PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

TEMA : SUARA DEMOKRASI

SUARAKU, EKSPRESIKU

DI SUSUN OLEH
TIM KOORDINATOR PROYEK PENGUATAN PROFIL
PELAJAR PANCASILA (P5)
SMP NEGERI 3 KEDUNG
2023
 RELEVANSI PROYEK DENGAN SEKOLAH

Indonesia merupakan negara yang menganut sistem demokrasi yaitu pemerintahan

rakyat, dimana rakyat dapat berperan serta dalam pemerintahan yang dijalankan demi
kepentingan rakyat. Penerapan demokrasi di Indonesia memberikan peluang kepada
rakyat untuk bebas melakukan beragam aktivitas, salah satunya adalah menyuarakan
pendapatnya. Setiap warga Indonesia berhak untuk mengungkapkan pemikiran,
menyampaikan gagasan, dan mengambil keputusan yang melibatkan dirinya namun tetap
dilakukan dengan cara yang santun, beretika dan penuh tanggung jawab.
Dalam menyuarakan pendapat atau pemikiran, seseorang perlu sadar bahwa ada
konsekuensi dari setiap tindakan yang dilakukan, sehingga setiap informasi dan pendapat
yang ditujukan untuk publik haruslah dipikirkan dengan matang terlebih dahulu. Sekolah
sebagai komunitas yang memiliki peran penting dalam perkembangan generasi penerus
bangsa, perlu menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Mereka perlu diberikan
ruang untuk belajar tentang keterampilan berpartisipasi dalam komunitas dan berlatih
menjalankan hak asasi mereka dengan bertanggung jawab. Nilai-nilai dan praktik-praktik
demokrasi juga perlu dijadikan budaya di sekolah. Untuk melahirkan anggota masyarakat
yang aktif, sekolah perlu memberikan kesempatan pada murid untuk menggunakan hak
asasi mereka, seperti kebebasan berpikir dan berekspresi. Mereka perlu terlibat dalam
pengambilan keputusan tentang kegiatan belajar di sekolah serta berkomitmen
menjalankannya. Dengan begitu, mereka akan merasa diakui sebagai bagian penting dari
sekolah dan termotivasi untuk berpartisipasi dan membuat perubahan positif.
Melalui projek ini, murid akan melatih keterampilan mereka dalam menyuarakan
pendapat, menghadapi perbedaan, dan mengambil keputusan. Setiap kegiatan dalam
projek ini ditujukan untuk membangun nilai saling menghormati, toleransi, dan
kedamaian serta kesadaran bahwa setiap orang memiliki hak dan kebebasan untuk
berpendapat. Selain itu murid akan diminta mempresentasikan hasil produknya dalam
dalam bentuk visual dan atau audiovisual yang akan disajikan di media sosial sebagai
wujud mendukung penggunaaan teknologi dengan baik dan benar di zaman yang semakin
berkembang ini.
 GAMBARAN UMUM PROYEK

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 KEDUNG

Alokasi Waktu : 87 JP
Waktu Pelaksanaan : Oktober 2023
Fase Capaian : D (Kelas VII-IX)
Tema : Suara Demokrasi
Dimensi Profil Pelajar Pancasila : Berkebhinekaan Global, Bernalar
KritisModel Pembelajaran : Tatap Muka
Kegiatan Utama Pembelajaran : Individu dan Kelompok
Metode : Diskusi, Presentasi, Proyek, Eksplorasi,
PermainanKelengkapan Perangkat : Lembar Kegiatan, Rubrik, Video,
Artikel Jenis Asesmen : Tertulis dan Performa

Tujuan umum projek:

Di akhir projek, murid diharapkan dapat:
1. Menganalisis dampak dari keberagaman pendapat dan pemikiran di sekolahnya;
2. Menunjukkan perilaku positif dalam menyikapi keberagaman pendapat dan
pemikiran di sekolahnya;
3. Mengidentifikasi dan mempertimbangkan alasan diri dan orang lain Memiliki
pendapat yang berbeda tentang isu-isu penting;
4. Berpikiran terbuka pada ide dan pendapat orang lain;
5. Bermusyawarah untuk menemukan solusi dalam permasalahan sehari-hari;
6. Berkolaborasi dengan teman, guru, dan warga sekolah lainnya;

