Rangkuman singkat dari rancangan pengajaran harian bahasa Melayu kelas 4 adalah:
1. Pelajaran membina dan menulis ayat berdasarkan bahan multimedia serta memahami frasa.
2. Pelajaran melafazkan dan menjelaskan maksud dua rangkap sajak serta menghuraikan maksud rangkap sajak.
3. Aktiviti pembelajaran menggunakan strategi konstruktivisme, kolaboratif, dan koperatif untuk memotiv
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
71 tayangan6 halaman
Rangkuman singkat dari rancangan pengajaran harian bahasa Melayu kelas 4 adalah:
1. Pelajaran membina dan menulis ayat berdasarkan bahan multimedia serta memahami frasa.
2. Pelajaran melafazkan dan menjelaskan maksud dua rangkap sajak serta menghuraikan maksud rangkap sajak.
3. Aktiviti pembelajaran menggunakan strategi konstruktivisme, kolaboratif, dan koperatif untuk memotiv
Rangkuman singkat dari rancangan pengajaran harian bahasa Melayu kelas 4 adalah:
1. Pelajaran membina dan menulis ayat berdasarkan bahan multimedia serta memahami frasa.
2. Pelajaran melafazkan dan menjelaskan maksud dua rangkap sajak serta menghuraikan maksud rangkap sajak.
3. Aktiviti pembelajaran menggunakan strategi konstruktivisme, kolaboratif, dan koperatif untuk memotiv
Rangkuman singkat dari rancangan pengajaran harian bahasa Melayu kelas 4 adalah:
1. Pelajaran membina dan menulis ayat berdasarkan bahan multimedia serta memahami frasa.
2. Pelajaran melafazkan dan menjelaskan maksud dua rangkap sajak serta menghuraikan maksud rangkap sajak.
3. Aktiviti pembelajaran menggunakan strategi konstruktivisme, kolaboratif, dan koperatif untuk memotiv
Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai doc, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 6
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 10/4/2023 MASA 8:40-9:10 MINGGU 4 HARI Isnin KELAS TAHUN 4 TEMA KEMASYARAKATAN TAJUK Prihatinnya kita STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna. STANDARD 3.2.1 Membina dan menulis ayat, dan perenggan daripada bahan PEMBELAJARAN multimedia KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video. KEMAHIRAN Kemahiran Menulis ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat : dapat : 1. Menghasilkan empat ayat daripada bahan 1. Membina dan menulis empat ayat daripada multimedia. bahan multimedia 1. Menulis empat ayat dengan baik. 2. Menguasai cara menulis ayat dengan betul. AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK 1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu Guru merangsang 2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran 3. Murid mendengar penerangan guru tentang kisah aku dan datukku. dahulu dan merangsang AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia 1. Murid meneliti teks dan gambar. ada murid. 2. Murid menaakul gambar dan frasa. Guru menggunakan 3. Murid memahami frasa. strategi pembelajaran 4. Murid membina ayat berdasarkan gambar dan frasa. Constructivism kolaboratif dan (Konstruktivisme) koperatif dengan 5. Murid menulis ayat yang dibina di buku tulis. menerapkan PAK21 dan elemen 6. Murid dipilih untuk membacakan ayat yang dibina. Presentation (Persembahan) sekolahku sejahtera 7. Murid lain memberi respon terhadap yang dibina oleh rakan. supaya ada interaksi 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan antara murid dan pemahaman, memotivasikan murid. AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) Menilai kefahaman 1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kisah aku dan datukku dengan bimbingan murid tentang guru. pembelajaran hari ini . KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka BUKU TEKS Halaman 010 BUKU AKTIVITI Halaman 00 ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Choose an item. SEJAHTERA STRATEGI PdP Konstruktivisme PAK-21 Choose an item. KBAT Mengapplikasi PETA PEMIKIRAN - EMK : NILAI Prihatin KB - EMK : ILMU & - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PENDEKATAN BERTEMA TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 PENILAIAN TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan. MURID REFLEKSI ☐32 / 32 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ☐0 / 32 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 4 TARIKH 10/04/23 MASA 11:40-12:40 MINGGU 4 HARI Isnin KELAS TAHUN 4 TEMA KEMASYARAKATAN TAJUK Prihatinnya kita STANDARD KANDUNGAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera. STANDARD 4.2.1 Melafazkan dan menjelaskan maksud sajak PEMBELAJARAN KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video. KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat : dapat : 1. Melafazkan dua rangkap sajak dengan baik. 1. Melafazkan dan menjelaskan maksud dua 1. Menghuraikan maksud dalam rangkap sajak. rangkap sajak 2. Menguasai cara melafazkan sajak dengan betul. AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK 1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu Guru merangsang 2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran 3. Murid mendengar penerangan guru tentang istimewanya kita. dahulu dan merangsang pengetahuan sedia AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) ada murid. 