki pengetahuanteoritismengenaiketrampilanini(baik
konsep,teori,prinsipmaupunindikasi, caramelakukan, komplikasiyangtimbuldan
sebagainya),selainituselamapendidikan pernahmelihatataupernah
didemonstrasikanketrampilanini,dan pernahmenerapkanketrampilanini
beberapakalidibawahsupervisi,sertamemiliki pengalamanuntuk menggunakan
dan menerapkan ketrampilan didalamkonteks praktik bidansecaramandiri.
 DalampenjelasanpiramidaMillerdisebutkanbahwaselama masa pendidikan,mahasiswa
memangmendapatkankesempatanuntuk mengerjakan
kemampuantingkat3dantingkat4.Halini disebabkankarena padasaatmenjadi bidanmereka
harus mengerjakanasuhansecaramandirimaupundibawah
supervisi.Sementaraituuntukkemampuantingkat1dantingkat2mahasiswahanya
diharapkansampaitahapmengetahui danmampumenjelaskankepadaklienuntuk
selanjutnyamerujuk pada tingkatyanglebihtinggi(ahli).

Bedasarkan menjelasan uraian diatas untuk tingkat pengetahuan mahasiswa profesi ini
berda pada level KKNI 7 Yaitu Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya di
bawah tanggung jawabnya, Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan,
Mampu melakukan riset dan mengambil keputusan strategis dengan akuntabilitas dan
tanggung jawab penuh atas semua aspek yang berada di bawah tanggung jawab bidang
keahliannya. Sedangankan untuk tingkat kemampuan dalam klinik itu berda pada
kemampuan tingkat 4 yaitu memiliki pengetahuanteoritismengenaiketrampilanini(baik
konsep,teori,prinsipmaupunindikasi, caramelakukan, komplikasiyangtimbuldan
sebagainya),selainituselamapendidikan pernahmelihatataupernah
didemonstrasikanketrampilanini,dan pernahmenerapkanketrampilanini
beberapakalidibawahsupervisi,sertamemiliki pengalamanuntuk menggunakan dan
menerapkan ketrampilan didalamkonteks praktik bidansecaramandiri

B. TUJUAN
1. Tujuan Umum
Pada akhirsiklusmahasiswamampumenegakkan diagnose
kebidananberdasarkanrasionalisasiklinis dan penilaiankritis (clinical
reasoning and critical judgment), melakukanasuhankebidanan pada
persalinanfisiologisyang berkualitas dan tanggap budaya,
mampumelakukanpendokumentasian, mampuberkomunikasiteknis dan
procedural secara verbal dan non
verbalsertamampumelakukanmanajemenpelayanankebidanansesuaistandarm
utu dan kodeetikprofesi.

2. Tujian Khusus
a. Mampu melakukan asuhan kebidanan pada persalinan dan BBL secara
holistik, komprehensif dan berkesinambungan yang di dukung kemampuan
berpikir kritis, rasionalisasi klinis dan reflektif
b. Mampu mengelola pertolongan persalinan fisiologis atas tanggung jawab
sendiri
c. Mampu melakukan deteksi dini, konsultasi, kolaborasi dan rujukan,
didukung kemampuan berpikir kritis dan rasionalisasi klinis sesuai lingkup
asuhan kebidanan
d. Mampu melakukan penanganan awal kegawatdaruratan maternal neonatal
sesuai standar mutu yang berlaku
e. Mampu melakukan manajemen pengelolaan pencegahan infeksi, pasien
safety dan upaya bantuan hidup dasar
f. Mampu melakukan pendokumentasian asuhan dan pelaporan pelayanan
kebidanan sesuai kode etik profesi
g. Mampu melakukan KIE, promosi kesehatan dan konseling tentang
pandangan tentang persalinan sebagai proses fisiologis
h. Mampu melakukan upaya pemberdayaan perempuan sebagai mitra untuk
meningkatkan kesehatan perempuan, ibu dan anak, dan antisipasi masalah,
pencegahan komplikasi dan kegawatdaruratan
i. Mampu membuat keputusan secara tepat dalam pelayanan kebidanan
berdasarkan pemikiran logis, kritis, inovatif sesuai dengan kode etik
 BAB II
PRAKTEK KLINIKSIKLUS ASUHAN KEBIDANAN FISIOLOGIS HOLISTIK
PERSALINAN DAN BBL

A. DESKRIPSI PELAKSANAAN
1. Mahasiswa dalam tahap praktik ini bekerja dalam simulasi lingkungan
untuk mengembangkan keterampilan klinis kebidanan pada perempuan
yang mengalami tahap persalinan dan pada bayibarulahir.
2. Mahasiswa mulai terlibat dalam praktik kebidanan dan disediakan
kesempatan untuk merefleksikan praktik mereka
3. Mahasiswa mulai berlatih memberikan pendapat dalam proses
pengambilan keputusan klinis dalam manajemen kasus yang ditemui pada
persalinan dan pada bayibarulahir
4. Keterampilan mahasiswa dalam tahapan ini harus ditunjang dengan
pengetahuan teoritis tentang perempuan yang mengalami persalinan dan
bayibarulahir serta manajemen asuhan kebidanan.

B. KOMPETENSI
1. Mampu melakukan asuhan kebidanan secara holistik, komprehensif dan
berkesinambungan yang di dukung kemampuan berpikir kritis, rasionalisasi klinis dan
reflektifdan rasionalisasi klinis, dengan pertimbangan filosofi, keragaman budaya,
keyakinan,sosial ekonomi, keunikanindividu sesuai ruang lingkup praktik kebidanan,
meliputipersalinandan bayi barulahir.
2. Mampumengelola pertolongan persalinan fisiologi dan bayibarulahir atas tanggung
jawabnyasendiri
3. Mampu melakukan deteksidinididukung kemampuan berfikir kritisdan rasionalisasi
klinis sesuai lingkup asuhankebidanan
4. Mampu melakukan manajemen pengelolaan pencegahan infeksi, pasien safety dan
upaya bantuan hidup dasar
5. Mampu melakukan pendokumentasian asuhan dan pelaporan pelayanan kebidanan
sesuai kode etik profesi
6. Mampu membuat keputusan secara tepat dalam pelayanan kebidanan berdasarkan
pemikiran logis, kritis, inovatif sesuai dengan kode etik

C. BEBAN SKS PRAKTEK KLINIK

Pada Siklus Praktek Asuhan Kebidanan Fisiologi Holistik Persalinan dan
BBL memiliki 4 SKS
D. TENAGA PENDIDIK
Tenagapendidikmerupakantenagayang bertugasmerencanakan, melaksanakan,
danmenilaihasil pembelajaran, melakukanpembimbingan,serta
melakukankegiatanpenelitiandanpengabdianmasyarakat. Tenagapendidikterdiri
dari dosen dan pembimbingklinik(preseptordan mentor)
Dosenadalahseseorangyangberdasarkanpendidikandan keahliannya diangkat
sebagaidosendengantugasmelaksanakanTri DharmaPerguruanTinggi.
1). Kualifikasidosenpadatahapprofesi
a. Kualifikasi dosenminimalMagisterKebidanan,MagisterTerapan Kebidanan
atauMagisterKesehatandenganlatarbelakangDiploma3 Kebidanan atau
Sarjana Terapan/Sarjana KebidananatauLatar belakang pendidikanProfesi
Bidan, Magister/spesialis bidangkeilmuansesuaikontribusi yangakan di
berikan untukmencapai capaian pembelajaranmahasiswa.
b. Memiliki pengalamansebagaipraktisi minimal2 tahun bagiBidan
c. Memiliki kartuanggotaprofesi yang masihberlaku.
d. Memiliki Surat Tanda Registrasi (STR) yang masih
berlaku,dan
e. Memelihara kemampuan praktikkliniknya.

2). Kualifikasipembimbingklinik(preseptor–mentor)darilahan praktik

a. Bidanpraktisi:Bidan praktisi denganlatarbelakangpendidikan minimal
DiplomaIII Kebidanan denganpengalaman kerjasebagai bidanminimal5
tahun, atauBidanpraktisi denganlatar belakangpendidikanprofesi bidan
dengan pengalaman kerja sebagaibidanminimal3tahun.
b. Memiliki sertifikatpelatihanperseptor-mentor.
c. Memiliki kartuanggotaprofesi yang masihberlaku.
d. Memiliki STR yang masihberlaku,dan
e. Memiliki pengalamanataupendidikan berkelanjutanyang
berhubungan dengan praktikklinikkebidanan.

