Mohon Maaf Bapak atau Ibu Asesor Penilai Reakreditasi Sekolah

Untuk file yang kami unggah sebagai sedikit contoh karena terbatas ukuran file yang diunggah,
untuk berkas yang lebih lengkap kami sertakan link Google Drive sekolah kami
supaya Bapak atau Ibu Asesor Penilai Reakreditasi Sekolah
lebih leluasa memilah dan melihat berkas yang dinilai.
Sebelum dan sesudahnya kami ucapakan beribu maaf dan terimakasih banyak

https://bit.ly/Reakreditasi23
 KISI-KISI NASKAH SOAL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

SATUAN PENDIDIKAN : SMP PLUS ARAFAH CENDEKIA

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
KURIKULUM : 2013
KELAS :7

No Bentuk Level
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal Kognitif
1 3.1. Menerapkan konsep Objek IPA dan Siswa dapat menentukan cabang ilmu dari IPA dengan 1 PG L1
pengukuran berbagai besaran Pengamatannya spesifikasi aspek dasar yang dipelajarinya/diamati
2 dengan menggunakan satuan Siswa dapat mengerti arti dari besaran pokok dan turunan 2, 3, PG L1
standar (baku). serta contoh alat yang digunakan untuk mengetahui 4
besaran pokok yang digunakan
3 Siswa mampu mengkonversi nilai satuan sesuai yang 27 Uraian L2
diinginkan soal
4 3.2. Mengklasifikasikan makhluk Klasifikasi Makhluk Disajikan tabel data hasil observasi, siswa dapat 5 PG L2
hidup dan benda berdasarkan Hidup menganalisis data ciri-ciri benda yang benar.
karakteristik yang diamati.
5 Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup 6, 7 PG L1

6 Disajikan gambar pertumbuhan dan perkembangan dari 12 PG L2

ikan, siswa dapat menganalisis data ciri dari makhluk
hidup yang benar.
7 Siswa dapat menjelaskan perbedaan ciri-ciri tumbuhan 8 PG L1
dan hewan
8 Siswa dapat mengurutkan tingkatan takson tumbuhan 9 PG L1
/hewan dengan benar
 No Bentuk Level
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal Kognitif
9 Siswa dapat menyebutkan contoh makhluk hidup dari 10 PG L1
kingdom monera, Protesta, Fungi dengan benar
10 Siswa dapat menyebutkan organ pokok dari tumbuhan 11 PG L1
dengan benar
11 3.3. Menjelaskan konsep campuran Klasifikasi Materi dan Siswa dapat membedakan molekul unsur dan senyawa 13 PG L2
dan zat tunggal (unsur dan Perubahannya berdasarkan rumus kimianya dan penampakan partikelnya
senyawa), sifat fisika dan kimia,
12 Siswa dapat medeskripsikan prinsip dasar pemisahan 14 PG L2
perubahan fisika dan kimia
campuran.
dalam kehidupan sehari-hari.
13 Siswa dapat menganalisis penyebab dari reaksi perubahan 15 PG L2
kimia dari besi yang berkarat
14 Siswa dapat menganalisis reaksi kimia dari contoh 16, PG L2
perubahan kimia yang ada di kehidupan sehari hari 17
15 Siswa dapat membedakan ciri-ciri dari reaksi kimia 18 PG L1