1. Murid meneliti teks dan gambar. Guru menggunakan 2. Murid memahami intonasi dan sebutan. strategi pembelajaran 3. Murid mendeklamasikan sajak dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. kolaboratif dan koperatif dengan menerapkan 4. Murid berbincang maksud rangkap kedua sajak dengan bimbingan guru. Cafe PAK21 dan elemen (Warung Kopi) sekolahku sejahtera 5. Murid menaakul dan menyatakan maksud rangkap ketiga sajak. supaya ada interaksi 6. Murid merumuskan maksud keseluruhan sajak. Chunking (Gabungan) antara murid dan 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan memotivasikan murid. pemahaman. Menilai kefahaman murid tentang pembelajaran hari ini AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) . 1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang istimewanya kita dengan bimbingan guru. KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka BUKU TEKS Halaman 011 BUKU AKTIVITI Halaman 00 ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Café (Warung Kopi) SEJAHTERA STRATEGI PdP Kecerdasan Pelbagai PAK-21 Chunking (Gabungan) KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN - EMK : NILAI - KB - EMK : ILMU & Kemasyarakatan PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PENDEKATAN BERTEMA TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 PENILAIAN TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan. MURID REFLEKSI ☐32 / 32 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ☐0 / 32 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 4 TARIKH 11/4/2023 MASA 11:40-12:40 MINGGU 4 HARI Selasa KELAS Tahun 4 TEMA KEMASYARAKATAN TAJUK Prihatinnya kita STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. STANDARD 5.1.1(iii) Memahami dan menggunakan kata ganti nama mengikut konteks PEMBELAJARAN tidak formal KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video. KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat : dapat : 1. Memahami kata nama khas. 1. Memahami dan menggunakan lima kata nama 1. Menggunakan kata nama khas dengan betul. khas dengan betul 2. Mengetahui ciri-ciri kata nama khas AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK 1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu Guru merangsang 2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran 3. Murid mendengar penerangan guru tentang mesyuarat warga rimba. dahulu dan merangsang AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia 1. Murid meneliti teks dan gambar. ada murid. 2. Murid mendengar penerangan guru mengenai kata nama khas. Guru menggunakan 3. Murid memahami kata nama khas. strategi pembelajaran 4. Murid menggunakan kata nama khas mengikut konteks tidak formal dengan kolaboratif dan bimbingan guru. koperatif dengan 5. Murid menyenaraikan kata nama khas di dalam buku teks dengan menerapkan PAK21 menggariskannya. Underline It (Gariskan) dan elemen 6. Murid membina ayat menggunakan lima kata nama khas. Take Five (Ambil Lima) sekolahku sejahtera supaya ada interaksi 7. Murid dipilih untuk ayat yang telah dibina. antara murid dan 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan memotivasikan pemahaman. murid. Menilai kefahaman AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) murid tentang 1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang mesyuarat warga rimba dengan bimbingan pembelajaran hari ini guru. . KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka BUKU TEKS Halaman 012 BUKU AKTIVITI Halaman 00 ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Choose an item. SEJAHTERA STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Choose an item. Konstektual KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN - EMK : NILAI - KB - EMK : ILMU & Kelestarian Global PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PENDEKATAN BERTEMA TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 PENILAIAN TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan. MURID REFLEKSI ☐32 / 32 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ☐0 / 32 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 4 TARIKH 12/4/2023 MASA 8:10-9:10 MINGGU 4 HARI Rabu KELAS Tahun 4 TEMA KEMASYARAKATAN TAJUK Masyarakat Berilmu STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal. STANDARD 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan PEMBELAJARAN secara kritis KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video. KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat : dapat : 1. Mendengar soalan dengan baik. 1. Mendengar, mentafsir dan memberikan tiga 1. Menganalisis soalan dengan baik. respons terhadap soalan secara kritis 2. Mengemukakan respons terhadap soalan secara kritis AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK 1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu Guru merangsang 2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran 3. Murid mendengar penerangan guru tentang Zon Cerdas Minda. dahulu dan merangsang pengetahuan sedia AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) ada murid. 