3). KualifikasiPengujidariLahanpraktik(preseptor–mentor)
a. BidanPraktisi:BidanpraktisidenganlatarbelakangpendidikanminimalDIII
kebidanandenganpengalamankerjasebagai bidanminimal5tahun, atau
Bidanpraktisi dengan latarbelakangpendidikanprofesi bidandengan
pengalamankerjasebagai bidanminimal3 tahundanatauspesialis bidang
keilmuansesuaikontribusi yangakandi berikanuntukmencapaicapaian
pembelajaranmahasiswa.
 b. Memiliki sertifikatpelatihan perseptormentor
c. Memiliki kartuanggotaprofesi yang masihberlaku
d. Memiliki STR,dan
e. Memilikipengalaman ataupendidikan berkelanjutanyangberhubungan
dengan kebidanan termasukmemelihara kemampuanpraktikkliniknya

4). KualifikasipengujiPraktikdariInstitusiPendidikan
Kualifikasi pengujiminimalMagisterKebidanan,MagisterTerapan
Kebidanan atauMagister Kesehatan dengan latar belakang Diploma 3
Kebidanan atau
SarjanaTerapan/SarjanaKebidananatauLatarbelakangpendidikan Profesi
Bidan.

E. Kewajiban Pembimbing
1. Pembimbing dari lahan praktek
a. Pembimbing lahan praktik memfasilitasi kegiatan praktikan,
mengidentifikasi kasus-kasus yang dibutuhkan untuk pencapaian
target kompetensi.
b. Pengamatan langsung pada pelaksanaan/penerapan pelayanan yang
dilakukan praktikan
c. Melakukan Evaluasi terhadap proses yang di lalui praktikan selama
berada di lahan praktik
2. Pembimbing dari pendidikan
Melalui kerja sama dengan pembing di lahan praktek, Pembimbing institusi
berkalaborasi dengan pembimbing lahan praktik untuk melakuka
bimbingan mahasiswa, memecahkan masalah belajar mahasiswa dan
mengatasi kesenjangan antara teori dan praktik.Melakukan bimbingan
sesuai jadwal yang sudah ditentukan

3. METODE BIMBINGAN KLINIK

Program Pendidikan Profesi Bidan adalah pendidikan pengalaman belajar
klinik dan pengalaman belajar lapangan secara komprehensif.
Bentuk Metode Bimbingan Klinik :
A. Bed Side Teaching (BTS)/ Berinteraksi Langsung Dengan Pasien
B. Metode Bimbingan Berdasarkan Tempat
 a. Inpatient teaching (Bimbingan Klinik Di Bangsal)
b. Outpatient teaching (Bimbingan Klinik Di Poliklinik)
C. Bimbingan Klinik Berdasarkan kasus yang ditemuni
Cased- Based Discussion (CBD)

4. PROSES BIMBINGAN
1. FaseOrientasi
a. Mahasiswadiberikanpengkayaanselama1 hariyang diberikanpaling
lambat3harisebelumpraktek dilaksanakan
b. Pada hari I, pihak akademik, mahasiswa dan pihak Rumah Sakit
melakukankegiatan pembukaan siklusdan penerimaan mahasiswa
dilanjutkan dengan kegiatan pre konfrence oleh bagian
diklatmengenaikompetensiyang akandicapaimahasiswaselama
praktek.
c. Setelah serah terima, mahasiswa ditempatkan ke ruangan masing –
masing sesuaidenganjadwaldanlokasiyang telahditentukan
sebelumnya.Mahasiswadibagidalambeberapa kelompokdan
didampingioleh1orang pembimbingyangtelahditunjuk dengan
perbandingan pembimbing denganmahasiswa 1: 5.
d. Metode pembelajaran yang diberikankepada mahasiswa terdiri
dari:
1. Penugasan (tugas individu dankelompok)
2. Observasi(interaksi denganklienkelolaan)
e. Mahasiswamulaimembuatkontrakdenganklienkelolaan,membina
hubungansalingpercaya danmulai melakukanpengkajian
2. Fase Kerja
Mahasiswa mencapaisasaran pembelajaran melalui kegiatanindividual dan
kelompok
a. Kegiatan individu
1. Membuat Laporan kasus kelolaan 1 persiklus selama praktek
yang terdiri dari 5 Bab dan wajib melakukan kunjungan ulang
minimal 3 kali selama siklus lengkap dengan (SAP dan SOAPnya)
dan untuk sisa kasus yang lain dibikin pelaporannya secara SOAP
 2. Mencapai keterampilan yang sesuai dengan kompetensi
perpraktek
3. Melaksanakan ujian akhir siklus, 2 tahap yaitu :
 Ujian Tahap 1 yaitu ujian siklus dengan Ci lapangan langsung
ke pasien sesuai dengan variasi kasus yang sesuai dengan
siklus yang dilaksanakan. Ujian ke pasien tidak harus di
laksanakan pada minggu terakhir siklus tapi boleh dilakukan
di minggu awal untuk mengantisipasi kalau seandainya nanti
tidak ada pasien pada minggu terakhir dan pada ujian ini
langsung dilakukan penilaian penyuluhan individu.
 Ujian Tahap 2 yaitu ujian siklus dengan Ci akademik di
kampus atau melalui zoom sesuai dengan kondisi saat itu.
Untuk Ujian dengan Ci akademik kasus yang di angkat untuk
di persentasikan adalah kasus yang sesuai dengan kasus yang
di ujian dengan ci lapangan pada saat dilahan praktek.
b. Kegiatan kelompok
a. Seminar
Kasus seminar kelompok merupakan kasus di luar
kasuskelolaan individuoleh kelompok bersama-sama dan 1
minggu sebelum diseminarkan, makalah seminar dikonsultasikan
kepada pembimbing lahan maupun pembimbing akademik
3. Fase Terminasi
a. Pada tahapan ini, mahasiswa mengakhiri kontrak dengan klien
kelolaan di tiap runagan tempat praktek
b. Setelah melakukan terminasi terhadap klien, mahasiswa
mendokumentasikan proses asuhan kebidanan pada klien kelolaan
dan mengumpulkannya kepada pembimbing lahan dan akademik
c. Pada akahir siklus, lakukan penutupan antara pihak akademik dan
klinik
5. TEMPAT DAN WAKTU PELAKSANAAN
1. Tempat
Tempat Praktek yaitu Bidan Praktek Mandiri (BPM)Yang berda di
wilayah Sumbar, Riau dan Jambi.
2. Waktu
Waktu Praktek yaitu Selama 4 minggu dengan Waktu efektif :
Mulai dari tanggal 27 Agustus 2022 s/d 18 September 2022. untuk
jadwal praktek 2 Hari Efektif dalam Seminggu yaitu : Hari Sabtu dan
Hari Minggudengan lama praktek 12 jam setiapharinyamulaidari Jam
7.30 WIB S.d Jam 19.30 Wib.

6. PERSYARATAN PESERTA DIDIK MENGIKUTI PRAKTIK KLINIK

a. Pada saat Praktek mahasiswa mengenakan pakaian seragam putih-putih, rapi,
bersih dan lengkap dengan identitas, tidak mengenakan perhiasan, kuku pendek
dan tidak mengenakan pewarna kuku.
b. Mahasiswa diharuskan mengikuti jadwal dinas yang telah ditentukan oleh lahan
praktek.
c. Mahasiswa diharuskan membuat ADL, Log Book dan mengisi absensi di setiap
ruangan praktek. ADL, Log Book dan absensi harus diketahui dan ditandatangani
oleh preseptor dan penanggung jawab ruangan.
d. Mahasiswa mengikuti overan setiap pergantian dinas dan mengikuti apel pagi
sesuai peraturan yang berlaku di Puskesmas/BPM/RS
e. Mengikuti preconferance dan postconferance dengan preseptor akademik atau
preseptor klinik.
f. Mengumpulkan laporan sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan oleh
preseptor akademik
g. Mengkonsultasikan bahan Seminar pada preseptor akademik dan preseptor
klinik.
7. LINGKUP CAPAIAN PEMBELAJARAN
a. RumusanSikap
S1 : Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan berdasarkan keyakinan, moral,
filosofi, kode etik profesi, serta standar praktik kebidanan, nilai
kemanusiaan.
b. Keterampilan Umum
KU 2 : Mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan
pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis,kritis,sistematis dan
kreatif.
KU 10: Mampu bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
profesinya sesuai dengan kode etik profesinya
KU 11 : Mampu meningkatkan kapsitas pembelajaran secara mandiri
c. Keterampulan Khusus
KK 1 : Mampu mengelola asuhan kebidanan dengan pendekatan
manajemenkebidanan pada masaremaja, prakonsepsi, kehamilan,
persalinandanbayi baru lahir, nifas, bayi, anak balita, anak usia
prasekolah, pelayanankontrasepsi, dan perimenopauseyangdi dukung
kemampuanberpikirkritis dan rasionalisasi klinisdengan pertimbangan
keragaman budaya,keyakinan, sosial ekonomi, keunikan, serta
potensialamiahindividu
KK 2 :Mampumelakukandeteksidini penyimpangan/ kelainanpada
kehamilan, persalinan, pasca persalinan,bayi barulahir,bayi
danbalita,danpenangananawal kegawatdaruratan, serta
melakukankolaborasi dan rujukankepadaprofesional lain yangrelevan
sesuai kewenangandi dukung kemampuanberpikirkritis dan
rasionalisasiklinis
KK 7 :Mampu membuat keputusan secara tepat dalampelayanan
kebidanan berdasarkan pemikiranlogis, kritis,inovatif sesuai dengan
standar kompetensibidan.
d. Pengetahuan
P4 :Menguasai teori aplikasi komunikasi efektif, promosi
dankonseling kepada klien, keluarga, masyarakat, interprofesi
danpemangku kepentingandalam pelayanan kebidanan
 P5 :Menguasai teori aplikasi pengambilan keputusan klinis dalam
pelayanankebidanan secaratepat

