Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 362 tayangan

    Ruang Kolaborasi

    Diunggah oleh

    Lalu Zakaria
    Berdasarkan video, guru menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan membagi peserta didik ke dalam tiga kelompok berdasarkan hasil tes diagnostik awal. Setiap kelompok mendapat materi yang berbeda sesuai tingkat kesiapan belajar mereka.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Ruang Kolaborasi

    Diunggah oleh

    Lalu Zakaria
    362 tayangan1 halaman
    Berdasarkan video, guru menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan membagi peserta didik ke dalam tiga kelompok berdasarkan hasil tes diagnostik awal. Setiap kelompok mendapat materi yang berbeda sesuai tingkat kesiapan belajar mereka.

    Deskripsi Asli:

    Ruang kolaborasi dalam ppg prajabatan

    Judul Asli

    RUANG KOLABORASI

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Berdasarkan video, guru menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan membagi peserta didik ke dalam tiga kelompok berdasarkan hasil tes diagnostik awal. Setiap kelompok mendapat materi yang berbeda sesuai tingkat kesiapan belajar mereka.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    362 tayangan1 halaman

    Ruang Kolaborasi

    Diunggah oleh

    Lalu Zakaria
    Berdasarkan video, guru menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan membagi peserta didik ke dalam tiga kelompok berdasarkan hasil tes diagnostik awal. Setiap kelompok mendapat materi yang berbeda sesuai tingkat kesiapan belajar mereka.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    dari 1

    PEMBELAJARAN

    BERDIFERENSIASI
    TU GA S KE LO MP OK RU AN G KO LA BO RA SI
    Berikut link video untuk menjawab soal-soal berikut: (https://youtu.be/2j_fwlgFAlA)

    1. Apakah dari video yang Anda lihat pengajaran guru tersebut sudah termasuk
    menerapkan pembelajaran berdiferensiasi? Jelaskan!
    2. Apakah guru tersebut sudah tepat dalam mengelompokan? Mengapa?
    3. Pada video tersebut guru mengelompokan berdasarkan apa?
    4. Bagaimana guru tersebut dapat memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan
    peserta didik? Jelaskan!

    Berdasarkan video tersebut


    pembelajaran sudah menerapkan
    pembelajaran berdiferensiasi. Hal ini
    dapat dilihat bahwa guru tersebut
    dalam proses pembagian kelompok ,
    peserta didik dibagi ke dalam tiga
    kategori berdasarkan tes diagnostik Guru tersebut sudah tepat
    dalam
    yang dilakukan di awal pertemuan. mengelompokan peserta
    didik karena
    Ketiga kelompok tersebtu yakni pengelompokan tersebut
    merupakan
    kelompok 1 yaitu peserta didik yang kelanjutan dari hasil peme
    taan awal
    pemahamannya baru berkembang, guru. Dengan pengelomp
    okan tersebut
    keompok 2 peserta didik yang dapat mengakomodasi ke
    butuhan
    sedang berkembang, dan kelompok 3 belajar peserta didik sehing
    ga peserta
    didik aktif bereksplorasi dib
    sudah mahir. Setiap kelompok awah
    bimbingan guru dan mamp
    memperoleh materi yang berbeda u
    meningkatkan kemampua
    (berdiferensiasi materi pada proses didik.
    n peserta
    KBM) sesuai dengan tingkat kesiapan
    belajarnya.

    Pengelompokan tersebut dilakuk


    an
    berdasarkan kesiapan belajar
    peserta didik (readiness). Kesiapan
    Dalam proses pembelajaran
    belajar tersebut diketahui dengan
    diferensiasi guru dapat memetakan
    melakukan pemetaan awal yaitu
    kebutuhan belajar melalui tiga aspek
    dengan memberikan asesmen
    diagnostik kognitif pada peserta yaitu kesiapan belajar, minat dan
    didik. profil belajar murid. Sementara pada
    strategi diferensiasinya terdapat tiga
    strategi yaitu diferensiasi konten,
    diferensiasi proses, dan diferensiasi
    produk. Selain ketiga aspek tersebut,
    terdapat diferensiasi lingkungan
    belajar yang juga memiliki pengaruh
    cukup kuat terhadap kesuksesan
    pembelajaran. Memvariasikan
    materi masuk ke strategi difrensiasi
    konten. Berdasarkan video yang
    telah ditonton guru tersebut
    memetakan peserta didik
    berdasarkan aspek kesiapan belajar.
    Guru melakukan asesmen diagnostic
    kognitif untuk memetakan kesiapan
    belajar peserta didik dengan
    memberikan soal sebanyak 3 nomor.

    NAMA KELOMPOK
    AMANDA EKI WIRYA SATI
    LALU MUHAMAD ALI ZAKARIA
    NURSYAHRAINI
    SAMSUL BAHRI

    Anda mungkin juga menyukai