Rat, Sat, Tugas, Score PKP Ut 2022
Rat, Sat, Tugas, Score PKP Ut 2022
Rat, Sat, Tugas, Score PKP Ut 2022
2
15 Agustus 2019
Jumlah sks : 4
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata Kuliah ini mencakup materi konsep dasar PKP, langkah-langkah PTK, perencanaan PTK, Pelaksanaan Perbaikan,
Analisis dan tindak lanjut hasil penelitian dan laporan Penelitian Tindakan Kelas.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Mahasiswa mamapu memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaran salah satu dari bidang studi yang
diajarkan di SD dengan menerapkan kaidah-kaidah penelitian tindakan kelas (PTK).
Capaian Modus
Tutorial Aktivitas Tugas Daftar
Pembelajaran Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Ke- Belajar (6) Tutorial Pustaka
Khusus
TTM/ Praktik/
(1) (2) (3) (4) (5) Tuton (7) (8)
Tuweb Praktikum
pustaka
Daftar Pustaka/OER
[1] TIM-FKIP UT
BB03-RK15-RII.2
15 Agustus 2019
[2] ……………….
[3] ……………….
BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019
Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : Setelah mengikuti mata kuliah Pemantapan Kemampuan
Profesional ini mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan
profesionalnya sebagai pendidik SD melalui pemecahan
masalah yang ditemukan dalam kegiatan pengembangan
pada Anak Sekolah Dasar (SD) dengan menerapkan kaidah-
kaidah PTK.
Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
1. Persiapan - Berdo’a
Tutorial - Menyiapkan PPT
- Absensi
- Mengkondisikan mahasiswa
3. Kegiatan Inti - Tutor menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri, Microsoft 110
tutorial, dan tujuan tutorial. teams
- Tutor menjelaskan ruang lingkup mata kuliah PPT
dengan menggunakan peta konsep.
- Mahasiswa berlatih membuat peta konsep untuk
memahami isi materi modul.
- Tutor menjelaskan orientasi PKP.
- Tutor menjelaskan refleksi pembelajaran.
- Menjelaskan tentang PTK, PKP dan PKM dan
refleksi
- Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang
persamaan dan perbedaan PKP, PTK dan
PKM dan cara melakukan refleksi
- Tutor menjelaskan cara penyusunan RPP
perbaikan dan instrumen pengamatan, serta
instrumen pengumpulan data lainnya.
- Mendiskusikan peta konsep yang dibuat
mahasiswa.
- Tutor memberi umpan balik atas hasil diskusi.
Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : Setelah mengikuti mata kuliah Pemantapan Kemampuan
Profesional ini mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan
profesionalnya sebagai pendidik SD melalui pemecahan
masalah yang ditemukan dalam kegiatan pengembangan
pada Anak Sekolah Dasar (SD) dengan menerapkan kaidah-
kaidah PTK.
Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) : Mahasiswa Mampu Menyusun RPP sesuai dengan
Panduan mengacu pada PKP dan Siklus 1
Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
5. Persiapan - Berdo’a
Tutorial - Menyiapkan PPT
- Absensi
- Mengkondisikan mahasiswa
Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : Setelah mengikuti mata kuliah Pemantapan Kemampuan
Profesional ini mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan
profesionalnya sebagai pendidik SD melalui pemecahan
masalah yang ditemukan dalam kegiatan pengembangan
pada Anak Sekolah Dasar (SD) dengan menerapkan kaidah-
kaidah PTK.
Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) : Mahasiswa mampu mencari dan menganalisis rujukan yang
digunakan dalam penyusuna PKP
Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
9. Persiapan - Berdoa
Tutorial - Menyiapkan modul
- Absensi
- Menanyakan Kesiapan mahasiswa
Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
- Mahasiswa mencermati modul dan
memperhatikan penjelasan tutor.
1 Kegiatan Inti - Tutor menjelaskan materi yang akan di pelajari hari Microsoft 110
ini. teams
- Tutor menjelaskan tentang komponen RPP PPT
- Tutor membuka sesi tanya jawab dengan
mahasiswa.
- Tutor menjelaskan cara penyusunan RPP perbaikan
dan instrumen pengamatan, serta instrumen
pengumpulan data lainnya.
- Tutor menjelaskan tentang rujukan/ refrensi
- Tutor menjelaskan cara penulisan refrensi
- Tutor memberikan latihan.
