KISI KISI PENULISAN SOAL

PTS SEMESTER I

SATUAN PENDIDIKAN : SDIT IBNU KHALDUN

KELAS/ SEMESTER : VI/ 1
TAHUN AJARAN : 2023-2024

TEMA 2 PERSATUAN DALAM PERBEDAAN

Mata Level Jenis No
Kompetensi Dasar Indikator Soal Soal Jawaban
Pelajaran kognitif soal Soal

Indonesia adalah bangsa dengan beragam suku

bangsa, budaya, agama, serta keadaan ekonomi.
3.4 Menelaah Disajikan Soal, peserta Contoh perbedaan di lingkungan sekitar kita
persatuan dan didik dapat adalah....
kesatuan terhadap menyebutkan a. berada di daerah yang sama
PPKn C1 PG 1 D
kehidupan berbangsa perbedaan dari makna
dan bernegara beserta persatuan dalam b. sama-sama bersuku sunda
dampaknya. perbedaan
c. berkumpul dengan yang segolongan

d. perbedaan suku diantara teman kelas

Disajikan soal, peserta C2 PG 2 Perhatikan gambar berikut! D

didik dapat
menentukan cara
mempertahankan
Kemerdekaan Negara
Kesatuan Republik
Indonesia Cara untuk mempertahankan persatuan dan

1
 kesatuan bangsa Indonesia adalah....

a. saling bermusuhan

b. melakukan pembangunan di desa terpenci saja

c. tidak meningkatkan rasa peduli pada orang

sekitar

d. memperluas pergaulan meskipun berbeda suku

Salah satu manfaat kemerdekaan bagi bangsa

Indonesia adalah meningkatkan perekonomian,
Disajikan soal, peserta antara lain....
didik dapat a. memperoleh pendidikan
menjelaskan manfaat C2 PG 3 B
kemerdekaan dalam b. bebas melakukan kegiatan ekonomi
bidang ekonomi
c. adanya kebijakan tanam paksa

d. membuat organisasi politik

Disajikan teks, C3 PG 4 D
menyebutkan sikap
kerja sama sebagai
penerapan nilai
persatuan dan kesatuan

Salah satu bentuk kerja sama yang dilakukan oleh

rakyat menghadapi para penjajah adalah ….

a. pasukan Inggris tiba dibandung

2
 b. membantu tentara Indonesia membuat senjata

c. ultimatum sekutu mendorong TNI untuk

membantu

d. membunumi hanguskan bandung bagian selatan

Upaya kita dalam meningkatkan persatuan dan

kesatuan adalah ….
Disajikan Soal, peserta
didik dapat O bergotong royong
bergotong royong, saling
menentukan upaya C1 PGK 5
O saling menghormati menghormati
meningkatkan
persatuan dan kesatuan O bertengkar dengan teman

O mengejek teman ketika bermain

Disajikan soal, peserta C2 Menjo 6

didik dapat dohka
menentukan n Tarik garis yang sesuai!
pelaksanaan nilai
persatuan dalam
perbedaan Membantu korban bencana Di rumah
dilingkungan alam
masyarakat

Membantu ibu membersihkan Di sekolah

rumah

3
 Membantu teman yang belum Di
faham dalam pelajaran masyarakat

Tarik garis yang sesuai!

Disajikan soal, peserta

didik dapat
menentukan
Menjo
pelaksanaan nilai
C2 dohka 7
persatuan dalam
n
perbedaan
dilingkungan
masyarakat

Disajikan soal, peserta C3 Isian 8 Perhatikan gambar berikut! Bertambahnya persatuan

didik menjelaskan dan kesatuan
manfaat dari

4
 pelaksanaan kegiatan
piket kelas
Manfaat yang didaptkan dari pelaksanaan piket
kelas adalah ….

Menunjukan keterangan cara atau proses,

3.4 Menggali
Disajikan Soal, peserta merupakan jawaban yang tepat untuk kata tanya
informasi penting dari
didik dapat ….
buku sejarah
Bahasa menunjukan
menggunakan aspek: C1 PG 9 a. apa c. kapan D
Indonesia penggunaan kata tanya
apa, di mana, kapan,
yang tepat pada sebuah b. dimana d. bagaimana
siapa, mengapa, dan
pertanyaan
bagaimana..

