110-01 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Pendidikan Jasmani dan Olahraga

Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Pada mata kuliah ini mebahasa berbagai konsep tentan g pendidikan jasmani dan olahraga, serta berbagai macam keterampilan dalam permainan dn olahraga
di sekolah dasar yang meliputi; berjalan, belari, melompat, melempar, dan memukul, yang terapkan dalam berbagai bentuk permainan dan olahraga, terutama
permainan bola kecil dan bola besar, senam dan bela diri serta olahraga air.

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Bukti yang disampaikan*
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah V A T M Dokumen
Jenis dokumen

1 2 3 4 5

Mahasiswa mampu mengaplikasiakan pembelajaran

pendidikan jasmani di sekolah dasar
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL
110-02 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan
Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Pada mata kuliah menjelaskan berbagai bentuk pembelajaran berwawasan kemasyarakatan yang di dalamnya membahas tentang (1) pemikiran tokoh
pembelajaran berwawasan kemasyarakatan; (2) ruang lingkup kebudayaan dalam pendidikan; (3) pembelajaran berwawasan kemasyarakatan dalam
pendidikan; (4) satuan dan program pendidikan masyarakat; (5) program keaksaraan, taman bacaan, dan kepemudaan; (6) praktik program pendidikan
masyarakat; (7) pembelajaran multikultural; (8) muatan life skills dalam pembelajaran berwawasan kemasrakatan; dan (9) model-model pembelajaran sosial.

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Bukti yang disampaikan*
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah V A T M Dokumen
Jenis dokumen

1 2 3 4 5

mahasiswa diharapkan dapat memberikan kontribusi aktif

pada masyarakat di lingkungannya serta dapat membawa
pengalaman bersosialisasi dengan masyarakat untuk
dijadikan strategi pembelajaran yang mendidik di kelas,
sehingga siswa-siswi dapat mengenal dan menghargai
masyarakat di sekitar mereka
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL
110-03 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Pendidikan Agama Islam
Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Pada mata kuliah ini, akan dipelajari mengarah kepada pemahaman ajaran agama islam yang menuntut untuk diterapkan dalam berkiprah sebagai warga
negara yang religius dalam kondisi bangsa yang pluralistik yang bersifat universal. Mata Kuliah ini membahas tentang: Tuhan yang Maha Esa dan
Ketuhanan; Hakikat martabat dan tanggung jawab manusia, Masyarakat Beradab; Peran Umat Beragama; Hak Asasi Manusia dan Demokrasi; Hukum;
Agama sebagai sumber moral dan akhlak mulia dalam, kehidupan; Ilmu pengetahuan teknologi seni; budaya akademik dan budaya kerja (etos) dalam islam;
politik dan kerukunan antar umat beragama.

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Bukti yang disampaikan*
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah V A T M Dokumen
Jenis dokumen

1 2 3 4 5

Mahasiswa mampu menerapkan nilai-nilai

keanekaragaman, kemanusiaan dan demokrasi yang
menjadi dasar ajaran agama Islam untuk menumbuhkan
kerukunan antar umat beragama dalam kehidupan secara
individual, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL
110-04 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Pendidikan Agama Katolik
Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Pada mata kuliah ini, membahas pokok-pokok ajaran iman Katolik dengan tujuan agar mahasiswa memiliki kompetensi yang utuh dalam iman akan Yesus
Kristus, antara lain pemahaman dasar pokok-pokok iman Katolik serta kemampuan menginterpretasikan dan menerapkan imannya untuk bersikap dan
berperilaku sebagai saksi Kristus.