8. PENUGASAN SELAMA PRAKTEK

a. Individu
1. Membuat Laporan kasus kelolaan 1 persiklus selama praktek yang
terdiri dari 5 Bab dan wajib melakukan kunjungan ulang minimal 3
kali selama siklus lengakap dengan (SAP dan SOAPnya) dan untuk sisa
kasus yang lain dibikin pelaporannya secara SOAP
2. Mencapai keterampilan yang sesuai dengan kompetensi perpraktek
3. Melaksanakan ujian akhir siklus 2 tahap yaitu :
 Ujian Tahap 1 yaitu ujian siklus dengan Ci lapangan langsung ke
pasien sesuai dengan variasi kasus yang sesuai dengan siklus yang
dilaksanakan. Ujian ke pasien tidak harus di laksanakan pada
minggu terakhir siklus tapi boleh dilakukan di minggu awal untuk
mengantisipasi kalau seandainya nanti tidak ada pasien pada
minggu terakhir dan pada ujian ini langsung dilakukan penilaian
penyuluhan individu.

 Ujian Tahap 2 yaitu ujian siklus dengan Ci akademik di kampus

atau melalui zoom sesuai dengan kondisi saat itu. Untuk Ujian
dengan Ci akademik kasus yang di angkat untuk di persentasikan
adalah kasus yang sesuai dengan kasus yang di ujian dengan ci
lapangan pada saat dilahan praktek. Ujian siklus dengan ci
akademik dilakukan setelah mahasiswa melewati 2 siklus terlebih
dahulu
b. Kelompok
Seminar Kelompok : Seminar klompok dilaksanakan pada minggu terkhir
praktek. Kasus seminar kelompok merupakan kasus di luar
kasuskelolaan individu oleh kelompok bersama-sama dan 1 minggu
sebelum diseminarkan, makalah seminar dikonsultasikan kepada
pembimbing lahan maupun pembimbing akademik
9. KETERAMPILAN YANG AKAN DI CAPAI
 Asuhan bayi baru lahir
1 Penilaian awal bayi baru lahir 18 35 Anastesi Perineum
dengan ibu HIV
Asuhan bayi baru lahir
2 Pemotongan tali pusat 19 36 Episiotomi
dengan ibu Hepatitis
Asuhan bayi baru lahir Pertolongan persalinan Kala
3 Inisiasi Menyusui Dini (IMD) 20 37
dengan ibu sifilis II Normal
Pemeriksaan gula darah
Jepit, potong dan ikat tali
4 Pengukuran antropometri 21 sewaktu pada bayi baru 38
Pusat
lahir
Pemeriksaan fisik bayi baru
5 22 Pemberian Vit K 1 39 Inisiasi Menyusu Dini
Lahir
Pemantauan Tanda Tanda Pertolongan persalinan Kala
6 23 40
Vital bayi baru lahir III Normal
Pemberian tanda pengenal Pemeriksaan fisik
7 24 41 Manajemen Aktif kala III
bayi baru lahir terfokus dalam persalinan

Pemeriksaan placenta
Penilaian kesesuaian gestasi Penapisan awal
8 25 42 (kotiledon, selaput dan
dengan kondisi bayi baru lahir persalinan
kelainan)
Pemeriksaan jumlah
Pemeriksaan refleks pada
9 26 Penentuan inpartu 43 pengeluaran darah
bayi baru lahir
pervaginam
Dukungan fisik dan
10 Pencegahan hipotermi 27 psikologis dalam 44 Pemeriksaan luka jalan lahir
persalinan
Pengisapan lendir Pemantauan persalinan Penjahitan Luka Jalan Lahir
11 28 45
menggunakan deele dengan Partograph derajat 1 dan 2
Pengisapan lender Penjahitan Luka Jalan Lahir
12 29 Penilaian rupture uteri 46
menggunakan suction derajat 3
Penilaian kesesuaian
antara panggul dan janin
Deteksi awal cacat bawaan Penjahitan Luka Jalan Lahir
13 30 dari hasil pemeriksaan 47
melalui pemeriksaan fisik derajat 4
palpasi dan panggul
dalam
Identifikasi bayi baru lahir Asuhan persalinan Kala
14 31 48 Penjahitan Portio
Bermasalah Normal
Tehnik mengurangi nyeri
Pengambilan sediaan untuk secara nonfarmakologi
15 32 49 Akselerasi persalinan
melakukan skrining tiroid selama persalinan dan
kelahiran
Asuhan Bayi baru lahir
dengan ibu penderita Tehnik mengurangi nyeri
16 penyakit infeksi (Demam 33 secara farmakologi dalam 50 Dokumentasi
Berdarah Dengue/DBD, persalinan dan kelahiran
Malaria, dll)
Asuhan Bayi baru lahir
dengan ibu kecanduan
17 34 Amniotomi saat kala II
narkotika, psikotropika, dan
zat adiktif. (NAPZA)

10. TATA TERTIB DAN SANKSI

a. Peraturan Umum
 Semua mahasiswa peserta program Pendidikan Profesi Bidan
harus mematuhi ketentuan, peraturan dan norma yang berlaku di
setiap bagian tempat mahasiswa melaksanakan praktek profesi. Apabila
mahasiswa peserta didik melanggar ketentuan, peraturan dan norma,
maka akan dikenakan sanksi mulai dari yang paling ringan sampai yang
paling berat, yaitu :

1) Peringatan, akan diberikan kepada mahasiswa peserta didik yang

melakukan pelanggaran ringan menurut kategori bangsal / bagian.
2) Perpanjangan waktu program pendidikan profesi, akan diberikan
pada mahasiswa peserta didik yang melakukan pelanggaran sedang
menurut kategori bangsal/ bagian.
3) Dikeluarkan dari program pendidikan profesi bidan, akan dilakukan
pada mahasiswa peserta didik yang melakukan pelanggaran berat
menurut kategori bangsal/ bagian.
4) Untuk ketentuan lebih lanjut akan dijelaskan pada gambaran/
acuan program pendidikan profesi bidan pada setiap mata ajar.
Pelanggaran yang bersifat melanggar hukum dan undang-
undang akan diproses sesuai dengan perundang-undangan yang
berlaku di Negara Republik Indonesia.

b. Penampilan

Selama melakukan program pendidikan profesi Bidan,

mahasiswa harus mengikuti aturan dalam penampilan yaitu :

1). Pakaian

Mengenakan pakaian khusus yang telah ditetapkan sebagai

pakaian dinas mahasiswa selama praktek profesibidan, yaitu:

a) Pakaian putih-putih bila melakukan praktek di Rumah Sakit,

khusus untuk ruangan tertentu maka pakaian yang digunakan
sesuai dengan ketentuan bangsal/ bagian tersebut
 b) akaian putih sebagai atasan, hitam sebagai bawahan dan
dilengkapi dengan jaket almamater, bila melakukan praktek di
Puskemas atau masyarakat
c) Pakaiankhususdigunakan pada
ruangantertentudenganketentuan yang berlaku
d) Mahasiswa diwajibkan menjaga kerapihan penampilan dan
nama baik almamater selama melakukan praktek profesi
2). Memakai tanda pengenal yang ditentukan oleh Universitas Fort
De Kock.
3). Mahasiswa tidak diperbolehkan menggunakan perhiasan apapun
kecuali jam tangan.
4). Mahasiswa diharuskan membawa alat praktek pribadi dan Alat
Perlindungan Diri (APD) pada saat melakukan praktek profesi
setiap hari dengan isi sebagai berikut :
i. Handscoen bersih
ii. Tensimeter
iii. Termometer
iv. Stetoskop
v. Pinset anatomi
vi. Meteran

c. Kehadiran mahasiswa :
1) Tidak masuk dengan alasan sakit : Mahasiswa yang tidak hadir
karena sakit, diwajibkan melaporkan diri kepada
penanggungjawab ruangan dan preseptor akademik dengan
membawa surat keterangan dokter, kemudian wajib mengganti
sebanyak hari yang ditinggalkan dengan sepengetahuan
preseptor.
2) Izin dengan alasan tertentu : Mahasiswa mengganti dinas
sebanyak 2 kali dari jumlah izin
3) Tanpa Keterangan : Mahasiswa tidak hadir tanpa ada keterangan
yang jelas maka diwajibkan mengganti sebanyak 3 kali dari
jumlah ketidakhadiran
 4) Mahasiswa tidak diperkenankan untuk mengganti dinas dengan
double shift dan mahasiswa diperbolehkan mengganti dina diluar
jadwal dinas yang ada setelah memita surat keterangan
mengganti dinas
5) Apabila jumah mengganti dinas melebihi dari setengah jumlah
hari setiap siklus maka mahasiswa dianggap gagal dalam siklus
tersebut

11. EVALUASI
Selama menjalankan praktek profesi, mahasiswa akan dievaluasi
baik selama proses praktek maupun ujian akhir. Proses evaluasi dilakukan
untuk menilai pencapaian kompetensi mahasiswa di dalam menerapkan
asuhan kebidanan dan menentukan kelulusan mahasiswa dalam satu siklus
praktek profesi.

