BB03-RK15-RII.

2
15 Agustus 2019

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

PROGRAM STUDI PGSD

Nama Mata Kuliah : Pemantapan Kemampuan Profesional/PKP

Kode Mata Kuliah : PDGK450D

Jumlah sks : 4

Nama Pengembang : SRY ANITA RACHMAN, M.Pd

Nama Penelaah : ………………………………………………………………

Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata Kuliah ini mencakup materi konsep dasar PKP, langkah-langkah PTK, perencanaan PTK, Pelaksanaan Perbaikan,
Analisis dan tindak lanjut hasil penelitian dan laporan Penelitian Tindakan Kelas.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Mahasiswa mamapu memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaran salah satu dari bidang studi yang
diajarkan di SD dengan menerapkan kaidah-kaidah penelitian tindakan kelas (PTK).

Tahun Pengembangan : 2022

Capaian Modus
Tutorial Aktivitas Tugas Daftar
Pembelajaran Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Ke- Belajar (6) Tutorial Pustaka
Khusus

TTM/ Praktik/
(1) (2) (3) (4) (5) Tuton (7) (8)
Tuweb Praktikum

1. Mahasiswa 1. Orientasi PKP 1. Orientasi PKP (kompetensi  Presentasi √ Tugas TIM-FKIP UT

dapat 2. Refleksi yang harus dicapai:  Diskusi Partisipasi PEMANTAPAN
Mengidentifikasi pembelajaran pengertian PKP, tujuan dan  Kerja KEMAMPUAN
3. Penyusunan manfaat PKP, kaitan PKP individu PROFESIONAL
masalah
pembelajaran RPP dan dan PKM, pengalaman  Tanya
yang menjadi instrumen belajar, pola kegiatan jawab
pengamatan, pembimbingan PKP, materi
fokus penelitian
serta PKP, hakikat PTK, penilaian
 BB03-RK15-RII.2
15 Agustus 2019

Tutorial Capaian Aktivitas Modus Tugas Daftar

Pembelajaran Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Ke- Belajar (6) Tutorial Pustaka
Khusus
TTM/ Praktik/
(1) (2) (3) (4) (5) Tuton (7) (8)
Tuweb Praktikum

dalam PTK instrumen PKP, penilaian praktek dan

pengumpulan laporan PKP, perencanaan
data lainnya PTK; tugas-tugas dan pihak
yang terlibat; katentuan
dalam PKP)
2. Refleksi pembelajaran
(identifikasi masalah,
analisis masalah, alternatif
dan prioritas pemecahan
masalah, rumusan masalah)
3. Penyusunan RPP dan
instrumen pengamatan,
serta instrumen
pengumpulan data lainnya
2. Mahasiswa 1.Hasil refleksi 1. Refleksi hasil pembelajaran:  Presentasi √ √ Tugas TIM-FKIP UT
Mampu pembelajaran a. Fakta/data  Diskusi Partisipasi PEMANTAPAN
Menyusun RPP 2.Hasil pembelajaran yang  Kerja Cara KEMAMPUAN
penyusunan terjadi di kelas individu PROFESIONAL
sesuai dengan menyusun
Panduan RPP perbaikan b. Identifikasi masalah  Tanya RPP dan
mengacu pada dan lembar c. Analisis masalah jawab praktik PTK
pengamatan d. Alternatif dan prioritas
PKP dan Siklus 1 siklus I
3. Siklus 1 pemecahan masalah
e. Rumusan masalah
f. RPP perbaikan
2. Hasil penyusunan RPP
perbaikan dan lembar
pengamatan
3. Siklus 1
 BB03-RK15-RII.2
15 Agustus 2019

Tutorial Capaian Aktivitas Modus Tugas Daftar

Pembelajaran Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Ke- Belajar (6) Tutorial Pustaka
Khusus
TTM/ Praktik/
(1) (2) (3) (4) (5) Tuton (7) (8)
Tuweb Praktikum

3. Mahasiswa 1.Feedback RPP 1. Pemeriksaan dan  Presentas √ √ Tugas: TIM-FKIP UT

mampu mencari Siklus I persetujuan RPP perbaikan  Diskusi PEMANTAPAN
2.Draf RPP siklus 1 serta lembar  Kerja Menyusun KEMAMPUAN
dan menganalisis
perbaikan pengamatan individu RPP siklus II PROFESIONAL
rujukan yang
digunakan dalam siklus 2 2. Draf RPP Siklus 2  Tanya
penyusuna PKP 3.Cara mencari 3. Penulisan Rujukan/refrensi jawab
refrensi dan
rujukan

4. Mahasiswa 1. Hasil refleksi 1. Feedback RPP Siklus II  Presentasi √ √ Tugas: TIM-FKIP UT

Mampu RPP Siklus II 2. Laporan PKP :  Diskusi PEMANTAPAN
2. Sistematika a. BAB I  Kerja Laporan KEMAMPUAN
memahami
Laporan PKP b. BAB II individu BAB 1-BAB 3 PROFESIONAL
sistematika
penyusunan c. BAB III  Tanya
Laporan PKP jawab

5. Mahasiswa 1.Feedback 1. Feedback laporan BAB I,II,III  Presentasi √ √ Tugas : TIM-FKIP UT

mampu laporan BAB 2. Penyusunan laporan :  Diskusi PEMANTAPAN
I,II,III a. BAB IV  Kerja Revisi PKP KEMAMPUAN
memahami dan
2.Penyusunan b. BAB V individu BAB I-III dan PROFESIONAL
Menyusun BAB
laporan BAB c. Daftar Pustaka  Tanya Penyusunan
4, BAB 5 dan
IV,V,dan jawab Laporan
Daftar Pustaka
Daftar BAB IV, V,
dalam Laporan
pustaka Daftar
PKP
 BB03-RK15-RII.2
15 Agustus 2019