Tujuan khusus:
Melalui kegiatan dalam modul ini, murid diharapkan dapat:
1. Menjelaskan pentingnya kesetaraan sosial (kesamaan dalam memperoleh hak dan dan
melaksanakan kewajiban) terutama hak dan kebebasan dalam menyuarakan pendapat
dan pemikiran di sekolah;
2. Menyuarakan pendapat dalam berbagai bentuk dialog, debat, dan diskusi melalui
berbagai cara dengan penuh tanggung jawab;
3. Membangun gagasan dan opini yang kuat dengan menyajikan fakta dan keputusan
yang dilandasi oleh hak asasi manusia dan sistem demokrasi;
4. Menerapkan nilai-nilai demokrasi dalam kehidupan sehari-hari;
5. Mengidentifikasi nilai-nilai yang diperlukan untuk membangun komunitas yang
demokratis;
6. Memberikan solusi yang tepat dalam menyelesaikan masalah demokrasi di sekolah;
7. Merancang dan melaksanakan program pembentukan pengurus OSIS dan pemilihan
ketua OSIS yang demokratis di sekolah.
 DIMENSI, ELEMEN DAN SUB-ELEMEN DAN TARGET PENCAPAIAN
PROFIL PELAJAR PANCASILA

Dime Elem Sub-Elemen Target Pencapaian (Fase D)

nsi en
Kebinekaan Global Berkeadilan sosial Berpartisipasi dalam Berpartisipasi dalam menentukan criteria dan metode yang
proses dalam disepakati bersama untuk menentukan pilihan dan keputusan
pengambilan bersama untuk kepentingan bersama melalui proses bertukar pikiran
secara cermat dan terbuka dengan panduan pendidikan.
(diskusi)
Bergotong Royong Kolaborasi Kerja Sama Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain
untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok
di lingkungan sekitar, serta member semangat kepada orang
lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
(observasi)
Gagasan yang Gagasan yang Orisinal Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan atau
Kreatif Orisinal perasaannya dalam bentuk karya dan atau tindakan serta
mengevaluasikannya dan mempertimbangkan dampaknya bagi
orang lain. (observasi)
 KALENDER PROYEK

Oktober 2023

Senin Selasa Ra Kamis Jumat Minggu

bu
2 3 4 5 6 7 8
Tahap Pengenalan Tahap Tahap Pengenalan Tahap Tahap Tahap Aksi
Diskusi mengenai Pengenalan Diskusi Kontekstualisasi Kontekstualisasi Melakukan
proses demokrasi di Mencari tahu mengenai Mencari informasi Merancang penjaringan
Indonesia bagaimana harapan tentang kegiatan tahapan/langkah kandidat dan tim
tahapan terhadap Pemilu Osis di pelaksnaan Pemilu suksesnya serta
pelaksanaan Ketua OSIS di sekolah Osis dengan benar penentuan visi-
Pemilu sekolah misi
9 10 11 12 13 14 15
Tahap Aksi Tahap Aksi Tahap Aksi Tahap Aksi Tahap Genapi Tahap Refleksi
Membuat poster Melakukan Melakukan debat Pemilu dan Penyajian hasil dan tindak lanjut
kampanye dan kampanye visi kandidat terbuka penghitungan suara penghitungan Refleksi
berbagai atribu dan misi oleh dan suara
partai. kandidat yang menyimpulkan
didukung oleh kelayakan tiap
tim sukses kandidat
16 Tahap 17
Pelantikan Tahap Refleksi
pengurus osis dan tindak
lanjut
Pembuatan
laporan P52
 ALUR PROYEK

