RPPH Dikompresi

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)
Sekolah Taman Kanak-kanak Islam Terpadu Ibu Harapan

(TKIT) Ibu Harapan Bengkalis
Kecamatan Bengkalis
Kabupaten Bengkalis
Tahun Ajaran 2020/2021
Semester / Minggu / Hari ke :1/1/1

Hari, tanggal : Senin, 6 Januari 2020
Kelompok usia : 4 – 5 Tahun
Tema / subtema/ sub subtema : Diri Sendiri / Identitas / Nama
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 2.8 – 3.1 – 4.1 – 3.3 -4.3 – 3.12- 4.12
Materi Kegiatan : - Menyayangi diri sendiri
- Berani tampil di depan umum
- Mengurus diri sendiri
- Menyanyikan lagu aku
- Fungsi identitas diri
- Menggerakkan jari-jari tangan
Materi Pembiasaan : - Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
- Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan
penjemputan
- Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP
pembukaan
- Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan
sesudah makan.
Alat dan bahan : - Gambar anak laki-laki dan perempuan, kertas, kartu nama, pensil, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Menyanyi lagu Aku
3. Berdiskusi tentang aku ciptaan Tuhan
4. Mengamati seorang anak
5. Berdiskusi tentang identitas anak yang ada di depan
6. Berdiskusi cara menyayangi diri sendiri
7. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. KEGIATAN INTI
1. Mewarnai gambar anak laki-laki / perempuan
2. Menghitung teman yang laki-laki dan yang perempuan
3. Menyebutkan nama panggilannya
4. Membuat garis datar
C. RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling
disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besok
5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN
1. Sikap
a. Mensyukuri bahwa aku sebagai ciptaan Tuhan
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Menunjukkan diri anak
b. Menyebutkan identitas diri
c. Dapat menyayangi dirinya sendiri
d. Dapat mewarnai gambar dengan rapi
e. Dapat menghitung teman sesuai jenis kelamin
f. Dapat membuat garis datar dengan rapi
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Selasa, 7 Januari 2020
Tema / subtema / sub subtema : Diri Sendiri / Identitas / Jenis Kelamin
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 1.2 – 2.1 – 2.8 – 3.1 – 4.1 – 3.10 -4.310– 3.12- 4.12
Materi Kegiatan : - Aku ciptaan Tuhan
- Menyayangi diri sendiri
- Menjaga kebersihan diri
- Menyanyi lagu Aku
- Identitas diri dengan lengkap
- Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
Pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Gambar anak laki dan perempuan, kertas, pensil, krayon, plastisin
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Menyanyi lagu Aku
4. Mengamati seorang anak
5. Berdiskusi tentang ciri-ciri anak yang ada di depan
6. Berdiskusi cara mengurus diri sendiri
B. KEGIATAN INTI
1. Mengelompokkan gambar anak sesuai jenis kelamin
2. Menyebutkan perbedaan anak laki-laki dan perempuan
3. Membuat bentuk orang dengan plastisin
4. Meniru huruf awal dari nama anak
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Menunjukkan diri anak
b. Menyebutkan identitas diri dengan lengkap
c. Dapat membedakan anak laki-laki dan anak perempuan
d. Dapat membentuk dengan plstisin
e. Dapat menebali huruf awal dari nama anak
f. Dapat mengelompokkan gambar sesuai jenis kelamin
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Rabu, 8 Januari 2020
Tema/ subtema / sub subtema : Diri Sendiri / Identitas / Mengurus Diri Sendiri
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 2.1 – 2.5 – 3.2 – 4.2 – 3.3 -4.3– 3.12- 4.12 – 3.14 -
4.13
- Memberi dan membalas salam
- Hobiku
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Gambar anak laki dan perempuan, gunting, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Menyanyi lagu mandi
4. Berdiskusi tentang menjaga kebersihan dirii
5. Berdiskusi memberi dan meminta maaf
6. Berdiskusi tentang hobiku
B. KEGIATAN INTI
1. Bercerita tentang cara mengurus diri sendiri
2. Menggunting gambar mainan kesukaan
3. Membuat urutan bilangan pada gambar mainan kesukaan
4. Membiasakan anak memberi dan membalas salam yang baik
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Berani tampil di depan temannya
b. Dapat menyebutkan identitas diri dengan lengkap
c. Dapat memberi dan meminta maaf yang baik
d. Dapat menggunting gambar dengan rapi
e. Dapat menceritakan dan mengurutkan cara mandi yang benar
f. Dapat membuat urutan bilangan dengan benar
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Kamis, 9 Januari 2020
Tema/ subtema / sub subtema : Diri Sendiri / Identitas / Usia
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 3.3 – 4.3 – 3.11 – 4.11– 3.12 – 14.12 –
3.14 – 4.14
- Pengenalan ekspresi wajah
- Hobiku
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Kue ulang tahun, pensil, buku tulis
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Menyanyi lagu ulang tahun
4. Berdiskusi tentang identitas anak dengan lengkap (usia anak)
5. Berdiskusi memberi dan meminta maaf
6. Berjalan maju pada garis lurus
B. KEGIATAN INTI
1. Menghiasi kue ulang tahun
2. Bercerita tentang kata ganti aku
3. Memasangkan gambar sesuai pasangannya
4. Meniru menulis angka sesuai usia anak
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Berani tampil di depan temannya
b. Dapat menyebutkan usia anak
c. Dapat memberi dan mambalas salam
d. Dapat memasangkan gambar sesuai pasangannya
e. Dapat menghiasi kue ulang tahun
f. Dapat menulis angka sesuai usianya sendiri
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Jumat, 10 Januari 2020
Tema/ subtema / sub subtema : Diri Sendiri / Identitas / Alamat
3.14 – 4.14
- Hobiku
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Buku gambar, pensil, gunting, kertas
A. KEGIATAN PEMBUKA
3. Berdiskusi tentang identitas anak (alamat rumah)
4. Berdiskusi memberi dan membalas salam
5. Melompat dari kursi
B. KEGIATAN INTI
2. Membuat coretan bentuk jalan dari rumah menuju ke sekolah
3. Menyebutkan alamat rumah di depan temannya
4. Meniru membuat huruf vokal ( A )
5. Membuat kartu nama
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Berani tampil menyebutkan alamat rumahnya di depan temannya
b. Dapat menyebutkan alamat rumah dengan lengkap
c. Dapat menyebutkan huruf vokal
d. Dapat membuat coretan jalan dari rumah menuju sekolah
e. Dapat membuat kartu nama
f. Dapat melompat dari kursi
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Diri Sendiri / Identitas / Nama Ayah dan Ibu
3.14 – 4.14
- Menyanyi lagu
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Bola, pensil, kertas
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Menyanyi lagu “Mama Papa”
4. Berdiskusi tentang identitas anak (nama ayah dan ibu)
5. Berdiskusi tentang hoby
6. Bermain sepak bola
B. KEGIATAN INTI
1. Bercerita tentang pengalaman anak
2. Menyebutkan nama ayah dan nama ibu
3. Mengurutkan bilangan
4. Membuat hadiah untuk ibu (meronce kalung)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan nama panggilan ayah dan ibu
b. Dapat menyanyi lagu mama dan papa
c. Dapat menyebutkan identitas anak dengan lengkap
d. Dapat membuat hadiah untuk ibu (meronce kalung)
e. Dapat mengurutkan bilangan
f. Dapat bermain sepak bola
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Semester / Minggu / Hari ke : 1 / 16 / 1
Tema / subtema/ sub subtema : Tanaman / Jenis Sayur / Bayam
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 1.2 – 2.3 – 2.4 – 3.2 – 4.2 – 3.6 – 4.6 – 3.8 – 4.8
Materi Kegiatan : - Macam-macam tanaman jenis sayur
- Melestarikan tanaman
- Berkreasi dengan bahan alam
- Berkebun
- Mengucap terimakasih
- Pengenalan bentuk–bentuk sayuran
- Pertumbuhan tanaman
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Tanaman bayam, aneka sayuran, buku gambar, kertas
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang macam–macam sayuran
3. Berdiskusi tentang manfaat sayur bayam
4. Mengamati tanaman bayam
B. KEGIATAN INTI
1. Mengelompokkan tanaman jenis sayuran
2. Menjiplak daun bayam
3. Bermain peran sebagai tukang sayur
4. Menghitung jumlah daun bayam
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat mensyukuri tanaman sayur sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan manfaat tanaman bayam
b. Dapat menceritakan cara menanam bayam
c. Dapat bermain peran sebagai tukang sayur
d. Dapat menghitung jumlah daun bayam
e. Dapat mengelompokkan tanaman jenis sayuran
f. Dapat menjiplak daun bayam
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema / sub subtema : Tanaman / Jenis Sayur / Bayam
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 1.2 – 2.9 – 2.4 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 – 3.8 – 4.8 –
3.11 – 4.11
- Tenggang rasa
- Koordinasi motorik halus
- Pengenalan bentuk–bentuk sayuran
- Mengulang kalimat
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Bayam, daun kelapa
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang macam–macam sayuran
3. Berdiskusi tentang manfaat sayur bayam
4. Menanam sayur bayam
B. KEGIATAN INTI
1. Menceritakan cara menanam sayur bayam
2. Menganyam bentuk keranjang sayur
3. Mengulang kalimat (ibu memasak sayur bayam)
4. Mengenal konsep waktu (ibu memasak di pagi hari)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan manfaat tanaman bayam
b. Dapat mnceritakan cara menanam bayam
c. Dapat menganyam bentuk keranjang sayur
d. Dapat mengulang kalimat sederhana
e. Dapat mengenal konsep waktu
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Tanaman / Jenis Sayur / Wortel
– 4.13
- Tenggang rasa
- Pengenalan huruf vokal dan konsonan
- Kerja kelompok
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Aneka sayur termasuk wortel, peralatan meronce, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang cara merawat tanaman
3. Berdiskusi tentang asupan gizi dari sayuran
4. Bersyair “vitamin A”
B. KEGIATAN INTI
1. Meronce dengan wortel
2. Mengelompokkan sayuran berdasarkan warna
3. Menebali huruf vokal dari nama–nama sayuran
4. Membuat urutan bilangan pada gambar wortel
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan manfaat sayuran bagi tubuh kita
b. Dapat mnceritakan asupan gizi yang terkandung pada sayuran
c. Dapat menyebutkan huruf vokal dari nama–nama sayuran
d. Dapat membuat urutan bilangan dengan angka dari kalender
e. Dapat meronce dengan bahan dari sayuran
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema / sub subtema : Tanaman / Jenis Sayur / Kangkung
– 4.13
- Mengembalikan milik orang lain
- Kerja kelompok
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Kangkung, pisau / gunting, pewarna makanan, buku gambar
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang cara merawat tanaman
4. Berlari sambil melompat
B. KEGIATAN INTI
1. Membeli sayur di pasar
2. Mencetak dengan batang kangkung
3. Memotong sayur kangkung
4. Menceritakan perbedaan sayur bayam dan sayur kangkung
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
b. Dapat mnceritakan asupan gizi yang terkandung pada sayuran
c. Dapat menceritakan perbedaan sayur bayam dan kangkung
d. Dapat membeli sayur di pasar
e. Dapat menceritakan cara memotong sayuran
f. Dapat mencetak gambar dengan batang kangkung
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Tanaman / Jenis Sayur / Masak Sayur Bersama
– 4.15
- Mencoba hal baru
- Mengulang kalimat
- Perbedaan warna sayuran
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Perlengkapan memasak sayur, aneka sayur, bumbu, buku gambar, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang cara memasak sayuran
4. Mengucap terimaksih setelah mendapat sesuatu
B. KEGIATAN INTI
2. Memasak sayur bersama
3. Menceritakan cara memasak sayur
4. Mengisi mangkok dengan sayur
5. Meniru pola bentuk mangkok sayur
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
b. Dapat mnceritakan cara memasak sayuran
c. Dapat menyajikan sayuran ke dalam mangkok
d. Dapat meniru pola bentuk mangkok sayur
e. Dapat mengucap terimakasih jika memperoleh sesuatu
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Tanaman / Apotik Hidup / --
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 2.2 – 2.13 – 3.3 – 4.3 – 3.11 – 4.11 – 3.13 – 4.13 –
3.15 – 4.15
Materi Kegiatan : - Macam-macam tanaman apotik hidup
- Mencoba hal baru
- Mengulang kalimat
- Kerja kelompok
- Perbedaan warna (kunyit, lengkuas, kencur, dll)
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Kunyit, kencur, daun pandan, dll
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang tanaman apotik hidup
3. Berdiskusi tentang manfaat tanaman apotik hidup
4. Minum jamu kencur
B. KEGIATAN INTI
1. Mengelompokkan macam–macam bumbu
2. Menyebutkan perbedaan kunyit dan kencur
3. Mengulang kalimat sederhana
4. Mewarna dengan kunyit, daun pandan
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat mensyukuri tanaman apotik hidup sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan manfaat tanaman apotik hidup
b. Dapat membedakan benda-benda
c. Dapat menyukai minuman dari kencur
d. Dapat mewarna dengan kunyit, daun pandan
e. Dapat mengulang kalimat sederhanan
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema / sub subtema : Tanaman / Jenis Buah / --
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 1.2 – 2.3 – 2.4 – 2.1 – 3.2 – 4.2 – 3.6 – 4.6
Materi Kegiatan : - Macam-macam tanaman jenis buah
- Melesarikan tanaman
- Berkebun
- Dapat bekerja kelompok
- Pengenalan bentuk–bentuk buah
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Buah-buahan (plastik), buku gambar, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang macam–macam buah dan bentuknya
3. Berdiskusi tentang manfaat buah bagi tubuh
4. Lomba mengelompokkan buah–buahan dari plastik
B. KEGIATAN INTI
1. Mengelompokkan buah yang berbentuk bulat
2. Meniru menulis nama–nama buah yang bentuknya bulat
3. Menceritakan cara menanam buah jeruk
4. Menghitung buah jeruk
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat mensyukuri tanaman buah sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan macam buah-buahan
b. Dapat menyebutkan bentuk buah-buahan
c. Dapat menyebutkan manfaat buah bagi tubuh manusia
d. Dapat menghitung jumlah buah dengan benar
e. Dapat menulis nama–nama buah yang berbentuk bulat
Mengetahui,
……………………………… ……………………………
- Melesarikan tanaman
- Berkebun
- Pertumbuhan tanaman buah
- Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan
dan penjemputan
- Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke
dalam SOP pembukaan
- Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP
sebelum dan sesudah makan
Alat dan bahan : Buah plastik imitasi, gambar buah jambu, buku gambar,
pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang macam–macam buah
3. Berdiskusi tentang vitamin yang terkandung dalam buah
4. Berjalan ke samping pada garis lurus membawa beban di atas kepala
B. KEGIATAN INTI
1. Mengisi pola bentuk lingkaran pada gambar buah jambu
2. Menimbang buah mainan dengan timbangan buatan
3. Melengkapi huruf vokal nama buah-buahan
4. Menggambar buah-buahan
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
b. Dapat menyebutkan vitamin yang terkandung dalam buah
c. Dapat menggambar bentuk buah-buahan
d. Dapat berjalan ke samping membawa beban di atas kepala
e. Dapat melengkapi huruf vokal nama buah-buahan
f. Dapat menimbang buah dengan timbangan mainan
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
– 3.15 – 4.15
- Mencoba hal baru
- Tenggang rasa
- Pertumbuhan tanaman buah
- Mengulang kalimat
- Perbedaan warna buah
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
sebelum dan sesudah makan.
Alat dan bahan : Buah-buahan, alat pembuat jus, buku gambar, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang macam–macam buah
3. Berdiskusi tentang vitamin yang terkandung dalam buah
4. Melempar dan menangkap kantong biji
B. KEGIATAN INTI
1. Membuat jus buah
2. Menceritakan cara makan buah yang benar
3. Montase bentuk buah
4. Membuat bentuk / gambar buah sesuai angka
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
b. Dapat menceritakan cara makan buah yang benar
c. Dapat menceritakan cara membuat jus buah
d. Dapat bermain dengan menangkap dan melempar kantong biji
e. Dapat membuat betuk buah sesuai angka
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Senin, 3 Februari 2020
Tema/ subtema / sub subtema : Tanaman / Jenis Umbi / Ketela
– 4.13
Materi Kegiatan : - Macam-macam tanaman jenis umbi
- Berkebun
- Pengenalan bentuk tanaman umbi
- Mengulan kalimat
- Kerja kelompok
penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Batang ketela, daun ketela, umbi ketela pohon, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang macam–macam tanaman umbi
3. Berdiskusi tentang cara menanam ketela
4. Melompat dengan rintangan batang ketela
B. KEGIATAN INTI
1. Membuat kalung dari tangkai daun ketela
2. Mengelompokkan makanan yang terbuat dari ketela
3. Mengurutkan cara menanam ketela (mengulang kalimat)
4. Memasangkan bagian–bagian tanaman umbi (ketela) dengan kata
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat mensyukuri tanaman umbi sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan macam tanaman jenis umbi
b. Dapat menceritakan cara menanam ketela pohon
c. Dapat menyebutkan makanan yang terbuat dari ketela
d. Dapat menyebutkan bagian–bagian tanaman ketela
e. Dapat membuat mainan dengan tangkai daun ketela
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Selasa, 4 Februari 2020
Tema/ subtema / sub subtema : Tanaman / Jenis Umbi / Umbi Jalar
– 4.15
- Mencoba hal baru
- Berkebun
- Pengenalan bentuk tanaman umbi
penjemputan
- Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam
SOP pembukaan
Alat dan bahan : Ketela pohon, umbi jalar
A. KEGIATAN PEMBUKA
3. Berdiskusi tentang cara menanam umbi jalar / ketela
4. Mengamati tanaman umbi jalar
B. KEGIATAN INTI
1. Mencetak dengan umbi jalar
2. Menggoreng / makan makanan dari umbi jalar
3. Bercerita tentang pengalaman
4. Menyebutkan perbedaan ketela dan umbi jalar
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat mensyukuri tanaman umbi jalar sebagai ciptaan Tuhan
b. Dapat menceritakan cara menanam umbi jalar
c. Dapat menyebutkan makanan yang terbuat dari umbi jalar
d. Dapat membuat gambar dengan mencetak mengguanak umbi jalar
e. Dapat menggoreng / makan makanan dari umbi
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Rabu, 5 Februari 2020
Tema/ subtema / sub subtema : Tanaman / Jenis Umbi / Bawang Merah, Bawang Putih
3.15 – 4.15
- Berkebun
penjemputan
- Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam
SOP pembukaan
Alat dan bahan : Bawang merah putih, buku gambar, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
3. Berdiskusi tentang cara menanam bawang merah, putih
4. Melempar dan menagkap kantong biji
B. KEGIATAN INTI
1. Menyebutkan manfaat dari bawang
2. Menghitung jumlah bawang
3. Menggambar bentuk bawang
4. Mengupas bawang putih
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat mensyukuri tanaman umbi sebagai ciptaan Tuhan
b. Dapat menceritakan cara menanam bawang
c. Dapat menyebutkan manfaat bawang
d. Dapat menghitung jumlah bawang
e. Dapat mengupas bawang
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Kamis, 6 Februari 2020
Tema / subtema/ sub subtema : Tanaman / Tanaman Hias / Bunga
4.11
Materi Kegiatan : - Macam-macam tanaman hias
- Menyiram bunga
- Berkebun
- Pengenalan bentuk–bentuk bunga
- Mengulang kalimat sederhana
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Bunga, buku gambar, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang atas nukmat Tuhan (bunga)
3. Berdiskusi tentang macam–macam bunga
4. Menyanyi lagu semua bunga
B. KEGIATAN INTI
1. Menyebutkan bagian–bagian bunga
2. Melipat kertas menjadi bentuk bunga
3. Meniru menulis nama–nama bunga
4. Menanam bunga
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat mensyukuri tanaman sebagai makluk ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan macam–macam bunga
b. Dapat merawat tanaman bunga
c. Dapat menyebutkan bagian–bagian bunga
d. Dapat meniru menulis nama–nama bunga
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Jumat, 7 Februari 2020
Tema / subtema / sub subtema : Tanaman / Tanaman Hias / Manfaat Bunga
3.12 – 4.12
- Menyiram bunga
- Berkebun
- Pengenalan bentuk–bentuk bunga
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Bunga, kertas, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang atas nikmat Tuhan (bunga)
3. Berdiskusi tentang manfaat bunga
4. Permaian fisik (bunga tertutup bunga terbuka)
B. KEGIATAN INTI
1. Menyirami bunga
2. Mengelompokkan bunga berdasarkan bentuk / warna
3. Melengkapi huruf vokal nama–nama bunga
4. Meneruskan pola bagian-bagian bunga (tangkai, kelopak)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan macam-macam bunga
b. Dapat menyebutkan huruf vokal nama–nama bunga
c. Dapat melakukan permainan fisik
d. Dapat menruskan pola bagian–bagian bunga
e. Dapat mengelompokkan bunga berdasarkan bentuk / warna
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema / sub subtema : Tanaman / Tanaman Hias / Melestarikan Tanaman
4.11
- Berkebun
- Mengulang kalimat sederhana
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Kertas, gunting, lem, pesil, peralatan ronce
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang atas nikmat Tuhan (bunga)
3. Berdiskusi tentang cara melestarikan tanaman
4. Gerak dan lagu lihat kebunku
B. KEGIATAN INTI
1. Membuat bunga dengan menggunting, melipat, menempel
2. Menghitung gambar bunga dan daun
3. Meronce bunga
4. Bercerita tentang gambar yang dibuat sendiri
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan manfaat bunga
b. Dapat meronce bunga
c. Dapat bercerita tentang gambar yang dibuatnya
d. Dapat menjumlahkan bunga
e. Dapat membuat bunga dengan tehnik 3m (menggunting, melipat, menempel)
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema / sub subtema : Tanaman / Tanaman Perdu / Cabe
3.12
Materi Kegiatan : - Macam-macam tanaman perdu
- Berkebun
- Pengenalan bentuk-bentuk cabe
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Gambar cabe, tanaman cabe, alat cocok
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang atas nikmat Tuhan (cabe)
3. Berdiskusi tentang manfaat tanaman cabe
4. Mengamati tanaman cabe
B. KEGIATAN INTI
1. Menceritakan cara menanam cabe
2. Mencocok gambar cabe
3. Mengurutkan benda dari besar sampai kecil
4. Memasangkan huruf vokal / konsonan pada kata (kartu huruf)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan manfaat tanaman cabe
b. Dapat menceritakan cara menanam cabe
c. Dapat menyebutkan rasa cabe
d. Dapat mengurutkan benda dari besar sampai kecil
e. Dapat memasangkan kartu huruf pada kata
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Tanaman / Tanaman Perdu / Tomat
3.15 – 4.15
- Berkebun
- Pengenalan bentuk–bentuk tomat
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Tanaman tomat, buah tomat, timbangan, plastisin
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang atas nikmat Tuhan (tomat)
3. Berdiskusi tentang manfaat tanaman tomat
4. Perlombaan / permainan mengambil buah tomat
B. KEGIATAN INTI
1. Menceritakan cara menanam buah tomat
2. Menimbang tomat
3. Membuat bentuk tomat dengan plastisin
4. Membuat keranjang buah dari kertas
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan manfaat tanaman tomat
b. Dapat mnceritakan cara menanam buah tomat
c. Dapat menimbang buah tomat
d. Dapat membuat bentuk tomat dengan plastisin
e. Dapat membuat bentuk keranjang buah
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Tanaman / Tanaman Perdu / Terong
3.15 – 4.15
- Gotong royong
- Mengembalikan barang milik orang lain
- Pengenalan bentuk–bentuk terong
- Mengulang kalimat
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Terong, bola, tusuk sate, pensil, pewarna makanan
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang atas nikmat Tuhan (terong)
3. Berdiskusi tentang manfaat tanaman terong
4. Bermain bola dengan terong ditali dibelakang badan (sebagi ekor untuk menendang bola)
B. KEGIATAN INTI
2. Mencetak dengan jari tangan pada gambar terong
3. Membuat sate terong
4. Mengelompokkan benda berdasarkan bentuknya
5. Mengulang kalimat yang sudah dimulai guru
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan manfaat tanaman terong
b. Dapat mnceritakan cara menanam terong
c. Dapat bermain bola dengan terong
d. Dapat mencetak pada gambar terong
e. Dapat membuat sate dengan terong
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema/ sub subtema : Lingkunganku / Sekolahku / Berangkat Sekolah
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 2.3 – 2.6 – 3.1 – 4.1 – 3.5 – 4.5
Materi Kegiatan : - Menjaga dan melestarikan lingkungan sekolah
- Berkreasi dengan berbagai media
- Berangkat sekolah tepat waktu
- Menyanyi lagu “taman yang paling indah”
- Mencari jejak sekolahku
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Buku gambar, krayon, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang guna sekolah
3. Berdiskusi tentang menjaga dan melestarikan lingkungan sekolah
4. Berdiskusi tentang berangkat sekolah tepat waktu
B. KEGIATAN INTI
1. Menyanyi lagu “taman yang paling indah”
2. Mencari jejak menuju sekolah
3. Menggambar bebas sekolahku
4. Menirukan 3 urutan kata
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Memahami perasaannya selama hari ini
a. Dapat menyebutkan guna sekolah
b. Dapat menyanyi lagu taman yang paling indah
c. Dapat menirukan 2–3 urutan kata
d. Dapat menggambar bebas sekolahku
e. Dapat mencari jalan menuju sekolah
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema / sub subtema : Lingkunganku / Sekolahku / Seragam Sekolah
Kompetensi Dasar (KD) : 2.1 – 2.3 – 2.6 – 2.9 – 3.1 – 4.1 – 3.15 – 4.15
Materi Kegiatan : - Kebersihan lingkungan sekolah
- Memakai seragam sekolah
- Tolong menolong dengan teman
- Menyanyi lagu “taman yang paling indah”
- Gerakan senam
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan :
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang seragam sekolah
3. Berdiskusi tentang menjaga kebersihan sekolah
4. Berdiskusi tentang saling tolong menolong dengan teman
5. Gerak dan lagu
B. KEGIATAN INTI
1. Kerja bakti membersihkan kelas
2. Mewarnai gambar baju seragam
3. Menghitung dasi / topi
4. Menebali kata di bawah gambar sekolahku
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Mampu bekerja sama dan tolong menolong dengan teman
a. Dapat menyebutkan seragam yang dipakai untuk sekolah
b. Dapat menjaga kebersihan sekolah
c. Dapat mewarnai baju seragam dengan rapi
d. Dapat menebali kata di bawah gambar
e. Dapat menghitung benda dengan benar
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Lingkunganku / Sekolahku / Alat-Alat Sekolah
Materi Kegiatan : - Kelestarian alat-alat sekolah
- Penataan lingkungan kelas
- Tidak mengganggu teman
- Pengenalan alat–alat sekolah
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Alat-alat sekolah (tas, buku, pensil, krayon, penggaris,
dll), buku gambar, pensil, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang alat–alat sekolah
3. Berdiskusi tentang menjaga kelestarian alat sekolah
4. Berdiskusi tentang tidak mengganggu teman
B. KEGIATAN INTI
1. Mengelompokkan alat–alat untuk sekolah
2. Mengurutkan pola gambar alat–alat sekolah
3. Membuat bentuk buku
4. Menyebutkan huruf vokal nama alat–alat sekolah
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Tidak mengganggu teman
a. Dapat menyebutkan alat-alat sekolah
b. Dapat menjaga kelestarian alat-alat sekolah
c. Dapat mengelompokkan alat-alat sekolah
d. Dapat mengurutkan pola alat-alat sekolah
e. Dapat menyebutkan huruf vokal dari nama alat-alat sekolah
f. Dapat membuat bentuk buku
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Lingkunganku / Sekolahku / Alat Permainan Edukatif
Materi Kegiatan : - Kelestarian alat-alat permainan di sekolah
- Merapikan mainan bersama-sama
- Membuang sampah pada tempatnya
- Pengenalan konsep bilangan
- Pengenalan alat-alat sekolah
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : APE balok, manik-manik, pensil krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang macam-macam alat permainan edukatif di sekolah
3. Berdiskusi tentang menjaga dan merawat mainan di sekolah
4. Merapikan mainan bersama-sama
B. KEGIATAN INTI
1. Meronce dengan dua pola dari manik-manik
2. Mengurutkan bilangan dengan kartu angka
3. Bermain balok-balok
4. Mengelompokkan kata-kata sejenis (alat-alat permainan di kelas)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Menjaga dan merawat mainan di sekolah
a. Dapat merapikan mainan
b. Dapat meronce sesuai pola
c. Dapat mengelompokkan alat–alat permainan di sekolah
d. Dapat bermain balok-balok
e. Dapat membuat urutan bilangan dengan kartu kata
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Lingkunganku / Sekolahku / APE Indoor
Materi Kegiatan : - Menjaga dan melestarikan alat permainan di dalam kelas
- Tolong menolong dengan teman
- Bersikap sopan pada orang tua
- Pengenalan alat–alat sekolah
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : APE tangga, gambar ayunan, gunting, krayon, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang alat–alat permainan di dalam kelas
3. Berdiskusi tentang membuang sampah pada tempatnya
4. Memanjat bergantung dan berayun
B. KEGIATAN INTI
1. Menggunting gambar ayunan
2. Bermain di dalam ruang kelas
3. Menggambar alat–alat permainan di dalam kelas
4. Menirukan dua urutan kata
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Menjaga dan merawat mainan di dalam kelas
a. Dapat bermain bersama teman
b. Dapat menggunting gambar ayunan dengan rapi
c. Dapat menggambar alat permainan di dalam kelas
d. Dapat menirukan dua urutan kata
e. Dapat memanjat, bergantung dan berayun di tangga majemuk
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Lingkunganku / Sekolahku / APE Outdoor
Materi Kegiatan : - Menjaga dan melestarikan alat permainan di luar kelas
- Memperhatikan guru / orang tua bicara
- Bersikap sopan pada pendidik
- Pengenalan warga sekolah
- Huruf vokal dan konsonan
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : APE Jungkitan, kardus bekas, gunting, lem
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang warga sekolah
3. Berdiskusi tentang sopan pada pendidik /guru
4. Gerak dan lagu “ke sekolah”
B. KEGIATAN INTI
1. Menebali huruf konsonan dari kata jungkitan
2. Membuat bentuk jungkitan dari kardus bekas
3. Memberi tanda permainan di luar kelas
4. Bermain jungkitan
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Menjaga dan merawat mainan di luar kelas
b. Dapat menebali huruf konsonan dari kata jungkitan
c. Dapat memberi tanda alat permainan di luar kelas
d. Dapat membuat bentuk jungkitan dari kardus bekas
e. Dapat mengekpresikan gerak dan lagu ke sekolah
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema/ sub subtema : Lingkunganku / Rumahku / Bagian-Bagian Rumah
Materi Kegiatan : - Menjaga keamanan rumah
- Kebersihan rumah
- Menyanyi lagu rumahku
- Pengenalan bagian-bagian rumah
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : APE balok, kertas, spidol, pensil, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang guna rumah
3. Bercerita tentang menjaga kebersihan dan keamanan rumah
4. Menyanyi lagu rumahku
B. KEGIATAN INTI
1. Membuat rumah dari balok-balok
2. Menggambar bebas bentuk rumah
3. Mengelompokkan kata-kata sejenis tentang bagian-bagian rumah
4. Menghitung jumlah pintu (menulis angka)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Memahami fungsi bagian-bagian rumah
a. Dapat menyebut guna rumah
b. Dapat menceritakan bagian-bagian rumah
c. Dapat menceritakan cara menjaga rumah
d. Dapat membuat bentuk rumah dengan balok-balok
e. Dapat menggambar bebas bentuk rumah
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema / sub subtema : Lingkunganku / Rumahku / Ruangan Dalam Rumah
Materi Kegiatan : - Menjaga kelestarian lingkungan rumah
- Penataan ruang tamu
- Gotong royong membuat rumah
- Konsep bilangan
- Pengenalan ruangan-ruangan rumah
- Gerakan tari
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : APE balok, kertas lipat, spidol
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang kelestarian lingkungan rumah
3. Bercerita tentang penataan ruang tamu
4. Bergerak bebas sesuai irama musik
B. KEGIATAN INTI
1. Melipat kertas menjadi bentuk rumah
2. Menyebutkan ruangan-ruangan yang ada di rumah
3. Melakukan penjumlahan dengan gambar-gambar
4. Melengkapi kata di bawah gambar rumah
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Menghargai bahwa rumah adalah karunia Tuhan
a. Dapat menceritakan ruangan-ruangan yang ada di dalam rumah
b. Dapat melipat kertas menjadi bentuk rumah
c. Dapat menghitung hasil penjumlahan dengan benda-benda
d. Dapat melengkapi tulisan di bawah gambar
e. Dapat menceritakan cara menjaga kelestarian rumah
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Lingkunganku / Rumahku / Kursi
Materi Kegiatan : - Menjaga keamanan rumah
- Penataan ruang tamu
- Mau bermain dengan teman
- Konsep bilangan
- Pengenalan perabotan dalam rumah
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Gambar kursi, gunting, batang korek api, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang keamanan dalam rumah
3. Bercerita tentang penataan ruang tamu
4. Berdiskusi tentang tempat untuk bermain dengan teman di rumah
B. KEGIATAN INTI
1. Menggunting gambar kursi
2. Menghitung kursi (mengurutkan angka)
3. Menyusun batang korek api pada gambar kursi
4. Mengelompokkan gambar perabot rumah
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
c. Menjaga dan merawat rumah sebagai rasa syukur kepada Tuhan
d. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
a. Dapat menyebutkan perabotan rumah