No Penilaian Nilai
1 Skill 25%
2 Seminar 10%
3 Penyuluhan 10%
4 Pengetahuan 20%
5 Sikap 20%
6 Pre – Post Confren 10%
7 Log Book 5%
TOTAL 100%

Adapun bentuk evaluasi yang digunakan pada program pendidikan profesi

terdiri dari :

a. Penilaian keaktifan mahasiswa pada saat pre dan post konferens

b. Penampilan Sikap/kinerja mahasiswa sehari-hari selama melakukan
praktek profesi
c. Log book
d. Penyuluhan
e. Skill
f. Presentasi kasus
g. Laporan Asuhan Kebidanan lengkap
 h. Ujian akhir setiap siklus
Bukittinggi, Agustus 2022

Mengetahui

Ka. Prodi Bidan

Febriniwati Rifdi,S.ST,M.Biomed

BAB III

PENUTUP

Demikian buku panduan ini kami buat semoga bisa dipergunakan sebaik –
baiknya oleh mahasiswa dan CI lapangan ataupun CI akademik dalam panduan
melaksanakan kegiatan praktek klinik di lapangan
 DARTAR PUSTAKA

Kemenristekdikti (2019). Pedoman Penyelenggaraan Program Studi Pendidikan

Profesi Bidan
AIPKIND (2018), kurikulum program studi pendidikan profesi bidan (sarjana
akademik dan profesi), Buku 1
Keputusan Menteri kesehatan Republik Indonesia Nomor
HK.01.07/MENKES/320/2020 Tentang Standar Profesi Bidan
 LAMPIRAN

Lapmpiran 1

FORMAT LAPORAN KASUS KELOMPOK

 CONTOH FORMAT HALAMAN JUDUL KASUS SEMINAR KELOMPOK
ASUHAN KEBIDANAN PADA IBU HAMIL NORMAL NY “R”

UK 38 MINGGU DI RUANG VK RSUD SLEMAN

Laporan Kelompok Praktik Klinik Kebidanan kehamilan

Disusun oleh:

Kelompok I

Nama NIM

1. Umi Nur Isnaini ………………………

2. Lisa Oktaviana ………………………

Lampiran 2

CONTOH FORMAT LEMBAR PERSETUJUAN DAN LEMBAR PENGESAHAN

 ASUHAN KEBIDANAN PADA IBU HAMIL NORMAL NY “R”

UK 38 MINGGU DI RUANG VK RSUD SLEMAN

Laporan Kelompok Praktik Klinik Kebidanan Kehamilan

Telah Memenuhi Persyaratan dan Disetujui

Tanggal…………………….

Disusun oleh:

Kelompok I

Menyetujui,

Pembimbing Lahan Pembimbing Akademik

(……………………………) (………………………………)

Lampiran 3

LEMBAR PENGESAHAN

ASUHAN KEBIDANAN PADA IBU HAMIL NORMAL NY “R”

 UK 38 MINGGU DI RUANG VK RSUD SLEMAN

Disusun oleh :

Kelompok :

Nama/ NIM :

Telah diseminarkan di depan penguji

Pada tanggal……….20…...........

Mengetahui,

Pembimbing Lahan Pembimbing Akademi

(……………………………) (………………………………)

Ketua Prodi Kebidanan

Universitas Fort De Kock

(.................................................)

Lampiran 4

SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN KELOMPOK

BAB I PENDAHULUAN

1. Latar belakang masalah

2. Rumusan Masala
 3. Tujuan umum dan khusus
4. Manfaat Penulisa
BAB II TINJAUAN TEORI

A. Definisi Pengertian
B. Tanda dan gejala
C. Penyebab
D. Patofisiologi terjadinya penyakit
E. Pathways
A. Pemeriksaan fisik yang dilakukan sesuai teori
B. Pemeriksaan diagnostik / Penunjang yang dilakukan sesuai teori
C. Terapi / tindakan penanganan yang dilakukan sesuai teori
D. Komplikasi yang terjadi sesuai teorI
BAB III LAPORAN KASUS

(SOAP)

BAB IV ANALISIS KASUS

(Sesuai Kasus dan Jurnal yang berhubungan dengan kasus)

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 5

FORMAT LAPORAN KASUS KELOLAAN

CONTOH FORMAT HALAMAN JUDUL KASUS SEMINAR KELOMPOK

LAPORAN KASUS KELOLAAN
ASUHAN KEBIDANAN PADA IBU HAMIL NORMAL NY “R”

UK 38 MINGGU DI RUANG VK RSUD SLEMAN

Lampiran 6

LEMBAR PENGESAHAN

ASUHAN KEBIDANAN PADA IBU HAMIL NORMAL NY “R”

 UK 38 MINGGU DI RUANG VK RSUD ...........

Disusun oleh :

Kelompok :

Nama/ NIM :

Telah diseminarkan di depan penguji

Pada tanggal……….2014

Mengetahui,

Pembimbing Lahan Pembimbing Akademik

(……………………………) (………………………………)

Ketua Prodi Kebidanan

Universitas Fort De KocK

(.................................................)

Lampiran 7

SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN KASUS KELOLAAN

BAB I PENDAHULUAN

5. Latar belakang masalah

6. Rumusan Masala
 7. Tujuan umum dan khusus
8. Manfaat Penulisa
BAB II TINJAUAN TEORI

A. Definisi Pengertian
B. Tanda dan gejala
C. Penyebab
D. Patofisiologi terjadinya penyakit
E. Pathways
F. Pemeriksaan fisik yang dilakukan sesuai teori
G. Pemeriksaan diagnostik / Penunjang yang dilakukan sesuai teori
H. Terapi / tindakan penanganan yang dilakukan sesuai teori
I. Komplikasi yang terjadi sesuai teori
BAB III LAPORAN KASUS

(SOAP)

BAB IV ANALISIS KASUS

(Sesuai Kasus dan Jurnal yang berhubungan dengan kasus)

BAB V PENUTUP

C. Kesimpulan
D. Saran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 8

FORMAT SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)

SATUAN ACARA PENYULUHAN

TABLET BESI BAGI IBU HAMIL

 I. Pokok Bahasan : Penyuluhan ibu hamil
Sub Pokok Bahasan : Tablet besi bagi ibu hamil
Penyuluh : Annisa Larasati
Hari/Tanggal : 28 Mei 2009
Waktu : 10.00 WIB
Tempat : Puskesmas
Sasaran : Ibu hamil

II. Tujuan Instruksional Umum ( TIU )

Ibu hamil dapat mengetahui pentingnya tablet besi selama kehamilan

III. Tujuan Instruksional Khusus ( TIK )

A. Ibu dapat menjelaskan pengertian tablet besi.
B. Ibu dapat menjelaskan manfaat tablet besi bagi ibu hamil.
C. Ibu dapat menjelaskan tentang kebutuhan / dosis zat besi selama kehamilan.
D. Ibu dapat memahami efek samping tablet besi.
E. Ibu dapat menjelaskan kembali teantang waktu dan cara minum tablet besi yang benar
F. Ibu dapat mengetahui tentang bahan-bahan makanan yang mengandung zat besi

IV. Materi
A. Pengertian tablet besi bagi ibu hamil.
B. Manfaat tablet besi bagi ibu hamil.
C. Kebutuhan / dosis zat besi selama kehamilan.
D. Efek samping tablet besi.
E. Waktu dan cara minum tablet besi yang benar.
F. Bahan makanan yang mengandung zat besi.