Disajikan Soal, peserta C2 PG 10 Perhatikan kata baku–tidak baku berikut ini! A

didik dapat
menentukan kata yang
menggunakan kata No Baku Tidak Baku
baku
1 Aktif Aktip

2 Antre Antri

3 Atlit Atlet

4 Apotik Apotek

Pasangan kata baku–tidak baku yang benar

5
 ditunjukkan oleh nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (2) dan (3)
c. (3) dan (4)
d. (1) dan (4)

Disajikan Soal, peserta C3 PG 12 Bacalah teks tersebut untuk menjawab pertanyaan B

didik dapat no 11 - 12!
menentukan informasi
penting dengan benar (1) Teks proklamasi kemerdekaan Indonesia
dibacakan pada tanggal 17 Agustus 1945 (2)
Kemerdekaan Indonesia adalah hasil akhir dari
perjuangan yang panjang, di mana bangsa
Indonesia telah mengorbankan waktu dan tenaga
untuk melawan penjajahan. (3) Pada hari itu juga
salinan naskah proklamasi yang sudah
ditandatangani oleh Soekarno dan Moh. Hatta
disampaikan kepada Pusat Jawatan Radio
(sekarang RRI) untuk disebarluaskan. (4)
Proklamasi kemerdekaan disiarkan tiga kali
berturut turut oleh Yusuf Ronodipuro, Bachtiar
Lubis, dan Suprapto.

Informasi penting yang terdapat pada teks berikut

adalah….

a. Teks proklamasi kemerdekaan Indonesia

6
 dibacakan pada tanggal 17 Agustus 1954

b. Salinan naskah proklamasi yang sudah

ditandatangani oleh Soekarno dan Moh. Hatta
disampaikan kepada Pusat Jawatan Radio

c. Proklamasi kemerdekaan disiarkan tiga kali

berturut turut oleh Yusuf Ronodipuro,
Bachtiar Lubis, dan Supomo

d. Kemerdekaan Indonesia adalah hasil akhir dari

perjuangan yang singkat

Disajikan Soal, peserta C2 PG 11 Bacalah teks tersebut untuk menjawab pertanyaan (1)
didik dapat no 11 - 12!
memperkirakan
informasi penting (1) Teks proklamasi kemerdekaan Indonesia
dengan benar dibacakan pada tanggal 17 Agustus 1945 (2)
Kemerdekaan Indonesia adalah hasil akhir dari
perjuangan yang panjang, di mana bangsa
Indonesia telah mengorbankan waktu dan tenaga
untuk melawan penjajahan. (3) Pada hari itu juga
salinan naskah proklamasi yang sudah
ditandatangani oleh Soekarno dan Moh. Hatta
disampaikan kepada Pusat Jawatan Radio
(sekarang RRI) untuk disebarluaskan. (4)
Proklamasi kemerdekaan disiarkan tiga kali
berturut turut oleh Yusuf Ronodipuro, Bachtiar
Lubis, dan Suprapto.

7
 Informasi penting dengan kata tanya Siapa dapat
digunakan pada kalimat nomor….

a. (1) dan (2)

b. (2) dan (3)

c. (3) dan (4)

d. (4) dan (1)

Disajikan Soal, peserta C2 PGK 13 Bacalah teks berikut! VXVX

didik dapat
Menentukan kalimat Gempa yang menyebabkan tsunami pada awalnya
tanya yang tepat sesuai dilaporkan mencapai magnitude 9.0. Jumlah
isi bacaan korban yang tercatat adalah 227.898 jiwa.

Kalimat tanya yang sesuai untuk pernyataan

tersebut adalah.... (jawaban bisa lebih dari satu)

● Berapa besar gempa yang menyebabkan

tsunami tersebut?

● Mengapa tsunami berbahaya untuk penduduk?

● Berapa jumlah korban akibat bencana

tersebut?

● Apa alasan terjadinya tsunami?

8
Disajikan Soal, peserta C2 Menjo 14 Pasangkanlah contoh kata ke jenis kata dengan
didik dapat dohka cara menarik garis !
mengidentifikasi kata n Baku = Cabai, Foto
baku dan tidak baku

Tidak Baku = Duren

9
 Disajikan Soal, peserta Pasangkanlah contoh kalimat ke jenis kalimat cara
Menjo Mereka = Kalimat Aktif
didik dapat menarik garis !
C2 dohka 15
membedakan contoh Jembatan + Kalimat Pasif
n
kalimat aktif dan pasif

"Kolonel Sungkono dan Bung Tomo."

Disajikan Teks, peserta
didik dapat Kata tanya yang sesuai dengan jawaban di atas
menentukan kalimat C3 IS 16 adalah ... Siapa
tanya yang tepat dalam
sebuah informasi

IPA 3.2 Menganalisis cara Disajikan soal, peserta c3 PG 19 B

makhluk hidup didik menganalisis cara Perhatikan ciri tumbuhan berikut ini!
menyesuaikan diri tumbuhan
1. memiliki daun yang lebar
dengan lingkungan menyesuaikan diri
dengan lingkungan 2. daun memiliki lapisan seperti lilin sehingga
menjaga daun tidak mudah busuk

3. batang lentur dan memiliki rongga udara

10
 Berdasarkan ciri tersebut, kemungkinan tumbuhan
tersebut hidup di ....

a. gurun

b. air

c. tepi pantai

d. lingkungan lembab

Disajikan soal, peserta

didik menyebutkan Pasangkanlah hewan dibawah ini dengan
salah satu cara cara ..yang sesuai !
tumbuhan melindungi
diri Nama Melindungi diri
tumbuhan 1-2
Menjo
C1 dohka 22 · Bulu halus
1. Nangka 2-3
n
3-4
2. Kaktus · getah

3. Bambu · duri

· Bau
menyengat
Disajikan soal, peserta C2 IS 24 Pohon jati merupakan tumbuhan yang menggugurkan Mengurangi penguapan
diidk bisa daun saat musim kemarau. Hal ini bertujuan untuk…
menyebutkan cara

11
perlindungan diri pada
pohon jati

Perhatikan gambar berikut!

Bentuk perlindungan diri yang dimiliki oleh

tumbuhan berikut yaitu ....

C1 PG 17 A

a. duri tajam

b. bulu halus

c. daun lebar

d. getah yang banyak

Disajikan soal peserta C3 PG 20 A

didik menentukan Perhatikan hewan-hewan berikut ini!
hewan yang (1) bunglon
melindungi diri dengan
kamuflase

12
 (2) ular pohon

(3) unta

(4) cicak

Hewan yang melindungi diri dengan berkamuflase

ditunjukkan oleh nomor ....

a. (1) dan (2)

b. (1) dan (3)

c. (2) dan (3)

d. (3) dan (4)

Disajikan soal peserta

didik mendeskripsikan Berilah tanda ceklis sesuai pernyataan yang
ciri burung pemakan menunjukan ciri burung pemakan daging!
daging
Menjo No Pernyataan Benar Salah
C2 dohka 23 B,S,B
n 1 Paruh yang melengkung,
tajam untuk mencabik

2 Bentuk paruhnya lebar

3 Paruh nya tebal dan kuat

Disajikan soal peserta C2 PG 18 D
didik menunjukan Perhatikan gambar berikut!
manfaat adaptasi

13
 makhluk hidup
terhadap manusia dan
lingkungannya

Berdasarkan gambar, contoh pemanfaatan rambut

domba bagi manusia yaitu sebagai....

a. bahan makanan

b. bahan baku perhiasan

c. bahan baku obat

d. bahan pakaian

Disajikan soal,peserta
didikmenentukan Tumbuhan yang mempunyai racun adalah ....
tumbuhan beracun 1. raflesia arnoldi
2. nangka
C2 PGK 21 3. kumis kucing
4. kecubung

IPS 3.4 Memahami makna Disajikan Soal, peserta C1 PG 25 Makna proklamasi kemerdekaan sebagai titik A
proklamasi didik dapat puncak perjuangan bangsa Indonesia adalah ....
kemerdekaan, Menyebutkan makna

14
 a. hasil jerih payah seluruh rakyat dalam
upaya mengusir penjajah dan memperjuangkan
mempertahankan haknya
kemerdekaan, dan b. pengakuan kepada dunia luar negeri bahwa
upaya proklamasi indonesia telah menyatakan diri
mengembangkan kemerdekaan Indonesia
kehidupan c. pengakuan secara internasional terhadap suatu
kebangsaan yang negara secara resmi
sejahtera d. sebagai babak baru dalam berkehidupan
bernegara
Proklamasi kemerdekaan menjadi bukti bahwa
bangsa indonesia adalah bangsa yang mandiri
karena....
Disajikan Soal, peserta a. kemerdekaan merupakan pemberian penjajah
didik dapat memahami
makna kemerdekaan dan C2 PG 26 b. kemerdekaan merupakan hasil perjuangan B
upaya mengembangkannya sendiri
dalam kehidupan
c. kemerdekaan hasil Ir Soekarno

d. kemerdekaan hasil dari pemuda yang berjuang

sendiri
Disediakan soal peserta C2 PG 27 A
didik dapat memahami
cara upaya
mempertahankan
kemerdekaan
Gambar berikut merupakan cara
mempertahankan kemerdekaan

15
 sebagai seorang pelajar…..