b. Dapat membuat bentuk kursi dari batang korek api
c. Dapat mengurutkan angka pada kursi
d. Dapat mengelompokkan perkakas dalam rumah
e. Dapat menceritakan cara menjaga keamanan rumah
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Lingkunganku / Rumahku / Kamar Tidur
Materi Kegiatan : - Kelestarian lingkungan rumah
- Berangkat sekolah minta ijin orang tua
- Mematuhi nasehat orang tua
- Mencari jejak menuju rumah
- Pengenalan perkakas dalam rumah
- Gerak dan lagu
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Gambar almari, gambar bantal guling, alat cocok, lidi,
pensil, gunting
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang perabot yang ada di dalam kamar tidur
3. Berdiskusi tentang minta ijin bila hendak pergi
4. Gerak dan lagu (lagu anak budiman)
B. KEGIATAN INTI
1. Menggunting gambar bantal dan guling
2. Mencocok bentuk almari
3. Memberi angka pada gambar bantal / guling
4. Membuat bentuk tempat tidur dengan lidi-lidi
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan perabotan di dalam kamar tidur
b. Dapat membuat bentuk tempat tidur dari lidi - lidi
c. Dapat memberi angka pada gambar bantal
d. Dapat mencocok dengan rapi
e. Dapat menceritakan jalan menuju rumahnya sendiri
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Lingkunganku / Rumahku / Ruang Solat
- Gotong royong
- Rumah tempat ibadah
- Pengenalan perkakas dalam rumah
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Gambar musolla ruang solat di rumah, gambar sajadah,
pensil, krayon, gunting, lem
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang ruang solat sebagai tempat ibadah di rumah
3. Berdiskusi tentang macam-macam tempat ibadah
4. Berdiskusi tentang sopan pada orang tua
5. Mengunjungi tempat ibadah terdekat
B. KEGIATAN INTI
1. Menggunting bentuk sajadah lalu ditempelkan pada gambar ruang solat
2. Mewarnai gambar ruang solat di rumah
3. Melengkapi kalimat
4. Membuat gambar sesuai angka
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Menjaga dan merawat rumah sebagai rasa syukur kepada Tuhan
a. Dapat menyebutkan macam-macam tempat ibadah
b. Dapat mewarnai ruang solat dengan rapi
c. Dapat melengkapi kalimat dengan benar
d. Dapat membuat gambar sesuai angka
e. Dapat menceritakan tempat ibadah terdekat
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Senin, 1 Maret 2020
Tema/ subtema / sub subtema : Lingkunganku / Rumahku / Tetangga
- Kebersihan rumah
- Menyesuaikan diri dengan lingkungan
- Pengenalan perabot dalam rumah
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Kardus bekas, gunting, lem, pensil, kertas
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang menjaga kebersihan rumah
3. Berdiskusi tentang tetangga
4. Bercerita tentang teman bermain di rumah
B. KEGIATAN INTI
1. Membersihkan rumah (kelas)
2. Membuat rumah dari kardus bekas
3. Pengurangan dengan benda-benda
4. Menirukan 2–3 urutan kata
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Menjaga kebersihkan dan keamanan rumah
a. Dapat membuat bentuk rumah dengan kardus bekas
b. Dapat membersihkan rumah (kelas)
c. Dapat menirukan 2–3 urutan kata dengan benar
d. Dapat menghitung hasil pengurangan dengan benda-benda
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Selasa, 2 Maret 2020
Tema / subtema/ sub subtema : Diri Sendiri / Panca Indra / Mata
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 1. 2 – 2.5 – 3.1 – 4.1 – 3.11 – 14.11 – 3.12 – 4.12 –
3.14 – 4.14
Materi Kegiatan : - Mata ciptaan Tuhan
- Menyanyi lagu panca indra
- Hobiku
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Gambar anak. Karton, spidol, pensil, gunting
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang panca indra
3. Menyanyi lagu panca indra
4. Berdiskusi tentang cara merawat mata
5. Bermain petak umpet
B. KEGIATAN INTI
2. Menebali gambar kaca mata
3. Menghitung jumlah mata
5. Membuat topeng kaca mata dengan karton
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Mensyukuri bahwa mata sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan guna mata
b. Dapat menceritakan cara merawat mata
c. Dapat menebali gambar kaca mata
d. Dapat membuat topeng kaca mata dari karton
e. Dapat menghitung jumlah mata
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Rabu, 3 Maret 2020
Tema / subtema / sub subtema : Diri Sendiri / Panca Indra / Hidung
3.14 – 4.14
Materi Kegiatan : - Hidung ciptaan Tuhan
- Hobiku
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Minyak wangi, kayu putih, bunga, gambar botol minyak
wangi
A. KEGIATAN PEMBUKA
3. Berdiskusi tentang cara menjaga kebersihan hidung
5. Bermain tebak-tebakan (bau)
B. KEGIATAN INTI
1. Menncium aroma benda yang ditentukan
2. Memberi tanda pada gambar yang disukai anak (bau sedap/wangi)
3. Menghitung hasil penjumlahan dengan benda (mis: botol minyak wangi,bunga dll)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Mensyukuri bahwa hidung sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan guna hidung
b. Dapat menceritakan cara membersihkan hidung
c. Dapat membedakan bau
d. Dapat menghitung hasil penjumlahan dengan benda
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Diri Sendiri / Panca Indra / Telinga
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 2.5 – 2.8 – 2.12. – 3.1–4.1 – 3.3 – 3.11–14.11 –
3.12–4.12 – 3.14–4.14.
Materi Kegiatan : - Telingaku ciptaan Tuhan
- Memohon dan memberi maaf
- Macam-macam suara
- Hobiku
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Terompet, gambar benda yang bisa mengeluarkan bunyi,
kertas, lem, gunting, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
3. Berdiskusi tentang cara menjaga telinga
5. Bermain bisik berantai
6. Mendengarkan teman yang memohon maaf
B. KEGIATAN INTI
1. Bermain terompet
2. Mengelompokkan gambar benda yang mempunyai suara nyaring
3. Membuat terompet dari kertas
4. Menebali huruf di bawah gambar terompet
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Mensyukuri bahwa telinga sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan guna telinga
b. Dapat menceritakan cara merawat telinga
c. Dapat membedakan macam-macam suara
d. Dapat membuat bentuk terompet dari kertas
e. Dapat menebali huruf di bawah gambar terompet
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Kamis, 4 Maret 2020
Tema/ subtema / sub subtema : Diri Sendiri / Panca Indra / Lidah
4.12 – 3.14 – 4.14
Materi Kegiatan : - Lidahku ciptaan Tuhan
- Menyanyi lagu “Jagalah”
- Memberi dan membalas salam
- Macam-macam rasa
- Hobiku
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Gambar cabe, gambar makanan, gula, garam, asam jawa,
es dawet, alat cocok
A. KEGIATAN PEMBUKA
3. Berdiskusi tentang cara menyayangi diri
4. Menyanyi lagu Jagalah lidahmu
5. Merasakan macam-macam makanan (asin, pedas, pahit, manis, dll)
6. Memberi salam yang baik
B. KEGIATAN INTI
1. Memilih makanan yang berasa manis
2. Mencocok gambar cabe
3. Membilang gambar makanan kesukaan
4. Memilih makanan yang disukai
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Mensyukuri bahwa lidah sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan guna lidah
b. Dapat membedakan macam-macam rasa
c. Dapat memilih makanan yang disukai
d. Dapat membilang gambar makanan kesukaan
e. Dapat mencocok gambar cabe dengan rapi
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Diri Sendiri / Panca Indra / Kulit
4.12 – 3.14 – 4.14
Materi Kegiatan : - Kulitku ciptaan Tuhan
- Perabaan
- Hobiku
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : APE permukaan kasar dan halus, kertas, krayon, sapu
tangan
A. KEGIATAN PEMBUKA
3. Berdiskusi tentang cara menjaga kebersihan diri
5. Meraba benda-benda
6. Permainan fisik
B. KEGIATAN INTI
1. Membedakan benda berdasarkan kasar-halus
2. Bercerita tentang gambar yang dibuatnya
3. Mengelompokkan benda-benda berdasarkan kasar-halus
4. Melipat sapu tangan
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Mensyukuri bahwa kulit sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan guna tangan / kulit
b. Dapat membedakan kasar-halus
c. Dapat mengelompokkan benda berdasarkan kasar halus
d. Dapat menceritakan gambar yang dibuatnya
e. Dapat melipat sapu tangan
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Jumat, 6 Maret 2020
Tema/ subtema / sub subtema : Diri Sendiri / Panca Indra / Lima Panca Indra
4.12 – 3.14 – 4.14
Materi Kegiatan : - Panca Indra ciptaan Tuhan
- Perabaan
- Macam-macam panca indra
- Hobiku
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Gambar panca indra, ape
A. KEGIATAN PEMBUKA
3. Berdiskusi tentang cara menjaga kebersihan diri
5. Permainan fisik
B. KEGIATAN INTI
1. Menceritakan cara menggosok gigi
3. Membilang jumlah panca indra
4. Memasangkan gambar panca indra sesuai pasangannya
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Mensyukuri bahwa panca indra sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan guna panca indra
b. Dapat membilang jumlah indranya
c. Dapat bercerita tentang pengalaman
d. Dapat menceritakan cara menggosok gigi
e. Dapat memasangkan benda sesuai pasangannya
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema/ sub subtema : Kebutuhan / Pakaian / Manfaat Pakaian
Materi Kegiatan : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (pakaian)
- Tata cara berpakaian yang rapi dan sopan
- Kebiasaan mengucap terimakasih
- Doa memakai baju (bercermin)
- Berpakaian sesuai kebutuhan
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan :
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang manfaat pakaian
3. Berdiskusi tentang bahan pakaian
4. Merapikan baju yang dipakainya
B. KEGIATAN INTI
1. Memilih dan menunjukkan baju untuk anak laki–laki dan untuk anak perempuan
2. Menjiplak pola baju
3. Menyusun pola–pola baju sesuai warna (merah, kuning, hijau dll)
4. Mencari kata yang mempunyai suku kata awal sama (mis: baju – baru – basah – bawah
dll)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menghargai hasil karya orang lain (baju)
a. Dapat menyebutkan manfaat baju
b. Dapat menyebutkan jenis–jenis pakaian
c. Dapat merapikan baju yang dipakainya
d. Dapat meniru pola baju
e. Dapat menyusun pola baju sesuai warna
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kebutuhanku / Jenis Pakaian / Seragam Sekolah
- Gerakan sederhana
- Budaya antri
- Memakai baju sesuai ukuran
- Puzzle
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Puzzle baju, set baju seragam sekolah, gambar baju
seragam, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang guna pakaian
3. Berdiskusi tentang jenis–jenis pakaian
4. Lomba mengancingkan baju
B. KEGIATAN INTI
1. Mengelompokkan baju seragam untuk sekolah (baju, topi, dasi, kaos kaki)
2. Mewarnai gambar baju seragam sekolah
3. Menghitung baju
4. Menyusun puzzle bentuk baju
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat mengelompokkan pakaian untuk sekolah
b. Dapat mewarnai gambar baju seragam sekolah
c. Dapat menghitung baju dengan benar
d. Dapat mengikuti perlombaan secara sportif
e. Dapat menyusun puzzle
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema/ sub subtema : Kebutuhanku / Pakaian / Cara Membuat Baju
- Mencoba menjahit baju sederhana
- Budaya antri
- Memakai baju sesuai ukuran
- Konsep bilangan
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Kain perca, gunting, jarum, benang, meteran, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang cara membuat baju
3. Berdiskusi tentang cara mengukur lingkar badan
4. Menirukan gerakan menjahit baju
B. KEGIATAN INTI
2. Menunjukkan alat–alat untuk membuat baju
3. Memotong pola baju dari kain perca
4. Mengukur lingkar badan temannya
5. Menjahit pola baju dari kain perca
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menceritakan cara membuat baju
b. Dapat menyebutkan alat–alat untuk menjahit
c. Dapat memotong pola baju
d. Dapat menjahit pola baju
e. Dapat mengukur lingkar badan temannya dengan meteran
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema/ sub subtema : Kebutuhanku / Pakaian / Peralatan Menjahit
4.14
- Gerakan sederhana
- Tidak mengambil barang bukan miliknya
- Budaya antri
- Pengenalan alat–alat menjahit
- Menirukan 3–4 urutan kata
- Pakaian kesukaan
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Sisir, gunting, buku gambar, pensil, krayon, pewarna
makanan
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang cara menjahitkan baju
3. Berdiskusi tentang budaya antri
4. Tepuk dengan berbagai pola
B. KEGIATAN INTI
1. Memercik dengan sisir (pola gunting)
2. Mengurutkan cara membuat baju
3. Menirukan tiga urutan kata (baju warna merah)
4. Menggambar baju sesuai warna kesukaan
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat mengurutkan cara membuat / menjahitkan baju
b. Dapat menyebutkan alat–alat untuk menjahit
c. Dapat menggunakan peralatan untuk menjahit
d. Dapat membuat gambar dengan tehnik memercik
e. Dapat menggambar baju dengan warna kesukaan
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema/ sub subtema : Kebutuhanku / Pakaian / Perawatan Pakaian
4.14
- Gerakan sederhana
- Berpakaian rapi
- Pengenalan alat–alat perawatan pakaian
- Konsep penjumlahan
- Pakaian kesukaan
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Baju, gambar setrika, gunting
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang cara merawat pakaian (setrika)
3. Berdiskusi tentang mencuci baju
4. Menirukan gerakan mencuci baju
B. KEGIATAN INTI
1. Melipat baju dangan rapi
2. Menceritakan cara mencuci baju
3. Menggunting bentuk setelika
4. Menjumlahkan benda-benda
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menceritakan cara merawat pakaian
b. Dapat melipat baju dengan rapi
c. Dapat menjumlahkan benda - benda
d. Dapat menggunting gambar setelika
e. Dapat berpakaian rapi
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema/ sub subtema : Kebutuhanku / Pakaian / Berpakaian Rapi
4.14
- Gerakan sederhana
- Berpakaian rapi
- Pengenalan alat–alat perawatan pakaian
- Pakaian kesukaan
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Baju, pewarna makanan
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang cara merawat pakaian
3. Berdiskusi tentang berpakaian rapi
4. Mengahafal doa sebelum berpakaian
B. KEGIATAN INTI
1. Menyanyi lagu baju baru
2. Membatik bentuk baju
3. Mengelompokkan bentuk–bentuk geometri pada gambar baju
4. Menghitung hasil penjumlahan gambar dasi
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menceritakan cara merawat pakaian
b. Dapat menghafal doa berpakaian
c. Dapat menyanyi lagu baju baru
d. Dapat membatik bentuk baju
e. Dapat mengelompokkan bentuk geometri
f. Dapat menghitung benda
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kebutuhanku / Minuman / Asal Minuman
Materi Kegiatan : - Bersyukur atas nikmay Tuhan (minuman)
- Gerakan sederhana
- Mentaati tata tertib minum
- Berdoa sebelum dan sesudah minum
- Minuman yang sehat
- Huruf awal sama
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Minuman, gelas, air, kertas, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang pentingnya minuman bagi tubuh
3. Berdiskusi tentang asal minuman
4. Berjalan sambil membawa cangkir berisi air dan tidak tumpah
B. KEGIATAN INTI
2. Memperagakan gerakan minum (dengan gelas, botol dll)
3. Mengelompokkan jenis–jenis minuman
4. Menghubungkan gambar dengan kartu kata
5. Mencari perbedaan dua benda (jenis minuman)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat mensyukuri nikmat Tuhan
a. Dapat menyebutkan asal minuman
b. Dapat menunjukkan gerakan minum
c. Dapat berjalan sambil membawa gelas berisi air dan tidak tumpah
d. Dapat mengelompokkan jenis–jenis minuman
e. Dapat mencari perbedaan dari minuman
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kebutuhanku / Minuman / Manfaat Minuman
Materi Kegiatan : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (minuman)
- Gerakan sederhana
- Antri mengambil minuman
- Minuman yang sehat
- Konsep bilangan
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Gelas aqua, gunting, buku gambar, gambar galon, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang manfaat minuman bagi tubuh
3. Berdiskusi tentang cara membuat minuman
4. Mengambil minuman dengan antri
B. KEGIATAN INTI
1. Menghitung gelas aqua
2. Menebali suku kata awal sama nama minuman
3. Penjumlahan dengan gelas / botol aqua (menulis angka)
4. Membuat mainan dari gelas aqua (mis;bentuk bunga)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat mensyukuri nikmat Tuhan
a. Dapat menceritakan manfaat minuman bagi kita
b. Dapat sabar menunggu giliran
c. Dapat menghitung benda
d. Dapat membuat mainan dari gelas aqua bekas
e. Dapat menyebutkan suku kata awal nama minuman
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema/ sub subtema : Kebutuhanku / Minuman / Peralatan Minum
- Gerakan sederhana
- Minum dengan tangan kanan
- Puzel