PELAKSANAAN:
PERENCANAAN:
1. Penjaringan
1. Pengenalan Proyek Kandidat REFLEKSI:
Penguatan Profil 2. Kampanye Visi dan
Pancasila Misi (melalui video 1. Refleksi
2. Diskusi Mengenai dan debat) 2. Tindak Lanjut
Demokrasi 3. Pemungutan dan
3. Diskusi Terbuka Perhitungan Suara
4. Penyajian Hasil
Perhitungan Suara
5. Penyajian hasil
penghitungan suara
 TAHAPAN KEGIATAN PROYEK (SUARA
DEMOKRASI)

Tahap 1: Pengenalan proyek penguatan Profil Pelajar

Pancasila
Senin 2 Oktober (Pengenalan)
Kegiatan :
1. Guru membentuk 6 kelompok untuk tugas akhir proyek
sekaligus menjelaskan tugas akhir proyek yang harus
diselesaikan selama 2 minggu kedepan.
2. Guru melakukan brainstorming mendiskusikan pengetahuan
siswa mengenai proyek dan Profil Pelajar Pancasila.
3. Siswa secara berpasangan membuat peta konsep hasil diskusi
tentang proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Alat dan bahan : laptop, kertas HVS
Tugas siswa : Meresum tentang konsep demokrasi

Tahap 2: Diskusi tentang demokrasi

Selasa, 3 Oktober (pengenalan)
Kegiatan :
1. Guru memfasilitasi siswa untuk berdiskusi bersama anggota
kelompoknya mengenai demokrasi sekolah.
▪ Jelaskan tantangan demokrasi di Indonesia!

▪ Bagaimana seharusnya demokrasi dijalankan secara ideal?

▪ Bagaimana cara untuk menyampaikan

▪ Solusi apa yang dapat kita tawarkan untuk mengantisipasi

permasalahan tersebut
(mengemukakan pendapat / berdemokrasi dengan santun
dan bermutu)?
2. Siswa mempresentasikan hasil diskusi mengenai demokrasi
di sekolah.
Alat dan bahan : laptop, kertas HVS
Tugas siswa : lembar diskusi
 Tahap 3: Diskusi terbuka tentang ketua/pengurus OSIS
Rabu, 4 Oktober (pengenalan)
Kegiatan :
1. Guru menayangkan artikel tentang konflik kepemimpinan.
2. Siswa diminta untuk menganalisis isi artikel yang sudah
dipersiapkan oleh guru.
3. Guru memfasilitasi siswa untuk bertukar cerita dengan teman
tentang tanggapannya terhadap isi artikel (mencakup sebab
dan akibat konflik kepemimpinan yang telah disajikan).
4. Siswa diminta untuk menuliskan harapannya terhadap ketua
dan wakil ketua OSIS yang nantinya terpilih.
5. Siswa diminta untuk menyampaikan harapannya di depan
kelas secara bergantian.
Alat dan bahan : laptop, infocus, slide powerpoint
Tugas siswa : tulisan berisi harapan siswa terhadap kandidat

Tahap 4 : Penjaringan kandidat ketua dan wakil ketua OSIS tiap kelas
Kamis 5 Oktober (Kontekstual)
Kegiatan :
1. Guru memfasilitasi siswa tiap kelompok siswa untuk presentasi
aktif mengajukan diri kandidat ketua atau wakil ketua OSIS.
2. Guru bersama wakil urusan kesiswaan menyeleksi kandidat
ketua dan wakil ketua OSIS.
Alat dan bahan : laptop
Tugas siswa : Guru memfasilitasi tiap kelompok untuk memilih satu kandidat

Tahap 5: Presentasi kandidat

Jum’at, 6 Oktober (Kontekstual)
Kegiatan :
1. Guru memfasilitasi siswa tiap kandidat untuk presentasi di kelas
masing-masing
2. Guru memilih 2 kandidat tiap kelas (aklamasi/voting)
3. Hasil kandidat 2 nama tersebut diserahkan kepada kesiswaan
untuk dipilih 1 nama, kemudian disampaikan kembali ke kelas
masing-masing.
Alat dan bahan : laptop
Tugas siswa :
 Tahap 6: Persiapan Kampanye
Sabtu, 7 Oktober
Kegiatan :
1. Guru memfasilitasi siswa untuk merancang pembuatan visi
dan misi kandidat
2. Siswa diminta untuk memahami visi dan misi tiap kandidat
sebagai bahan pertimbangan mereka dalam menentukan
pilihan pada hari pemungutan suara.
3. Guru mengarahkan siswa untuk membuat poster/slogan
kampanye ketua dan wakil ketua OSIS SMP Negeri 3
Kedung lalu mengunggahnya di media sosial.
Alat dan bahan : laptop, infocus
Tugas siswa : c a n v a