V. Media
A. Leaflet
B. Contoh tablet besi

VI. Metode
A. Ceramah
B. Diskusi

VII. Pelaksanaan

NO KEGIATAN RESPON MASYARAKAT WAKTU

1 Pendahuluan 5 menit
a.Penyampaian salam a.Membalas salam
b.Perkenalan b.Memperhatikan
c.Menjelaskan topic penyuluhan c.Memperhatikan
d.Menjelaskan tujuan d.Memperhatikan
e.Menjelaskan waktu pelaksanaan e.Memperhatikan
2 Penyampaian materi 30 menit
1.Materi a.Memperhatikan
a.Pengertian tablet besi bagi ibu hamil penjelasan dan
b.Manfaat tablet besi mencermati materi
c.Kebutuhan tablet besi selama hamil
 d.Efek samping tablet besi
e.Waktu dan cara minum tablet besi
f.Bahan makanan yang mengandung
zat besi
2.Memberikan kesempatan untuk
bertanya
3.Menjawab pertanyaan peserta b.Bertanya
c.Memperhatikan
3 Penutup 5 menit
a.Menyimpulkan hasil penyuluhan a.Memperhatikan
b.Mengakhiri dengan salam b.Menjawab salam

VIII. Evaluasi
Setelah diberi penyuluhan ibu diberi pertanyaan yaitu :
1. Apa pengertian tablet besi
2. Sebutkan manfaat tablet besi bagi ibu hamil
3. Bagaimana cara minum tablet besi yang benar

IX. Referensi
Sunarsih, Tri. 2011. Asuhan Kehamilan Untuk Kebidanan. Jakarta : Salemba Medika

X. Materi
Terlampir

Lampiran 9

Formatlembaran konsul
Nama / Kelompok :
CI Lapangan / CI Akademik :
Tempat Praktek :
N Hari/Tanggal Bimbingan Hasil Bimbingan TDD CI.................
o

Lampiran 10

FORMAT PENILAIAN

KOMUNIKASI, INFORMASI DAN EDUKASI (KIE)/ PENYULUHAN

 PraktekProfe : Presepti :
si

Periode : Preceptor :

No Aspek Yang Dinilai Bobot Nilai

1 Persiapan 30

a. Identifikasi masalah
b. Membuat SAP
c. Penggunaan media
2 Pelaksanaan 50

a. Melakukan pendekatan secara tepat

b. Menjelaskan maksud dan tujuan
c. Cara penyampaian :
 Penggunaan bahasa
- Tepat dan benar
- Sistematis
- Mudah dimengerti
 Penggunaan alat peraga
 Asertif selama penyuluhan
 Mampu membangkitkan minat / motivasi
peserta penyuluhan
 Tidak kaku (luwes)
3 Evaluasi 20

a.Peserta kooperatif selama penyuluhan

b.Mengerti isi penyuluhan
c.Memiliki motivasi untuk melaksanakan
d.Serta mengajukan pertanyaan sesuai materi
penyuluhan
Total 100

Tangal dan Paraf Perseptor

Lampiran 11

STUDENT ORAL CASE ANALYSES (SOCA)

Praktek Profesi : Presepti :

Periode : Preceptor :

No Aspek Yang Dinilai Bobot Nilai

1 Mampu menghubungkan tanda- 10

tanda klinis dengan
patofisiologis yang terjadi

2 Mampu menganalisa data-data 20

penunjang dengan benar sesuai
kasus

3 Mampu menjelaskan alasan 10

prioritas masalah kebidanan

4 Mampu menjelaskan rasional 20

dari tindakan kebidanan

5 Mampu menjelaskan tujuan 10

tindakan kolaborasi

6 Mampu menjelaskan hasil 20

evaluasi dari tindakan
kebidanan yang dilakukan

7 Mampu menjelaskan 10
kekurangan (penilaian diri)
yang telah dilakukan

Total 100

Tanggal dan Paraf Perseptor

Lampiran 12

Daftar Tilik Bedside Teaching- Conference

Daftar Tilik iniadalahpanduanuntuk Clinical Instructure

 NILAI

LANGKAH / KEGIATAN 1 2 3

SEBELUM PRAKTEK

1. Memberi salam pada mahasiswa ( CI )

2.Meminta mahasiswa untuk menentukan langkah/kegiatan yang

memerlukan bimbingan (CI)

3. Mencoba menentukan (bersama mahasiswa) hasil spesifik yang

diinginkan selama praktek (CI)

SELAMA PRAKTEK

1. Membimbing mahasiswa melaksanakan prosedur

2.Memberikan dukungan/masukan positif untuk perbaikan

kinerja mahasiswa

3. Menggunakan penuntun belajar pada saat membimbing

mahasiswa praktek
4. Membuat catatan pada penuntun belajar tentang kinerja
mahasiswa saat praktek
5. Selalu menjaga kenyamanan klien apabila memberikan umpan
balik kepada mahasiswa selama melakukan praktek klinik
6.Segera melakukan koreksi apabila kenyamanan/keselamatan
klien menjadi prioritas utama

SETELAH PRAKTEK

1. Memberi salam pada mahasiswa

2. Menanyakan pendapat mahasiswa tentang praktek yang baru

dilakukan

3. Meminta mahasiswa menyebutkan langkah yang telah

dilaksanakannya dengan baik

4. Meminta mahasiswa menyebutkan langkah yang seharusnya

dilakukan lebih baik lagi
5. Memberi masukan sesuai denagn catatan pada penuntun belajar

6. Memuji langkah yang telah ditampilkan oleh mahasiswa dengan

baik

7. Menyampaikan saran-saran perbaikan

8. Bersama mahasiswa mencoba untuk menentukan hasil yang

diharapkan pada praktek berikutnya
 Menggunakan keterampilan coaching secara efektif

Σ Nilai Aspek

Nilai = ------------------------- x 100 = …………

51

Kriteria Nilai :

80 – 100 = A

68 – 79 = B

56 – 67 = C

45 – 55 = D

0 - 44 = E

...............………………2020

Clinical Instructur

( )

Lampiran 13

FORMAT EVALUASI SIKAP / PERILAKU

Praktek : Presepti :
Periode : Preceptor :

Nilai
No Aspek Yang Dinilai %

1 Komunikasi 30

a. Menciptakan interaksi dengan pasien /

keluarga dengan penuh percaya diri
b. Menggunakan komunikasi verbal efektif
c. Melakukan dokumentasi secara benar
2 Keterampilan Dasar 35

a. Melakukan pengkajian (wawancara,

pemeriksaan fisik) dengan benar
b. Melakukan tindakan yang sudah
direncanakan
c. Melakukan tindakan pencegahan terhadap
infeksi
d. Menciptakan keamanan dan kenyamanan
e. Menggunakan alat secara tepat guna
3 Perilaku Profesional 35

a. Menampilkan sikap baik dan sopan

b. Melaksanakan kontrak dengan pasien
c. Mengambil inistiatif dalam situasi belajar
d. Memperlihatkan sikap selalu tepat waktu
e. Bekerja sama dan berpartisipasi dalam
kegiatan ruangan
f. Disiplin menggunakan atribut
g. Membawa APD
Total 100

CI LAPANGAN

(..............................................................)

Lampiran 14
 FORMAT PENILAIANASUHAN KEBIDANAN

Praktek : Persepti :

Periode : Preceptor :

Nilai
No Aspek Yang Dinilai Bobot
Mg 1 Mg 2 Mg 3

1 Pengkajian Data 20

2 Interprestasi Data 20

a. Diagnosa Kebidanan
b. Masalah
c. Kebutuhan

3 MasalahPotensial 10

4 Tindakan segera / Kolaborasi 10

5 PerencanaanAsuhan 15

6 Implementasi/ Pelaksanaan 15

7 Evaluasi 10

Total 100

Tangal dan Paraf Perseptor

CI LAPANGAN

(..............................................................)

Lampiran 15

SEMINAR KELOMPOK
Praktek : Preseptee :

Periode : Preceptor :

No Aspek Yang Dinilai Bobot Nilai

1 Persiapan Proses Seminar 20
a. Penggunaan media
b. Lingkungan kondusif
c. Alokasi waktu
d. Kelengkapan Anggota
2 Presentasi 25
a. Pengulasan materi jelas dan menarik
b. Sistematika penulisan makalah
c. Kelngkapan/kedalaman materi
d. Referensi/kepustakaan
3 Substansi materi/makalah 40
a. Topic menarik, sesuai dengan trend dan issue
b. Sistematika penulisan makalah
c. Kelengkapan/kedalaman materi
d. Referensi/kepustakaan
4 Kemampuan menjawab pertanyaan audience 10
5 Kerjasama dalam kelompok 5
Total 100
Tanggal dan parafPerseptor

Lampiran 16
 FORMAT PENILAIAN MINI C-EX

Nama Penilai : ___________________ Tanggal Ujian : ________

Nama Mahasiswa : ________________________________________________

Pasien : Umur : ___________Jenis kelamin: _______  Baru  Follow-up

Tingkat kerumitan :  Rendah  Sedang  Tinggi

Praktek/ stase : ______________ Ruangan :___________Mini C-Ex ke............................................

Tidak lulus Lulus Superior

Border
(Dibawah (Standar (Diatas rata-
Line
Aspek yang dinilai rata-rata) minimal) rata)

1 2 3 4 5 6

1. Kemampuan Wawancara / anamnesis (Interviewing Skills)

2. Kemampuan Pemeriksaan Fisik(Physical Examination Skills)

3. Ketrampilan Komunikasi: Menggali perspektif pasien dengan

bahasa yang dimengerti , terbuka, jujur & empati.
4. Keputusan Klinis: Membuat diagnosis yang sesuai dan membuat
rencana yang cocok.
5. Profesionalisme: Menunjukkan rasa hormat , belas kasih, empati,
dan membangun kepercayaan.
6. Pengorganisasian/Efisiensi: Membuat prioritas , tepat waktu,
ringkas dan singkat, membuat ringkasan
7. Penanganan pasien secara keseluruhan: Kemampuan untuk
membuat keputusan klinis, sintesis, perhatian ke pasien dan
efektifitas yang memuaskan
= Total nilai =
Skore nilai
∑ aspek yg dinilai
Lampiran 17

CONTOH SOAP PENDOKUMENTASIAN KEBIDANAN

 FORMATPENGKAJIAN ASUHAN KEBIDANAN
PADAIBU HAMIL

A. FORMATPENGKAJIAN ASUHAN KEBIDANANPADA IBUHAMIL

Tanggal pengkajian:
Jampengkajian :
1.Subyektif
a. Biodata
Ibu Suami

Nama :……………………. …………………….