16 Siswa dapat menganalisis zat yang termasuk contoh 19 PG L2

campuran homogen yang ada di kehidupan sehari hari.
17 Siswa dapat memprediksikan sifat larutan berdasarkan 23 PG L2
hasil tes kertas lakmus
18 Disajikan tabel hasil ter kertas lakmus, siswa dapat 21 PG L2
memprediksikan sifat larutan berdasarkan hasil tes kertas
lakmus
19 3.4. Menganalisis konsep suhu, Suhu dan Disajikan sebuah skema perubahan wujud zat, siswa dapat 20 PG L2
pemuaian, kalor, perpindahan Perubahannya menunjukan perubahan wujud zat yang memerlukan kalor
kalor, dan penerapannya dalam
20 Disajikan gambar proses perubahan wujud zat, siswa 25 PG L2
kehidupan sehari-hari termasuk
dapat mengidentifikasi peristiwa dalam kehidupan sehari-
mekanisme menjaga kestabilan
hari yang berhubungan dengan konsep pemuaian .
 No Bentuk Level
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal Kognitif
21 suhu tubuh pada manusia dan Siswa dapat menjelaskan proses terjadinya perubahan 30 Uraian L3
hewan. fisika dari air, padat dan gas
22 Disajikan data mengenai suhu badan yang panas, siswa 26 Uraian L2
dapat mengidentifikasi alat yang digunakan untuk
mengukur dan dapat mengkonversi suhu dari besaran
thermometer yang berbeda
23 Kalor dan Siswa dapat menentukan pengertian perpindahan kalor 22 PG L1
Perubahannya tanpa perpindahan partikel (konversi)
24 Disajikan gambar air dalam berbagai bejana, siswa dapat 29 Uraian L3
menganalisis pengaruh luas permukaan zat cair terhadap
kecepatan penguapan zat cair
25 3.5. Menganalisis konsep energi, Energi dalam Sistem Disajikan data mengenai fungsi lemak bagi tubuh 24 PG L2
berbagai sumber energi, dan Kehidupan manusia, siswa dapat membedakan fungsi dari masing-
perubahan bentuk energi dalam masing sumber energi
26 kehidupan sehari-hari termasuk Siswa dapat menjelaskan hubungan kedinginan pada 28 Uraian L3
fotosintesis. tubuh dengan terjadinya rasa lapar
 KISI-KISI NASKAH SOAL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

SATUAN PENDIDIKAN : SMP PLUS ARAFAH CENDEKIA

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
KURIKULUM : 2013
KELAS :8

No Bentuk Level
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal Kognitif
1 Menganalisis gerak pada makhluk Gerak Benda dan Siswa dapat menjelaskan fungsi rangka pada tubuh 1 PG L1
hidup, sistem gerak pada Makhluk Hidup di manusia
2 manusia,dan upaya menjaga Lingkungan Sekitar Siswa dapat mengidentifikasi tipe persendian pada tulang 2 PG L1
kesehatan sistem gerak rahang
Menganalisis gerak lurus, pengaruh
3 Diajikan gambar anak yang sedang duduk, Siswa dapat 3 PG L2
gaya terhadap gerak berdasarkan
menentukan kelainan tulang belakang lordosis dari
Hukum Newton, dan penerapannya
gambar
pada gerak benda dan gerak
4 Siswa dapat Menyimpulkan kebiasan menjaga kesehatan 4 PG L2
makhluk hidup
dengan mengkonsumsi protein
5 Disajikan data suatu benda, Siswa dapat menghitung nilai 5 PG L2
GLB yang bekerja pada suatu benda
6 Disajikan data suatu benda, Siswa dapat menghitung nilai 26 Uraian L2
GLB yang bekerja pada suatu benda
7 Siswa dapat memberikan contoh peristiwa yang 6 PG L1
menunjukan hukum Newton 1
8 Menjelaskan konsep usaha, Usaha dan Pesawat Disajikan data suatu benda, Siswa dapat menghitung besar 7 PG L2
pesawat sederhana, dan Sederhana dalam usaha jika masa benda dan perpindahannya diketahui
 No Bentuk Level
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal Kognitif
9 penerapannya dalam kehidupan Kehidupan Sehari- Siswa dapat memberikan contoh peasawat sederhana 8 PG L1
sehari-hari, termasuk kerja otot hari
10 pada struktur rangkan manusia Disajikan gambar sebuah tuas/pengungkit jenis pertama, 9 PG L2
Siswa dapat menentukan keuntungan mekanis sebuah tuas
11 Disajikan gambar otot lengan manusia, Siswa dapat 10 PG L3
menentukan prinsip kerja pesawat sederhana pada otot dan
rangka manusia
12 Menganalisis keterkaitan struktur Struktur dan Fungsi Disajikan gambar sebuah penampang melintang akar, 11 PG L2
jaringan tumbuhan dan Tumbuhan siswa dapat menentukan fungsi bulu akar dari gambar
fungsinya,serta teknologi yang anatomi akar
13 terinspirasi oleh struktur tumbuhan Disajikan gambar sebuah penampang melintang batang, 12 PG L2
siswa dapat menentukan jaringan floen dan xilem dari
gambar penampang melintang batang dikotil
14 Siswa dapat menunjukan bagan bagian akar yang dlalui air 13 PG L1
tanah
15 Siswa dapat membedakan dan memberi contoh modifikasi 27 Uraian L2
akar yang ada disekitarnya
16 Menganalisis sistem pencernaan Sistem Pencernaan Siswa dapat menjelaskan zat makanan yang tidak 14 PG L1
pada manusia dan Manusia mengalami pencernaan
17 memahamigangguan yang Siswa dapat mengelompokan sumber karbohidrat pada 15 PG L1
berhubungan dengan sistem makanan
pencernaan, serta upayamenjaga
18 Siswa dapat membuat bagan saluran pencernaan makanan 16 PG L2
kesehatan sistem pencernaan