Tahap 7: Kampanye
Senin, 9 Oktober
Kegiatan :
1. Guru memfasilitasi siswa untuk menyaksikan debat kandidat
calon ketua dan wakil ketua OSIS di lapangan sekolah.
2. Siswa diminta untuk memahami argumen tiap kandidat saat
debat sebagai bahan pertimbangan mereka dalam menentukan
pilihan pada hari pemungutan suara.
Alat dan bahan : sound system
Tugas siswa : -

Tahap 8: Persiapan penyusunan sosialisasi

Selasa, 10 Oktober
Kegiatan :
1. Guru memfasilitasi siswa secara berkelompok untuk mulai
menyusun produk akhir proyek (boleh dalam bentuk poster
atau video) link
2. Guru memastikan bahwa setiap kelompok sudah
menyelesaikan produk akhir proyek tersebut minimal 50 %
agar bisa dilanjutkan pada hari berikutnya sesuai dengan sisa
alur kegiatan.
Alat dan bahan : alat tulis, smartphone
Tugas siswa : Membuat video sosialisasi sukseskan pemilu osis SMP N 3 Kedung
 Tahap 9 : Pelaksanaan Pemungutan dan penghitungan suara
Rabu, 11 Oktober
Kegiatan :
1. Siswa diarahkan untuk menggunakan hak suaranya dalam
pemilihan ketua dan wakil ketua OSIS.
2. Sembari panitia melakukan penghitungan suara, siswa
diarahkan untuk melanjutkan penyelesaian produk akhir
proyek minimal 75
%.
Alat dan bahan : kotak suara, surat suara, bilik suara, pena, alat tulis, smartphone
Tugas siswa : produk akhir proyek (minimal 75 %)

Tahap 10: Penyajian data hasil penghitungan suara

Kamis, 12 Oktober
Kegiatan :
1. Guru menyajikan data hasil penghitungan suara pemilihan
pasangan ketua dan wakil ketua OSIS.
2. Guru mengarahkan siswa bersama anggota kelompoknya
untuk membuat diagram hasil penghitungan suara (jenis
diagram dibebaskan sesuai dengan pengetahuan yang
dikuasai siswa).
3. Siswa mempresentasikan diagram yang telah dibuat di depan
kelas.
Alat dan bahan : alat tulis
Tugas siswa : Diagram hasil penghitungan suara

Tahap 11 : Refleksi dan tindak lanjut

Jumat, 13 Oktober
Kegiatan :
1. Guru membagikan lembar refleksi dan tindak lanjut
kepada siswa.
2. Siswa mengisi lembar refleksi dan tindak lanjut secara
individu.
Alat dan bahan : alat tulis, lembar refleksi dan tindak lanjut
Tugas siswa : lembar refleksi dan tindak lanjut yang sudah diisi siswa
 Tahap 12: Penyelesaian dan pengumpulan produk akhir proyek 1
Sabtu, 14 Oktober

Kegiatan :
1. Guru mengarahkan siswa untuk menyelesaikan produk akhir
proyeknya.
2. Siswa mengumpulkan produk akhir proyek (baik berupa
poster maupun video) secara langsung ke guru dan diupload
dengan menandai akun media sosial SMPN 3 Kedung.
Alat dan bahan : alat tulis, smartphone
Tugas siswa : produk akhir proyek

Tahap 13: Pelantikan pengurus OSIS

Senin, 16 Oktober
Kegiatan : Guru mengarahkan siswa untuk ikut serta dalam acara pelantikan
pengurus OSIS dengan tertib dan khidmat.
Alat dan bahan : set perlengkapan upacara pelantikan
Tugas siswa :-