Tutorial Capaian Aktivitas Modus Tugas Daftar

Pembelajaran Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Ke- Belajar (6) Tutorial Pustaka
Khusus
TTM/ Praktik/
(1) (2) (3) (4) (5) Tuton (7) (8)
Tuweb Praktikum

pustaka

6. Mahasiswa 1. Feedback 1. Feedback Perbaikan  Presentasi √ √ Tugas: TIM-FKIP UT

mampu Laporan PKP Laporan PKP I-V  Diskusi PEMANTAPAN
BAB I-V 2. Penyusunan Karya Ilmiah  Kerja Merevisi KEMAMPUAN
menyusun artikel
2. Penyusunan dalam bentuk artikel individu laporan PKP PROFESIONAL
Ilmiah
Karya  Tanya
Ilmiah/ jawab
artikel
7. Menyusun 1. Laporan PKP 1. Feed Back Laporan PKP  Diskusi √ √ Tugas : TIM-FKIP UT
laporan PKP 2. Melakukan 2. Rambu-rambu simulasi  Kerja PEMANTAPAN
praktik praktik perbaikan individu Merevisi KEMAMPUAN
perbaikan pembelajaran  Tanya laporan PKP PROFESIONAL
pembelajaran 3. Sistematika karya ilmiah jawab dan karya
3. Menyusun bagi mahasiswa UT ilmiah
karya ilmiah
dari laporan
PKP
8. Mahasiswa 1.Laporan PKP 1. Laporan PKP  Kerja √ √ Tugas : TIM-FKIP UT
dapat 2.Karya Ilmiah 2. Karya Ilmiah individu PEMANTAPAN
Mengumpul KEMAMPUAN
menyelesaikan
kan Laporan PROFESIONAL
Laporan PKP dan
PKP dan
karya Ilmiah
Karya Ilmiah

Daftar Pustaka/OER
[1] TIM-FKIP UT
 BB03-RK15-RII.2
15 Agustus 2019

[2] ……………….
[3] ……………….
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN 2022 Genap

Tutorial ke- : 1 (SATU)

Nama Mata Kuliah : Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)

Kode Mata Kuliah : PDGK4501

Jumlah sks : 4 (SKS)

Nama Pengembang : SRY ANITA RACHMAN, M.Pd

Nama Penelaah : …………………………………………………………………………………………

…

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Mahasiswa mamapu memperbaiki dan/atau meningkatkan

kualitas pembelajaran salah satu dari bidang studi yang
diajarkan di SD dengan menerapkan kaidah-kaidah
penelitian tindakan kelas (PTK).

Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : Setelah mengikuti mata kuliah Pemantapan Kemampuan
Profesional ini mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan
profesionalnya sebagai pendidik SD melalui pemecahan
masalah yang ditemukan dalam kegiatan pengembangan
pada Anak Sekolah Dasar (SD) dengan menerapkan kaidah-
kaidah PTK.

Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) : Mahasiswa dapat:

1. Menjelaskan konsep Belajar jarak Jauh dan konsep

belajar mandiri
2. Menjelaskan kompetensi yang harus dicapai
mahasiswa dalam PKP
3. Membedakan konsep PTK, PKM, dan PKP
4. Menjelaskan kaitan antara PTK dan PKP
5. Melakukan refleksi
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

1. Orientasi PKP 1. Orientasi PKP (kompetensi yang harus dicapai:

2. Refleksi pembelajaran pengertian PKP, tujuan dan manfaat PKP, kaitan
3. Penyusunan RPP dan PKP dan PKM, pengalaman belajar, pola kegiatan
instrumen pengamatan, pembimbingan PKP, materi PKP, hakikat PTK,
serta instrumen penilaian PKP, penilaian praktek dan laporan PKP,
pengumpulan data lainnya perencanaan PTK; tugas-tugas dan pihak yang
terlibat; katentuan dalam PKP)
2. Refleksi pembelajaran (identifikasi masalah,
analisis masalah, alternatif dan prioritas
pemecahan masalah, rumusan masalah)
3. Penyusunan RPP dan instrumen pengamatan, serta
instrumen pengumpulan data lainnya.
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
1. Persiapan - Berdo’a
Tutorial - Menyiapkan PPT
- Absensi
- Mengkondisikan mahasiswa

2. Kegiatan - Menyapa mahasiswa, menanyakan maksud Microsoft 5

Pendahuluan mahasiswa datang di tempat tutorial, teams
menanyakan apa yang diharapkan mahasiswa PPT
selama mengikuti tutorial.
- Tutor menyampaikan pokok-pokok materi mata
kuliah.
- Tutor memberikan pengantar tentang topik dan
kegiatan yang akan dilaksanakan.
- Mahasiswa mencermati modul dan
memperhatikan penjelasan tutor.

