Sub Bab 8.2 - Peningkatan Kadar CO2
Sub Bab 8.2 - Peningkatan Kadar CO2
Sub Bab 8.2 - Peningkatan Kadar CO2
INFORMASI UMUM
I. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : .....................................................................................
Satuan Pendidikan : SMA
Fase / Kelas : E - X (Sepuluh)
Mata Pelajaran : IPA (Biologi)
Prediksi Alokasi Waktu : 2 JP (45 x2)
Tahun Penyusunan : 2022
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mendeskripsikan pemanasan global.
Mendeskripsikan proses efek rumah kaca.
Menganalisis hubungan antara proses pembakaran dengan efek rumah kaca.
V. ASESMEN/PENILAIAN
Contoh rubrik penilaian proyek
Poin diisi
dengan angka
No Aspek Skor terpenuhi Total poin
pilihan 1, 2, 3,
atau 4
1 Perencanaan Mengumpulkan sumber informasi:
data dan wawancara tentang suhu
dan curah hujan
Rancangan jadwal proses
pelaksanaan Proyek.
Pemilihan media komunikasi
(kampanye).
2 Proses Menganalisis sumber informasi
pelaksanaan baik berupa data dan wawancara
Proyek tentang suhu dan curah hujan,
serta solusi mengatasi
permasalahan lingkungan.
Kerjasama kelompok.
Daya tarik media (mempunyai
nilai seni).
3 Hasil produk Kebenaran isi media sesuai
media komunikasi konten.
(kampanye)
Kemudahan memahami media.
Penggunaan Bahasa yang baik dan
benar.
4 Presentasi Penyampaian mudah dipahami.
Daya tarik media yang digunakan.
Kekompakan.
Kekompakan.
Nilai total = (total poin seluruh aspek) / 48 × 100
Lampiran 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Aktivitas 8.2
Ayo Analisis
Berdasarkan hasil observasi dan pencarian data yang Kalian lakukanpada Aktivitas 8.1, kaitkanlah
hubungan antara hasil observasi dengandata suhu dan curah hujan yang Kalian dapatkan pada
Aktivitas 8.1 danjawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
1. Apakah ada pergeseran garis pantai ke arah daratan?
2. Adakah daerah di pantai yang dulunya tidak pernah terkena airpasang atau banjir rob dan dalam
beberapa waktu terakhir terendamair pasang atau banjir rob?
3. Adakah perubahan suhu rata-rata dari tahun ke tahun?
4. Apakah terjadi perubahan curah hujan dari tahun ke tahun?
5. Apakah terjadi pergeseran musim dari tahun ke tahun?
6. Apakah hubungan antara data suhu rata-rata dengan hasil observasikeadaan lingkungan yang
Kalian temukan.
Lampiran 2
BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK
Peningkatan Kadar CO2 Atmosfer di Balik Peningkatan Suhu Bumi
Setelah membaca fakta-fakta perubahan lingkungan yang terjadi akhirakhir ini, menurut pendapat
Kalian indikator apa yang memberi petunjuk bahwa telah terjadi perubahan lingkungan? Kalian
telah mengetahui fakta-fakta terkait perubahan lingkungan.
Lampiran 4
DAFTAR PUSTAKA
Anna Permanasari, dkk., 2021, Buku Guru dan Buku Siswa: Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMA
Kelas X, Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Jakarta.
Kemdikbud. 2020. Profil Pelajar Pancasila. Jakarta:Kemdikbud.
Kemdikbud. 2021. Capaian Pembelajaran Fase E Mata Pelajaran Fisika, Kimia, Biologi. Jakarta
Pendidikan Biologi Volume 6, Nomor 1, Agustus 2014, hlm. 38-49
https://www.neliti.com/id/publications/117974/melestarikan-keanekaragaman-hayatimelalui-
pembelajaran-di-luar-kelas-dan-tugas
Wahyuningsih, Tri. 2011. Hakikat Biologi dan Keanekaragaman Hayati. Modul 1.
Materi Kurikuler Biologi SMA. In: Hakikat Biologi dan Keanekaragaman Hayati.
https://www.bbc.com/indonesia/media-52030307
https://www.iberdrola.com/environment/melting-glaciers-causeseffects-solutions
https://www.cnnindonesia.com/teknologi/20160106124309-199-102560/perputaran-bumi-
melambat-apa-dampaknya