Tahap 14 : Penyelesaian dan pengumpulan produk akhir proyek 2

Selasa, 17 Oktober
Kegiatan :
1. Guru mengarahkan siswa untuk menyelesaikan produk akhir
proyeknya.
2. Siswa mengumpulkan produk akhir proyek (baik berupa
poster maupun video) secara langsung ke guru dan diupload
dengan menandai akun media sosial SMPN 3 Kedung.
Alat dan bahan : alat tulis, smartphone
Tugas siswa : produk akhir proyek
 NAMA :
KELAS :

N PERNYATA Y TIDA
O AN A K
Saya memahami keberagaman pendapat dan
1 pemikiran dalam kehidupan sehari-hari.
Saya menyadari persamaan hak dan kebebasan
2 berpendapat.
Saya memahami pentingnya menyuarakan pendapat
3 dan pemikiran dalam dialog, debat dan/atau diskusi.
Saya mampu bermusyawarah untuk menemukan solusi
4 dari permasalahan sehari-hari.
Saya mampu berpikiran terbuka pada ide dan pendapat
5
orang lain.
Saya mampu mengekspresikan pendapatnya sebagai
6 bentuk demokrasi.
Saya mampu merancang dan melaksanakan
7 program pembentukan pengurus OSIS melalui
pemilhan secara demokrasi.
JUMLAH SKOR
SKOR MAKSIMAL
NILAI AKHIR

Interval Kriter Keterang

ia an
89 – 100 SB Sangat Berkembang
77 – 88 BS Berkembang Sesuai Harapan
H
65 – 76 M Mulai Berkembang
B
< B Belum Berkembang
65 B
 NAMA :
KELAS :

N PERNYATA Y TIDA
O AN A K
Teman saya memahami keberagaman pendapat
1 dan pemikiran dalam kehidupan sehari-hari.
Teman saya menyadari persamaan hak dan
2 kebebasan berpendapat.
Teman saya memahami pentingnya menyuarakan
3 pendapat dan pemikirannya dalam dialog, debat
dan/atau diskusi.
Teman saya mampu bermusyawarah untuk
4 menemukan solusi dari permasalahan sehari-hari.
Teman saya mampu berpikiran terbuka pada ide
5
dan pendapat orang lain.
Teman saya mampu mengekspresikan pendapatnya
6 sebagai bentuk demokrasi.
Teman saya mampu merancang dan melaksanakan
7 program pembentukan pengurus OSIS melalui pemilhan
secara demokrasi.
JUMLAH SKOR
SKOR
MAKSIMAL
NILAI AKHIR

Interval Kriter Keterang

ia an
89 – 100 SB Sangat Berkembang
77 – 88 BS Berkembang Sesuai Harapan
H
65 – 76 M Mulai Berkembang
B
< B Belum Berkembang
65 B
 LEMBAR REFLEKSI PROYEK

NAMA :
KELAS :
TANGGAL :
RUBRIK PENILAIAN REFLEKSI

ASP KRITER SKOR

EK IA
Penggunaan bahasa □ Sangat Baik 4
□ Baik 3
□ Cukup 2
□ Kurang Baik 1
Sistematika penulisan □ Sangat Runtut 4
□ Runtut 3
□ Cukup Runtut 2
□ Kurang Runtut 1
Kebermaknaan isi refleksi □ Sangat Bermakna 4
□ Bermakna 3
□ Cukup Bermakna 2
□ Kurang Bermakna 1
Tata tulis dan kreativitas □ Sangat Baik 4
□ Baik 3
□ Cukup 2
□ Kurang Baik 1

Interval Kriter Keterang

ia an
89 – 100 SB Sangat Berkembang
77 – 88 BS Berkembang Sesuai Harapan
H
65 – 76 M Mulai Berkembang
B
< B Belum Berkembang
65 B
FOTO SEMUA CALON PENGURUS OSIS
 BUKTI UMPAN BALIK
PESERTA DIDIK
Dengan Google
Form