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Bukti yang disampaikan*
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah V A T M Dokumen
Jenis dokumen

1 2 3 4 5

Mahasiswa mampu menerapkan sikap positif dan

mengamalkan dan mengkhayati nilai-nilai kritiani
berdasarkan pokok-pokok iman katolik untuk suatu tema
tertentu sesuai karakteristik tujuan dan isi masing-masing
aspek kehidupan selaras dengan kemajuan ipteks serta nilai-
nilai budaya dan kearifan lokal.
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL
110-04 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Pendidikan Agama Katolik
Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Pada mata kuliah ini, membahas pokok-pokok ajaran iman Katolik dengan tujuan agar mahasiswa memiliki kompetensi yang utuh dalam iman akan Yesus
Kristus, antara lain pemahaman dasar pokok-pokok iman Katolik serta kemampuan menginterpretasikan dan menerapkan imannya untuk bersikap dan
berperilaku sebagai saksi Kristus.

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Bukti yang disampaikan*
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah V A T M Dokumen
Jenis dokumen

1 2 3 4 5

Mahasiswa mampu menerapkan sikap positif dan

mengamalkan dan mengkhayati nilai-nilai kristiani
berdasarkan pokok-pokok iman katolik untuk suatu tema
tertentu sesuai karakteristik tujuan dan isi masing-masing
aspek kehidupan selaras dengan kemajuan ipteks serta nilai-
nilai budaya dan kearifan lokal.
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL
110-05 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Pendidikan Agama Kristen
Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Pada mata kuliah ini, membahas pokok-pokok kajian mengenai tugas dan panggilan hidup berdasarkan pandangan iman kristen. Kajian meliputi Tuhan Yang
Maha Esa dan Allah Tritunggal, man usia hakikat dan tanggung-jawabnya, masyarakat dan gereja serta panggilannya.

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Bukti yang disampaikan*
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah V A T M Dokumen
Jenis dokumen

1 2 3 4 5

Mahasiswa bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan

mampu menunjukkan sikap religius serta mampu
mengaplikasikan pengetahuannya dengan baik dalam
kehidupan sehari-hari di tengah-tengah masyarakat
Indonesia yang pluralis
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL
110-06 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Pendidikan Agama Buddha
Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Pada mata kuliah ini membahas tentang pengetahuan Agama Buddha dan materi-materi untuk mengembangkan sikap spiritual, sikap sosial, dan keterampilan
dalam membangun karakter mahasiswa sebagai kaum intelektual di Indonesia yang peduli terhadap masalah masyarakat, bangsa, dan negara.

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Bukti yang disampaikan*
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah V A T M Dokumen
Jenis dokumen

1 2 3 4 5

Mahasiswa mampu menerapkan nilai-nilai dasar ajaran

Agama Budha untuk menumbuhkan kerukunan antarumat
beragama, kehidupan secara individual, bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara.
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL
110-07 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Pendidikan Agama Hindu
Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Pada mata kuliah ini membekali Mahasiswa agar mampu menjelaskan Dinamika Pendidikan Agama Hindu, Sejarah perkembangan agama Hindu, Ajaran
Brahmavidya (Teologi) dalam membangun Sraddha dan Bhakti, Eksistensi Veda sebagai kitab suci dan sumber hukum. Konsep Manusia Hindu dalam
membangun kepribadian yang berkarakter, Ajaran Susila Hindu dalam Membangun Moralitas, Seni Keagamaan dalam membentuk Kepribadian yang Estetis,
Kerukunan Dalam Perspektif Hindu, dan lnteraksi sosial dalam kehidupan bermasyarakat dalam Perspektif Hindu.

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Bukti yang disampaikan*
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah V A T M Dokumen
Jenis dokumen

1 2 3 4 5

Mahasiswa mampu meningkatkan pemahaman,

penghayatan, dan pengamalan ajaran agama Hindu dengan
baik dan meningkat kualitasnya baik sebagai pribadi
maupun anggota mastarakat,bangsa dan negara, serta
mampu bersaing secara global.
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL
110-08 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Pendidikan Agama Khonghucu
Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Pada mata kuliah ini berisi pokok bahasan yang berkaitan dengan Tuhan yang Maha Esa dan Ketuhanan, manusia, masyarakat, hukum, moral, budaya, ilmu
pengetahuan dan teknologi, politik, serta kerukunan antar umat beragama yang ditinjau dari agama Konghucu. Melalui mata kuliah ini, diharapkan pembaca,
khususnya mahasiswa UT, dapat memahami dan menerapkan ajaran Konghucu dalam kehidupan.