3. Kegiatan Inti - Tutor menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri, Microsoft 110
tutorial, dan tujuan tutorial. teams
- Tutor menjelaskan ruang lingkup mata kuliah PPT
dengan menggunakan peta konsep.
- Mahasiswa berlatih membuat peta konsep untuk
memahami isi materi modul.
- Tutor menjelaskan orientasi PKP.
- Tutor menjelaskan refleksi pembelajaran.
- Menjelaskan tentang PTK, PKP dan PKM dan
refleksi
- Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang
persamaan dan perbedaan PKP, PTK dan
PKM dan cara melakukan refleksi
- Tutor menjelaskan cara penyusunan RPP
perbaikan dan instrumen pengamatan, serta
instrumen pengumpulan data lainnya.
- Mendiskusikan peta konsep yang dibuat
mahasiswa.
- Tutor memberi umpan balik atas hasil diskusi.

4. Kegiatan - Bersama mahasiswa merangkum dan 10

Penutup menyimpulkan hasil tutorial.
- Tutor membagi Kelompok
- Tutor menyampaikan ke mahasiswa tugas yang
akan dikerjakan pada pertemuan selanjutnya.

* lingkari salah satu nomor sesuai pertemuan Tutorial Tatap Muka

 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN 2022 Genap

Tutorial ke- : 2 (DUA)

Nama Mata Kuliah : Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)

Kode Mata Kuliah : PDGK4501

Jumlah sks : 4 (SKS)

Nama Pengembang : SRY ANITA RACHMAN, M.Pd

Nama Penelaah : …………………………………………………………………………………………

…

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Mahasiswa mamapu memperbaiki dan/atau meningkatkan

kualitas pembelajaran salah satu dari bidang studi yang
diajarkan di SD dengan menerapkan kaidah-kaidah
penelitian tindakan kelas (PTK).

Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : Setelah mengikuti mata kuliah Pemantapan Kemampuan
Profesional ini mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan
profesionalnya sebagai pendidik SD melalui pemecahan
masalah yang ditemukan dalam kegiatan pengembangan
pada Anak Sekolah Dasar (SD) dengan menerapkan kaidah-
kaidah PTK.

Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) : Mahasiswa Mampu Menyusun RPP sesuai dengan
Panduan mengacu pada PKP dan Siklus 1

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

1. Hasil refleksi pembelajaran 1. Refleksi hasil pembelajaran:

2. Hasil penyusunan RPP a. Fakta/data pembelajaran yang terjadi di kelas
perbaikan dan lembar b. Identifikasi masalah
pengamatan c. Analisis masalah
3. Siklus 1 d. Alternatif dan prioritas pemecahan masalah
e. Rumusan masalah
f. RPP perbaikan
2. Hasil penyusunan RPP perbaikan dan lembar
pengamatan
3. Siklus 1
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
5. Persiapan - Berdo’a
Tutorial - Menyiapkan PPT
- Absensi
- Mengkondisikan mahasiswa

6. Kegiatan - Menyapa mahasiswa Microsoft 5

Pendahuluan - Tutor menyampaikan pokok-pokok materi mata teams
kuliah. PPT
- Tutor memberikan pengantar tentang topik dan
kegiatan yang akan dilaksanakan.
- Mahasiswa mencermati modul dan memperhatikan
penjelasan tutor.

7. Kegiatan Inti - Mahasiswa mempelajari panduan PKP. Microsoft 110

- Tutor Menjelaskan cara melakukan identifikasi teams
masalah berdasarkan hasil refleksi, menganalisis PPT
masalah yang sudah diidentifikasi dan merumuskan
masalah dengan tepat.
- Mahasiswa Menyimak, melakukan Tanya jawab dan
berlatih mengidentifikasi, menganalisis dan
merumuskan masalah berdasarkan hasil refleksi
masing-masing.
- Tutor Menjelaskan tentang Siklus 1
- Tutor Menjelaskan tahapan dalam Siklus 1
- Mahasiswa Menyimak, melakukan Tanya jawab dan
berlatih melakukan Siklus 1
- Tutor memberi umpan balik atas hasil diskusi.
- Tutor membuka sesi tanya jawab dengan mahasiswa

8. Kegiatan - Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan 10

Penutup hasil tutorial.
- Tutor menyampaikan ke mahasiswa tugas yang akan
dikerjakan pada pertemuan selanjutnya.

* lingkari salah satu nomor sesuai pertemuan Tutorial Tatap Muka

 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN 2022 Genap

Tutorial ke- : 3 (TIGA)

Nama Mata Kuliah : Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)

Kode Mata Kuliah : PDGK4501

Jumlah sks : 4 (SKS)

Nama Pengembang : SRY ANITA RACHMAN, M.Pd

Nama Penelaah : …………………………………………………………………………………………

…

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Mahasiswa mamapu memperbaiki dan/atau meningkatkan

kualitas pembelajaran salah satu dari bidang studi yang
diajarkan di SD dengan menerapkan kaidah-kaidah
penelitian tindakan kelas (PTK).

Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : Setelah mengikuti mata kuliah Pemantapan Kemampuan
Profesional ini mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan
profesionalnya sebagai pendidik SD melalui pemecahan
masalah yang ditemukan dalam kegiatan pengembangan
pada Anak Sekolah Dasar (SD) dengan menerapkan kaidah-
kaidah PTK.

Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) : Mahasiswa mampu mencari dan menganalisis rujukan yang
digunakan dalam penyusuna PKP

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

1. Feedback RPP Siklus I 1. Pemeriksaan dan persetujuan RPP perbaikan siklus

2. Draf RPP perbaikan siklus 2 1 serta lembar pengamatan
3. Cara mencari refrensi dan 2. Draf RPP Siklus 2
rujukan 3. Penulisan Rujukan/refrensi

Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
9. Persiapan - Berdoa
Tutorial - Menyiapkan modul
- Absensi
- Menanyakan Kesiapan mahasiswa

10. Kegiatan - Menyapa mahasiswa Microsoft 5

Pendahuluan - Tutor menyampaikan pokok-pokok materi mata teams
kuliah. PPT
- Tutor memberikan pengantar tentang topik dan
kegiatan yang akan dilaksanakan.
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
- Mahasiswa mencermati modul dan
memperhatikan penjelasan tutor.