Umur :……………………. …………………….
Suku/ Bangsa :……………………. …………………….
Agama :……………………. …………………….
Pendidikan :……………………. …………………….
Pekerjaan :……………………. …………………….

Alamat :…………………….……………………………....................

b. KeluhanUtama :
c. RiwayatMenstruasi
Umurmenarche : tahun;
lamanya haid : hari;
jumlah darahhaid : ×ganti pembalut.
Haidterakhir :
Perkiraanpartus :
( ) Dismenorhea ( ) Spooting
( ) Menorragia ( ) Metrorhagia
( ) PreMenstruasiSindrom

d. RiwayatPerkawinan
Kawin:Ya/Tidak Kawin: kali
KawinI umur tahun, dengan suamiI: tahun, ke-II : tahun
 e. RiwayatKehamilan,Persalinan danNifasyangLalu
G P A Hidup

Kondisi Keadaan
Tanggal Tempat Umur Jenis Penolong Penyulit
No Bayi/ Anak
Partus Partus Kehamilan Persalinan Persalinan (Komplikasi)
BB Sekarang
1

f.RiwayatHamilSekarang
HPHT :
HPL :

Gerakanjanin pertamakali dirasakan: bulan

Hamil Muda: ( ) Mual ( ) Muntah

( ) Perdarahan ( ) Lain-lain:
HamilTua: ( ) Pusing ( ) Sakit Kepala
( ) Perdarahan ( ) Lain-lain:

g. RiwayatPenyakityangLalu/Operasi
Pernahdirawat : ,kapan : , dimana:
Pernahdioperasi: ,kapan : , dimana:

h. RiwayatPenyakitKeluarga(Ayah,ibu,adik,paman,bibi)yangpernahmenderita
sakit
( ) Kanker ( ) PenyakitHati ( ) Hipertensi
( ) DiabetesMelitus ( ) PenyakitGinjal ( ) PenyakitJiwa
( ) Kelainan Bawaan ( ) HamilKembar ( )Tuberculosis(TBC)
( ) Epilepsi ( ) Alergi:

i. RiwayatGynekologi
( )Infertilitas ( ) InfeksiVirus ( ) PMS:
( )CervisitisCronis ( )Endometriosis ( )Myoma
( )Polip Serviks ( )KankerKandungan ( ) Perkosaan
( ) OperasiKandungan

j. RiwayatKeluarga Berencana
MetodeKB yangpernah dipakai: Lama: tahun
Komplikasi dariKB :( ) Perdarahan ( ) PID/RadangPanggul
 k. PolaMakan,Minum,Eliminasi,Istirahatdan Psikososial
PolaMakan: kali/sehari; menu:

PolaMinum: cc/hari ( gelas/hari)

( ) Alkohol ( ) Obat-obatan /Jamu ( ) Kopi

PolaEliminasi: BAK: cc/hari;warna: ,keluhan :

BAB : kali/hari;karakteristik : ,keluhan :

PolaIstirahat :Tidur: jam/hari

Psikososial:Penerimaanklien terhadapkehamilanini:
Socialsupportdari ( )Suami ( )Orangtua
( )Mertua ( )Keluargalain

2.Data Obyektif
a. Pemeriksaan Umum
1) Keadaan Umum:
2) Kesadaran :
3) Keadaan Emosional :
4) Tinggi Badan : cm BeratBadan: kg
5) Tanda –tandaVital
Tekanan Darah : mmHg Nadi
: × permenit Pernapasan :
× permenit Suhu :
°C
b. Pemeriksaan Fisik
1) Muka :
2) Mata :
3) Mulut :
4) Gigi /Gusi :
5) Leher :
6) Payudara :
7) Perut :
Palpasi:Leopold I :
Leopold II :
Leopold III :
Leopold IV :
TinggiFundusUteri :
Auskultasi :DJJ :
8) Ano–Genetalia :
 9) Ektremitas :
Atas :
Bawah :
a. Pemeriksaan Penunjang
1) Hemoglobin :
2) Golongan Darah :
3) USG :
4) Protein Urine :
5) Glukosa Urine :

3.Analisa:
4.Penatalaksanaan
Tanggal :………………………………
Waktu :………………………………

B. CATATANPERKEMBANGAN
Hari /Tanggal :
Jam :
S :
O :
A :
P :
 LEMBAR PENGKAJIAN ASUHAN KEBIDANAN
PADAIBU BERSALIN

A. FORMATPENGKAJIAN ASUHAN KEBIDANANPADA IBU BERSALIN

Tanggal pengkajian :
Jampengkajian :
1. Subyektif
a. Biodata
Ibu Suami

Nama :……………………. …………………….

Umur :……………………. …………………….
Suku/ Bangsa :……………………. …………………….
Agama :……………………. …………………….
Pendidikan :……………………. …………………….
Pekerjaan :……………………. …………………….

Alamat :…………………….……………………………....................

b. KeluhanUtama :
c. PolaEliminasi : BAK: cc/hari;warna : ; BAKterakhirjam:
BAB : kali/hari;warna: ; BAB terakhirjam:
d. PolaIstirahat: Tidur: jam/hari; tidurterakhirjam:

2. Obyektif
a. Pemeriksaan Umum
1) Keadaan Umum :
2) Kesadaran :
3) Keadaan Emosional :
4) BeratBadan : kg
5) Tanda –tandaVital
Tekanan Darah : mmHg
Nadi : ×permenit
Pernapasan : ×permenit
Suhu : °C
b. Pemeriksaan Fisik
1) Mata :( )Pandangankabur
( ) Adapemandangandua
( ) Conjungtivapucat
( ) Skleracleric
 2) Payudara :( )Mamaesimetris/asimetris ( ) Tumor
( ) AreolaHiperpigmentasi ( )Kolostrom (+)
( ) Putingsusumenonjol
3) Ekstremitas :( )Tungkaisimetris/asimetris ( )Edema
( ) Refleks +/-
c. Pemeriksaan Khusus
1) Obstetri
Abdomen
Inspeksi:( )Membesardenganarahmemanjang
( ) Melebar ( ) Pelebaran Vena
( ) LineaNigra ( ) LineaAlba
( ) StriaeLivide ( ) StriaeAlbican
( ) Lukabekas operasi ( ) Lain-lain:

Palpasi:Letak punggung:Puka/Puki;presentasi:Kep / Bo; U TFU:

cm
( ) Nyeritekan ( ) Obsborntest
( ) Cekunganpadaperut
TaksiranBerat Janin : gram
Auskultasi : ×/menit ( ) Teratur( )Tidakteratur
BagianTerendah :
His/Kontraksi : ×10’”menit( ) Teratur( ) Tidak teratur

2) Gynekologi
Ano Genital :
Inspeksi :Pengeluaran perVulva( )Darah ( ) Lendir( )AirKetuban
VaginalToucher:
KesanPanggul :

d. Pemeriksaan Penunjang
Hemoglobin :
Cardiotocography( CTG) :
USG :
Protein Urine :
Glukosa Urine :

3. Analisa:
4. Penatalaksanaan
Tanggal :………………………………
Waktu :………………………………
B. CATATANPERKEMBANGAN
Hari/Tanggal :
Jam :

C. LEMBAR OBSERVASIKALAIPERSALINAN
Hari/Tanggal :
…………………………………
Tempat :
…………………………………

Keadaan HasilVTdanTanda
Waktu Vital Sign His DJJ
Umum Gejala Kala II
 LEMBAR PENGKAJIAN ASUHAN KEBIDANAN
PADABAYIBARU LAHIR

A. FORMATPENGKAJIAN ASUHAN KEBIDANANPADABAYIBARU LAHIR

TanggalPengkajian :
JamPengkajian :

1. Subyektif
a.IdentitasBayi
Nama :
Jenis Kelamin :
Anak ke- :
IdentitasOrangtua
Ibu Suami

Nama :……………………. …………………….

Umur :……………………. …………………….
Suku/ Bangsa :……………………. …………………….
Agama :……………………. …………………….
Pendidikan :……………………. …………………….
Pekerjaan :……………………. …………………….

