NAMA : SITI NUR AZIZAH, S.

Pd
NO.UKG : 201502099009
PRODI : BAHASA INDONESIA
KATEGORI : DUA
LK 1 : MODUL 1 PROFESIONAL

LK 0.1: Lembar Kerja Belajar Mandiri

Judul Modul 6 Profesional Genre Teks Dalam Bahasa

Indonesia
Judul Kegiatan Belajar (KB) 1 1. Konsep Dasar Teks
Berbasis Genre
2. Genre Teks Fiksi
DalamKurikulum 2013
3. Genre Teks NonFiksi Dalam
Kurikulum 2013
4. Penyusunan Perangkat
Pembelajaran Teks
Berbasis Genre
No Butir Refleksi Respon/Jawaban
1 Garis besar materi yang KB 1. Konsep Dasar Teks Berbasis
dipelajari Genre
A. Hakikat Teks dan Pendekatan
Berbasis Genre
1. Genre adalah konsep pengorganisasian
untuk praktik budaya.
2. Setiap bidang genre merupakan
perbandingan dengan berbagai standar
atau parameter.
3. Genre adalah tempat acara, fungsi,
perilaku dan struktur interaksi, bukan
hanya dipandang sebagai 'teks'.
4. Kompetensi budaya mencakup
pengetahuan mengenai kesesuaian apapun
jenis genre, mengetahui baris dan variasi,
serta mengetahui bagaimana mengganti dari
satu jenis teks ke jenis teks yang lain.

Ada karakteristik dari pendekatan

berbasis genre dikemukakan Luu
(2011: 123).
a. Pendekatan berbasis genre menekankan
pada pentingnya menjelajahi konteks
sosial dan budaya penggunaan bahasa
pada tempat penulisan dibuat.
b. Pendekatan ini menyoroti besarnya
pembaca dan konvensi linguistik bahwa
tulisan yang baik adalah tulisan yang
dapat diterima pembacanya
c. Pendekatan genre menegaskan bahwa
 menulis adalah kegiatan sosial. Belajar
menulis dengan cara ini diyakini dapat
menghilangkan perasaan terisolasi yang
sering dialami oleh peserta didik saat
menulis. Selain itu, pendekatan ini juga
membantu siswa memiliki bantuan yang
positif tentang pengetahuan linguistik,
konten dan ide dalam menulis sebuah
teks.
d. Pendekatan ini berkaitan dengan
mengajarkan kepada peserta didik
bagaimana menggunakan pola bahasa
agar koheren atau saling berhubungan,
terutama dalam menulis prosa.
e. Pendekatan ini menekankan peran
penting dari interaksi antara penulis dan
pembaca melalui tulisan (Reid, dalam Luu,
2011: 123).

B. Berbagai Jenis Teks Berbasis Genre

dalam Kurikulum
1. Teks Laporan Hasil Observasi adalah, teks
yang memberikan informasi secara umum
berdasarkan fakta dari hasil pengamatan
secara langsung.
2. Teks Eksposisi Teks yaitu sebuah paragraf
yang di dalamnya mengandung sejumlah
informasi , dari paragraf tersebut ditulis
dengan tujuan untuk menjabarkan atau
memberikan pengertian dengan gaya
penulisan yang singkat, padat dan akurat.
3. Teks Prosedur Sesuai , diartikan
sebagai teks yang berisi cara,
tujuan untuk membuat atau
melakukan sesuatu hal dengan
langkah demi langkah yang tepat
secara berurutan sehingga
menghasilkan suatu tujuan yang
diinginkan.
4. Teks Eksplanasi adalah teks yang
berisi tentang proses mengapa dan
bagaimana suatu peristiwa alam,
ilmu pengetahuan, sosial, budaya,
dan juga lainnya bisa terjadi.
5. Cerpen adalah bentuk karya fiksi berupa
kisah tentang manusia dan seluk beluknya
lewat tulisan pendek. Cerpen merupakan
sebuah cerita yang selesai dibaca dalam
sekali duduk berkisar antara setengah
sampai 2 jam.
6. Puisi merupakan ungkapan perasaan
seorang penyair dengan
menggunakan bahasa yang
bermakna semantis serta
mengandung irama, rima, dan ritma
 dalam penyusunan larik dan
baitnya.
7. Drama adalah suatu teks cerita yang
dipentaskan di atas panggung atau
biasa disebut teater ataupun tidak
dipentaskan di atas panggung
seperti drama radio, televisi, dan
film. Drama 21 secara luas dapat
diartikan sebagai salah satu bentuk
sastra yang isinya tentang suatu
kehidupan yang disajikan atau
dipertunjukkan dalam bentuk
gerak. Drama merupakan
perjalanan, kisah, atau alur hidup
yang diceritakan kembali dan dapat
diperagakan oleh orang lain

KB.2 Genre Teks Fiksi DalamKurikulum 2013

A.Struktur Retorik dan Kaidah Kebahasaan
pembahasan mengenai teks fiksi
berdasarkan genre difokuskan pada
analisis unsur pembangun, struktur
retorika, serta kaidah kebahasaan.
Teks tersebut terdiri dari cerita
imajinasi/fantasi, puisi rakyat, fabel,
puisi, drama, cerpen, serta cerita
inspirasi
1. Cerita imajinasi/fantasi. Struktur terdiri
dari orientasi, konflik, resolusi dan ending.
2. Puisi Rakyat juga disebut puisi lama ,hasil
turun temurun . Aturan-aturan seperti
jumlah baris dan jumlah kata, pengulangan
kata dan juga jumlah baris dalam setiap
bait bisa diawal atau di akhir sajak atau
yang disebut dengan rima. Contoh puisi
rakyat antara lain pantun, gurindam, syair,
serta cerita-cerita rakyat tanpa nama yang
berkembang di masyarakat.
3. Fabel adalah cerita yang menggambarkan
kehidupan hewan yang memiliki perilaku
layaknya manusia (Rubin, 1993).
Strukturnya: Orientasi, komplikasi,
resolusi, dan koda.
4. Puisi dapat dibagi berdasarkan
strukturnya menjadi dua jenis yakni
struktur fisik dan struktur batin.
5. Drama , struktur yang membangunnya
meliput:
1) prolog (pengenalan, tokoh, latar, latar
belakang cerita); 2) Dialog (orientasi,
konflikasi, Kata Konkrit
resolusi); dan 3) Epilog (penutup, intisari,
dan cerita).
 6. Cerpen, strukturnya: Abstrak, Orientasi,
Komplikasi,
Evaluas, Resolusi, dan Koda.
7. Cerita inspirasi teks yang berisi cerita fiksi
maupun pengalaman yang benar-benar
terjadi yang mampu menggugah inspirasi
dan semangat seseorang yang membacanya.
Strukturnya: Bagian orientasi, rangkaian
peristiwa, komplikasi, resolusi, dan koda.
B. Struktur Retorik dan Kaidah Kebahasaan
Genre Teks Fiksi dalam Kurikulum 2013
Tingkat SMA/MA/SMK

1. Teks Anekdot strukturnya: Bagian Abstraksi,

Orientasi,
Event, Krisis, Reaksi, dan Koda.
2. Teks Hikayat, strukturnya: Tema,
Penokohan, Pertentangan antara tokoh
utama yang baik dan yang jahat, Latar, dan
Sudut pandang.
3. Novel, strukturnya: Abstrak, Orientasi, .
Komplikasi,
Evaluasi, Resolusi, dan Koda.

KB. 3 Genre Teks NonFiksi Dalam Kurikulum

2013

A. Struktur Retorik dan Kaidah Kebahasaan

Genre Teks Nonfiksi dalam Kurikulum 2013
Tingkat SMP/MTs
1. Teks Deskripsi yaitu menggambarkan dengan
jelas objek, tempat, atau peristiwa yang sedang
menjadi. Pembaca seolah-olah merasakan
langsung apa yang sedang diungkapkan di dalam
teks tersebut.
2. Teks Prosedur diartikan sebagai teks yang
berisi cara, tujuan untuk melakukan sesuatu hal
dengan langkah demi langkah yang tepat secara
berurutan .
3. Teks Laporan Hasil Observasi merupakan teks
yang memberikan informasi secara umum
tentang sesuatu berdasarkan fakta dari hasil
pengamatan secara langsung.
4. Teks Berita teks yang berisi tentang segala
peristiwa yang terjadi di dunia yang disebarkan
melalui berbagai media seperti radio, televisi,
internet, situs web, maupun media yang lainnya.
Teks berita berisi fakta, tetapi tidak semua fakta
dijadikan berita.
5. Teks Eksposisi yaitu paragraf yang di
dalamnya mengandung sejumlah informasi yang
isinya singkat, padat dan akurat.
6. Teks Eksplanasi Strukturnya: pernyataan
umum (pembukaan), deretan penjelasan (isi),
dan interpretasi/penutup.
7. Teks Pidato Persuasif adalah Secara umum,
pidato persuasif bertujuan untuk mengajak atau
 membujuk pendengar agar terpengaruh terhadap
isi pidato yang disampaikan.

B. Struktur Retorik dan Kaidah Kebahasaan

Genre Teks Nonfiksi dalam Kurikulum 2013
Tingkat SMA/MA/SMK

1.Teks negosiasi struktur . a) Negosiator: Penutur

& Mitra Tutur bmbuka: Penggiringan topik /
basa-basi b) Pembuka: Penggiringan topik /
basa-basi c) Isi: Inti pembicaraan Isi: Inti
pembicaraan.
2. Resensi strukturnya: Identitas, Orientasi,
Sinopsis, Analisis, dan Evaluasi.
3. Teks Editorial strukturnya: Pernyataan
pendapat (tesis),
Argumentasi, dan Pernyataan/Penegasan ulang
pendapat (Reiteration).

KB. 4 Penyusunan Perangkat

Pembelajaran Teks Berbasis Genre
A. Pemetaan Kompetensi Dasar dan Penetuan
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
merupakan rumusan kemampuan
yang menunjukkan ketercapaian KD.
IPK ini menjabarkan KD ke dalam
unit-unit yang lebih kecil dan rinci.

B. Penyusunan Silabus Pembelajaran

Teks Berbasis Genre
Silabus merupakan acuan bagi guru
dalam melakukan pembelajaran Bahasa
Indonesia agar siswa mampu
mengembangkan kepercayaan diri
sebagai komunikator, pemikir (termasuk
pemikir imajinatif), dan menjadi warga
negara Indonesia yang melek literasi dan
informasi. Silabus ini bersifat fleksibel.

C. Komponen dalam Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1. RPP
harus memuat identitas yang meliputi
satuan pendidikan, nama mata
pelajaran, kelas/semester, materi pokok,
dan alokasi waktu. Alokasi waktu harus
cukup untuk pencapaian Kompetensi
Dasar.

2 Daftar materi yang sulit 1. Kesulitan membedakan antara

 dipahami di modul ini teks eksplanasi dan teks berita
2. Unsur kebahsaan teks fabel
3. Struktur batin puisi

3 Daftar materi yang sering 1. Struktur retorik dan kaidah

mengalami miskonsepsi kebahasaan
2. Unsur kebahsaan teks fabel
3. Cerita inspiratif