NAMA : ELSA

NIM : A1N120086
KELAS : B

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SMAN 1 LOHIA

Kelas/Semester :X
(sepuluh)/I(Satu)
Mata Pelajaran : sejarah
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (70 Menit)

A. Standar Kompetensi
1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa
Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan
ekonomi di Indonesia.

B. Kompetensi Dasar
1.2 Menceriterakan tokoh-tokoh sejarah padamasa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia.

C. Indikator
1.2.1 Menyebutkan raja kerajaan Hindu pertama di Indonesia.
1.2.2 Menyebutkan raja yang terkenal dari kerajaan Sriwijaya.
1.2.3 Menyebutkan masa pemerintahan Sultan Iskandar Muda.
1.2.4 Menyebutkan raja yang memeluk agama Hindu dan menyembah Dewa Wisnu.
1.2.5 Menyebutkan raja kerajaan Gowa Tallo.
1.2.6 Menyebutkan raja yang di lahirkan di Yogyakarta pada tahun 1591.
1.2.7 Menyebutkan raja yang mendapat julukan “Ayam Jantan dari Timur”.
1.2.8 Menyebutkan kerajaan yang mencapai puncak kejayaannya dan menguasai
seluruh wilayah nusantara di tambah Tumasik (Singapura) dan Semenanjung Malaya.
1.2.9 Menyebutkan raja yang mempunyai nama kecil Abdul Fath Abdulfatah.
 1.2.10 Menyebutkan raja yang selama pemerintahannya berhasil membuat saluran air
yang berfungsi untuk mengairi lahan pertanian dan mencegah banjir.
1.2.11 Mendeskripsikan tokoh raja Mulawarman, Purnawarman, Hayam Wuruk,
Balaputradewa, Sultan Iskandar Muda, Sultan Agung Hanyokrokusumo, Sultan
Ageng Tirtayasa, dan Sultan Hasanuddin.

D. Tujuan Pembelajaran
  Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menyebutkan raja
kerajaan Hindu pertama di Indonesia.
 Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menyebutkan raja
yang terkenal dari kerajaan Sriwijaya.
 Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menyebutkan masa
pemerintahan Sultan Iskandar Muda.
 Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menyebutkan raja
yang memeluk agama Hindu dan menyembah Dewa Wisnu.
 Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menyebutkan raja
kerajaan Gowa Tallo.
 Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menyebutkan raja
yang di lahirkan di Yogyakarta pada tahun 1591.
 Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menyebutkan raja
yang mendapat julukan “Ayam Jantan dari Timur”.
 Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menyebutkan
kerajaan yang mencapai puncak kejayaannya dan menguasai seluruh wilayah
nusantara di tambah Tumasik (Singapura) dan Semenanjung Malaya.
 Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menyebutkan raja
yang mempunyai nama kecil Abdul Fath Abdulfatah.
 Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menyebutkanraja
yang selama pemerintahannya berhasil membuat saluran air yang berfungsi
untuk mengairi lahan pertanian dan mencegah banjir.
 Setelah melakukan pemilihan kartu (Card Sort) siswa dapat Mendeskripsikan
tokoh raja Mulawarman, Purnawarman, Hayam Wuruk, Balaputradewa, Sultan
Iskandar Muda, Sultan Agung Hanyokrokusumo, Sultan Ageng Tirtayasa, dan
Sultan Hasanuddin.

E. Materi Ajar
 Tokoh-tokoh sejarah pada masa kerajaan hindu, budha, dan Islam di
Indonesia.

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Model : EEK
 Metode : Ceramah, diskusi, dan tanya jawab.

G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan siswa dan membuka pelajaran 5 Menit
dengan mengucapkan salam.
2. Dilanjutkan dengan berdoa sesuai agama dan
kepercayaan masing-masing dipimpin ketua kelas.
3. Guru melanjutkan dengan melakukan presensi pada
siswa.
4. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi
guru sebelum melaksanakan pembelajaran inti.
Misalnya “siapa yang tau tokoh raja Hayam Wuruk?”
5. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang
kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan
yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan
bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
Kegiatan Inti Eksplorasi 57
6. Siswa mendengarkan penjelasan singkat dari guru menit
mengenai tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu,
Budha, dan Islam di Indonesia.
7. Siswa mengadakan tanya jawab dengan guru
mengenai penjelasan yang telah disampaikan.
Elaborasi
8. Siswa dibagi menjadi 8 kelompok.
9. Salah satu perwakilan setiap kelompok mengambil
undian tokoh yang akan dibahas
10. Setiap kelompok dibagikan lembar kerja beserta
kartu-kartu yang berisikan materi.
11. Siswa melakukan kegiatan dengan mengikuti
langkah-langkah yang ada di lembar kerja.
 Siswa memilih kartu kartu yang sesuai dan
 yang berkaitan dengan tokoh yang telah
didapatkan.
 Siswa menempelkan kartu-kartu yang telah
dipilih pada lembar kerja yang telah
disediakan.
12. Setiap kelompok menjelaskan hasil kerjanya dengan
mendiskripsikan tokoh di depan kelas.
Konfirmasi
13. Siswa mengadakan tanya jawab mengenai materi
yang belum dipahami oleh siswa.
Penutup 14. Bersama-sama siswa membuat 8 menit
kesimpulan/rangkuman hasil belajar.
15. Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu.
16. Guru menutup pelajaran dengan berdoa dan salam.

H. Media dan Sumber Belajar

Media :
 powerpoint presentation tentang tokoh-tokoh sejarah pada masa kerajaan
Hindu, Budha dan Islam di Indonesia.
 Card Sort
Sumber :


I. Penilaian
Bentuk : tes tertulis.
Jenis : pilihan ganda dan lembar kerja siswa.
Alat : lembar pengamatan.
Mengetahui,
Guru

Elsa, S.Pd.