DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ........................................................................................................... i

BAB 1. PENDAHULUAN .....................................................................................1
1.1 Latar Belakang ...........................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah ......................................................................................2
1.3 Tujuan Program ..........................................................................................2
1.4 Manfaat dan Kegunaan ...............................................................................2
1.5 Luaran ........................................................................................................3
BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN .............................4
BAB 3. METODE PELAKSANAAN ....................................................................6
3.1 Waktu dan Tempat .....................................................................................6
3.2 Metode Pelaksanaan Kegiatan ...................................................................6
3.3 Rancangan Kegiatan ...................................................................................7
BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ......................................................8
4.1 Anggaran Biaya .........................................................................................8
4.2 Jadwal Kegiatan .........................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................9
LAMPIRAN ..........................................................................................................10
Lampiran 1 Biodata Ketua dan Anggota, Biodata Dosen Pendamping ................10
Lampiran 2 Justifikasi Anggaran Kegiatan ............................................................16
Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas ................17
Lampiran 4 Surat Pernyataan Ketua Pelaksana ....................................................18
Lampiran 5 Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra .............................................19
Lampiran 6 Denah Detail Lokasi Mitra ................................................................20

i
 1

BAB 1. PENDAHULAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan adalah hak setiap manusia, tidak memandang umur,
status sosial ataupun kekayaan, sejatinya manusia akan terus belajar hingga
hari tuanya. Pendidikan juga memegang peranan yang sangat penting bagi
perkembangan anak sebagai bekal masa depannya, terlebih lagi bahwa anak-
anak akan menjadi tongkat estafeta kepemimpinan dunia di masa depan,
sehingga pendidikan yang baik haruslah menjadi suatu hal yang mereka
dapatkan sedini mungkin. Pendidikan yang baik dapat diajarkan oleh orang
tua, sekolah, lingkungan sekitar anak-anak tersebut tinggal. Namun tidak
semua anak-anak dapat merasakan manisnya kemudahan pendidikan,
termasuk anak-anak jalanan dan anak-anak kurang mampu di sekitar
lingkungan Jatiranggon Bekasi.
Yayasan Kampus Diakoneia Modern (KDM) yang berlokasi di Jalan
Rawa Dolar No.29, RT 01/RW 05, Kelurahan Jatiranggon, Kecamatan
Jatisampurna, Kota Bekasi Jawa Barat. Merupakan salah satu yayasan
pendidikan anak jalanan yang mengerti betul tentang pendidikan yang baik
adalah hak untuk semua anak, termasuk anak-anak jalanan dan anak-anak
kurang mampu. Yayasan ini memfokuskan pada pengembangan diri dan
pendidikan anak-anak jalanan dan anak-anak kurang mampu. Kondisi anak-
anak di Yayasan Kampus Diakoneia Modern umumnya berasal dari
kalangan rentan marginal, rentan turun ke jalan disebabkan karena anak
tersebut mengalami hal yang kurang nyaman di dalam rumah dengan
keluarganya karena adanya kekerasan, pengabaian, dan eksploitasi.
Selain, rumah belajar untuk pembelajaran-pembelajaran umum,
Yayasan Kampus Diakoneia Modern juga memperhatikan perkembangan
kepercayaan diri anak-anaknya, dan keterampilan-keterampilan lain seperti
public speaking, musik, story telling dan masih banyak kegiatan lain yang
bertujuan untuk mencetak pribadi-pribadi unggul bagi penerus-penerus
bangsa ini.
Sistem buku teks dan mengerjakan soal, menurut Sindhunata (dalam
Hendikawati, 2006) menyatakan bahwa peningkatan stres pada siswa dan
tidak bertahan lama pada memori siswa. Sehingga diperlukan metode
belajar yang menyenangkan dan dekat dengan anak-anak sehingga
pembelajaran menjadi efektif dan membekas di hati anak-anak, terutama
anak-anak jalanan dan anak-anak kurang mampu yang setiap hari sudah
terlalu banyak beban untuk menyambung hidup mereka.
Sains merupakan tulang punggung pemikiran manusia, maka
mempelajarinya dan menguasainya sejak kecil adalah bekal besar untuk
menyongsong masa depan. Buku teks yang beredar memiliki keefektifitasan
tersendiri bagi anak-anak yang sudah terbiasa membaca, namun untuk anak-
 2

anak yang baru mulai mengenal kata belajar, mendorong keingintahuan

mereka merupakan seni tersendiri, maka dari itu dengan bantuan cerita yang
menarik dan gambar-gambar yang lucu, kami mencoba menjelaskan
fenomena dan materi-materi sains dengan harapan akan mendorong mereka
membaca dan menelaah lebih lanjut tentang materi-materi tersebut.
Bahasa Inggris merupakan bahasa Internasional, mempelajari dan
menguasainya merupakan modal penting untuk mengahadapi persaingan
global, dengan komik ini kami mencoba menambah pembelajaran bahasa
Inggris untuk anak-anak bimbingan Yayasan Kampus Diakoneia Modern.
Bahasa merupakan sebuah kemampuan yang bisa didapatkan dengan
menghayati bahasa tersebut, layaknya seorang anak kecil yang tidak bisa
berbicara bahasa asing, namun setelah ditinggal disebuah kota yang
menggunakan bahasa yang bukan bahasanya ia mampu berbicara bahasa
tersebut tanpa kesulitan.
Pembelajaran yang menarik dapat membuat anak-anak mempunyai
rasa keinginahuan yang besar dan keinginan terus belajar yang akan menjadi
modal besar untuk masa depan mereka. Pengemasan pendidikan yang baik
juga akan meningkatkan motivasi kreativitas para pendidik adalam
mendidik calon-calon pemimpin bangsa. Terakhir, program ini dapat
mendorong kemajuan pendidikan bagi anak-anak jalanan dan anak-anak
kurang mampu dalam memenuhi kebutuhan fasilitas pendidikan mereka.
Media pembelajaran yang kreatif mungkin banyak sudah beredar di pasaran
namun belum bisa dirasakan oleh sebagian besar anak-anak Indonesia.
Berkaitan dengan hal-hal di atas, Yayasan Kampus Diakoneia
Modern sebagai sasaran pengabdian masyarakat, melalui program “Komik
Interaktif Sains Bilingual sebagai Sarana Kreatif Belajar Sains dan Bahasa
di Yayasan Kampus Diakoneia Modern Bekasi” akan diberikan
pembelajaran menggunakan komik interaktif sains bilingual yang berisikan
materi-materi sains yang dikemas dengan cerita dan ilustrasi yang menarik.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, maka terdapat rumusan masalah yang
relevan untuk dikaji, yaitu bagaimana cara meningkatkan minat belajar sains
dan Bahasa Inggris bagi anak-anak jalanan dan kurang mampu di
lingkungan Yayasan Kampus Diakoneia Modern?
1.3 Tujuan Program
Program ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar sains dan
Bahasa Inggris bagi anak-anak jalanan dan kurang mampu di lingkungan
Yayasan Kampus Diakoneia Modern yang bertujuan sebagai sarana
pembelajaran sains dan Bahasa Inggris yang menyenangkan bagi mereka.
1.4 Manfaat dan Kegunaan
Manfaat dan kegunaan kegiatan PKM-PM ini adalah sebagai berikut:
 3

1. Memberikan pembelajaran sains dan Bahasa Inggris dengan

menggunakan komik.
2. Meningkatkan minat baca dan minat belajar anak.
3. Meningkatkan rasa keingintahuan anak.
4. Meningkatkan hasil belajar, pengetahuan serta kosakata anak-anak di
Yayasan Kampus Diakoneia Bekasi.
1.5 Luaran
Luaran yang diharapkan dari PKM-PM ini adalah
1. Laporan kemajuan PKM PM.
2. Laporan akhir PKM PM.
3. Buku Pedoman Pelaksanaan Program
4. Komik interaktif sains bilingual
5. Artikel ilmiah yang dipublikasikan ke Jurnal Nasional.
 4

BAB 2. GAMBAR UMUM MASYARAKAT SASARAN

Yayasan Kampus Diakoneia Modern atau yang biasa dikenal dengan

Yayasan KDM adalah mitra kerjasama sebagai sasaran pengabdian masyarakat
oleh program kami. Yayasan Kampus Diakoneia Modern adalah tempat
pemberdayaan anak jalanan Indonesia yang unggul, untuk membangun masa
depan yang lebih baik bagi diri mereka sendiri. Butuh proses untuk mengubah
perilaku mereka. Namun apabila mereka sudah berubah, mereka bisa melihat
masa depan dan jalan mereka (Beny, 2012). Lokasi Yayasan Kampus Diakoneia
Modern di Jalan Rawa Dolar No. 29, RT 01/RW 05, Kelurahan Jatiranggon,
Kecamatan Jatisampurna, Kota Bekasi, Jawa Barat 17432. Yayasan ini berfokus
pada pendidikan, perlindungan anak dan pengembangan diri anak tersebut. Jumlah
anak-anak yang terdapat di Yayasan Kampus Diakoneia Modern lebih dari 60
anak.
Jadwal aktivitas di Yayasan Kampus Diakoneia Modern untuk pelayanan
kantor dibuka pukul 08.00-18.00 WIB hari Senin-Jum’at, sedangkan untuk
aktivitas belajar dilaksanakan pukul 08.00-15.00 WIB kemudian dilanjut dengan
kegiatan ekstrakulikuler sampai pukul 17.30 atau 18.00 WIB. Kegiatan yang
berlangsung dalam ruangan seperti belajar dan kegiatan lainnya berlangsung di
beberapa ruangan yang terdapat di sana, sedangkan kegiatan yang berlangsung di
luar ruangan dapat dilakukan di lapangan yang telah disediakan.

Gambar 2.1 kegiatan anak di lingkungan KDM

Yayasan Kampus Diakoneia Modern didirikan pada tahun 1972, dengan
jumlah karyawan atau pengurus yang bekerja di tempat tersebut sekitar 25 orang
meliputi bagian pendidik, pengasuh, dapur, dan lain-lain. Lalu di Yayasan
Kampus Diakoneia Modern terdapat dua sistem pembayaran yaitu untuk anak-
anak yang tinggal di asrama (di dalam lingkungan KDM) tidak dikenakan biaya
(gratis), sedangkan untuk anak-anak yang tinggal di rumah bersama orangtua
masing-masing yang di sekitar KDM akan dipungut biaya sebesar Rp.30.000,- per
anak. Biaya tersebut akan digunakan untuk melangsungkan kegiatan ujian. Selain
itu, kondisi anak-anak di Yayasan Kampus Diakoneia Modern umumnya berasal
dari kalangan rentan marginal, rentan turun ke jalan disebabkan karena anak
 5

tersebut mengalami hal yang kurang nyaman di dalam rumah dengan keluarganya
meliputi kekerasan, pengabaian, dan lain-lain.
Yayasan Kampus Diakoneia Modern ini mengharapkan adanya relawan
ataupun donatur agar yayasan ini terus ada. Relawan memilih caranya masing-
masing dalam membantu yayasan tersebut seperti menyelenggarakan event seperti
seminar, desain produk lokal ataupun kegiatan bermain. Contoh seminar-seminar
online yang membahas tentang anak dan bermain boardgame bersama anak-anak.
Dengan membeli produk desain membantu aksi peduli amal Yayasan Kampus
Diakoneia Modern, ada juga permainan Rangku Alu, Catur Jawa, Gangsing, dan
permainan tradisional lainnya guna untuk memenuhi kebutuhan hak anak salah
satu adalah hak bermain serta mengenalkan juga melestarikan permainan
tradisional khas Indonesia.
Program-program yang dilakukan ialah Program Rescue, Program
Rehabilitasi, Program Parenting, Program Edukasi, dan Program Magang Kerja.
Contohnya saja Program rescue diadakan rutin setiap hari menulusuri langsung ke
jalan-jalan, mengobati luka anak-anak sambil mengajak ngobrol. Bila anak
tersebut mau untuk belajar di Yayasan Kampus Diakoneia Modern maka anak-
anak tersebut akan dibawa ke Cileungsi untuk program adaptasi. Program
parenting yaitu orangtua diajak berkomunikasi. Kalau memungkinkan akan
dipulangkan, jika belum memungkinkan setelah tiga bulan mereka akan
bergabung dengan yang lain di Yayasan Kampus Diakoneia Modern. Program
edukasi yaitu anak-anak tidak hanya belajar mengenai hard skill namun juga soft
skill sebagai bekal mereka saat dewasa nanti.
Selain itu dikembangkan pendidikan alternatif sesuai karakteristik mereka.
Untuk mencapai goal membuat mereka active learning, membangun karakter
mereka serta membantu mereka menemukan potensi diri. Homeschooling saat
anak remaja sedikit berbeda dengan saat mereka usia Sekolah Dasar dan
preschool. Saat usia remaja, kegiatan banyak berkaitan dengan pengembangan
diri, menekuni hal-hal yang menjadi minat anak dan akan dijadikan modal untuk
berkarya di masyarakat. Semakin banyak usia, anak-anak remaja juga memiliki
kesempatan makin besar untuk terpapar dengan dunia nyata, khususnya yang
terkait dengan dunia profesi dan kemasyarakatan (Putra&Nuriyah, 2015).
Beberapa jenis kegiatan pembelajaran di dunia nyata anak remaja homeschooling
antara lain dilakukan melalui proses magang, shadowing, menjadi relawan, dan
service learning.
Setiap minggu, anak-anak diajak masuk ke ruangan komputer dan belajar
mengenai segala hal yang terkait dengan membuat atau pun mengolah obyek
tertentu. Tujuannya agar anak-anak mengerti bagaimana cara pengoprasian
komputer juga memakai aplikasi basis-basis di dalamnya. Ada juga acara yang
dilakukan setiap hari kamis, yaitu Kamis Baperan yang kepanjangan dari Bicara
Hak dan Perlindungan Anak. Membicarakan tentang seputar anak dan
perlindungan terhadap anak.
 6

BAB 3. METODE PELAKSANAAN

Metode pelaksanaan yang digunakan merupakan sebuah rangkaian tahapan

yang disusun secara sistematis, berikut adalah gambaran flow map yang akan
berjalan.
Tahap Persiapan

Observasi - Pembuatan materi komik

- Menyusun rencana publikasi
- Jadwal kegaiatan
- Menyiapkan sarana dan prasarana

Tahap Pelaksanaan
a. Memberikan sosialisasi mengenai
pembelajaran sains melalui komik
b. Melakukan diskusi mengenai
mengenai pembelajaran sains
c. Pengamatan terhadap hasil
pembelajaran peserta

Tahap Evaluasi

Gambar 3.1 Diagram alur kegiatan pengabdian masyarakat

3.1 Waktu dan Tempat

Pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat akan
dilaksanakan di Yayasan Kampus Diakoneia Modern Jalan Rawa Dolar
No.29, RT.01/RW.05, Kelurahan Jatiranggon, Kecamatan Jatisampurna,
Kota Bekasi, Jawa Barat yang akan dilaksanakan selama 4 bulan.
3.2 Metode Pelaksanaan Kegiatan
Pada pelaksaan PKM PM dilakukan secara blended dengan
menggabungkan kegiatan secara online dan offline. Kegiatan secara online
seperti rapat dengan dosen pendamping dan mitra via zoom dan WhatsApp
Group. Kegiatan offline dilakukan dengan pertemuan secara langsung
dengan mitra menggunakan protokol kesehatan.
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan dengan 2
metode, yaitu:
 7

1. Metode Presentasi dan Diskusi

Pada hari pertama metode ini dilakukan. Para peserta dalam kegiatan
ini merupakan anak-anak Yayasan Kampus Diakoneia Modern. Para peserta
dikumpulkan dalam satu ruangan untuk mengikuti kegiatan presentasi dan
diksusi yang dilaksanakan oleh pihak pelaksana kegiatan PKM-PM. Adapun
yang akan dijelaskan dalam presentasi mengenai tujuan dan manfaat
kegiatan ini.
2. Metode Demonstrasi dan Pelatihan
Metode ini dilaksanakan setelah kegiatan hari pertama. Pada kegiatan
ini, pihak pelaksana anak mendemonstrasikan mengenai komik sains
bilingual dan pada kegiatan ini pula para peserta dapat berpartisipasi secara
langsung.
3.3 Rancangan Kegiatan
1. Tahap Persiapan
Pada tahap persiapan yang dilakukan yaitu observasi (meliputi
pengurusan perijinan, sosialisasi pengurus, dan anak-anak Yayasan Kampus
Diakoneia Modern, survei lokasi), pembuatan materi komik, menyusun
rencana publikasi dan jadwal kegiatan serta menyiapkan sarana dan
prasarana.
2. Tahap Pelaksanaan
Pada tahap pelaksanaan terdapat beberapa hal yang dilaksanakan
dalam program pengabdian kepada masyarakat ini yaitu:
a. Memberikan sosialisasi mengenai pembelajaran sains melalui komik
b. Melakukan diskusi mengenai mengenai pembelajaran sains
c. Pengamatan terhadap hasil pembelajaran peserta
3. Tahap Evaluasi
Tahap terakhir yaitu evaluasi. Pada tahap ini berkaitan dengan
berlangsungnya kegiatan dari tahap pertama sampai dengan tahap terakhir,
yang meliputi keadaan mitra, antusias peserta selama mengikuti kegiatan,
kehadiran para peserta, materi pembelajaran sains serta saran dan kritik
terhadap kegiatan.
 8

BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1 Anggaran Biaya

Rencana anggaran biaya yang ditargetkan seperti pada tabel 4.1.
Tabel 4.1 Rekapitulasi Rencana Anggaran Biaya
No Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)
1 Bahan/peralatan habis pakai 3.003.000
2 Paket data 1.600.000
3 Penyimpanan data 500.000
4 Lain-lain 4.845.000
Jumlah 9.948.000

4.2 Jadwal Kegiatan

Jadwal kegiatan pelaksanaan PKM-PM dapat dilihat pada tabel 4.2
Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan
Bulan
No Jenis Kegiatan Person Penanggung-jawab
1 2 3 4
1 Persiapan
Yulika Rahmawati
Kegiatan
2 Penyusunan
Materi dan
Rifka Aisyah Rokhmah
Pembuatan
Komik
3 Sosialisasi
Elvira Dwi Sanpratina
Program
4 Pelaksanaan
Rifka Aisyah Rokhmah
praktek
5 Monitoring Yulika Rahmawati
6 Evaluasi Elvira Dwi Sanpratina
7 Penyusunan
Laporan Veronika
Kemajuan
8 Penyusunan
Yulika Rahmawati
Artikel Ilmiah
9 Penyusunan
Veronika
Laporan Akhir
 9

DAFTAR PUSTAKA

Anonim. 2019. Yayasan Kampus Diakoneia Modern. URL:

https://www.indorelawan.org/organization/55bf14bdf838085b38565832.
Diakses tanggal 25 November 2020.
Beny, Y. 2012. Menengok Keseruan Anak-Anak Yayasan KDM Bekasi saat
Bermain Permainan Tradisional. URL:
https://jakarta.tribunnews.com/2019/11/24/menengok-keseruan-anak-anak-
yayasan-kdm-bekasi-saat-bermain-permainan-tradisional. Diakses tanggal
25 November 2020.
Hendikawati, P. 2006. Meningkatkan Aktivitas Belajar untuk Mencapai Tuntas
Belajar Siswa SMP Citischool Melalui Model Pembelajaran Quantum
Teaching Dilengkapi Modul dan VCD Pembelajaran. Skripsi. Universitas
Negeri Semarang, Semarang.
Putra, F., Hasanah, D., & Nuriyah, E. 2015. Pemberdayaan anak jalanan di rumah
singgah. SHARE: Social Work Journal, 5(1).
 10

Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota, Biodata Dosen Pendamping

11
12
13
 14

5. Biodata Dosen Pendamping

15
 16

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Biaya

Harga Satuan
No Jenis Pengeluaran Volume Nilai (Rp)
(Rp)
Bahan/perlengkapan habis
1
pakai
a. Kertas HVS A4 70gsm 2 rim 50.000 100.000
b. Tinta hitam printer
1 buah 175.000 175.000
Canon E400
c. Tinta warna printer
1 buah 230.000 230.000
Canon E400
d. Buku tulis 4 buah 3.500 14.000
e. Pulpen 4 buah 3.500 14.000
f. Sewa drawing tab 3 orang 400.000 1.200.000
g. Rapid test antigen 4 orang 250.000 1.000.000
h. Masker sensi duckbill 1 box 50.000 50.000
i. Face shield 10 buah 5.000 50.000
j. Hand sanitizer
2 buah 85.000 170.000
(Handyclean 500 ml)
SUB TOTAL 3.003.000
2 Paket data
a. Data internet 30 hari 4 bulan 200.000 800.000
b. Paket Bicara 4 bulan 200.000 800.000
SUB TOTAL 1.600.000
3 Penyimpanan data
a. Hard disk 1TB 1 buah 500.000 500.000
SUB TOTAL 500.000
4 Lain-lain
a. Penjilidan laporan akhir 3
180.000 540.000
PKM eksemplar
b. Pencetakan Komik
70 buku 40.000 2.800.000
Interaktif Sains Bilingual
c. Perjalanan ke lokasi
3 kali 60.000 180.000
Mitra
d. Sertifikat untuk anak-
65 anak 5.000 325.000
anak di Mitra
e. Publikasi artikel ke
1 jurnal 400.000 400.000
jurnal
f. Jasa editing 1 kali 200.000 200.000
SUB TOTAL 4.845.000
TOTAL 9.948.000
Sembilan juta sembilan ratus empat puluh delapan ribu rupiah
 17

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Pelaksana dan Pembagian Tugas

Alokasi
Program Bidang Waktu
No Nama/NIM Uraian Tugas
Studi Ilmu (Jam/
Minggu)
Membuat
Proposal PKM,
Laporan
Kemajuan,
Yulika Laporan Akhir
Pendidikan Pendidikan
1 Rahmawati / 10 PKM,
Fisika Fisika
201842500018 Monitoring
kegiatan PKM-
PM, dan
Menyusun Isi
Komik.
Membuat
Proposal PKM,
Membuat
Rifka Aisyah
Pendidikan Pendidikan Karakter
2 Rokhmah / 10
Fisika Fisika Komik, dan
202042500020
Menyiapkan
Materi Isi
Komik.
Membuat
Proposal PKM,
Elvira Dwi
Pendidikan Pendidikan Mencari
3 Sanpratina / 10
Fisika Fisika Referensi,
202042500039
Mempersiapkan
Alat dan Bahan.
Membuat
Proposal PKM,
Pendidikan Pendidikan
Veronika / Menerjemahkan
4 Bahasa Bahasa 10
201912500689 Isi Komik, dan
Inggris Inggris
Mempersiapkan
Alat dan Bahan.
 18

Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana

 19

Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra

 20

Lampiran 6. Denah Detail Lokasi Mitra

Yayasan Kampus Diakoneia Modern (KDM) berada di Jalan Rawa Dolar

No.29, RT.01/RW.05, Kelurahan Jatiranggon, Kecamatan Jatisampurna,
Kota Bekasi, Jawa Barat.

Jarak Perguruan Tinggi (Universitas Indraprasta PGRI) ke Mitra 12,8 KM.