19 Siswa dapat menentukan organ pencernaan yang 17 PG L1

menghasilkan asam kuat
 No Bentuk Level
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal Kognitif
20 Siswa dapat menentukan organ pencernaan yang 18 PG L1
mengalami gangguan pencernaa air karena diare
21 Menjelaskan berbagai zat aditif Zat Aditif dan Zat Siswa dapat menjelaskan fungsi perisa pada makanan 19 PG L1
dalam makanan dan minuman, zat Adiktif
22 adiktif, serta dampaknya terhadap Siswa dapat menjelaskan akibat zat adiktif 20 PG L1
kesehatan

23 Siswa dapat mengkaitkan zat adiktif dan fungsinnya 21 PG L2

24 Siswa dapat membandingkan efek penggunaan bahan 22 PG L1

pewarna alami dan buatan untuk produk makanan
25 Siswa dapat membandingkan efek penggunaan bahan 28 Uraian L3
pewarna alami dan buatan untuk produk makanan
26 Menganalisis sistem peredaran Sistem Peredaran Disajikan gambar sebuah penampang bagian jantung 23 PG L2
darah pada manusia dan memahami Darah Manusia manusia, Siswa dapat menunjukan ruang/bagian jantung
gangguan pada sistem peredaran yang berpungsi memompa darah keluar jantung
27 darah, serta upaya menjaga Siswa dapat menjelaskan urutan peredaran darah yang 24 PG L2
kesehatan sistem peredaran darah benar
28 Disajikan data gangguan system peredaran darah manusia, 25 PG L2
Siswa dapat memilih 3 kelainan pada system peredaran
darah
29 Siswa dapat menentukan faktor yang mempengaruhi 30 Uraian L2
frekuensi denyuat jatung
30 Siswa dapat menentukan faktor ketinggian dengan jumlah 29 Uraian L3
eritrosit dalam darah manusia
 KISI-KISI NASKAH SOAL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

SATUAN PENDIDIKAN : SMP PLUS ARAFAH CENDEKIA

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
KURIKULUM : 2013
KELAS :9

No Bentuk Level
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal Kognitif
1 Menghubungkan sistem reproduksi Sistem Reproduksi Pada Disajikan data organ reproduksi manusia, Siswa dapat 1 PG L2
pada manusia dan gangguan pada Manusia membedakan organ luar dan dalam sistem reproduksi yang
sistem reproduksi, serta penerapan dimiliki laki-laki dan perempuan
2 pola hidup yang menunjang Siswa dapat menjelaskan fungsi organ-organ penyusun sistem 2 PG L1
kesehatan reproduksi reproduksi pada laki-laki

3 Siswa dapat mendeskripsikan siklus menstruasi 3 PG L1

4 Siswa dapat membedakan jumlah kromosom tubuh dan 4 PG L1

kromoom seks dari makhluk hidup

5 Siswa dapat menjelaskan berbagai macam penyakit pada sistem 26 Uraian L1

reproduksi manusia dan upaya pencegahannya

6 Menganalisis sistem perkembang- Sistem Disajikan gambar tanaman strawberi, siswa dapat menyebutkan 5 PG L2
biakan pada tumbuhan dan hewan Perkembangbiakan Pada jenis perkembangbiakan vegetatif alami yang tepat pada
Tumbuhan dan Hewan tumbuhan tersebut.
7 Siswa dapat menyebutkan macam-macam perkembangbiakan 6 PG L1
vegetatif buatan pada tumbuhan.