Alamat :…………………….……………………………................

b.DataKesehatan
1) RiwayatKehamilan
G P A Hidup
Komplikasi padakehamilan :
2) RiwayatPersalinan
a) Tanggal/Jampersalinan :
b) Jenispersalinan :
c) Lama persalinan :
KalaI : menit KalaIII : menit
KalaII : menit KalaIV: menit
d) Anak lahirseluruhnya jam :
e) Warnaair ketuban :
f) Traumapersalinan :
g) Penolongpersalinan :
h) Penyulit dalampersalinan :
i) Bonding attachment :
 2.Obyektif
a.Pemeriksaan Umum
1) Keadaan Umum :
2) Tanda-tandaVital :Heart Rate : ×/menit
RespiratoryRate : ×/menit
Temperature : °C
3) Antropometri
BeratBadan/PanjangBadan : gram/ cm
Lingkar Dada/LingkarKepala : cm/ cm
4) ApgarScore
Tanda 1’ 5’’ 10’’
AppearanceColor
(WarnaKulit )
Pulse
(Denyut Jantung)
Grimace
(Refleks)
Activity
(TonusOtot )
Respiration
(UsahaBernapas)

JUMLAH

b.Pemeriksaan Fisik Khusus

1) Kulit :
2) Kepala :
3) Mata :
4) Telinga :
5) Hidung :
6) Mulut :
7) Leher :
8) Klavikula :
9) Dada :
10)Umbilikus :
11)Ekstermitas
Jari/bentuk :
Gerakan :
Kelainan :
12)Punggung :
13)Genetalia :
14)Anus :
15)Eliminasi :
c. Pemeriksaan Refleks
1) Moro :
2) Rooting :
3) Sucking :
4) Grasping :
5) Neck Righting :
6) TonicNeck :
7) Startle :
8) Babinski :
9) Merangkak :
10)Menari/Melangkah:
11)Ekstruasi :
12)Galant’s :

d. Pemeriksaan Penunjang:

3. Analisa:
4. Penatalaksanaan
Tanggal :………………………………
Waktu :………………………………

B. CATATANPERKEMBANGAN
Hari/Tanggal :
Jam :
S :
O :
A :
P :
 LEMBAR PENGKAJIAN ASUHAN KEBIDANAN
PADAIBU NIFAS

A. FORMATPENGKAJIANASUHAN KEBIDANANPADA IBU NIFAS

TanggalPengkajian :
JamPengkajian :

1.Subyektif
a.Biodata

Ibu Suami

Nama :……………………. …………………….

Umur :……………………. …………………….
Suku/ Bangsa :……………………. …………………….
Agama :……………………. …………………….
Pendidikan :……………………. …………………….
Pekerjaan :……………………. …………………….

Alamat :…………………….……………………………...

b.Keluhan Utama:
c.PemenuhanKebutuhanSehari-hari
1) PolaNutrisi
Setelah Melahirkan
Makan :
Minum :
2) PolaEliminasi
Setelah Melahirkan
BAK :
BAB :
Keluhan :
3) PersonalHygiene
Setelah Melahirkan
Mandi &GosokGigi :
Ganti Pakaian :
GantiPembalut :
4) Istirahat
Setelah Melahirkan
Tidur :
Keluhan :
 5) Aktivitas :
6) HubunganSeksual
Keluhan :
d.DataPsikologis
1) Respon orangtua terhadap kehadiran bayi danperan barusebagaiorangtua:
2) Respon anggota keluargaterhadap kehadiran bayi:
3) Dukungan keluarga:

2.Obyektif
a.PemeriksaanUmum
1) KeadaanUmum :
2) Kesadaran :
3) Keadaan Emosional:
4) Tanda– tandaVital
Tekanan Darah: mmHg
Nadi : × permenit
Pernapasan : × permenit
Suhu : °C
b.PemeriksaanFisik
1) Payudara :( ) Pembengkakan
( ) Pengeluaran ASI lancar/ tidak
2) Perut :FundusUteri:
KontraksiUterus:
KandungKemih :
3) Vulva dan Perineum
PengeluaranLokhea :( )Rubra ( )Sanguilenta
( )Serosa ( )Alba
( )Lochiastasis ( )Infeksi
LukaPerineum: ( )Kemerahan ( )Edema ( )Echimosis
( )Discharge ( )Menyatu/Tidak
4) Ekstremitas: ( )Edema:Atas/ Bawah
( )Nyeri:Atas/ Bawah
( )Kemerahan :Atas/Bawah
c.PemeriksaanPenunjang
Hemoglobin :
Protein Urine :
3. Analisa:
4. Penatalaksanaan
Tanggal :………………………………
Waktu :………………………………
B. CATATANPERKEMBANGAN
Hari/Tanggal :
Jam :
S :
O :
A :
P :
 LEMBAR PENGKAJIAN ASUHAN KEBIDANAN
PADANEONATUS

A.FORMATPENGKAJIAN ASUHAN KEBIDANANPADANEONATUS

1.Subyektif
a. IdentitasAnak
Nama :
Umur :
Jenis Kelamin :
Anak ke- :
b. IdentitasOrangtua
Ibu Suami

Nama :……………………. …………………….

Umur :……………………. …………………….
Suku/ Bangsa :……………………. …………………….
Agama :……………………. …………………….
Pendidikan :……………………. …………………….
Pekerjaan :……………………. …………………….
Alamat :…………………….……………………………...

c. KeluhanUtama:
d. DataKesehatan
1) RiwayatPersalinan
a) Tanggal/Jampersalinan:
b) Jenispersalinan :
 c) Lama persalinan :
KalaI : menit KalaIII : menit
KalaII : menit KalaIV: menit
d) Anak lahirseluruhnya jam:
2) RiwayatKesehatanyangLalu a)
Penyakityanglalu :
b) RiwayatPerawatan
Pernah dirawat di:
Penyakit :
c) RiwayatOperasi
Pernah dioperasidi:
Penyakit :
3) Riwayat Kesehatan Keluarga (Ayah, ibu, adik, paman, bibi) yang pernah
menderitasakit
( )Kanker ( )Penyakit Hati ( )Hipertensi
( )DiabetesMelitus ( )PenyakitGinjal ( )Penyakit Jiwa
( )Kelainan Bawaan ( )HamilKembar ( )TBC
( )Epilepsi ( )Alergi:
4) RiwayatImunisasi
( )Hepatitis0 ( )Pentavalen 3/Polio4
( )BCG/Polio1 ( )Campak
( )Pentavalen 1/Polio2 ( )Pentavalen 4
( )Pentavalen 2/Polio3 ( )Lain-lain :

e. PolaPemenuhan KebutuhanSehari-hari
1) Nutrisi :
Keluhan :
2) PolaIstirahat
Tidursiang :
Tidurmalam :
3) Eliminasi
BAK :
BAB :
4) Personal Hygiene
Mandi :
Gantipakaian :

2. Obyektif
a. Pemeriksaan Umum
1) Keadaan Umum :
 2) Tanda-tandaVital:HR : ×/menit
RR : ×/menit
T : °C
3) BB sekarang/PB : gram/ cm

b. Pemeriksaan Fisik Khusus

1) Kulit :
2) Kepala :
3) Mata :
4) Mulut :
5) Perut :
6) Ekstermitas:
7) Genetalia :

c. Pemeriksaan Refleks
1) Morro :
2) Rooting :
3) Sucking :
4) Grasping :
5) Neck Righting :
6) TonicNeck :
7) Startle :
8) Babinski :
9) Merangkak :
10)Menari/Melangkah :
11)Ekstruasi :
12)Galant’s :

3.Analisa:
4.Penatalaksanaan
Tanggal :………………………………
Waktu :………………………………

B. CATATANPERKEMBANGAN
Hari/Tanggal:
Jam :
S :
O :
A :
P :
 LEMBAR PENGKAJIAN ASUHAN KEBIDANAN
PELAYANANKB
Hari,tanggal :
Pukul :
1. Identitas
Ibu Suami

Nama :……………………. …………………….

Umur :……………………. …………………….
Suku/ Bangsa :……………………. …………………….
Agama :……………………. …………………….
Pendidikan :……………………. …………………….
Pekerjaan :……………………. …………………….

Alamat :…………………….……………………………...

2. DataSubyektif
a. Alasan Kunjungan :
b. Keluhan Utama :
c. Riwayat Menstruasi:
d. RiwayatKehamilan,Persalinan,danNifasyangLalu

Kehamilan Riwayat Penyulit Jenis Komplikasi Usia Riwayat

UK
ke- persalinan persalinan kelamin nifas Sekarang menyusui

e. RiwayatKesehatan:
f. PolaAktivitas
1) Nutrisi
2) Istirahat
3) Aktivitas
4) Hubunganseksual
g. DataPsikososial
1. Data Obyektif
a.PemeriksaanUmum
1) KU :
2) Kesadaran :
3) TTV :
4) TD :
5) Suhu :
6) RR :
7) Nadi :
8) Tinggibadan: cm
9) Berat Badan: kg
b.PemeriksaanFisik
1) Kepala :
2) Mata :
3) Hidung :
4) Mulut :
5) Telinga :
6) Leher :
7) Payudara :
8) Abdomen :
9) Genetalia :
10)Anus :
11)Ekstremitas :
Atas :
Bawah :
c.PemeriksaanPenunjang
2.Analisa:
3.Penatalaksanaan
Tanggal :………………………………
Waktu :………………………………
 LEMBAR PENGKAJIAN ASUHAN KEBIDANAN
KESEHATANREPRODUKSI

No. RM :
Tanggal Pengkajian :
Pukul :
Pengkaji :
1.DataSubyektif
a.Identitas
Ibu Suami

Nama :……………………. …………………….