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Botol, air, gambar teko, buku gambar, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang peralatan minum
3. Berdiskusi tentang cara menggunakan peralatan minum
4. Menirukan gerakan sederhana
B. KEGIATAN INTI
1. Menyusun puzel gambar botol minuman
2. Mengisi botol dengan air
3. Menghiasi gambar teko
4. Memasangkan benda sesuai pasangannya (memasang tutup botol)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menghargai milik orang lain
a. Dapat menyebutkan peralatan untuk minum
b. Dapat mengisi botol dengan air
c. Dapat memasangkan benda sesuai pasangannya
d. Dapat menghiasi gambar teko
e. Dapat menirukan gerakan sederhana
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema/ sub subtema : Kebutuhanku / Minuman / Tata Tertib Minum
- Gerakan sederhana
- Minum dengan tangan kanan
- Pengenalan alat–alat minum
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Peralatan minum, gambar cangkir, gunting, plastisin
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang peralatan minum
3. Berdiskusi tentang kebersihan peralatan minum
4. Minum dengan tangan kanan
B. KEGIATAN INTI
1. Menirukan 2–3 urutan kata
2. Menggunting gambar cangkir
3. Bermain plastisin
4. Menyusun benda peralatan minum dari besar–kecil (teko, botol, gelas, cangkir dll)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan peralatan untuk minum
b. Dapat membuat bentuk dengan plastisin
c. Dapat menggunting gambar cangkir
d. Dapat menyusun benda dari besar-kecil
e. Dapat menirukan 3–4 urutan kata
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema/ sub subtema : Kebutuhanku / Minuman / Cara Membuat Minuman
- Mencoba membuat minuman
- Minuman sehat
- Meneruskan pola
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Air, botol plastik bekas, teh+gula / susu, teko, kardus,
gambar pola gelas, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang minuman sehat
3. Berdiskusi tentang cara membuat minuman
4. Bermain membawa botol berdiri di atas alas (kardus)
B. KEGIATAN INTI
1. Membuat teh atau susu
2. Meneruskan pola gambar peralatan minum
3. Mengurutkan cara membuat the atau susu
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
b. Menggunaka kata sopan pada saat bertanya
a. Dapat menceritakan cara membuat teh atau susu
b. Dapat membuat teh bersama–sama
c. Dapat meruskan pola gambar peralatan minum
d. Dapat menceritakan pengalamannya
e. Dapat menyebutkan minuman yang sehat
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Kebutuhanku / Minuman / Cara Menyajikan Minuman
- Gerakan sederhana
- Minuman sehat
- Huruf awal sama
- Konsep bilangan
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Gelas, tutup gelas, nampan, botol aqua, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang cara menyajikan minuman
3. Berdiskusi tentang minuman kaleng
4. Bermain karet
B. KEGIATAN INTI
1. Menata / menyajikan minuman untuk tamu
3. Bermain alat perkusi dari botol bekas minum
4. Menebali suku kata awal sama (misalnya: teko, gelas, termos dll)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menghargai orang lain
a. Dapat menyajikan minuman untuk tamu (menggunakan nampan)
b. Dapat meceritakan fungsi / bahaya minuman kaleng (kadaluwarsa)
c. Dapat bermain alat perkusi dari bekas botol minum
d. Dapat menebali suku kata awal dari suatu kata
e. Dapat menyebutkan minuman yang sehat
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema/ sub subtema : Kebutuhanku / Makanan / Makanan Pokok
Materi Kegiatan : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (rmakanan pokok)
- Gerakan sederhana
- Mentaati tata tertib makan
- Tidak mengambil barang miliknya
- Makanan yang bergizi
- Huruf awal sama nama makanan
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Beras, jagung, singkong, gambar bakul nasi, alat cocok,
krayon, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang guna makanan bagi tubuh
3. Berdiskusi tentang makanan pokok
4. Menirukan gerakan menumbuk padi
B. KEGIATAN INTI
1. Mencicipi / makan nasi
2. Mengelompokkan makanan pokok
3. Memasangkan kartu huruf pada makanan pokok
4. Mencocok gambar bakul nasi
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat mensyukuri makanan sebagai anugerah Tuhan
a. Dapat menyebutkan sumber-sumber makanan pokok
b. Dapat mengelompokkan jenis makanan pokok
c. Dapat mencocok gambar bakul nasi
d. Dapat memasangkan kartu huruf pada makanan pokok
e. Dapat menyebutkan guna makanan bagi tubuh
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kebutuhanku / Makanan / Alat-Alat Memasak
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 2.2 – 2.4– 2.13 – 3.5 – 4.5 – 3.9 – 4.9
Materi Kegiatan : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (makanan pokok)
- Gerakan sederhana
- Memasak nasi
- Tidak mengambil barang milik orang lain
- Puzzle
- Pengenalan alat untuk memasak
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : APE masak-masakan, puzzle gambar panci, buku gambar,
krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang guna makanan bagi tubuh
3. Berdiskusi tentang alat untuk memasak
4. Menirukan gerakan memasak
B. KEGIATAN INTI
1. Menyusun puzzle gambar panci (alat memasak)
2. Menghubungkan kata dengan alat memasak
3. Menggambar alat–alat untuk memasak
4. Memperhatikan cara memasak nasi
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan peralatan untuk memasak
b. Dapat menceritakan cara memasak
c. Dapat menyusun pusel gambar panci
d. Dapat menghubungkan gambar dengan kata
e. Dapat menggambar peralatan memasak
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Kebutuhanku / Makanan / Peralatan Makan
Materi Kegiatan : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (makanan)
- Tata tertib makan
- Makan dengan tangan kanan
- Meneruskan pola peralatan makan
- Pengenalan alat untuk makan
- Huruf awal sama
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Peralatan makan, serbet, kertas, pensil, kartu angka
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang peralatan makan
3. Berdiskusi tentang cara membersihkan peralatan makan setelah digunakan
4. Bermain bawa kelereng dengan sendok
B. KEGIATAN INTI
1. Meneruskan pola gambar peralatan makan
2. Menghitung sendok sesuai angka
3. Melipat serbet makan
4. Mengelompokkan kata–kata sejenis (peralatan makan)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan peralatan makan untuk makan
b. Dapat menceritakan cara mencuci piring
c. Dapat menghitung sendok sesuai angka
d. Dapat melipat serbet makan
e. Dapat mengurutkan pola gambar peralatan makan
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Kebutuhanku / Makanan / Tata Tertib Makan
Materi Kegiatan : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (rmakanan)
- Tata tertib makan
- Cuci tangan sebelum makan
- Makan dengan tangan kanan
- Pengenalan alat untuk makan
- Makan yang teratur
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Alat cuci tangan, gambar makanan di meja makan, kertas,
pensil, kartu angka
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang tata tertib makan
3. Berdiskusi tentang antri cuci tangan sebelum makan
4. Cuci tangan yang benar
B. KEGIATAN INTI
1. Menata meja makan
2. Memberi tanda pada gambar cara makan yang sopan
3. Menyebutkan posisi benda
4. Melengkapi gambar jam (menunjukkan waktu makan)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat mensukur makanan sebagai anugerah Tuhan
a. Dapat menyebutkan tata tertib makan
b. Dapat mencuci tangan yang benar
c. Dapat meceritakan cara makan yang benar
d. Dapat menata meja makan
e. Dapat menyebutkan waktu makan
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Kebutuhanku / Makanan / Makanan Sehat
Materi Kegiatan : - Bersukur atas nikmat Tuhan (makanan)
- Memasak nasi
- Makan yang teratur
- Percakapan dengan teman
- Makanan kesukaanku
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Gambar makanan kesukaan, kertas, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang makan yang teratur
3. Berdiskusi tentang mengucap terimakasih
4. Menjawab pertanyaan tentang makanan kesukaan
B. KEGIATAN INTI
1. Menunjukkan makanan kesukaan
2. Memilih makanan yang sehat (sebab akibat)
3. Membuat gambar makanan sesuai angka
4. Menirukan sajak
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat mengucap terima kasih jika mendapatkan sesuatu
a. Dapat menyebutkan makanan yang sehat dan bergizi
b. Dapat memilih makanan yang sehat
c. Dapat membuat gambar sesuai angka
d. Dapat menirukan sajak tentang makanan
e. Dapat menunjukkan makanan kesukaannya
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Kebutuhanku / Makanan / Menyajikan Makanan
- Gerakan sederhana
- Makanan yang bergizi
- Pola makanan empat sehat lima sempurna
- Huruf awal sama
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Gambar makanan kesukaan, kertas, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang makanan empat sehat lima sempurna
3. Berdiskusi tentang cara menyajikan makanan
4. Membawa beban di atas kepala
B. KEGIATAN INTI
1. Mengelompokkan jenis makanan
2. Melengkapi gambar makanan empat sehat lima sempurna
3. Mengisi pola gambar pisang dengan kertas
4. Menyajikan makanan (nasi, sayur, lauk, buah, susu /teh)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat mengucap terima kasih jika mendapatkan sesuatu
a. Dapat menyebutkan makanan empat sehat lima sempurna
b. Dapat melengkapi gambar makanan empat sehat lima sempurna
c. Dapat mengisi pola gambar pisang dengan kertas
d. Dapat menyajikan makanan empat sehat lima sempurna
e. Dapat mengelompokkan kata-kata sejenis makanan
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Kamis, 1 April 2020
Tema / subtema/ sub subtema : Lingkungan / Keluarga / Ibu
3.15 – 4.15
Materi Kegiatan : - Menjaga dan melestarikan lingkungan ciptaan Tuhan
- Kebersihan lingkungan
- Gotong royong / tolong menolong
- Menyanyi lagu Kasih Ibu
- Pengenalan nama anggota keluarga
- Gerakan senam
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Gambar benda yang biasa dipakai ibu, bilangan angka
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang anggota keluarga
3. Berdiskusi tentang menjaga kebersihan lingkungan (keluarga)
4. Berdiskusi tentang gotongroyong membersihkan rumah
5. Menyanyi lagu kasih ibu
6. Senam
B. KEGIATAN INTI
1. Menyebutkan nama ibu
2. Membuat selendang untuk ibu
3. Mengelompokkan gambar / benda yang biasa dipakai ibu
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Menghargai kasih sayang orang tua
a. Dapat menyebutkan anggota keluarga (nama ibu)
b. Dapat menyanyi lagu kasih ibu
c. Dapat membuat selendang untuk ibu
d. Dapat melakukan gerakan senam
e. Dapat mengelompokkan benda-benda yang biasa dipakai ibu
f. Dapat mengurutkan bilangan dengan benar
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Jumat, 2 April 2020
Tema / subtema / sub subtema : Lingkungan / Keluarga / Ayah
Materi Kegiatan : - Menjaga dan melestarikan lingkungan ciptaan Tuhan
- Kelestarian lingkungan
- Berangkat sekolah
- Menyanyi lagu satu-satu aku sayang ibu
- Pengenalan nama anggota keluarga
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : gambar kopiah, gambar ayah, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang minta ijin sebelum berangkat sekolah
3. Berdiskusi tentang menjaga kelestarian lingkungan (keluarga)
4. Menyanyi lagu satu-satu aku sayang ibu
5. Berdiskusi tentang membuang sampah pada tempatnya
B. KEGIATAN INTI
1. Menyebutkan nama ayah
2. Menghitung gambar kopiah ayah
3. Melengkapi suku kata awal nama anggota keluarga
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan anggota keluarga (nama ayah)
b. Dapat menyanyi satu-satu sayang ibu
c. Dapat menghitung gambar kopiah ayah
d. Dapat menceritakan tentang membuang sampah ketika dirumah
e. Dapat memasangkan gambar sesuai pasangannya
f. Dapat melengkapi suku kata awal nama anggota keluarga (nama ayah)
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Senin, 5 april 2020
Tema/ subtema / sub subtema : Lingkunganku / Keluarga / Di Rumah
Materi Kegiatan : - Penataan lingkungan keluarga
- Memperhatikan orang tua bicara
- Pengenalan alat-alat rumah tangga
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : APE, gambar koper, alat cocok, krayon, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang bicara sopan pada ayah & ibu
3. Berdiskusi tentang mau bermain dengan teman di rumah
4. Bercerita tentang membersihkan rumah
B. KEGIATAN INTI
1. Bermain dakon
2. Menggambar sesuai angka yang tersedia
3. Mencocok gambar koper ayah
4. Memberi tanda pada perbuatan benar dan salah
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
b. Dapat manggambar sesuai angka
c. Dapat mencocok gambar dengan rapi
d. Dapat bercerita tentang membantu membersihkan rumah
e. Dapat membedakan perbuatan benar dan salah
f. Dapat bicara sopan dengan ayah & ibu
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Selasa, 6 April 2020
Tema/ subtema / sub subtema : Lingkunganku / Keluarga / Adik Bayi
4.15
Materi Kegiatan : - Kelestarian lingkungan
- Menyesuaikan diri dengan lingkungan
- Menyanyi lagu tentang adik
- Pengenalan alat-alat dalam keluarga
- Menari
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Gambar dot susu, pensil, kertas
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang tata tertib dalam keluarga
3. Berdiskusi tentang tugas ibu (menyusui adik bayi)
4. Menari
B. KEGIATAN INTI
1. Menggunting gambar dot susu
2. Memberi angka pada gambar dot susu
3. Membuat bentuk dot susu
4. Bercerita tentang punya adik baru
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tugas ibu
b. Dapat menari sesuai irama musik
c. Dapat membuat bentuk dot susu
d. Dapat bercerita tentang punya adik baru
e. Dapat menggunting dengan rapi
f. Dapat memberi angka yang tepat
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Rabu, 7 April 2020
Tema/ subtema / sub subtema : Lingkunganku / Keluarga / Binatang Piaraan
Materi Kegiatan : - Kebersihan lingkungan
- Penataan lingkungan keluarga
- Menyanyi lagu kucingku telu
- Mencari jejak
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Maze, plastisin, pensil, kertas
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang membantu membesihkan rumah
3. Berdiskusi tentang binatang piaraan
4. Menyanyi lagu kucingku telu
B. KEGIATAN INTI
1. Mencari jejak gambar binatang piaraan
3. Membuat bentuk dari plastisin
4. Menebali suku kata awal sama
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang kegiatan di rumah
b. Dapat menceritakan tentang binatang piaraan di rumah
c. Dapat mencari jejak gambar binatang piaraan
d. Dapat membuat bentuk dengan plastisin
e. Dapat menebali suku kata awal sama
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Lingkunganku / Keluarga / Kebiasaan di Rumah
Materi Kegiatan : - Menjaga dan melestarikan lingkungan keluarga
- Tolong menolong dalam keluarga
- Menyanyi lagu satu-satu aku sayang ibu
- Pengenalan anggota keluarga
dan penjemputan
dalam SOP pembukaan
Alat dan bahan : Gambar ayah, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang tugas dan fungsi anggota keluarga
3. Bercerita tentang kebiasaan di rumah
4. Menyanyi lagu satu-satu aku sayang ibu
B. KEGIATAN INTI
1. Mewarnai gambar ayah
2. Menyebutkan nama-nama ayah dan ibu
3. Melipat selimut
4. Menyebutkan konsep waktu (bangun tidur, makan, mandi, tidur)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tetang kegiatan di rumah
b. Dapat menyebutkan nama ayah dan ibu
c. Dapat menceritakan kebiasaan bangun tidur
d. Dapat disiplin waktu
e. Dapat menyebutkan tugas dan fungsi anggota keluarga
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kebutuhan / Kebersihan / Mandi
4.14
Materi Kegiatan : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (menjaga kebersihan badan)
- Gerakan sederhana
- Tata cara mandi
- Pengenalan alat-alat untuk mandi
- Huruf awal sama
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan: - Peralatan mandi, gambar peralatan mandi, pensil, karton sabun mandi
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang pentingnya kebersihan badan
3. Berdiskusi tentang cara membersihkan badan
4. Menirukan gerakan mandi
B. KEGIATAN INTI
1. Menceritakan urutan cara mandi
2. Mengelompokkan alat–alat untuk mandi
3. Menghubungkan gambar dengan kata (alat–alat untuk mandi)
4. Membuat mainan dengan bekas bungkus sabun mandi (tempat pensil)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menghargai kebersihan diri
a. Dapat menceritakan tata cara mandi
b. Dapat menyebutkan dan mengelompokkan peralatan untuk mandi
c. Dapat menirukan gerkan mandi
d. Dapat memanfaatkan bungkus sabun bekas
e. Dapat bercerita akibat tidak mandi
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Jum’at, 10 April 2020
Tema / subtema / sub subtema : Kebutuhanku / Kebersihan / Menggosok Gigi
4.14
Materi Kegiatan : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (menjaga kebersihan badan)

- Gerakan sederhana
- Tata menggosok gigi
- Pengenalan alat–alat untuk menggosok gigi
- Huruf awal sama
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Peralatan menggosok gigi, plastisin, buku gambar, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang pentingnya kebersihan gigi
3. Berdiskusi tentang cara menggosok gigi
4. Menirukan gerakan menggosok gigi
B. KEGIATAN INTI
1. Menggosok gigi
2. Membuat sikat, pasta gigi, gayung dengan plastisin
3. Membuat gambar dengan menjiplak sikat gigi
4. Menghitung jumlah sikat lalu menuliskan angkanya
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menghargai kebersihan diri sendiri
b. Dapat menggunakan kata sopan pada saat bertanya
a. Dapat menceritakan tata cara menggosok gigi
b. Dapat menyebutkan dan mengelompokkan peralatan menggosok gigi
c. Dapat menggosok gigi dengan benar
d. Dapat menghiting jumlah sikat
e. Dapat bercerita akibat tidak menggosok gigi
f. Dapat membuat bentuk dengan plastisin
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Senin, 13 April 2020
Tema / sub tema : Kebutuhanku / Kesehatan / Menjaga Kesehatan
Materi Kegiatan : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (sehat)

- Tata cara minum obat
- Kebiasaan mengucap terimaksih
- Berdoa sebelum minum obat
- Pengenalan obat–obatan yang berbahaya
- Senang berolah raga
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Gambar berbagai obat, macam-macam obat, timbangan badan
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang pentingnya kesehatan tubuh
3. Berdiskusi tentang cara menjaga kesehatan
4. Senam anak indonesia
B. KEGIATAN INTI
1. Montase gambar obat-obatan
2. Mengelompokkan macam–macam obat
3. Bercerita tentang anak yang tidak menjaga kesehatan
4. Menimbang berat badan
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menghargai hidup sehat
a. Dapat menceritakan cara menjaga kesehatan mata
b. Dapat menyebutkan obat–obatan yang berbahaya
c. Dapat menceritakan akibat hidup tidak sehat
d. Dapat menimbang berat badan
e. Dapat membuat mainan dengan tehnik montase
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kebutuhanku / Kesehatan / Toileting (Toilet Training)
Materi Kegiatan : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (sehat)