1 Kegiatan Inti - Tutor menjelaskan materi yang akan di pelajari hari Microsoft 110
ini. teams
- Tutor menjelaskan tentang komponen RPP PPT
- Tutor membuka sesi tanya jawab dengan
mahasiswa.
- Tutor menjelaskan cara penyusunan RPP perbaikan
dan instrumen pengamatan, serta instrumen
pengumpulan data lainnya.
- Tutor menjelaskan tentang rujukan/ refrensi
- Tutor menjelaskan cara penulisan refrensi
- Tutor memberikan latihan.
- Tutor memberi umpan balik atas hasil tugas.
- Tutor menjelaskan tentang draf RPP Siklus 2

1. Kegiatan - Bersama mahasiswa merangkum dan 10

Penutup menyimpulkan hasil tutorial.
- Tutor menyampaikan ke mahasiswa tugas yang
akan dikerjakan pada pertemuan selanjutnya.

* lingkari salah satu nomor sesuai pertemuan Tutorial Tatap Muka

 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN 2022 Genap

Tutorial ke- : 4

Nama Mata Kuliah : Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)

Kode Mata Kuliah : PGTK4501

Jumlah sks : 4 (SKS)

Nama Pengembang : SRY ANITA RACHMAN, M.Pd

Nama Penelaah : …………………………………………………………………………………………

…

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Mahasiswa mamapu memperbaiki dan/atau meningkatkan

kualitas pembelajaran salah satu dari bidang studi yang
diajarkan di SD dengan menerapkan kaidah-kaidah
penelitian tindakan kelas (PTK).

Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : Setelah mengikuti mata kuliah Pemantapan Kemampuan
Profesional ini mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan
profesionalnya sebagai pendidik SD melalui pemecahan
masalah yang ditemukan dalam kegiatan pengembangan
pada Anak Sekolah Dasar (SD) dengan menerapkan kaidah-
kaidah PTK.

Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) : Mahasiswa Mampu memahami sistematika penyusunan

Laporan PKP

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

1. Hasil refleksi RPP Siklus II 1. Feedback RPP Siklus II

2. Sistematika Laporan PKP 2. Laporan PKP :
a. BAB I
b. BAB II
c. BAB III

Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
11. Persiapan - Berdoa
Tutorial - Menyiapkan modul
- Absensi
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
- Menanyakan Kesiapan Mahasiswa Untuk Belajar

12. Kegiatan - Menyapa mahasiswa Microsoft 5

Pendahuluan - Tutor menyampaikan pokok-pokok materi mata teams
kuliah. PPT
- Tutor memberikan pengantar tentang topik dan
kegiatan yang akan dilaksanakan.
- Tutor memberikpan feed back terkait Siklus 2

2 Kegiatan Inti - Tutor menjelaskan materi yang akan di pelajari Microsoft 110
hari ini. teams
- Tutor menjelaskan tentang Draf Laporan PKP PPT
secara Umum
- Tutor membuka sesi tanya jawab dengan
mahasiswa terkait Laporan PKP.
- Tutor menjelaskan cara penyusunan Laporan PKP
BAB I-III
- Tutor memberikan contoh penulisan BAB I-III.
- Tutor membuka sesi tanya jawab dengan
mahasiswa terkait BAB I-BAB III.

2. Kegiatan - Bersama mahasiswa merangkum dan 10

Penutup menyimpulkan hasil tutorial.
- Tutor menyampaikan ke mahasiswa tugas yang
akan dikerjakan pada pertemuan selanjutnya.

* lingkari salah satu nomor sesuai pertemuan Tutorial Tatap Muka

 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN 2022 Genap

Tutorial ke- : 5 (LIMA)

Nama Mata Kuliah : Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)

Kode Mata Kuliah : PDGK4501

Jumlah sks : 4 (SKS)

Nama Pengembang : SRY ANITA RACHMAN, M.Pd

Nama Penelaah : …………………………………………………………………………………………

…

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Mahasiswa mamapu memperbaiki dan/atau meningkatkan

kualitas pembelajaran salah satu dari bidang studi yang
diajarkan di SD dengan menerapkan kaidah-kaidah
penelitian tindakan kelas (PTK).

Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : Setelah mengikuti mata kuliah Pemantapan Kemampuan
Profesional ini mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan
profesionalnya sebagai pendidik SD melalui pemecahan
masalah yang ditemukan dalam kegiatan pengembangan
pada Anak Sekolah Dasar (SD) dengan menerapkan kaidah-
kaidah PTK.

Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) : 3. Mahasiswa mampu memahami dan Menyusun BAB 4,
BAB 5 dan Daftar Pustaka dalam Laporan PKP

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

1. Feedback laporan BAB I,II,III 1. Feedback laporan BAB I,II,III

2. Penyusunan laporan BAB 2. Penyusunan laporan :
IV,V,dan Daftar pustaka a. BAB IV
b. BAB V
c. Daftar Pustaka

Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
13. Persiapan - Berdoa,
Tutorial - Menyiapkan modul,
- Absensi
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
- Mengkondisikan kesiapan mahasiswa

14. Kegiatan - Tutor Memberikan feedback tentang draft Microsoft 5

Pendahuluan laporan PKP BAB I – III yang telah disusun teams
mahasiswa PPT
- Mahasiswa menyampaikan dan berkonsultasi
tentang draft laporan PKP BAB I – III yang telah
disusun mahasiswa
3 Kegiatan Inti - Tutor menjelaskan cara menyusun BAB I-V Microsoft 110
sesuai panduan PKP teams
- Tutor menjelaskan tentang cara menyususn PPT
daftar pustaka dan bedanya dengan kutipan
- Mahasiswa menyimak penjelasan tutor
tentang BAB IV,V, dan Daftar Pustaka.
- Memberikan mahasiswa untuk melakukan
Tanya jawab dengan dosen terkait Laporan
BAB I-V
- Mahasiswa berlatih membuat draf BAB IV,V,
dan daftar pustaka dari kutipan yang
dibuatnya.
3. Kegiatan - Bersama mahasiswa merangkum dan 10
Penutup menyimpulkan hasil tutorial.
- Tutor menyampaikan ke mahasiswa tugas yang
akan dikerjakan pada pertemuan selanjutnya.

* lingkari salah satu nomor sesuai pertemuan Tutorial Tatap Muka

 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN 2022 Genap

Tutorial ke- : 6 (ENAM)

Nama Mata Kuliah : Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)

Kode Mata Kuliah : PDGK4501

Jumlah sks : 4 (SKS)

Nama Pengembang : SRY ANITA RACHMAN, M.Pd

Nama Penelaah : …………………………………………………………………………………………

…

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Mahasiswa mamapu memperbaiki dan/atau meningkatkan

kualitas pembelajaran salah satu dari bidang studi yang
diajarkan di SD dengan menerapkan kaidah-kaidah
penelitian tindakan kelas (PTK).

Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : Setelah mengikuti mata kuliah Pemantapan Kemampuan
Profesional ini mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan
profesionalnya sebagai pendidik SD melalui pemecahan
masalah yang ditemukan dalam kegiatan pengembangan
pada Anak Sekolah Dasar (SD) dengan menerapkan kaidah-
kaidah PTK

Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) : 1. Mahasiswa mampu memahami dan Menyusun

Karya Ilmiah

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

1. Feedback Laporan PKP BAB I-V 1. Feedback Perbaikan Laporan PKP BAB I-V
2. Penyusunan Karya Ilmiah/ artikel 2. Penyusunan Karya Ilmiah dalam bentuk artikel.

Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
15. Persiapan - Berdoa,
Tutorial - Menyiapkan modul,
- Absensi
- Mengkondisikan kesiapan mahasiswa
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar

16. Kegiatan - Tutor memberikan feedback tentang draft Microsoft 5

Pendahuluan laporan PKP BAB I – V yang telah disusun teams
mahasiswa PPT
- Mahasiswa menyampaikan dan berkonsultasi
tentang draft laporan PKP BAB I – V yang telah
disusun mahasiswa
4 Kegiatan Inti - Tutor menjelaskan cara menyusun Karya Ilmiah Microsoft 110
sesuai panduan PKP teams
- Tutor menjelaskan tentang cara menyususn PPT
daftar pustaka dan bedanya dengan kutipan
- Mahasiswa menyimak penjelasan tutor
tentang Karya Ilmiah sesuai panduan PKP
- Memberikan mahasiswa untuk melakukan
Tanya jawab dengan dosen terkait Materi
Karya Ilmiah
- Mahasiswa berlatih membuat draf Karya
Ilmiah.
4. Kegiatan - Bersama mahasiswa merangkum dan 10
Penutup menyimpulkan hasil tutorial.
- Tutor menyampaikan ke mahasiswa tugas yang
akan dikerjakan pada pertemuan selanjutnya.

* lingkari salah satu nomor sesuai pertemuan Tutorial Tatap Muka

 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN 2022 Genap

Tutorial ke- : 7 (TUJUH)

Nama Mata Kuliah : Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)

Kode Mata Kuliah : PDGK4501

Jumlah sks : 4 (SKS)

Nama Pengembang : SRY ANITA RACHMAN, M.Pd

Nama Penelaah : …………………………………………………………………………………………

…

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Mahasiswa mamapu memperbaiki dan/atau meningkatkan

kualitas pembelajaran salah satu dari bidang studi yang
diajarkan di SD dengan menerapkan kaidah-kaidah
penelitian tindakan kelas (PTK).

Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : Setelah mengikuti mata kuliah Pemantapan Kemampuan
Profesional ini mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan
profesionalnya sebagai pendidik SD melalui pemecahan
masalah yang ditemukan dalam kegiatan pengembangan
pada Anak Sekolah Dasar (SD) dengan menerapkan kaidah-
kaidah PTK
Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) : 4. Menyusun laporan PKP

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

1. Laporan PKP 1. Feed Back Laporan PKP

2. Melakukan praktik perbaikan 2. Rambu-rambu simulasi praktik perbaikan
pembelajaran pembelajaran
3. Menyusun karya ilmiah dari 3. Sistematika karya ilmiah bagi mahasiswa UT
laporan PKP
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

Media &
Rincian Kegiatan
No. Tahapan Sumber Waktu
(skenario pembelajaran)
Belajar
17. Persiapan - Berdoa
Tutorial - Menyiapkan modul/ PPT
- Absensi

18. Kegiatan - Menyapa mahasiswa, menanyakan maksud Microsoft 5

Pendahuluan mahasiswa datang di tempat tutorial, menanyakan teams
apa yang diharapkan mahasiswa selama mengikuti PPT
tutorial.
- Mempelajari panduan terutama tentang rambu-
rambu simulasi dalam mata kuliah PKP
- Mempelajari panduan karya ilmiah untuk mahasiswa
PGSD FKIP UT
5 Kegiatan Inti - Tutor menjelaskan materi yang akan di pelajari hari Microsoft 110
ini. teams
- Tutor memberikan Apersepsi tentang draft laporan PPT
PKP BAB I – V hingga daftar pustaka yang telah
disusun mahasiswa
- Mahasiswa Menyampaikan dan berkonsultasi
tentang draft laporan PKP BAB I – V hingga daftar
pustaka yang telah disusun mahasiswa.
b. Kegiatan - Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan 10
Penutup hasil tutorial.
- Tutor menyampaikan ke mahasiswa tugas yang akan
dikerjakan pada pertemuan selanjutnya.

* lingkari salah satu nomor sesuai pertemuan Tutorial Tatap Muka

 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB

TAHUN 2022 Genap

Tutorial ke- : 8 (DELAPAN)

Nama Mata Kuliah : Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)

Kode Mata Kuliah : PDGK4501

Jumlah sks : 4 (SKS)

Nama Pengembang : SRY ANITA RACHMAN, M.Pd

Nama Penelaah : …………………………………………………………………………………………

…

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Mahasiswa mamapu memperbaiki dan/atau meningkatkan

kualitas pembelajaran salah satu dari bidang studi yang
diajarkan di SD dengan menerapkan kaidah-kaidah
penelitian tindakan kelas (PTK).

Capaian Pembelajaran Umum (CPU) : Setelah mengikuti mata kuliah Pemantapan Kemampuan
Profesional ini mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan
profesionalnya sebagai pendidik SD melalui pemecahan
masalah yang ditemukan dalam kegiatan pengembangan
pada Anak Sekolah Dasar (SD) dengan menerapkan kaidah-
kaidah PTK
Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) : 1. Mahasiswa dapat Mengumpulkan Laporan PKP nya
sendiri
2. Mahasiswa dapat Mengumpulkan karya Ilmiahnya
sendiri
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan

1. Laporan PKP 1. Laporan PKP

2. Karya Ilmiah 2. Karya Ilmiah
 BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019

Media &
No Rincian Kegiatan
Tahapan Sumber Waktu
. (skenario pembelajaran)
Belajar
1. Persiapan - Berdoa
Tutorial - menyiapkan modul
- absensi
- menanyakan materi yang sudah dibahas
2. Kegiatan - Tutor mengappersepsi tentang laporan karya Microsoft 5
Pendahuluan ilmiah mahasiswa teams
- Memberikan Mahasiswa menyampaikan progress PPT
laporan PKP dan karya ilmiah yang disusun
mahasiswa
3. Kegiatan Inti - Tutor menjelaskan dan meminta mahasiswa Microsoft 110
mengumpulkan laporan PKP dan karya ilmiah teams
dalam bentuk hard copy maupun soft copy PPT
- Tutor menjelaskan cara pengumpulan
- Tutor membuka sesi tanya jawab dengan
mahasiswa.
- Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk
menjelaskan mengumpulkan laporan PKP dan
karya ilmiah bagi mahasiswa yang sudah selesai
4. Kegiatan - Bersama mahasiswa merangkum dan 10
Penutup menyimpulkan hasil tutorial.
- Menugaskan mahasiswa untuk menyelesaikan
laporan hingga batas waktu yang disepakati bagi
mahasiswa yang belum menyelesaikan laporan PKP
dan karya ilmiah nya

* lingkari salah satu nomor sesuai pertemuan Tutorial Tatap Muka

BB03-RK16a-RII.3
15 Agustus 2019
 Contoh BB03-RK17a-RII.4
15 Agustus 2019

TUGAS TUTORIAL KE-1

KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH: PDGK4501/PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL (PKP)/ 4 sks
PROGRAM STUDI PGSD

Nama Penulis : SRY ANITA RACHMAN, M.Pd

Nama Penelaah : ……………………………………………………………………………..
Status Pengembangan : Baru/Revisi**
Tahun Pengembangan : 2022

No Uraian Tugas Tutorial Skor Maksimal Sumber Tugas Tutorial

1 Menyusun rancangan pembelajaran (RPP) untuk siklus 1 100 Modul 1-2

Membuat Rancangan satu Siklus untuk Siklus 1 sesuai dengan format yang sudah ditentukan
(terdapat dalam lampiran rancangan ini) dengan ketentuan sebagai berikut.

1. Rancangan dibuat untuk 2 hari pembelajaran.

2. Tema sesuai dengan tema yang sedang diterapkan di lembaga masing-masing
3. Kelas yang digunakan harus sesuai dengan kelompok dimana mahasiswa tersebut mengajar
(kelasnya sendiri)
4. Rancangan satu siklus diketik dengan ketentuansebagai berikut.
a. Ukuran kertas : A4
b. Ukuran huruf : 12
c. Jenis huruf: Times New Roman
d. Spasi : 1,5
e. Marjin atas 4 cm, bawah 3 cm; kanan 3 cm, dan kiri 4 cm
5. Membuat RPP sesuai dengan Rencana Perbaikan pembelajaran yang dibuatnya untuk hari
pertama.
6. Membuat video simulasi praktik siklus 1/ Membuat laporan simulasi dengan melampirkan 3
foto kegiatan peraktik.
7. Dikerjakan di luar kelas tutorial, dikumpulkan pada pertemuan ketiga.
 Contoh BB03-RK17a-RII.4
15 Agustus 2019

* lingkari salah satu nomor sesuai tugas tutorial

** coret yang tidak sesuai
 Contoh BB03-RK17a-RII.4
15 Agustus 2019

TUGAS TUTORIAL KE-2

KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH: PDGK4501/PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL (PKP)/ 4 sks
PROGRAM STUDI PGSD

Nama Penulis : SRY ANITA RACHMAN, M.Pd

Nama Penelaah : ……………………………………………………………………………..

Status Pengembangan : Baru/Revisi**

Tahun Pengembangan : 2022

No Uraian Tugas Tutorial Skor Maksimal Sumber Tugas Tutorial

1. Menyusun rancangan pembelajaran (RPP) perbaikan untuk siklus 2 100 Modul 3-4

Membuat Rancangan satu Siklus untuk Siklus 2 sesuai dengan format yang sudah ditentukan
(terdapat dalam lampiran rancangan ini) dengan ketentuan sebagai berikut.

1. Rancangan dibuat untuk 2 hari pembelajaran.

2. Tema sesuai dengan tema yang sedang diterapkan di lembaga masing-masing
3. Kelas yang digunakan harus sesuai dengan kelompok dimana mahasiswa tersebut mengajar
(kelasnya sendiri)
4. Rancangan satu siklus diketik dengan ketentuansebagai berikut.
a. Ukuran kertas : A4
b. Ukuran huruf : 12
c. Jenis huruf: Times New Roman
d. Spasi : 1,5
e. Marjin atas 4 cm, bawah 3 cm; kanan 3 cm, dan kiri 4 cm
5. Membuat video simulasi praktik siklus 1/ Membuat laporan simulasi dengan melampirkan 3
foto kegiatan peraktik.
6. Dikerjakan di luar kelas tutorial, dikumpulkan pada pertemuan ketiga.
 Contoh BB03-RK17a-RII.4
15 Agustus 2019

* lingkari salah satu nomor sesuai tugas tutorial

** coret yang tidak sesuai
 Contoh BB03-RK17a-RII.4
15 Agustus 2019

TUGAS TUTORIAL KE-2

KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH: PDGK4501/PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL (PKP)/ 4 sks
PROGRAM STUDI PGSD

Nama Penulis : SRY ANITA RACHMAN, M.Pd

Nama Penelaah : ……………………………………………………………………………..

Status Pengembangan : Baru/Revisi**

Tahun Pengembangan : 2022

No Uraian Tugas Tutorial Skor Maksimal Sumber Tugas Tutorial

3 Menyusun Laporan PKP 100 Modul 4-5

Membuat Laporan PKP sesuai dengan format yang sudah ditentukan (terdapat dalam lampiran
rancangan ini) dengan ketentuan sebagai berikut.

1. Laporan terdiri dari BAB 1,2,3,4,5 Daftar pustaka

2. Tema yang diambil harus sesuai dengan tema yang di analisis di siklus 1 dan 2
3. Kerja mandiri
4. Rancangan Laporan diketik dengan ketentuansebagai berikut.
a. Ukuran kertas : A4
b. Ukuran huruf : 12
c. Jenis huruf: Times New Roman
d. Spasi : 1,5
e. Marjin atas 4 cm, bawah 3 cm; kanan 3 cm, dan kiri 4 cm
5. Bebas plagiasi maksimal 20%
6. Dikerjakan di luar kelas tutorial, dikumpulkan pada akhir pertemuan .

* lingkari salah satu nomor sesuai tugas tutorial

 Contoh BB03-RK17a-RII.4
15 Agustus 2019

** coret yang tidak sesuai

 Contoh BB03-RK17b-RII.4
15 Agustus 2019

PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL KE-1

KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH: PDGK4501/PEMANTAPAN KEMAPUAN PROFESIONAL(PKP)/4 sks
PROGRAM STUDI PGSD

Nama Penulis : SRY ANITA RACHMAN, M.Pd

Nama Penelaah : ……………………………………………………………………………..

Status Pengembangan : Baru/Revisi**

Tahun Pengembangan : 2022

No. Indikator Penilaian Skor

A. Kompetensi
1. Kemampuan yang harus dikuasai anak bersumber dari kurikulum sekolah 1 1
2. Pemilihan tema, kegiatan dan perangkatnya sesuai dengan kompetensi yang harus 3
dikuasai anak
B. Pengorganisasian kegiatan
1. Kegiatan bertolak dari tema 1 1
2. Kegiatan terdiri dari pembukaan, inti dan penutup 3 3
3. Kegiatan sesuai dengan waktu yang tersedia 1 1
4. Kegiatan menggunakan alat dan sumber belajar yang sesuai 1 1
5. Kegiatan disusun secara logis dan sistematis 1 1
C. Penguasaan Substansi/Materi
1. Kegiatan sesuai dengan tema 1 1
Contoh BB03-RK17b-RII.4
15 Agustus 2019

2. Kegiatan sesuai dengan perkembangan anak 1 1

3. Kegiatan sesuai dengan aspek yang akan dikembangkan 1 1
Jumlah Skor 14
Skor mahasiswa
--------------------
Nilai Praktek = x 100
-
Skor maksimum
 Contoh BB03-RK17b-RII.4
15 Agustus 2019

PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL KE-2

KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH: PDGK4501/PEMANTAPAN KEMAPUAN PROFESIONAL(PKP)/4 sks
PROGRAM STUDI PGSD

Nama Penulis : SRY ANITA RACHMAN, M.Pd

Nama Penelaah : ……………………………………………………………………………..

