CATCH UP PLAN SMK SIERRAMAS

SUBJEK : MATEMATIK TINGKATAN 3

PERLAKSANAAN BRIDGING PROGRAM 10/1/2022 – 25/2/2022
MERAPATKAN JURANG PEMBELAJARAN MURID YANG TERKESAN AKIBAT PKP

MINGGU PERKARA STANDARD MATLAMAT STRATEGI YANG AKTIVITI YANG DIRANCANG

PEMBELAJARAN DIRANCANG
43 - 45 Perlaksanaan 7.0 PELAN DAN DONGAKAN Memastikan pelajar  PENDEKATAN Program KUKUH 1 (TP 1-
Program Sepanjang 7.1.1 Melukis unjuran Boleh meningkatkan PELAKSANAAN TP2)
10/1/2022 Bulan Januari 2022 ortogon. Penguasaan (TP 1  ulangkaji semula
7.1.2 Membanding dan
STUDENT
- hingga TP 6) topik/tema yang
membeza antara objek dan ENRICHMENT
31/1/2022 Merancang : Serta belum/susah dikuasai
1. Program unjuran ortogon yang LEARNING
Menghabiskan %  membuat “drilling”
sepadan. FRAMEWORK
Intervensi (KAK) yang pelajar menggunakan latihan
7.2.1 Melukis pelan dan
2. Program dongakan suatu objek tidak dapat belajar. (SELF)
Pengukuha mengikut skala.  PENDEKATAN Program KUKUH 2
n dan 7.2.2 Mensintesis pelan dan MODULAR (TP3-TP4)
3. Program dongakan suatu objek dan  STRATEGI M2P  membuat latihan
Penggayaan melakar objek tersebut. tambahan
4. Penilaian 7.2.3 Menyelesaikan  belajar/pengukuhan
PBD masalah yang melibatkan
pelan dan dongakan daripada video, latihan
interaktif

Program KUKUH 3 (TP5-TP6)

 menjawab soalan-soalan
KBAT berdasarkan tema

 pengukuhan/penggayaan
menerusi video, latihan
interaktif
MINGGU PERKARA STANDARD MATLAMAT STRATEGI YANG AKTIVITI YANG DIRANCANG
PEMBELAJARAN DIRANCANG
8.0 LOKUS DALAM DUA  PELAKSANAAN Program KUKUH 1 (TP 1-
46 - 49 PELAKSANAAN DIMENSI Memastikan pelajar STUDENT TP2)
PROGAM 8.1.1 Mengenal lokus boleh meningkatkan  ulangkaji semula
dalam situasi
ENRICHMENT
1/2/2022 SEPANJANG BULAN pengguasaan TP (1- topik/tema yang
- kehidupan sebenar, LEARNING
FEBRUARI 6) serta belum/susah dikuasai
25/2/2022 dan seterusnya
menghabiskan % FRAMEWORK (SELF)
 membuat “drilling”
menerangkan maksud
Merancang PROGRAM (KAK) yg pelajar menggunakan latihan
lokus.  PENDEKATAN
INTERVENSI/PROGRAM tidak dapat kuasai
8.2.1 Memerihal lokus MODULAR
PENGUKUHAN DAN bagi titik yang Program KUKUH 2
PENGAYAAN  STRATEGI M2P (TP3-TP4)
(i) berjarak tetap dari
  satu titik tetap,  membuat latihan
Merancang PROGRAM (ii) berjarak sama dari tambahan
KECEMERLANGAN dua titik tetap,  belajar/pengukuhan
(iii) berjarak tetap dari daripada video, latihan
satu garis lurus, interaktif
(iv) berjarak sama dari
dua garis lurus yang Program KUKUH 3 (TP5-TP6)
selari, dan  menjawab soalan-soalan
(v) berjarak sama dari
KBAT berdasarkan tema
dua garis lurus yang
 pengukuhan/
bersilang, dan
seterusnya membina penggayaan menerusi
lokus tersebut. video, latihan interaktif
8.2.2 Menentukan
lokus yang memenuhi
dua atau lebih syarat.
8.2.3 Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan lokus.