- Mencoba membuat jamu dari kunyit
- Antri mengambil resep / obat
- Tata cara buang air besar yang benar
- Menyusun puzel bentuk botol obat
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Kunyit, parut, pensil, APE
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang pentingnya kesehatan tubuh
3. Berdiskusi tentang cara buang air besar yang benar
4. Bermain lompat tali
B. KEGIATAN INTI
1. Menirukan tiga urutan kata
2. Melengkapi kata pada gambar alat–alat kebersihan
3. Mencicipi jamu kunir asem
4. Bermain puzel
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menghargai hidup sehat
a. Dapat menceritakan cara menjaga kesehatan
b. Dapat menceritakan cara buang air besar yang benar
c. Dapat menceritakan manfaat jamu kunyit asam (kunir asem)
d. Dapat menyebutkan alat–alat kebersihan
e. Dapat melengkapi kata
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema / sub subtmema : Kebutuhanku / Keamanan / Keamanan Diri
Materi Kegiatan : - Bersyukur atas nikmat Tuhan
- Tidak mengambil milik orang lain
- Tata cara menjaga keamanan diri
- Pengenalan benda–benda berbahaya
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Benda (berbahaya & tidak berbahaya), bola, buku gambar, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang pentingnya keamanan diri
3. Berdiskusi tentang cara menjaga keamanan diri
4. Bermain bola
B. KEGIATAN INTI
1. Mengelompokkan benda yang berbahaya (benda-benda tajam, makanan kadaluwarsa dll)
2. Membedakan perbuatan benar dan salah (kebiasaan mengucap terimakasih)
3. Menggambar benda–benda yang berbahaya
4. Bercerita tentang pegalaman (mis: sewaktu kena benda tajam)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menghargai pentingnya keselamatan diri
a. Dapat menceritakan cara menghindari benda-benda berbahaya
b. Dapat melindungi diri dari tindak kekerasan
c. Dapat membedakan perbuatan benar dan salah
d. Dapat menceritakan pengalamannya
e. Dapat menjaga keamanan diri dalam bermain
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kebutuhanku / Keamanan / Keamanan Diri
– 4.12
Materi Kegiatan : - Bersyukur atas nikmat Tuhan

