Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 131 tayangan

    Bayu Alhadad Efendi Design Thingking Topik 3 Aksi Nyata

    Diunggah oleh

    Fadila Tanjung
    Dokumen ini membahas tentang Design Thinking sebagai salah satu bentuk solusi dalam pembelajaran. Merumuskan tujuan perancangan merupakan tahap yang menantang karena perlu menyintesis hasil empati untuk mendefinisikan permasalahan secara kreatif. Diskusi dengan kelompok diperlukan untuk memperoleh masukan dalam merancang solusi pembelajaran yang tepat sasaran.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Bayu Alhadad Efendi Design Thingking Topik 3 Aksi Nyata

    Diunggah oleh

    Fadila Tanjung
    131 tayangan2 halaman
    Dokumen ini membahas tentang Design Thinking sebagai salah satu bentuk solusi dalam pembelajaran. Merumuskan tujuan perancangan merupakan tahap yang menantang karena perlu menyintesis hasil empati untuk mendefinisikan permasalahan secara kreatif. Diskusi dengan kelompok diperlukan untuk memperoleh masukan dalam merancang solusi pembelajaran yang tepat sasaran.

    Deskripsi Asli:

    design thingking topik 3

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Dokumen ini membahas tentang Design Thinking sebagai salah satu bentuk solusi dalam pembelajaran. Merumuskan tujuan perancangan merupakan tahap yang menantang karena perlu menyintesis hasil empati untuk mendefinisikan permasalahan secara kreatif. Diskusi dengan kelompok diperlukan untuk memperoleh masukan dalam merancang solusi pembelajaran yang tepat sasaran.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    131 tayangan2 halaman

    Bayu Alhadad Efendi Design Thingking Topik 3 Aksi Nyata

    Diunggah oleh

    Fadila Tanjung
    Dokumen ini membahas tentang Design Thinking sebagai salah satu bentuk solusi dalam pembelajaran. Merumuskan tujuan perancangan merupakan tahap yang menantang karena perlu menyintesis hasil empati untuk mendefinisikan permasalahan secara kreatif. Diskusi dengan kelompok diperlukan untuk memperoleh masukan dalam merancang solusi pembelajaran yang tepat sasaran.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    dari 2

    BAYU ALHADAD EFENDI

    PPG PRAJABATAN GEL 2


    SEJARAH
    DESIGN THINGKING
    TOPIK 3 AKSI NYATA

    1. Bagaimana intensitas dan dinamika proses yang Anda rasakan selama merumuskan
    tujuan penyusunan?
    2. Adakah hal baru yang mempengaruhi perspektif Anda dalam memandang tujuan yang
    ingin dicapai?
    3. Apakah ekspektasi Anda yang belum terpenuhi selama berproses pada topik
    perkuliahan kali ini? Apa tindakan yang sekiranya dapat Anda lakukan untuk
    memenuhi ekspektasi tersebut?

    Jawab:

    1. Design Thinking merupakan salah satu bentuk solusi dari persoalan atau permasalahan
    dalam pembelajaran. Agar solusi yang diberikan tepat sasaran maka guru harus
    memahami peserta didiknya terlebih dahulu. Memahami peserta didik ini merupakan
    Langkah awal dari fase Design Thinking yaitu fase Emptathize. Dengan
    mengedepankan rasa empati maka guru akan merasakan apa yang dirasakan oleh
    peserta didik. Dengan merasakan apa yang dirasakan oleh peserta didik maka guru akan
    benar-benar memahami peserta didiknya. Mengerti akan kebutuhan dan bagaimana
    memberikan pembelajaran agar peserta didik bisa paham. Perasaan saya ketika saya
    merumuskan tujuan penyusunan adalah rasa hati-hati dalam merumuskan tujuan,
    karena dalam merumuskan tujuan saya harus benar-benar paham kebutuhan peserta
    didik saya agar tujuan tepat sasaran.
    2. Design Thinking memberikan saya pengetahuan baru yang membuka pandangan saya
    terhadap masalah pembelajaran. Design Thinking memberikan Langkah yang sangat
    penting dalam mencari solusi yaitu empati. Untuk memberikan solusi terbaik kita harus
    merasakan yang dirasakan oleh objek yang menjadi persoalan. Setelah mempelajari
    design thinking saya memahami bahwa memberikan solusi terbaik kita harus tau dahulu
    akar masalahnya. Untuk mengetahui akar masalah kita harus mendalami masalah
    tersebut, salah satunya dengan design thinking dengan fase empati kita menelisik akar
    permasalahn yang ada.
    3. Pada awalnya saya berfikir dalam merumuskan tujuan perancang adalah fase yang
    sederhana dan mudah dilakukan, namun ternyata setelah dipraktekan dengan membuat
    Design Challenge ternyata fase ini merupakan bagian paling menantang dalam siklus
    Design Thinking, karena dalam mendefinisikan permasalahan, seorang perancang perlu
    melakukan sintesis dari hasil temuannya di fase Empathize. Sintesis berarti
    menghubungkan potongan-potongan informasi dengan cara kreatif sehingga
    menghasilkan satu kesatuan/gambaran besar yang masuk akal. Nah tindakan yang saya
    lakukan yaitu saya mencoba berdiskusi dengan kelompok saya dan juga meminta
    pendapat dan masukan dari kelompok kami mengenai Design Challenge yang kami
    buat dengan mempertimbangkan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Ekspetasi
    yang belum terjawab pada topik ini tentu hasil dari perancangan yang dibuat. Saya
    berharap rancangan ini dapat menjadi solusi yang tepat terhadap permasalahan belajar
    peserta didik.

    Anda mungkin juga menyukai