PROGRAM SEMESTER

SMK NAHDLATUL ULAMA LAMONGAN

Mapel : Bahasa Inggris Semester : Satu / Ganjil

Kelas / Program Keahlian : X / Semua Program Keahlian Tahun Pelajaran : 2020/2021

Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

NO Kurikulum Inti Kompetensi Dasar
waktu 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan 3.1   Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
detil, dan kompleks dalam ilmu pengetahuan, teknologi, pronoun: subjective, objective, possessive)
1 seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan 4 2 2
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban 4.1 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan
terkait penyebab fenomena dan kejadian pada bidang tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial,
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
2 lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan (extended), serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
menyaji secara: efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
4 2 2
kolaboratif, komunikatif, dan solutif, dalam ranah konkret 4.2 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan
dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang tindakanmemberikan ucapan selamat dan memuji bersayap ( extended), dan menanggapinya
3 dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. konteks
3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan
5 suatu tindakan/ kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
be going to, would like to)
6 2 2 2
4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan
6 tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

ULANGAN HARIAN 1 2 2
PTS 2 2
Remidi 2

2
3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan
7 dan tulis dengan memberi dan meminta informasi pendek dan sederhana terkait orang, benda dan
tempat sesuai dengan konteks penggunaannya
6 2 2 2
4.4 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait orang, benda dan
8 tempat, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks

3.5 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
9 bentuk pemberitahuan (announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan
sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya
6 2 2 2
4.5 Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, pendek
dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks
 3.6  Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4 unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan 6 2 2

2
kesudahannya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple
past tense vs present perfect tense).

4.6 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan
tindakan unsur dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang
dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

10 ULANGAN HARIAN 2 2
PAS 2

2
Remidi 2

2
11 JUMLAH 44

Lamongan, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMK NU Lamongan Guru Pengampu

H. ALI FADHOLI, S.Pd., M.Si. ZUMAROH, S.Pd.

 PROGRAM SEMESTER
SMK NAHDLATUL ULAMA LAMONGAN

Mapel : Bahasa Inggris Semester : Dua / Genap

Kelas / Program Keahlian : XII / Semua Program Keahlian Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
Alokasi Januari Pebruari Maret April
NO Kurikulum Inti Kompetensi Dasar
waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan 3. 28 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi
prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang 5 3 2
terkait jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks
dan lingkup kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, penggunaannya.
1 spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, 3.29 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
teknologi, seni, budaya, dan transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait 4 1 3

UJI KOMPETENSI KEAHLIAN (UKK)

humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri jati diri dalam konteks pekerjaan (wawancara pekerjaan).

UJIAN PRAKTEK SEKOLAH

sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat 3.30 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk

P A T KELAS XII
nasional, regional, dan internasional. menyatakan dan menanyakan tentang keharusan, sesuai dengan konteks

UJIAN MA'ARIF
2 4 3 1
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan penggunaannya.

USBN

UNBK
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
3 ULANGAN HARIAN 1 2 2
serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian
Bahasa Inggris. 3.31 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita 5 3 2
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya.
kompetensi kerja.
4 3.32 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan bidang 5 1 3 1
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di keahlian dan konteks penggunaannya.
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
5 bawah ULANGAN HARIAN 2 2 2
6 pengawasan langsung. JUMLAH 27

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,

Lamongan, 02 Januari 2019
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
Mengetahui,
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
Kepala SMK
dari yang dipelajarinya NU Lamongan
di sekolah, serta mampu Guru Pengampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

"
H. ALI FADHOLI, S.Pd., M.Si. UZLIFATUL KHOIROH, M. Pd.
NIP. 19670515 200701 01 1 038