- Tidak mengambil milik orang lain
- Tata cara menjaga keamanan diri
- Pengenalan benda–benda berbahaya
- Huruf vokal dan konsonan
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Gambar jaket, alat cocok, buku cerita
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang pentingnya keamanan diri
3. Berdiskusi tentang cara menjaga keamanan diri
4. Senam fantasi
B. KEGIATAN INTI
1. Mencocok gambar jaket
2. Menghitung benda
3. Story reading (membaca cerita)
4. Bermain peran
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menghargai pentingnya keselamatan diri
a. Dapat mengetahui pentingnya melindungi diri sendiri
b. Dapat mencocok gambar jaket
c. Dapat menghitung benda
d. Dapat memerankan tokoh
e. Dapat menceritakan kembali
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Jum’at, 17 April 2020
Tema / subtema / sub subtema : Binatang / Binatang Hidup di Darat / Berkaki Dua
– 4.15
Materi Kegiatan : - Macam-macam binatang hidup di darat
- Gambar–gambar binatang hidup di darat
- Gerak / jalannya binatang
- Tidak menyakiti binatang
- Suara–suara binatang
- Syair ayamku
- Tertarik pada aktifitas seni
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Gambar seri kandang ayam, buku gambar, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang binatang yang hidup di darat (berkaki dua)
3. Berdiskusi tentang menyayangi binatang
4. Menirukan suara ayam
B. KEGIATAN INTI
1. Mencari jejak gambar kandang ayam
2. Menghitung bentuk – bentuk geometri pada gambar ayam
3. Menggambar bentuk ayam
4. Bersyair ayamku
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menghargai dan menyayangi binatang sebagai makluk ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan binatang yang hidup di darat
b. Dapat menceritakan perkembangbiakan ayam
c. Dapat mengucap syair dengan baik
d. Dapat mencari jalan menuju kandang ayam
e. Dapat menggambar bentuk ayam
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema / sub subtema : Binatang / Binatang Hidup di Darat / Berkaki Dua
– 4.15