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Bukti yang disampaikan*
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah V A T M Dokumen
Jenis dokumen

1 2 3 4 5

Mahasiswa mampu menerapkan materi-materi dasar agama

Khonghucu, mahasiswa memiliki semangat membaharui
diri dan membina diri serta terus berupaya
mengharmoniskan hubungan antara Tian (Tuhan), Di (Alam
Semesta) dan Ren (Manusia) melalui pemahaman
pengetahuan kitab, nilai-nilai spiritual dan nilai-nilai
kebajikan yang diterapkan dalam perilaku baik dalam
kehidupan pribadi, keluarga, masyarakat, bangsa dan negara
maupun sebagai bagian dari warga dunia.
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL
110-09 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Pendidikan Kewarganegaraan
Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Pada mata kuliah ini bertujuan membentuk sikap, perilaku bela negara. Berpikir dan bertindak komprehensif-integral dalam kehidupan nasional. Menegakkan
demokrasi menuju masyarakat madani dan menerapkan ilmu secara bertanggung jawab terhadap kemanusiaan untuk kepentingan Bangsa dan Negara
Indonesia. Materi bahan ajar ini terdiri dari 9 kajian, antara lain: pengantar pendidikan kewarganegaraan, wawasan nusantara dan geopolitik, ketahanan sosial
dan geostrategi, integrasi nasional, identitas nasional, hak dan kewajiban warga negara, konsep demokrasi Indonesia, negara dan konstitusi, otonomi daerah
serta good and clean government.

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Bukti yang disampaikan*
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah V A T M Dokumen
Jenis dokumen

1 2 3 4 5

Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL

110-10 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Bahasa Inggris untuk Guru SD
Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Pada mata kuliah ini memberi kesempatan kepada mahasuswa untuk berkomunikasi dalam bahasa Inggris secara sederhana baik lisan maupun tulisan dengan
menggunakan fungsi-fungsi bahasa yang digunakan dalam percakapan sehari-hari. Oleh sebab itu, mata kuliah ini memberikan kesempatan keapada
mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan berbahasa menyimak (listening), berbicara (speaking), membaca (reading), dan menulis (writing). Untuk
meningkatkan keterampilan berbasa lisan maupun tulisan, mata kuliah ini memberikan teori-teori gramatika yang mendukung pemerolehan kemampuan
berbahasa.

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Bukti yang disampaikan*
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah V A T M Dokumen
Jenis dokumen

1 2 3 4 5

mahasiswa diharapkan dapat berkomunikasi lisan maupun

tulis sederhana dalam bahasa Inggris dengan menggunakan
bahasa formal maupun tidak formal seperti menjelaskan
identitas diri, pekerjaan dan rutinitas, hubungan keluarga,
berkomunikasi melalui telepon, makanan dan uang,
transportasi, waktu santai, jenis-jenis pakaian dan bahan,
dan belajar dan sekolah.
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL
110-11 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Pendidikan Seni di SD
Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Pada mata kuliah ini diharapkan memiliki pengetahun, ketrampilan, apresiasi, dan kreatifitas seni. Serta dapat merancang pembelajaran seni secaraterpadu di
SD bagi dirinya dan menerapkannya dalam pembelajaran di la pangan. Modul mata kuliah ini membahas tentang materi pendidikan seni musik, seni tari, dan
seni rupa yang harus dikuasai oleh guru SD dalam rangka mengembangkan potensi seni anakdidiknya.

