ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

TAHUN PELAJARAN 2022/2024

SMP BHAKTI MULIA PURWODADI
MATA PELAJARAN : SENI TARI
KELAS/ SEMESTER : VIII/ 1
Level/ Alokasi
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi PPP
Kelas Waktu
Mengalami 1. Mengalami: mengkategorisasikan nilai- VIII Beraklak takwa dan
(Experiencing) • Pelajar mampu menggali berkaklak mulia
latar belakang nilai, jenis, nilai yang terkandung dalam tari tradisi
dan jenis tari tradisi dari berbagai sumber: Berkebinekaan
Merefleksikan dan fungsi tari dalam global
video, gambar dan mengunjungi sanggar Nilai dan Jenis Tari
(Reflecting) konteks budaya. Gotong royong
2. Menciptakan: Peserta didik tradisional:
mengelompokan gerak tradisi a. Konsep tari tradisi Mandiri
• Pelajar mampu menyusun
Berpikir dan berdasarkan nilai dan jenisnya b. Jenis-jenis tari tradisi Bernalar kritis
gerak tari kreasi yang
Bekerja Secara 3. Berfikir dan bekerja artistic: Peserta c. Nilai dalam tari tradisi Kreatif
merefleksikan nilai, jenis,
Artistik didik mendiskusikan gerak tari tradisi d. contoh gerak tari
dan fungsi dari tari tradisi 14 Jp
(Thinking and berdasarkan nilai dan jenisnya tradisi
dengan
Working 4. Merefleksikan: Peserta didik e. Mengelompokan
mempertimbangkan unsur
Artistically) menyimpulkan nilai-nilai yang gerak tari tradisi
utama dan pendukung tari.
terkandung dalam tari tradisi dan menurut jenis, nilai dan
Menciptakan • Pelajar mampu mengukur jenisnya dampaknya
(Creating) hasil pencapaian karya tari 5. Berdampak: Peserta didik mampu
dengan mempraktekkan menghargai keunikan dan
Berdampak tari tradisi berdasarkan keberagaman budaya yang terdapat
(Impacting) bagi nilai, jenis dan fungsi dalam tari tradisi dan jenis tari tradisi
diri sendiri dan Eksplorasi Gerak Tari Beraklak takwa dan 14 Jp
orang lain • Pelajar mampu Mengalami
1. Peserta didik mengidentifikasi gerak Tradisi Berdasarkan berkaklak mulia
mempertunjukkan hasil
tari tradisi sesuai nilai dan jenisnya Nilai dan Jenis:
gerak tari kreasi
secara berkelompok 1.1 Konsep gerak dan Berkebinekaan
berdasarkan nilai, jenis,
Menciptakan jenis-jenis gerak, global
dan fungsi dari tari tradisi
2. Peserta didik membuat komposisi 1.2 Gerak tari tradisi sesuai Gotong royong
dalam berbagai bentuk
gerak tradisi berdasarkan nilai dan nilai dan jenis
penyajian baik individu
jenisnya secara berkelompok 2.1 Komposisi tari Mandiri
ataupun kelompok dengan
2.2 Konsep desain atas
unsur utama dan Berpikir dan bekerja artistik
2.3 Komposisi gerak tradisi Bernalar kritis
pendukung tari. 3. Peserta didik merangkai gerak tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai dan jenisnya
 jenis Kreatif
3.1 Menentukan
urutan gerak tradisi
berdasarkan nilai dan
Jenisnya
3.2 Merangkai gerak tradisi
berdasarkan nilai dan
jenisnya
Merefleksikan 4. Mendiskusikan tentang
4. Peserta didik membedakan gerak tari pengalaman penting
tradisi sesuai nilai dan jenisnya secara yang didapat,
berkelompok manfaat serta tindak
lanjut setelah
Berdampak mendapatkan materi
• Pelajar mampu mengajak 5. Peserta didik mampu bekerja sama, eksplorasi gerak tari
orang lain untuk mencintai memiliki sikap empati, saling tradisi berdasarkan
nilai dan jenis
dan merasa bangga atas menghargai, dan menghormati antar
warisan budaya Indonesia kelompok 5. Mendeskripsikan
dampak sikap
khususnya tari tradisi setelah
melalui proses kreatif mendapatkan
yang dilakukannya. materi eksplorasi
gerak tari tradisi
berdasarkan
nilai dan jenis

28 Jp

Mengetahui Purworejo, 17 Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Rm. Hendrikus Higo Tolok, SDB Pauline Lidya Laura, S.Pd