8 Siswa dapat menyebutkan macam-macam perkembangbiakan 27 Uraian L2

vegetatif alami dan buatan pada tumbuhan.
 No Bentuk Level
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal Kognitif
9 Disajikan gambar pertumbuhan perkecambahan tanaman 7 PG L2
kacang, siswa dapat mengetahui tahapan pertumbuhan
perkecambahan tanaman
10 Siswa dapat menganalisis perkembangbiakan seksual dengan 8 PG L2
ovivar (bertelur) pada ayam
11 Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara 15 PG L1
perkembangbiakaan seksual
12 Disajikan gambar metamorphosis dari hewan nyamuk, siswa 16 PG L2
dapat membedakan metamorfosis sempurna dan metamorfosis
tidak sempurna
13 Menerapkan konsep pewarisan sifat Pewarisan sifat Siswa dapat menentukan jumlah gamet dari jumalah genotif 9 PG L2
dalam pemuliaan dan kelangsungan heterozigot yang diberikan
makhluk hidup
14 Siswa dapat menentukan hasil persilangan monohibrid melalui 10, PG L2
diagram sesuai hukum pewarisan sifat dari data yang diberikan 14
15 Siswa dapat menentukan hasil persilangan monohibrid melalui 27 Uraian L2
diagram sesuai hukum pewarisan sifat dari F2 dari data yang
disajikan
16 Siswa dapat mendeskripsikan struktur materi genetik yang 11 PG L1
bertanggungjawab dalam pewarisan sifat
17 Siswa dapat menganalisis hubungan antara kromosom, DNA, 12 PG L2
gen, RNA dan karakteristik makhluk hidup
18 Siswa dapat menjelaskan tentang hukum Mendel 13 PG L1

19 Menjelaskan konsep listrik statis dan Listrik Statis dalam Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis muatan listrik 17 PG L2
gejalanya dalam kehidupan sehari- Kehidupan Sehari-hari
 No Bentuk Level
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal Kognitif
20 hari, termasuk kelistrikan pada Siswa dapat menerapkan konsep sifat muatan dalam kehidupan 18 PG L2
sistem saraf dan hewan yang sehari-hari
mengandung listrik
21 Menerapkan konsep rangkaian Listrik Dinamis dalam Siswa dapat menghitung besar energi listrik dari data yang 19 PG L2
listrik, energi dan daya listrik, Kehidupan Sehari-hari diberikan
sumber energi listrik termasuk
22 Siswa dapat menyelidiki keberadaan arus listrik pada suatu 20 PG L3
sumber energi listrik alternatif, serta
rangkaian tertutup dengan penghantar arus listrik (konduktor
berbagai upaya menghemat energi
dan isolator)
listrik
23 Disajikan gambar rangkaian listrik, Siswa dapat menyelidiki 21 PG L3
keberadaan arus listrik pada suatu rangkaian parallel yang dapat
menyalakan lampu
24 Disajikan gambar rangkaian listrik, Siswa dapat menghitung 22 PG L2
besar arus listrik dalam suatu kawat penghantar dalam
rangkaian listrik seri
25 Disajikan gambar rangkaian listrik, Siswa dapat menghitung 29 Uraian L3
besar arus listrik dalam suatu kawat penghantar dalam
rangkaian listrik paralel
26 Disajikan gambar rangkaian listrik, Siswa dapat menyebutkan 23 PG L2
perubahan energi listrik pada ACCU
27 Siswa dapat menyebutkan cara-cara dalam upaya menghemat 24 PG L1
pemakaian listrik
28 Siswa dapat menjelaskan tentang keberadaan energi matahari 25 PG L1

29 Siswa dapat menjelaskan kenapa rangkaian listrik parallel 30 Uraian L3

sering dipakai di rumah