RPP Pai Kelas 6 Elemen 1-QH
RPP Pai Kelas 6 Elemen 1-QH
RPP Pai Kelas 6 Elemen 1-QH
FASE : C
A. Profil Pelajar Pancasila:
CAPAIAN PEMBELAJARAN : Peserta didik akan mengembangkan
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu kemampuan bernalar kritis dan mandiri
membaca, menghafal, menulis, dan dalam menyelesaikan masalah
memahami pesan pokok surah surah pendek B.
dan ayat Al-Qur’an tentang keragaman C. Model pembelajaran:
dengan baik dan benar Discovery Learning secara Tatap muka
dan luring
TUJUAN PEMBELAJARAN : D.
Memahami Al-Qur’an dan Hadits - pesan E. Kegiatan pembelajaran utama:
pokok Q.S. ad-Dhuha, as-Syarh dan hukum individu, berkelompok (3-4 orang)
bacaan tafkhīm, tarqīq, dan jawāz al-wajhain, F.
serta mampu menceritakan kandungan hadits G. Penilaian:
tentang keutamaan memberi, pesan-pesan Individu dan kelompok
pokok al-A’la dan al-Fajr H. Jenis asesmen: Individu
dan performa
I.
J. Metode:
Diskusi, presentasi, demonstrasi, PjBL,
eksplorasi
DESKRIPSI UMUM
Peserta didik akan menggali kemampuan menerapkan Al-Qur’an dan Hadits - pesan pokok
Q.S. ad-Dhuha, as-Syarh dan hukum bacaan tafkhīm, tarqīq, dan jawāz al-wajhain, serta
mampu menceritakan kandungan hadits tentang keutamaan memberi, pesan-pesan pokok al-
A’la dan al-Fajr
1. Guru membuat presentasi tentang materi Al-Qur’an dan Hadits - pesan pokok Q.S. ad-
Dhuha, as-Syarh dan hukum bacaan tafkhīm, tarqīq, dan jawāz al-wajhain, serta mampu
menceritakan kandungan hadits tentang keutamaan memberi, pesan-pesan pokok al-A’la dan
al-Fajr
2. Guru membuat contoh-contoh Al-Qur’an dan Hadits - pesan pokok Q.S. ad-Dhuha, as-Syarh
dan hukum bacaan tafkhīm, tarqīq, dan jawāz al-wajhain, serta mampu menceritakan
kandungan hadits tentang keutamaan memberi, pesan-pesan pokok al-A’la dan al-Fajr
AKTIVITAS
Studi pustaka terkait Al-Qur’an dan Hadits - pesan pokok Q.S. ad-Dhuha, as-Syarh dan
hukum bacaan tafkhīm, tarqīq, dan jawāz al-wajhain, serta mampu menceritakan kandungan
hadits tentang keutamaan memberi, pesan-pesan pokok al-A’la dan al-Fajr
Menggali informasi mengenai Al-Qur’an dan Hadits - pesan pokok Q.S. ad-Dhuha, as-
Syarh dan hukum bacaan tafkhīm, tarqīq, dan jawāz al-wajhain, serta mampu menceritakan
kandungan hadits tentang keutamaan memberi, pesan-pesan pokok al-A’la dan al-Fajr
Membuat rangkuman materi Al-Qur’an dan Hadits - pesan pokok Q.S. ad-Dhuha, as-Syarh
dan hukum bacaan tafkhīm, tarqīq, dan jawāz al-wajhain, serta mampu menceritakan
kandungan hadits tentang keutamaan memberi, pesan-pesan pokok al-A’la dan al-Fajr dibuku
catatan
PERTEMUAN 1-2 DARING/LURING (6x45 Menit)
1. Assesment / Penilaian
Pengayaan Remedial
Untuk siswa yang memili Untuk siswa memiliki pemahaman regular dapat melakukan
kemampuan berpikir HOTS remedial hanya pada bagian materi-materi yang belum
dapat melanjutkan ke materi dipahami saja
berikutnya. siswa yang mengalami kesulitan belajar dilakukan remedial
secara penuh sebelum melanjutkan ke materi berikutnya
dengan pendampingan oleh guru, guru BP/BK, orang tua,
dan tutor sebaya dengan teman yang sudah tuntas belajarnya.
a. Guru merefleksi proses pembelajaran yang telah dilaksanakan dengan menganalisa hasil ketercapaian
belajar siswa.
b. Siswa merefleksi pengalaman belajar yang diperoleh pada materi Al-Qur’an dan Hadits - pesan pokok
Q.S. ad-Dhuha, as-Syarh dan hukum bacaan tafkhīm, tarqīq, dan jawāz al-wajhain, serta mampu
menceritakan kandungan hadits tentang keutamaan memberi, pesan-pesan pokok al-A’la dan al-Fajr