Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 14 tayangan

    Daring Kelas XII Mailis

    Diunggah oleh

    Mailis Warti
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini membahas pembelajaran daring tentang indikator keberhasilan tahapan produksi massal untuk siswa kelas XII di SMK Negeri 5 Kota Bengkulu. Tujuan pembelajaran adalah menyusun perencanaan produksi massal dan menganalisis indikator keberhasilannya. Pembelajaran dilaksanakan secara kolaboratif menggunakan model Project Based Learning melalui diskusi kelompok dan presentasi hasil. Siswa akan dievaluasi berdas

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Daring Kelas XII Mailis

    Diunggah oleh

    Mailis Warti
    14 tayangan3 halaman
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini membahas pembelajaran daring tentang indikator keberhasilan tahapan produksi massal untuk siswa kelas XII di SMK Negeri 5 Kota Bengkulu. Tujuan pembelajaran adalah menyusun perencanaan produksi massal dan menganalisis indikator keberhasilannya. Pembelajaran dilaksanakan secara kolaboratif menggunakan model Project Based Learning melalui diskusi kelompok dan presentasi hasil. Siswa akan dievaluasi berdas

    Deskripsi Asli:

    Daring PKK

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini membahas pembelajaran daring tentang indikator keberhasilan tahapan produksi massal untuk siswa kelas XII di SMK Negeri 5 Kota Bengkulu. Tujuan pembelajaran adalah menyusun perencanaan produksi massal dan menganalisis indikator keberhasilannya. Pembelajaran dilaksanakan secara kolaboratif menggunakan model Project Based Learning melalui diskusi kelompok dan presentasi hasil. Siswa akan dievaluasi berdas

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai doc, pdf, atau txt
    14 tayangan3 halaman

    Daring Kelas XII Mailis

    Diunggah oleh

    Mailis Warti
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini membahas pembelajaran daring tentang indikator keberhasilan tahapan produksi massal untuk siswa kelas XII di SMK Negeri 5 Kota Bengkulu. Tujuan pembelajaran adalah menyusun perencanaan produksi massal dan menganalisis indikator keberhasilannya. Pembelajaran dilaksanakan secara kolaboratif menggunakan model Project Based Learning melalui diskusi kelompok dan presentasi hasil. Siswa akan dievaluasi berdas

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai doc, pdf, atau txt
    dari 3

    RPP Pembelajaran Daring

    SMK Negeri 5 Kota Bengkulu

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


    (RPP)

    Satuan Pendidikan : SMK Negeri 5 Kota Bengkulu


    Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
    Kelas/Semester : XII / Gasal
    Materi Pokok : Indikator keberhasilan tahapan produksi massal
    Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
    Pertemuan :1

    A. TUJUAN PEMBELAJARAN
    Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik, dengan model pembelajaran Project
    Based Learning, dapat menyusun perencanaan produksi massal barang/jasa, menganalisis
    perencanaan produksi massal secara tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran,
    bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis)
    dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik

    B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSIINDIKATOR


    Peserta didik mampu membuat rancangan indikator keberhasilan tahapan produksi massal,
    menyusun indikator keberhasilan tahapan produksi massal, mengidentifikasi indikator
    keberhasilan tahapan produksi

    C. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN (Model Project Based


    Learning)
    Kegiatan Pendahuluan
    1 Melakukan salam pembuka, mengecek kesiapan belajar peserta didik, berdoa, serta mengecek
    kehadiran peserta didik melalui google meeting
    2 Peserta didik menjawab salam, salah seorang peserta didik untuk memimpin doa
    3 Peserta didik mendapatkan arahan dan petunjuk dari guru tentang pembelajaran yang akan
    dilaksanakan baik sumber belajar yang digunakan, media, hingga penugasan (evaluasi
    pembelajaran).
    4 Peserta didik mendapatkan penjelasan mengenai tujuan pembelajaran serta kegiatan yang akan
    dilakukan selama proses pembelajaran daring berlangsung
    5 Apersepsi : Peserta didik mendapat pertanyaan-pertanyaan untuk mengingatkan kembali materi
    6 Motivasi : Peserta didik mendapat motivasi mengenai pentingnya materi
    7 Kolaborasi : Peserta didik terbagi menjadi beberapa kelompok, masing-masing kelompok terdiri
    dari 4-5 orang (Colaboration)
    Kegiatan Inti
    1 Peserta didik mengakses link https://classroom.google.com/ dan link https://meet.google.com/
    yang dibagikan digrup WhatApp kelas, kemudian peserta didik mengamati tayangan modul, video
    dan tugas tersebut di rumah masing-masing.
    2 Peserta didik melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian
    literatur/media tentang indikator keberhasilan tahapan produksi masal pada alamat
    https://classroom.google.com (stimulation/creative/mengamati)
    3 Peserta didik menyampaikan hasil pengamatannya setelah berdiskusi dengan kelompok
    belajarnya melalui chat pribadi (japri)/pada google classroom. Baik secara tertulis, rekaman
    suara, ataupun rekaman video peserta didik penyampaikan pendapatnya.
    6 Peserta didik membuat perencanaan proyek yang akan dibuat dan mendesain dapat mengambil
    referensi pada link https://classroom.google.com
    7 Peserta didik melakukan dan mencoba proses jasa dengan mengikuti penjadwalan dari guru
    (Menyusun jadwal (Create a Schedule)
    8 Peserta didik mendapatkan pengarahan untuk mencoba dan mengikuti perakitan barang/jasa
    Kegiatan Penutup
    1 Peserta didik mempresentasikan hasil percobaan dalam perakitan barang/jasa dengan media
    google classroom (generalization/critical thinking, creative/communication)
    2 Guru melakukan koreksi dengan peserta didik dan menyimpulkan pengalaman selama mengikuti
    perakitan barang/jasa
    3 Guru Memberikan gambaran umum materi berupa video dari Google Classroom atau sumber
    yang revalan lainnya yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya
    4 Peserta didik secara mandiri menjawab latihan melalui google classroom sebagai evaluasi

    D. PENILAIAN
    1. Teknik Penilaian :
    a. Penilaian sikap : observasi/pengamatan/jurnal
    b. Penilaian pengetahuan : penugasan
    No. Aspek yang dinilai Teknik penilaian
    1. Pengetahuan Pernyataan peserta didik ditulis dalam jurnal belajar
    sederhana, tentang pengalaman belajar berinteraksi
    dengan menawarkan jasa, termasuk kemudahan dan
    kesulitannya
    2. Keterampilan Keaktifan dalam menganalisis suatu permasalahan,
    menyampaikan pendapat, praktek, pembuatan produk,
    kegiatan proyek dan menyimpulkan permasalahan.

    2. Bentuk Penilaian :
    a. Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik
    b. Penugasan : LKPD/modul (https://classroom.google.com)

    Mengetahui, Bengkulu, Juli 2020


    Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

    Rismaiti, S.Pd., M.TPd Mailis Warti, S.Kom


    NIP. 196901011996010000 NUPTK. 3852 7606 6221 0102
    Produk Kreatif dan Kewirausahaan 2

    Anda mungkin juga menyukai