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Bukti yang disampaikan*
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah V A T M Dokumen
Jenis dokumen

1 2 3 4 5

mahasiswa mampu memanfaatkan pengetahuan dan

pengalaman berkarya seni dalam merancang pembelajaran
seni terpadu di sekolah dasar.
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL
110-12 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Pendidikan Anak di SD
Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Pada mata kuliah ini memfasilitasi mahasiswa dalam upaya memiliki pemahaman atau wawasan yang luas dan menyeluruh tentang pendidikan di SD. Untuk
mencapai kompetensi tersebut mahasiswa harus memahami hakikat pendidikan SD, perkembangan siswa usia SD dan faktor-faktor yang mempengaruhinya,
proses belajar siswa SD, konvensi hak-hak asasi anak dan implikasinya pada pendidikan di SD, inovasi pendidikan di SD serta bimbingan dan konseling di
SD dalam upaya mengembangkan potensi anak secara optimal dalam berbagai aspek perkembangannya; fisik, intelektual, sosial, emosional, moral dan
sebagainya

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Bukti yang disampaikan*
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah V A T M Dokumen
Jenis dokumen

1 2 3 4 5

Mahasiswa memiliki wawasan tentang hakikat pendidikan

di sekolah dasar, perkembangan, kebutuhan dan hak-hak
anak dengan segala permasalahannya sehingga dapat
menerapkan pada proses pembelajaran dan bimbingan anak
di sekolah dasar.
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL
110-13 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Pendidikan Anak di SD
Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Pada mata kuliah ini memberikan pemahaman konsep dan prinsip mengenai kebudayaan, ruang dan waktu, kontivitas dan perubahan, interaksi sosial serta
kelangkaan, produksi, distribusi, dan konsumsi barang dan jasa, dalam konteks kebinekaan masyarakat Indonesia dan dinamika kehidupan global. Mengkaji
fenomena interaksi perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, kehidupan beragama, dan perkembangan masyarakat serta saling ketergantungan global.
Berlatih memanfaatkan peta, atlas, globe, data dan informasi, dan media massa dalam memecahkan masalah dan mengambil keputusan sosial kultural secara
kritis, kreatif, dan produktifdalam kehidupan sehari-hari. Mempersiapkan diri bersikap peka, dan adaptif tetapi kritis dan kreatif terhadap lingkungan sekitar
guna memelihara dan memanfaatkan sumber daya alam serta mengembangkan kehidupan yang damai dan harmon is dalam kebinekaan. Berlatih berperan
sebagai individu warga masyarakat yang kritis dan kreatif melalui berbagai simulasi dan pelibatan sosial dalam menangani masalah-masalah sosial dalam
kehidupan. mengembangkan potensi anak secara optimal dalam berbagai aspek perkembangannya; fisik, intelektual, sosial, emosional, moral dan sebagainya

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Bukti yang disampaikan*
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah V A T M Dokumen
Jenis dokumen

1 2 3 4 5

Mahasiswa memiliki wawasan tentang hakikat pendidikan

di sekolah dasar, perkembangan, kebutuhan dan hak-hak
anak dengan segala permasalahannya sehingga dapat
menerapkan pada proses pembelajaran dan bimbingan anak
di sekolah dasar.
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL
110-44 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Pendidikan Lingkungan Hidup/PDGK4223
Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Mata kuliah ini berbobot 3 sks yang disajikan dalam 9 modul pada semester 8. Mata kuliah ini membahas mengenai sejarah dan konsep dasar Pendidikan
lingkungan hidup, keterkaitan manusia, antara energi, dan sumber daya alam lingkungan, dinamika penduduk terhadap keseimbangan sumber daya alam dan
upaya pengendaliannya, pencemaran dan Kesehatan lingkungan hidup, kesadaran atas kewajiban memelihara dan mengelola lahan. Mata kulaih ini juga
membahas tentang hubungan antara factor penduduk (manusia) dengan lingkungan hidup, kehidupan manusia dalam hubungannya dengan energi, sumber
daya alam, air, udara dan lahan serta bahasan mengenai pencemaran dan kerusakan lingkungan yang disebabkan oleh manusia, apa yang seharusnya
dilakukan manusia untuk menunjang sustainable life (hidup berkelanjutan), kelestarian alam dan etika lingkungan dalam bentuk penerapan sederhana
ekoefisiensi dan pembangungan berkelanjutan.

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ Bukti yang disampaikan*
keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah
V A T M Dokumen
Jenis dokumen
1 2 3 4 5
Mahasiswa mampu meningkatkan pemahaman mengenai
konsep dasar pendidikan lingkungan hidup, sumber daya
alam, energi dan pencemaran lingkungan serta etika
lingkungan sebagai insan yang berakal
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL

110-45 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Pembelajaran IPA di SD/PDGK4202

Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Mata kuliah ini berbobot 3 sks dan ditempuh di semester 8 sebanyak 9 modul. Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada mahasiswa
dalam merancang, melaksanakan dan mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran IPA melalui pendekatan, metode, dan alat bantu pembelajaran yang sesuai
dengan materi dan indikator yang harus dicapai dengan tetap mempertahankan perkembangan dan karakteristik siswa.

Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ Profiesiensi Hasil evaluasi Asesor Bukti yang disampaikan*
 pengetahuan dan
keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah
V A T M Dokumen
Jenis dokumen
1 2 3 4 5
Mahasiswa diharapkan mampu merancang proses dan
evaluasi dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan
pendekatan, metode dan alat bantu pembelajaran sesuai
dengan karakteristik dan perkembangan siswa
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL

110-46 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Materi dan Pembelajaran PKn SD
Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Mata kuliah ini berbobot 3 sks yang memiliki 9 modul dan ditempuh pada semester 8. Mata kuliah ini mengkaji materi dan strategi dalam pembelajaran PKn
di Sekolah Dasar yang menekankan pada kesesuaian dan keperluan saat ini dan di masa mendatang. Mata kuliah ini mempelajari mengenai paradigma baru
PKn di SD; pembelajaran individu sebagai insan Tuhan; makhluk sosial dan warga negara Indonesia; materi pembelajaran mengenai sejarah perjuangan
Indonesia; keragaman sosial budaya; Pancasila dan UUD 1945; HAM; demokrasi; hukum dan penegakan hukum serta materi dan pembelajaran mengenai
komunikasi sosial budaya dan karateristik WNI.

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ Bukti yang disampaikan*
keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah
V A T M Dokumen
Jenis dokumen
1 2 3 4 5
Mahasiswa mampu menjelaskan materi pembelajaran PKn
dan strategi dalam pembelajaran PKn di sekolah dasar yang
sesuai serta mendorong menjadi individu sebagai Tuhan,
 makhluk sosial dan WNI
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL

110-47 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Pembelajaran Kelas Rangkap/PDGK4302

Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Mata kuliah ini ditempuh di semester 8 dengan bobot 2 sks. Mata kuliah ini bertujuan untuk mendorong keterampilan guru SD ketika berada di daerah
terpencil yang pada umumnya mengajar 2 kelas atau lebih secara bersamaan. Mata kuliah ini mempelajari mengenai konsep-konsep dan prinsip PKR,
keterampilan yang diperlukan dalam mengajar di du akelas atau lebih dalam waktu yang bersamaan serta keterampilan dalam memanfaatkan lingkungan dan
sumber belajar yang ada disekitar yang dapat digunakan dalam kegiatan belajar

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ Bukti yang disampaikan*
keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah
V A T M Dokumen
Jenis dokumen
1 2 3 4 5
Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep dan prinsip
PKR serta keterampilan-keterampilan yang diperlukan
untuk mengajar di dalam kelas dengan memanfaatkan
lingkungan di sekitarnya sebagai sumber belajar
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL

110-48 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Matematika/PDGK4108

Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Mata kuliah ini berbobot 4 sks dan ditempuh di semester 9. Mata kuliah ini membahas materi-materi dasar dalam pembelajaran Matematika yang meliputi
konsep-konsep logika Matematika; himpunan, relasi, dan fungsi; penalaran dan sistem Matematika; pemecahan masalah dalam Matematika; relasi
keterbagian bilangan cacah; persamaan dan pertidaksamaan linear; barisan dan deret bilangan; peluang; pengantar statistika, pengumpulan dan penyajian data,
ukuran pemusatan, dan penyebaran; transformasi dalam Matematika; kekongruenan dan kesebangunan. Seluruh konsep dalam mata kuliah ini diharapkan
mampu membantu mahasiswa dalam menyelesaikan masalah Matematika dalam kehidupan sehari-hari

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ Bukti yang disampaikan*
keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah
V A T M Dokumen
Jenis dokumen
1 2 3 4 5
Mahasiswa mampu meningkatkan pemahaman mengenai
konsep-konsep dasar matematika di sekolah dasar sehingga
mahasiswa diharapkan dalam menyelesaikan masalah
Matematika dalam kehidupan sehari-hari dengan baik.
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL
110-49 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Materi dan Pembelajaran IPA SD/PDGK4503
Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Mata kuliah ini berbobot 3 sks yang ditempuh di semester 9. Mata kuliah ini bertujuan untuk mendorong mahasiswa memiliki kemampuan meningkatkan
penguasaan konsep dasar sains, pembelajaran IPA,dan mengintegrasikan materi (content) IPA dengan metodologinya. Selain itu, mata kuliah ini mendorong
mahasiswa untuk memadukan cara-cara mengajar IPA kepada siswa SD.

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ Bukti yang disampaikan*
keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah
V A T M Dokumen
Jenis dokumen
1 2 3 4 5
Mahasiswa mampu menguasai materi konsep dasar sains,
pembelajaran IPA di sekolah dasar dan mengintegrasikan
materi (content) IPA dengan metologinya dengan tepat
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL

110-50 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/PDGK4504
Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Mata kuliah ini berbobot 3 sks dan ditempuh di semester 9. Mata kuliah ini bertujuan untuk menyiapkan mahasiswa agar memiliki kompetensi tentang Bahasa
Indonesia dan Pembelajarannya yang meliputi dasar-dasar pengetahuan dalam Bahaa Indonesia. Pengetahuan ini meliputi fonologi, morfologi, sintaksis, dan
wacana tingkat dasar sehingga diharapkan mahasiswa dapat meningkatkan keterampilan mengajarkan Bahasa Indonesia dengan baik kepada para siswa.

Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ Profiesiensi Hasil evaluasi Asesor Bukti yang disampaikan*
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah pengetahuan dan (diisi oleh Asesor)
keterampilan saat
ini*
 Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah
V A T M Dokumen
Jenis dokumen
1 2 3 4 5
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar pembelajaran
Bahasa Indonesia di SD yang digunakan meningkatkan
keterampilan mengajarkan Bahasa Indonesia dengan baik
kepada siswa di sekolah dasar
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL
110-51 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD/PDGK4502
Pada kolom pertama diisi Pernyataan Kemampuan Akhir yang Diharapkan/Capaian Pembelajaran Mata Kuliah.
Mata kuliah ini berbobot 4 sks dan ditempuh pada semester 9. Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan wawasan tentang kurikulum
sekolah dasar. Mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman yang komprehensif tentang kurikulum dan pembelajaran, sehingga dapat berperan dalam
pengembangan tentang kuriklum dan pembelajaran baik di tingkat lokal, regional maupun tingkat nasional.

Profiesiensi
pengetahuan dan Hasil evaluasi Asesor
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan/ Bukti yang disampaikan*
keterampilan saat (diisi oleh Asesor)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini*
Sangat Tidak Nomor
baik
Baik
pernah
V A T M Dokumen
Jenis dokumen
1 2 3 4 5
Mahasiswa mampu meningkatkan pemahaman yang
komprehensif mengenai kurikulum dan pengembangan
kurikulum dalam pembelajaran sehingga dapat diterapkan
di tingkat lokal, regional dan nasional.
Keterangan: tanda * diisi oleh calon peserta RPL