Umur :……………………. …………………….
Suku/ Bangsa :……………………. …………………….
Agama :……………………. …………………….
Pendidikan :……………………. …………………….
Pekerjaan :……………………. …………………….
Alamat :…………………….……………………………...

b.Keluhan Utama
c.Riwayatmenstruasi
1) Menarche : tahun
2) Siklusmenstruasi :hari(menstruasi terakhir)
3) Lama : hari
4) Warna :
5) Keluhan :
d.Riwayat perkawinan
1) Umursaat menikah : tahun
2) Lama : tahun
3) Perkawinan ke :
4) Jumlah anak : orang
e.Riwayat kesehatan
1) Riwayat kesehatan ibu
2) Riwayat kesehatan keluarga
3) Tidakpernah menderitapenyakit keturunan. f.Riwayat
kehamilan, persalinan dannifasyanglalu
BB Keadaan Umur
Kehamilan Jenis Komplikasi
Komplikasi Komplikasi Penolong Lahi JK Anak
ke- Persalinan MasaNifas
g.RiwayatKB
No. Jenis Alkon LamaPakai Keluhan Tahun Alasan
Lepas

h.Polapemeriksaan kebutuhansehari-hari
1) Nutrisi
Makan : x/hari
Minum : /hari
2) Eliminasi
BAK : x/hari
BAB : x/hari
3) Istirahat : jam/hari
4) Aktifitas :
5) Hygine :mandi x/hari
6) Polaseksual :
Keluhan :
i.Data psikologidanspiritual
j.Riwayatsosialbudaya
1) Peran Ibu

2) Dukungan

3) Budaya

k.Polakesehatansehari-hari
l.Polalingkungan
m.Pengetahuantentangkesehatan reproduksi

2.Data Obyektif
a.Pemeriksaan umum
1) Keadaan umum :
2) Kesadaran :
3) TB :
4) BB :
5) LILA :
6) VitalSign
Tekanan darah : mmHg
Nadi : x/menit
Suhu : 0C
Respirasi : x/menit
 b.Pemeriksaanfisik
1) Kepala :
2) Telinga :
3) Muka :
4) Mata :
5) Hidung :
6) Mulut :
7) Gigi :
8) Leher :
9) Dada :
10)Payudara :
11)Abdomen :
12)Ekstremitasatasdan bawah :
13)Genital :
14)Kulit :
3.Analisis
a.DiagnosaKebidanan
b.Masalah
4.Penatalaksanaan
Tanggal :………………………………
Waktu :………………………………
 NAMA – NAMA PEMBAGIAN PRAKTEK DI BPM MAHASISWA PRODI KEBIDANAN
PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI BIDAN FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS FORT DE KOCK

1. Wilayah Agam dan Padang Panjang

NO BPM DAERAH NO NAMA MAHASISWA DOSEN PEMBIMBING

1 Bd. FIFI YANTI,S.ST LADANG LAWEH 1 SONIA MAHARANI Wahyuni,S.ST,M.Biomed
NO 082170390878 AGAM 2 KARINA TIARA PUTRI 81363417678
3 DESSI WULANDARI AZA
2 NETTIRUSTAM, S.Tr.Keb,M.Kes P.PANJANG 1 AYU NELA SARI
NO 0821267531221 2 FITRI RANA RANI
3 SUCI YURAHMI

2. Wilayah Pakan Baru

NO PUSKESMAS NO NAMA MAHASISWA DOSEN

1 Fajar Sari Tanberika Nurhayati,S.ST,M.Biomed
2 Wira Ekdeni Aifa
3 Rika Ruspita Ainal Mardiah,S.ST,M.Keb
1 Simpang Tiga
4 Rifa Rahmi
5 Meirita Herawati
6 Rizka Mardiya
1 Lisviarose Oktavianis,S.ST,M.Biomed
2 Komaria Susanti
3 Ary Oktora Sri Rahayu Novi Wulan Sari,S.ST,M.Kes
2 RI Sidomulyo
4 Yesi Septina Wati
5 Nopia Nur Afni
6 Hirza Rahmita

3. Wilayah Kota Jambi

NO BPM NO NAMA MAHASISWA DOSEN PEMBIMBING

1 Islahunnufus Nita Tri Putri,Amd,Keb,MPH
2 Nurul huda '082169446988
1 BPM : RTS Atiyah Nina Fitri,S.ST,M.KEB
3 Chrisna Ely Sabeth Ginting '082392400099

1 Metha eli yanti Nita Tri Putri,Amd,Keb,MPH

2 Rosmala aini 082169446988
2 PMB supiyani STR.Keb 3 Risya
4 Desmawati

1 Rahmi Nina Fitri,S.ST,M.KEB

2 Supadmi 082392400099
3 PMB Bd Novita S.Tr.Keb
3 junaidah
4 Sri parijamiatun
4. Wilayah Batusangkar

5. Wilayah Sungai Penuh

NO BPM NO NAMA MAHASISWA DOSEN PEMBIMBING
BPM MEGA 1 Sriati
1 Sari Ida Miharti,S.ST,M.Keb
082180044089 2 Erlina Salim

6. Wilayah Marangin Jambi

TEMPAT No NAMA MAHASISWA DOSEN
PMB Rezki Andriyani 1 Rezki Andriyani Febriniwati Rifdi,S.SiT,M.Keb
2 Puji Rahayu
3 Fadzilatul Rahmawati
4 Wiwit Inayatul Wikoyah

7. Wilayah Pasaman Timur

NO NAMA BPM NAMA MAHASISWA NAMA CI KLINIK CI AKDEMIK

1 Nelmadewi,STr.Keb Yenni Nelmadewi,STr.Keb Vitria Komala Sari,S.ST,M.KEB
( Kumpulan ) Yenita 085278681730
Merihelfrida Yosefa
2 Murasniyanti,S.ST Fitri Darwini,S.ST Rita Rozana,Amd.keb Vedjia Medhyna,S.ST,M.Keb
( Lubuk Sikaping ) Murasniyanti 081261811818
Tri Deva Susanti
Elvi Desria Yalni
Utari Lasaskesa
Sayyidah Mahmuda R
3 Rita Betria,Amd.Keb Sri Sumarni Rita Betria,Amd.Keb Vitria Komala Sari,S.ST,M.KEB
( Lubuk Sikaping ) Desti Ariani 085278681730
Westi Kemala Sari
Lusiana
Levi Andika Putri
Welli Susanti
4 Helda Rosita,Amd.Keb Lusi Meilidayeni Helda Rosita,Amd.Keb Nurul Amalina,S.ST,M.Keb
( Panti ) Kusrini 081363335471
Dona
Afriyanti
Fatmawati
5 Elfi Guslim,S.ST Elfi Guslim Fitraneti,STr.Keb Nurul Amalina,S.ST,M.Keb
( Tapus ) Delfia Zanna 081363335471
8. Wilayah Pasaman Barat

NO BPM NO NAMA MAHASISWA DOSEN PEMBIMBING

Yulita fatmawati,S.Tr.Keb 1 Dewita satrina Dr. Hj.Evi Hasnita,S.pd,Ns,M.Kes
082169195548 2 Nurhayati Vitria Melinda,S.ST,M.Kes
1
3 Despita sari
4 Kafniati
BPM Seriani,S.SiT 1 Riza Ramadani Dr. Hj.Evi Hasnita,S.pd,Ns,M.Kes
081270216261 2 Nanta setia putrina Vitria Melinda,S.ST,M.Kes
2
3 Rika armayanti
4 Ema suharti
BPM zulriza,S.Tr.Keb 1 Suhartini Resty Nofilda Putri,S.ST,M.Kes
081374117003 2 Aulia riwayanti Rahmi Sari Koesuma,S.PsI,M.Kes
3 3 Rini efrianti
4 Elma yufitra
5 Eljunelis
BPM Anita ulfa,S.Tr.Keb 1 Nofita roza Resty Nofilda Putri,S.ST,M.Kes
081374857411 2 Wanda nadya nelisa Rahmi Sari Koesuma,S.PsI,M.Kes
4 3 Anggun niari
4 Hilda Eliza
5 Sri vera eryani
BPM Neng Fitrawati,S.Tr.Keb 1 Elfiza rahmi
08127063316 2 Ivo lestari
5 3 Noneng herawati Hj.Indreswati, S.ST, M.Keb
4 Bismi heni
5 Milda rika elvera
BPM Evaliza,S.ST 1 Ariana sinaga
085365347661 2 Ranee levya sanjaya
6 3 Metti yulianti Detty Afriyanti S,S.ST,M.Kes
4 Delfira nelvi
5 Lisrawati harahap
BPM Roslina,S.Tr.Keb 1 Melisa fitri
081266317170 2 Reni mastuti
7 3 Rika sufriani Widya Nengsih,S.ST, M.Kes
4 Vivi satrina
5 Amrina Rosada
8 BPM Arnoflianis,S.Tr.Keb 1 Musdalifah.M
085355425249 2 Winda agustin
3 Sofina Visti Delvina,S.ST,M.Keb
4 sri mustika dewi
5 Osri nelvi