- Tutor memberi umpan balik atas hasil tugas.
- Tutor menjelaskan tentang draf RPP Siklus 2
Tutorial ke- : 4
Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : Setelah mengikuti mata kuliah Pemantapan Kemampuan
Profesional ini mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan
profesionalnya sebagai pendidik SD melalui pemecahan
masalah yang ditemukan dalam kegiatan pengembangan
pada Anak Sekolah Dasar (SD) dengan menerapkan kaidah-
kaidah PTK.
Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
11. Persiapan - Berdoa
Tutorial - Menyiapkan modul
- Absensi
BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019
Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
- Menanyakan Kesiapan Mahasiswa Untuk Belajar
2 Kegiatan Inti - Tutor menjelaskan materi yang akan di pelajari Microsoft 110
hari ini. teams
- Tutor menjelaskan tentang Draf Laporan PKP PPT
secara Umum
- Tutor membuka sesi tanya jawab dengan
mahasiswa terkait Laporan PKP.
- Tutor menjelaskan cara penyusunan Laporan PKP
BAB I-III
- Tutor memberikan contoh penulisan BAB I-III.
- Tutor membuka sesi tanya jawab dengan
mahasiswa terkait BAB I-BAB III.
Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : Setelah mengikuti mata kuliah Pemantapan Kemampuan
Profesional ini mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan
profesionalnya sebagai pendidik SD melalui pemecahan
masalah yang ditemukan dalam kegiatan pengembangan
pada Anak Sekolah Dasar (SD) dengan menerapkan kaidah-
kaidah PTK.
Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) : 3. Mahasiswa mampu memahami dan Menyusun BAB 4,
BAB 5 dan Daftar Pustaka dalam Laporan PKP
Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
13. Persiapan - Berdoa,
Tutorial - Menyiapkan modul,
- Absensi
BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019
Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
- Mengkondisikan kesiapan mahasiswa
Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : Setelah mengikuti mata kuliah Pemantapan Kemampuan
Profesional ini mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan
profesionalnya sebagai pendidik SD melalui pemecahan
masalah yang ditemukan dalam kegiatan pengembangan
pada Anak Sekolah Dasar (SD) dengan menerapkan kaidah-
kaidah PTK
1. Feedback Laporan PKP BAB I-V 1. Feedback Perbaikan Laporan PKP BAB I-V
2. Penyusunan Karya Ilmiah/ artikel 2. Penyusunan Karya Ilmiah dalam bentuk artikel.
Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
15. Persiapan - Berdoa,
Tutorial - Menyiapkan modul,
- Absensi
- Mengkondisikan kesiapan mahasiswa
BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019
Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : Setelah mengikuti mata kuliah Pemantapan Kemampuan
Profesional ini mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan
profesionalnya sebagai pendidik SD melalui pemecahan
masalah yang ditemukan dalam kegiatan pengembangan
pada Anak Sekolah Dasar (SD) dengan menerapkan kaidah-
kaidah PTK
Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) : 4. Menyusun laporan PKP
Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
17. Persiapan - Berdoa
Tutorial - Menyiapkan modul/ PPT
- Absensi
Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : Setelah mengikuti mata kuliah Pemantapan Kemampuan
Profesional ini mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan
profesionalnya sebagai pendidik SD melalui pemecahan
masalah yang ditemukan dalam kegiatan pengembangan
pada Anak Sekolah Dasar (SD) dengan menerapkan kaidah-
kaidah PTK
Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) : 1. Mahasiswa dapat Mengumpulkan Laporan PKP nya
sendiri
2. Mahasiswa dapat Mengumpulkan karya Ilmiahnya
sendiri
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan
Media &
No Rincian Kegiatan
Tahapan Sumber Waktu
. (skenario pembelajaran)
Belajar
1. Persiapan - Berdoa
Tutorial - menyiapkan modul
- absensi
- menanyakan materi yang sudah dibahas
2. Kegiatan - Tutor mengappersepsi tentang laporan karya Microsoft 5
Pendahuluan ilmiah mahasiswa teams
- Memberikan Mahasiswa menyampaikan progress PPT
laporan PKP dan karya ilmiah yang disusun
mahasiswa
3. Kegiatan Inti - Tutor menjelaskan dan meminta mahasiswa Microsoft 110
mengumpulkan laporan PKP dan karya ilmiah teams
dalam bentuk hard copy maupun soft copy PPT
- Tutor menjelaskan cara pengumpulan
- Tutor membuka sesi tanya jawab dengan
mahasiswa.
- Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk
menjelaskan mengumpulkan laporan PKP dan
karya ilmiah bagi mahasiswa yang sudah selesai
4. Kegiatan - Bersama mahasiswa merangkum dan 10
Penutup menyimpulkan hasil tutorial.
- Menugaskan mahasiswa untuk menyelesaikan
laporan hingga batas waktu yang disepakati bagi
mahasiswa yang belum menyelesaikan laporan PKP
dan karya ilmiah nya
Membuat Rancangan satu Siklus untuk Siklus 1 sesuai dengan format yang sudah ditentukan
(terdapat dalam lampiran rancangan ini) dengan ketentuan sebagai berikut.
1. Menyusun rancangan pembelajaran (RPP) perbaikan untuk siklus 2 100 Modul 3-4
Membuat Rancangan satu Siklus untuk Siklus 2 sesuai dengan format yang sudah ditentukan
(terdapat dalam lampiran rancangan ini) dengan ketentuan sebagai berikut.
Membuat Laporan PKP sesuai dengan format yang sudah ditentukan (terdapat dalam lampiran
rancangan ini) dengan ketentuan sebagai berikut.
A. Kompetensi
1. Kemampuan yang harus dikuasai anak bersumber dari kurikulum sekolah 1 1
2. Pemilihan tema, kegiatan dan perangkatnya sesuai dengan kompetensi yang harus 3
dikuasai anak
B. Pengorganisasian kegiatan
1. Kegiatan bertolak dari tema 1 1
2. Kegiatan terdiri dari pembukaan, inti dan penutup 3 3
3. Kegiatan sesuai dengan waktu yang tersedia 1 1
4. Kegiatan menggunakan alat dan sumber belajar yang sesuai 1 1
5. Kegiatan disusun secara logis dan sistematis 1 1
C. Penguasaan Substansi/Materi
1. Kegiatan sesuai dengan tema 1 1
Contoh BB03-RK17b-RII.4
15 Agustus 2019
A. Kompetensi
1. Kemampuan yang harus dikuasai anak bersumber dari kurikulum sekolah 1 1
2. Pemilihan tema, kegiatan dan perangkatnya sesuai dengan kompetensi yang harus 3
dikuasai anak
B. Pengorganisasian kegiatan
1. Kegiatan bertolak dari tema 1 1
2. Kegiatan terdiri dari pembukaan, inti dan penutup 3 3
3. Kegiatan sesuai dengan waktu yang tersedia 1 1
4. Kegiatan menggunakan alat dan sumber belajar yang sesuai 1 1
5. Kegiatan disusun secara logis dan sistematis 1 1
Contoh BB03-RK17b-RII.4
15 Agustus 2019
C. Penguasaan Substansi/Materi
1. Kegiatan sesuai dengan tema 1 1
2. Kegiatan sesuai dengan perkembangan anak 1 1
3. Kegiatan sesuai dengan aspek yang akan dikembangkan 1 1
Jumlah Skor 14
Skor mahasiswa
--------------------
Nilai Praktek = x 100
-
Skor maksimum
Contoh BB03-RK17b-RII.4
15 Agustus 2019
2. BAB I. Pendahuluan
1. Identifikasi masalah
Menuliskan lebih dari satu masalah yang teridentifikasi 2
2. Analisis masalah
Menjelaskan masalah yang dipilih, penyebabnya, dampaknya dan rencana solusi yang akan dilakukan 2
Mencantumkan minimal teori terkini terkait variable penelitian yang terkait dengan masalah penelitian dan atau PTK, 6
Mencantumkan Lokasi, 1
Menjelaskan tentang Skenario perbaikan yang dibuatnya (Hari pertama siklus 1 dan hari terakhir siklus 2) 10
Menjelaskan temuan dalam pelaksanaan simulasi yang dilakukannya beruka kelebihan dan kelemahannya selama melaksanan simulasi 10
A. Kesimpulan
B. Saran
6. Daftar Pustaka
7. Lampiran ( RPP)
Contoh BB03-RK17b-RII.4
15 Agustus 2019
RPP/RPP Perbaikan 3
Lembar refleksi 2
JUMLAH 100