- Gerak lagu
- Perkembangbiakan binatang
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Ayam, gambar seri perkembangbiakan ayam, bulu ayam, beras / jagung
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang binatang yang hidup di darat
4. Gerak lagu ayam trondol (Lihat YouTube PAUD Jateng)
B. KEGIATAN INTI
1. Mengamati seekor ayam
2. Mengurutkan gambar seri perkembangbiakan ayam
3. Melukis dengan bulu ayam
4. Memberi makan ayam
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan binatang yang hidup di darat
b. Dapat menceritakan perkembangbiakan ayam
c. Dapat melukis dengan bulu ayam
d. Dapat menyebutkan makanan ayam
e. Dapat memberi makanan ayam
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / sub tema / sub subtema : Binatang / Binatang Hidup di Darat / Berkaki Dua
4.8 – 3.15 – 4.15
- Gerak lagu
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Telur, buku gambar, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang binatang yang hidup di darat
4. Senam fantasi menirukan jalannya bebek
B. KEGIATAN INTI
2. Mengamati cara menggoreng telur
3. Melengkapi kalimat yang dimulai guru (aku suka makan telur asin)
4. Membuat mainan dari cangkang telur
5. Membuat gambar telur sesuai angka
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan binatang berkaki dua yang hidup di darat
b. Dapat membuat mainan dari cangkang telur
c. Dapat menceritakan cara menggoreng telur
d. Dapat membuat gambar sesuai angka
e. Dapat menyebutkan gizi dalam telur
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema/ sub subtema : Binatang / Binatang Hidup di Darat / Berkaki Empat
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 2.5 – 3.2 – 4.2 – 3.3 – 4.3 – 3.8 – 4.8 – 3.11 – 4.11 – 3.15 –
4.15
- Cerita pengalaman
- Melompat seperti binatang
- Syair
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Gambar kelinci, kelinci, wortel, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang binatang berkaki empat
4. Melompat seperti kelinci
B. KEGIATAN INTI
1. Mengamati kelinci
2. Memilih makanan kelinci
3. Menebali garis pada gambar kelinci
4. Menirukan syair kelinci
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyayangi binatang sebagai makluk ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan binatang berkaki empat
b. Dapat menyebutkan makanan kelinci
c. Dapat menceritakan perkembangbiakan kelinci
d. Dapat menebali gambar kelinci
e. Dapat menceritakan tentang ciri–ciri kelinci
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema / sub subtema : Binatang / Binatang Hidup di Darat / Berkaki Empat
Kompetensi Dasar (KD) : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 6 – 2 . 9 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 8 – 4 . 8 – 3
.15 – 4 .15
- Sportif dalam permainan
- Cerita bergambar tentang tolong menolong
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Buku cerita bergambar, APE balok, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang binatang berkaki empat
4. Menirukan suara–suara binatang
B. KEGIATAN INTI
1. Membedakan suara–suara binatang darat
2. Cerita bergambar
3. Memasangkan makanan dengan binatang
4. Membuat kandang binatang dengan balok-balok
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan binatang berkaki empat
b. Dapat membedakan suara–suara binatang
c. Dapat menceritakan perkembangbiakan binatang
d. Dapat memasangkan makanan binatang
e. Dapat menceritakan perbedaan dua binatang (ciri–ciri)
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Jum’at 24 April 2020
Tema / subtema / sub subtema : Binatang / Binatang Hidup di Darat / Binatang Melata
4.13 – 3.15 – 4.15
- Sportif dalam permainan
- Permainan ular naga
- Suku kata akhir sama
- Beradaptasi dengan lingkungan
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Ular tangga, buku gambar, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang binatang melata
3. Berdiskusi tentang bahaya binatang
4. Permainan ular tangga
B. KEGIATAN INTI
1. Mengelompokkan macam binatang melata
2. Menebali huruf nama–nama binatang melata
3. Membuat bentuk ular dari kertas
4. Menggambar bebas
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan macam binatang melata
b. Dapat menyebutkan ciri–ciri binatang melata
c. Dapat menceritakan perkembangbiakan binatang
d. Dapat membuat bentuk ular dari kertas
e. Dapat bersikap sportif dalam permainan
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema / sub subtema : Binatang / Binatang yang Bisa Terbang / Burung
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 2.4 – 2.12 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6– 3.8 – 4.8 – 3.15 –
4.15
Materi Kegiatan : - Tidak menyakiti ciptaan Tuhan
- Gerakan binatang yang bisa terbang
- Memberi makan burung
- Terbang seperti burung
- Suara–suara burung
- Perkembangbiakan burung
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Gambar burung, makanan burung, gambar perkembangbiakan burung,
pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang binatang yang bisa terbang
3. Berdiskusi tentang ciri–ciri binatang yang bisa terbang
4. Memberi makan burung
B. KEGIATAN INTI
1. Berdiri di atas satu kaki seperti burung bangau
2. Menghitung jumlah telur burung bangau
3. Menceritakan perkembangbiakan burung
4. Mengisi pola gambar burung dengan garis lengkung
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan jenis burung
b. Dapat mengurutkan perkembangbiakan burung
c. Dapat menirukan gerakan burung
d. Dapat mengisi pola pada gambar burung
e. Dapat menirukan kicauan burung
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema / subtema / sub subtema : Binatang / Binatang yang Bisa Terbang / Burung Dara
4.15
- Memberi makan burung
- Mencari jejak rumah burung
- Suara–suara burung
- Perkembangbiakan burung
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Gambar rumah burung dara, sedotan, gunting, lem, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
3. Berdiskusi tentang jenis binatang yang bisa terbang
4. Menirukan kicauan burung
B. KEGIATAN INTI
1. Mencari jejak gambar rumah burung dara
2. Membuat sangkar burung dengan sedotan
3. Melengkapi huruf di bawah gambar burung
4. Membaca buku cerita bergambar
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan jenis burung
b. Dapat membuat sangkar burung
c. Dapat mencari jejak rumah burung dara
d. Dapat melengkapi kata dengan benar
e. Dapat membaca buku cerita bergambar
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Binatang / Binatang yang Bisa Terbang / Kupu-Kupu
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 2.4 – 2.12 – 3.5 – 4.5 – 3.6 – 4.6– 3.8 – 4.8 – 3.15 –
4.15
- Berbuat baik pada binatang
- Permainan menjaring kupu-kupu
- Perkembangbiakan kupu-kupu
- Suku kata akhir sama
- Syair
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Gambar seri perkembangbiakan kupu-kupu, buku gambar, pensil, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
4. Permainan menjaring kupu - kupu
B. KEGIATAN INTI
1. Menceritakan perkembangbiakan kupu-kupu
2. Menggambar bebas
3. Menirukan sajak sederhana
4. Mengelompokkan kata yang mempunyai suku kata akhir sama
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menceritakan perkembangbiakan kupu–kupu
b. Dapat membuat sajak sederhana
c. Dapat menggambar bebas
d. Dapat mengikuti permaianan dengan sportif
e. Dapat mengelompokkan suku kata akhir sama
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Tema/ subtema / sub subtema : Binatang / Binatang yang Bisa Terbang / Capung
Kompetensi Dasar (KD) :
- Cerita pengalaman anak
- Berbuat baik pada makluk Tuhan
- Konsep penjumlahan dengan benda–benda
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Gambar kupu-kupu, gambar capung, buku gambar, pensil, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
B. KEGIATAN INTI
1. Mencetak dengan jari bentuk capung
2. Menghitung hasil penjumlahan dengan bentuk–bentuk capung
3. Menyebutkan posisi benda
4. Menceritakan perbedaan kupu–kupu dan capung
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang capung
b. Dapat membuat gambar dengan mencetak dengan jari
c. Dapat menyebutkan posisi benda
d. Dapat menceritakan perbedaan kupu–kupu dengan capung
e. Dapat menghitung hasil penjumlahan dengan benda-benda
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Senin, 3 Mei 2020
Tema/ subtema / sub subtema : Binatang / Binatang yang Bisa Terbang / Lebah
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 2.4 – 2.5 – 3.2 – 4.2 – 3.6 – 4.6 – 3.13 – 4.13 – 3.15 – 4.15
- Berbuat baik pada makluk Tuhan
- Suara–suara lebah
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Buku gambar, pensil, krayon, gunting, lem
A. KEGIATAN PEMBUKA
4. Menirukan suara lebah
B. KEGIATAN INTI
1. Mencocokkan bilangan dengan benda–benda
2. Menggunting dan menempel kertas menjadi bentuk lebah
3. Membuat bentuk sarang lebah
4. Menunjukkan gerakan–gerakan sederhana
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang manfaat dan bahaya lebah
b. Dapat mencocokkan bilangan dengan benda
c. Dapat membuat mainan dengan menggunting dan menempel
d. Dapat membuat sarang lebah
e. Dapat menirukan gerakan–gerakan sederhana
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Selasa, 4 Mei 2020
Tema/ subtema / sub subtema : Binatang / Binatang yang Bisa Terbang / Nyamuk dan Lalat
4.15
- Gambar binatang yang bisa terbang
- Mengembalikan mainan setelah digunakan
- Suara–suara nyamuk
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Buku gambar, pensil, kardus bekar, gunting, lem
A. KEGIATAN PEMBUKA
3. Berdiskusi tentang bahaya nyamuk dan lalat
4. Merapikan maianan setelah digunakan
B. KEGIATAN INTI
1. Membuat garis melingkar seperti obat nyamuk
2. Menghafal nama lotion penolak nyamuk
3. Membuat tutup saji dari kardus bekas
4. Menceritakan akibat makanan yang tidak ditutup / sampah yang membusuk
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang bahaya nyamuk / lalat
b. Dapat menyebutkan penutup makanan
c. Dapat menghafal nama–nama lotion penolak nyamuk
d. Dapat menceritakan akibat makanan tidak ditutupi
e. Dapat membuat tudung saji dari karton
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Rabu, 5 Mei 2020
Tema / subtema / sub subtema : Binatang / Binatang Hidup di Air / Jenis Binatang Air
– 4.15
Materi Kegiatan : - Macam-macam binatang hidup di air
- Gambar binatang yang hidup di air
- Konsep bilangan
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : APE balok, kertas, gunting, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang jenis binatang yang hidup di air
3. Berdiskusi tentang ciri–ciri binatang yang hidup di air
4. Menyanyi lagu ikanku
B. KEGIATAN INTI
1. Bercerita tentang pengalaman anak (ikan piraannya)
2. Membuat berbagai bentuk ikan dari kertas
3. Membuat aquarium dari balok-balok
4. Mencari jejak menuju aquarium
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan jenis-jenis ikan
b. Dapat menyebutkan ciri–ciri binatang yang hidup di air
c. Dapat menceritakan binatang piaraannya
d. Dapat membuat bentuk ikan dari berbagai media
e. Dapat membuat bentuk dari balok–balok
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Kamis, 6 Mei 2020
Tema / subtema / sub subtema : Binatang / Binatan Hidup di Air / Ikan
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 2.4 – 2.5 – 2.12 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6– 3.7 – 4.7 –
3.15 – 4.15
Materi Kegiatan : - Macam-macam binatang hidup di air
- Gerakan / jalannya binatang
- Memberi makan ikan
- Konsep bilangan
- Berenang seperti ikan
- Permainan menjaring ikan
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Kertas, APE
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang jenis ikan
3. Berdiskusi tentang ciri–ciri ikan
4. Permainan menjaring ikan
B. KEGIATAN INTI
1. Memberi makan ikan
2. Mengurutkan gambar ikan dari ukuran kecil - besar
3. Melipat kertas menjadi bentuk ikan
4. Menceritakan isi gambar yang telah disediakan
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan macam-macam ikan
b. Dapat memberi makan ikan
c. Dapat menceritakan isi gambar yang telah disediakan
d. Dapat melipat berbagai bentuk ikan
e. Dapat sportif dalam permainan
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Jum’at, 7 Mei 2020
Tema/ subtema / sub subtema : Binatang / Binatang Hidup di Air / Binatang Laut
Materi Kegiatan : - Macam-macam binatang hidup di laut
- Mengembalikan mainan pada tempatnya
- Konsep bilangan
- Suku kata awal sama / suku kata akhir sama
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Cangkang kerang, gambar pola binatang laut, pasir
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang binatang laut
3. Berdiskusi tentang ciri–ciri binatang laut
4. Bemain memancing ikan
B. KEGIATAN INTI
1. Menghitung cangkang kerang
2. Mengelompokkan jenis binatang laut
3. Mengisi pola gambar ikan dengan berbagai media (mis: pasir)
4. Menebali suku kata awal sama nama–nama binatang laut
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan macam-macam binatang laut
b. Dapat menceritakan cara menangkap ikan
c. Dapat mengelompokkan binatang laut
d. Dapat melnebali suku kata awal nama binatang laut
e. Dapat menyebutkan alat–alat untuk memancing ikan
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Senin, 10 Mei 2020
Tema/ subtema / sub subtema : Binatang / Binatang Hidup di Laut / Kura-Kura
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 2.5 – 2.6 – 2.9 – 3.6 – 4.6 – 3.10 – 4.10– 3.11 – 4.11 – 3.15
– 4.15
Materi Kegiatan : - Macam-macam binatang hidup di laut
- Mengulang kalimat yang sudah didengar
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Miniatur kura-kura, ikan laut, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang binatang laut
3. Berdiskusi tentang manfaat ikan laut
4. Menirukan jalannya kura–kura
B. KEGIATAN INTI
1. Mewarnai gambar kura–kura
2. Makan makanan berprotein (ikan laut)
3. Mengulang kalimat yang sudah didengar
4. Memasangkan lambang bilangan dengan benda
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan manfaat ikan laut
b. Dapat memasangkan lambang bilangan dengan benda
c. Dapat mengulang kalimat yang sudah didengar dengan benar
d. Dapat mewarnai gambar dengan rapi
e. Dapat bercerita tentang pengalaman
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Selasa, 11 Mei 2020
Tema/ subtema / sub subtema : Binatang / Hidup di Air Tawar / Ikan Lele
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 2.5 – 2.6 – 2.9 – 3.2 – 4.2 – 3.6 – 4.6– 3.8 – 4.8 – 3.15 –
4.15
Materi Kegiatan : - Macam-macam binatang hidup di air tawar
- Konsep dan lambang bilangan
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Ikan lele, buku gambar, pensil, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang binatang yang hidup di air tawar
3. Berdiskusi tentang ciri–ciri binatang hidup di air tawar
4. Mengamati ikan lele
B. KEGIATAN INTI
1. Mengurutkan bilangan pada gambar ikan
2. Memberikan keterangan / informasi
3. Kolase gambar ikan lele dengan kertas
4. Mengenal perbedaan kasar– halus (kulit / sisik ikan)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyayangi binatang sebagai makhluk ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan binatang yang hidup di air tawar
b. Dapat mengurutkan bilangan pada gambar
c. Dapat membedakan kasar–halus kulit / sisik ikan
d. Dapat membuat mainan dengan tehnik kolase
e. Dapat bercerita tentang pengalaman anak
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
Hari, tanggal : Rabu, 12 Mei 2020
Tema/ subtema / sub subtema : Binatang / Binatang Hidup di Air dan Darat / --
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 2.4 – 2.9 – 3.3 – 4.3 – 3.8 – 4.8– 3.11 – 4.11 – 3.5 – 4.15
Materi Kegiatan : - Binatang amphibi
- Cerita bergambar (tolong menolong)
- Melompat seperti katak
- Syair
pembukaan
sesudah makan.
Alat dan bahan : Gambar perkembangbiakan katak, gambar katak, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang binatang amphibi
3. Berdiskusi tentang ciri–ciri binatang amphibi
4. Melompat seperti katak
B. KEGIATAN INTI
1. Mengurutkan perkembang biakan katak
2. Mewarnai gambar katak
3. Melengkapi suku kata awal sama
4. Melanjutkan syair
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan binatang amphibi
b. Dapat mengurutkan perkembangbiakan katak
c. Dapat mewarnai gambar dengan krayon
d. Dapat melanjutkan syair
e. Dapat menirukan gerakan katak
Mengetahui,
……………………………… ………………………………

RPPH Dikompresi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH Dikompresi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH Dikompresi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Sekolah Taman Kanak-kanak Islam Terpadu Ibu Harapan

Semester / Minggu / Hari ke :1/1/1

Materi Kegiatan : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (menjaga kebersihan badan)

Materi Kegiatan : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (sehat)

Materi Kegiatan : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (sehat)

Kepala Sekolah Guru Kelompok

Materi Kegiatan : - Bersyukur atas nikmat Tuhan

Materi Kegiatan : - Macam-macam binatang hidup di darat

Anda mungkin juga menyukai