A. mengikuti upacara dengan tertib

B. mengikuti upacara dengan main

main

C. selalu datang terlambat ketika

upacara

D. tidak hadir kesekolah ketika

menjadi petugas upacara

Untuk mengenang pertempuran di Surabaya ,

Disajikan Soal, peserta diperingati Hari Pahlawan pada tanggal …
didik dapat a. 8 Oktober
menyebutkan makna
kemerdekaan dan C3 PG 28 b. 10 November B.10 November
upaya c. 17 Agustus
mengembangkannya
dalam kehidupan d. 28 Oktober

Disajikan Soal, peserta C2 PGK 29 17 Agustus 1945

didik dapat nama-nama
pejuang proklamasi
kemerdekaan Indonesia.

16
 Berilah tanda ceklis pada pernyataan berikut ini!

Bapak Proklamator Indonesia adalah

Soekarno Hatta

Bendera Indonesia di jahit oleh

Sayuti melik

Bertugas mengetik naskah

proklamasi Sayuti Melik

Disajikan Soal, peserta C1 menjo 30 Yang merupakan makna proklamasi kemerdekaan

didik dapat dohka di era saat ini!
menjodohkan makna n
proklamasi
kemerdekaan
Makna
kemerdekaan

17
 tidak sesuai
dengan makna
kemerdekaan

Jodohkan pernyataan berikut dengan jawaban yang

tepat!

Tokoh yang Soekarno

menyiarkan Hatta
disajikan gambar
menjo proklamasi
peserta didik dapat kemerdekaan Yusup
c2 odohk 31
menjodohkan tokoh Indonesia Ronodipuro
an
pejuang kemerdekaan
Suprapto

Tokoh yang Backtiar

menjahit Lubis
Bnedera
Indonesia Fatmawati

disajikan soal peserta Sebutkan 3 makna kemerdekaan yang dapat kalian

didik dapat rasakan sebagai seorang pelajar! Jelaskan !
menyebutkan 3 makna c1 UT 32
kemerdekaan sebagai
seorang pelajar.

SBDP 3.3 Memahami Disajikan Soal, peserta C1 PG 33 Pola lantai dibuat dengan tujuan untuk .... A
penampilan tari kreasi didik Menyebutkan
daerah tujuan pola lantai

18
 a. memperindah pertunjukan tari

b. agar penari tidak bingung

c. menambah jumlah penonton

d. menyesuaikan tempat pertunjukan

Tari yang dilakukan oleh satu orang penari

disebut....

Disajikan Soal, peserta a. tari berkelompok

didik Mengartikan pola C2 PG 34 C
b. tari berpasangan
lantai tari tunggal
c. tari tunggal

d. tari campuran

Tari indang menggunakan pola lantai ....

Disajikan soal, peserta a. vertikal
didik dapat
meneranngkan pola C2 PG 35 b. diagonal D
lantai yang sesuai
dengan tariannya c. garis melengkung

d. horizontal

Disajikan soal cerita , C3 PG 36 Nisa dan teman teman akan menari pada acara D
peserta didik dapat peringatan hari kemerdekaan, Tarian yang
menentukan jenis tarian ditarikan memiliki pola lantai horizontal berasal
daerah dengan benar dari sumatera barat. tari tersebut adalah tari…

19
 a. Kipas

b. Saman

c. Piring

d. Indang

Tari yang berasal dari daerah sumatera adalah…

(jawaban bisa lebih dari satu)
Disajikan soal, peserta ● Tari Jaipong
didik mengidentifikasi
C1 PGK 37 XVVX
tari dari asal daerahnya ● Tari Saman
dengan benar
● Tari Piring

● Tari Apuse

Disajikan gambar, C1 Menjo 38 Pasangkanlah gambar contoh tari dengan jenis tari 1. B
peserta didik dapat dohka dengan cara menarik garis !
memasangkan contoh n 2. C
gambar dengan jenis 3. A
tarinya dengan benar

20
 Pasangkanlah nama tarian dengan pola lantai tari
dengan menarik garis!

Disajikan Soal, peserta

didik dapat Tari saman = Horizontal
C2 PG 39
mengkategorikan tari Tari Kecak = Lingkaran
dengan pola lantainya

Disajikan Soal, peserta C2 IS 40 Jelaskan kegunaan pola lantai! kegunaan pola lantai adalah
didik dapat untuk menata gerakan
menjelaskan kegunaan tarian, menciptakan
pola lantai kekompakan antar anggota
penari, serta membentuk
komposisi dalam

21
 pertunjukan tari sehingga
menjadikan tarian yang
disajikan menjadi lebih
indah dan menarik ketika
ditonton.

Lembang, September 2023

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

Willy ,S.Pd

Elviani,
S.Pd

22