Status Pengembangan : Baru/Revisi**

Tahun Pengembangan : 2022

No. Indikator Penilaian Skor

A. Kompetensi
1. Kemampuan yang harus dikuasai anak bersumber dari kurikulum sekolah 1 1
2. Pemilihan tema, kegiatan dan perangkatnya sesuai dengan kompetensi yang harus 3
dikuasai anak
B. Pengorganisasian kegiatan
1. Kegiatan bertolak dari tema 1 1
2. Kegiatan terdiri dari pembukaan, inti dan penutup 3 3
3. Kegiatan sesuai dengan waktu yang tersedia 1 1
4. Kegiatan menggunakan alat dan sumber belajar yang sesuai 1 1
5. Kegiatan disusun secara logis dan sistematis 1 1
Contoh BB03-RK17b-RII.4
15 Agustus 2019

C. Penguasaan Substansi/Materi
1. Kegiatan sesuai dengan tema 1 1
2. Kegiatan sesuai dengan perkembangan anak 1 1
3. Kegiatan sesuai dengan aspek yang akan dikembangkan 1 1
Jumlah Skor 14
Skor mahasiswa
--------------------
Nilai Praktek = x 100
-
Skor maksimum
 Contoh BB03-RK17b-RII.4
15 Agustus 2019

PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL KE-3

KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH: PDGK4501/PEMANTAPAN KEMAPUAN PROFESIONAL(PKP)/4 sks
PROGRAM STUDI PGSD

Nama Penulis : SRY ANITA RACHMAN, M.Pd

Nama Penelaah : ……………………………………………………………………………..

Status Pengembangan : Baru/Revisi**

Tahun Pengembangan : 2022

No Aspek/Konsep yang Dinilai Skor Maksimal

2. BAB I. Pendahuluan

A.      Latar Belakang Masalah

Menjelaskan latar belakang terkait masalah yang diteliti 2

1. Identifikasi masalah
Menuliskan lebih dari satu masalah yang teridentifikasi 2

2. Analisis masalah
Menjelaskan masalah yang dipilih, penyebabnya, dampaknya dan rencana solusi yang akan dilakukan 2

B.      Rumusan Masalah

Menyebutkan kompetensi yang ditingkatkan 1

Menyebut subjek yang diteliti 1

 Contoh BB03-RK17b-RII.4
15 Agustus 2019

Menyebut cara memperbaiki pembelajaran 1

Berkaitan dengan latar belakang 1

Mengandung kata tanya dan tanda Tanya 1

C.       Tujuan Perbaikan

Tujuan jelas dan logis 1

Tujuan konsisten dengan rumusan masalah 1

D.      Manfaat Perbaikan

Ditulis dengan jelas dan logis 1

Manfaat berkontribusi nyata terhadap pembelajaran 1

3. BAB II. Kajian Pustaka

Mencantumkan minimal teori terkini terkait variable penelitian yang terkait dengan masalah penelitian dan atau PTK, 6

Penulisan kutipan benar sesuai kaidah 4

4. BAB III. Pelaksanaan Perbaikan (SESUAIKAN DENGAN PROGRAM STUDI)

A.      Informasi subjek penelitian

Mencantumkan Lokasi, 1

Mencantumkan waktu dan tema, 1

Menyebutkan kelompok dan karakteristik anak tempat nya mengajar 1

B.      Deskripsi per siklus

Mencantumkan rencana siklus 1 dan siklus 2 7

Menjelaskan rencana pelaksanaan siklus 10

 Contoh BB03-RK17b-RII.4
15 Agustus 2019

Menjelaskan rencana pengamatan (tekniknya, alatnya dan caranya) 5

Menjelaskan rencana refleksi (tekniknya, alatnya dan caranya) 5

BAB IV. Hasil dan Pembahasan

A.      Pelaksanaan Siklus

Menjelaskan tentang Skenario perbaikan yang dibuatnya (Hari pertama siklus 1 dan hari terakhir siklus 2) 10

Menjelaskan pelaksanaan simulasi perbaikan pembelajaran yang dilakukannya (RPP/RPP Perbaikan) 10

B.      Pembahasan dari setiap siklus

Menjelaskan temuan dalam pelaksanaan simulasi yang dilakukannya beruka kelebihan dan kelemahannya selama melaksanan simulasi 10

5. BAB V. Kesimpulan dan Saran

A.      Kesimpulan

Simpulan sesuai dengan tujuan perbaikan pembelajaran 3

Simpulan disajikan dengan lugas dan jelas 2

B. Saran

Saran disajikan sesuai dengan kesimpulan 1

Saran bersifat operasional atau dapat dilaksanakan 1

Saran dituliskan dengan jelas dan lugas 1

6. Daftar Pustaka

Ditulis sistematis dengan kaidah yang benar 1

Lengkap dan sesuai kutipan dalam badan laporan 1

7. Lampiran ( RPP)
 Contoh BB03-RK17b-RII.4
15 Agustus 2019

RPP/RPP Perbaikan 3

Lembar refleksi 2

JUMLAH 100

* lingkari salah satu nomor sesuai tugas tutorial

** coret yang tidak sesuai