KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN 2021/2022 SEMESTER GENAP

Jenis Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : IPA Kelas 7
Kurikulum : 2013

No Kompetensi Dasar Indikator Soal Level Bentuk Nomor

Soal Soal
1 3.6 Memahami sistem organisasi 1. Disajikan sistem hierarki biologi, siswa dapat L1 PG 1
kehidupan mulai dari tingkat sel mengurutkan dengan benar
sampai organisme dan komposisi
utama penyusun sel
2. Siswa dapat memberikan contoh makhluk hidup yang L1 PG 2
tersususun atas sel prokariotik
3. Disajikan tabel perbedaan sel tumbuhan dan hewan, L2 PG 3
siswa dapat membedakan ciri–ciri sel tumbuhan dan
hewan dengan benar
4. Disajikan gambar sel, siswa dapat mengidentifikasi L3 PG 4
organel sel yang ditunjuk
5. Siswa dapat menjelaskan fungsi organel sel yang L2 PG 5
 diminta
6. Siswa dapat menyebutkan jaringan yang terdapat L2 PG 6
pada hewan dan tumbuhan
7. Disajikan tabel bagian tubuh organisme, siswa dapat L2 PG 7
mengklasifikasikan sistem organisasi bagian tubuh
organisme dengan benar
8. Disajikan gambar organ manusia, siswa dapat L3 PG 8
menyebutkan fungsi organ yang berhubungan dengan
gambar tersebut

9. Siswa dapat menjelaskan fungsi organ pada manusia L2 PG 9

yang dimaksud
10. Siswa dapat menjelaskan pengertian organisme L1 PG 10
11. Siswa dapat menjelaskan fungsi organ pada manusia L2 Uraian 36
2 3.7 Menganalisis interaksi antara 12. Siswa dapat menjelaskan pengertian lingkungan L1 PG 11
makhluk hidup dan lingkungannya
serta dinamika populasi akibat
interaksi tersebut
13. Disajikan komponen-komponen ekosistem kolam, L2 PG 12
siswa dapat mengklasifikasikan komponen biotik
dan abiotik
14. Disajikan gambar, siswa dapat menjelaskan L1 PG 13
 pengertian rantai makanan
15. Disajikan skema rantai makanan, siswa dapat L2 PG 14
menjelaskan peran setiap komponen
16. Siswa dapat memprediksi berbagai kemungkinan L3 PG 15
yang akan terjadi jika keseimbangan ekosistem
terganggu
17. Siswa dapat menjelaskan peran setiap organisme L2 PG 16
dalam sebuah rantai makanan
18. Siswa dapat memberikan contoh hubungan L2 PG 17
interaksi simbiosis mutualisma
19. Siswa dapat memberikan contoh hubungan L2 PG 18
interaksi kompetisi
20. Disajikan table perbedaan organisme autotroph L2 PG 19
dan organisme heterotroph, siswa dapat
menjelaskan perbedaan tersebut dengan benar
21. Siswa dapat membuat tiga contoh rantai makanan L3 Uraian 37
yang terjadi pada ekosistem sawah berdasarkan
komponen yang ada
3 3.8 Menganalisis terjadinya 22. Siswa dapat menjelaskan pengertian pencemaran L1 PG 20
pencemaran lingkungan dan atau polusi
dampaknya bagi ekosistem
 23. Siswa dapat menyebutkan sumber suatu zat L3 PG 21
polutan yang ditemukan pada lingkungan yang
tercemar
24. Siswa dapat menjelaskan prinsip ekologi 4R L2 PG 22
25. Siswa dapat menyebutkan penyakit yang kerap L1 PG 23
muncul akibat pencemaran udara
26. Siswa dapat menyebutkan jenis polutan dan L2 PG 24
dampak yang ditimbulkan
27. Siswa dapat menjelaskan pengertian Illegal L2 PG 25
dumping
28. Siswa dapat menjelaskan pemekatam hayati pada L3 Uraian 38
ekosistem kolam yang tercemar
4 3.9 Memahami perubahan iklim dan 29. Siswa dapat menjelaskan pengertian pemanasan L1 PG 26
dampaknya bagi ekosistem global
30. Siswa dapat menjelaskan sumber gas-gas rumah L2 PG 27
kaca yang ditemukan di lingkungan
31. Siswa dapat menyimpulkan cara penanggulangan L3 PG 28
pemanasan global melalui gambar hasil praktikum
32. Siswa dapat menjelaskan dampak pemanasan L2 PG 29
global
33. Siswa dapat menyebutkan tiga cara L2 Uraian 39
 menanggulangi pemanasan global
5 3.10 Memahami lapisan bumi, 34. Siswa dapat menjelaskan susunan atmosfer bumi L2 PG 30
gunung api, gempa bumi, dan
tindakan pengurangan resiko
sebelum, pada saat, dan pasca
bencana sesuai ancaman bencana
di daerahnya
35. Siswa dapat menjelaskan fungsi ozon sebagai L2 PG 31
salah satu komposisi penyusun atmosfer
36. Siswa dapat menjelaskan tindakan yang dilakukan L3 PG 32
sebagai upaya penyelamatan diri jika terjadi
bencana gempa
5 3.11 Memahami sistem tata surya, 37. Siswa dapat menjelaskan palnet dalam dan planet L2 PG 33
rotasi dan revolusi bumi, serta luar
dampaknya bagi kehidupan di
bumi
38. Siswa dapat menjelaskan revolusi bumi L1 PG 34
39. Siswa dapat menjelaskan dampak terjadinya rotasi L2 PG 35
bumi bagi kehidupan di bumi
40. Siswa dapat menjelaskan dampak terjadinya L2 Uraian 40
revolusi bumi bagi kehidupan di bumi