1. Murid meneliti teks dan gambar. Guru menggunakan 2. Murid mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan secara strategi pembelajaran kritis. kolaboratif dan 3. Murid mendengar bacaan guru/murid. koperatif dengan 4. Murid memberikan respons terhadap soalan. menerapkan PAK21 5. Murid melengkapkan respons dengan jawapan yang sesuai. Close Procedure dan elemen (Isikan tempat kosong) sekolahku sejahtera 6. Murid melakukan simulasi. Dramatisation (Drama) supaya ada interaksi 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan antara murid dan pemahaman. memotivasikan murid. Menilai kefahaman murid tentang AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) pembelajaran hari ini 1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang Zon Cerdas Minda dengan bimbingan . guru. KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka BUKU TEKS Halaman 013 BUKU AKTIVITI Halaman 00 ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Close Procedures (Isikan SEJAHTERA Tempat Kosong) STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Choose an item. Konstektual KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN - EMK : NILAI - KB - EMK : ILMU & Choose an item. PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PENDEKATAN BERTEMA TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 PENILAIAN TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan. MURID REFLEKSI ☐32 / 32 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ☐0 / 32 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4 TARIKH 13/4/2023 MASA 9:10-10:10 MINGGU 4 HARI Khamis KELAS Tahun 4 TEMA KEMASYARAKATAN TAJUK Masyarakat Berilmu STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera. STANDARD 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan karya PEMBELAJARAN bukan sastera. KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video. KEMAHIRAN Kemahiran Membaca ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat : dapat : 1. Membaca teks karya sastera dengan sebutan yang 1. Membaca dan menganalisis empat kandungan betul dan intonasi yang sesuai. teks karya sastera. 1. Mengenalpasti kandungan yang terdapat dalam teks karya sastera AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK 1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu Guru merangsang 2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran 3. Murid mendengar penerangan guru tentang mari membaca. dahulu dan merangsang pengetahuan sedia AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) ada murid. 1. Murid meneliti teks dan gambar. Guru menggunakan 2. Murid membaca dan menganalisis kandungan teks sastera dengan bimbingan strategi pembelajaran guru. kolaboratif dan 3. Murid membaca teks bersama-sama. koperatif dengan 4. Murid menjalankan aktiviti secara individu. menerapkan PAK21 5. Murid menerangkan kandungan cerita mengikut pemahaman kepada rakan secara dan elemen bergilir-gilir. Story Books (Buku Cerita) sekolahku sejahtera 6. Murid menyatakan nilai murni berdasarkan ayat yang dicetak berwarna. Salad supaya ada interaksi Bowl (Mangkuk Sayur) antara murid dan memotivasikan murid. 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan Menilai kefahaman pemahaman. murid tentang pembelajaran hari ini AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) . 1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang mari membaca dengan bimbingan guru. KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka BUKU TEKS Halaman 014 BUKU AKTIVITI Halaman 00 ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Choose an item. SEJAHTERA STRATEGI PdP Belajar Cara Belajar PAK-21 Choose an item. KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN - EMK : NILAI - KB - EMK : ILMU & Pendidikan Alam Sekitar PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PENDEKATAN BERTEMA TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 PENILAIAN TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan. MURID REFLEKSI ☐32 / 32 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan ☐0 / 32 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: