LAPORAN KINERJA

MTS AL MA’ARIF 1 TIRTOMOYO

TAHUN 2022 - 2023

MADRASAH TSANAWIYAH AL MA’ARIF 1 TIRTOMOYO

BUGEL RT 02/V TIRTOMOYO WONOGIRI
2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah, selalu kita panjatkan kehadirat Allah SWT Tuhan Yang Maha
Kuasa, berkat rahmat, taufiq dan hidayah-Nya, Laporan Kinerja Tahun 2022 – 2023 MTs Al
Ma’arif 1 Tirtomoyo dapat kami selesaikan sebagaimana mestinya. Laporan Capaian
Kinerja ini kami susun sebagai tindak lanjut dari Keputusan Menteri Agama RI. Nomor 702
Tahun 2016 tentang Pedoman Perjanjian, Pelaporan Kinerja pada Kementerian Agama

Tujuan disusunnya Laporan Kinerja ini adalah sebagai bentuk mewujudkan

komitmen dan tanggungjawab Pelaporan Kinerja MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo selama
kurun waktu tahun 2022- 2023, evaluasi kinerja serta sebagai bahan pertimbangan atau dasar
di dalam perencanaan serta penyusunan program kerja dan peningkatkan kinerja tahun yang akan
datang, sehingga kinerja MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo diharapkan dapat dioptimalkan baik secara
kualitatif maupun kuantitatif. Laporan Kinerja ini memuat Perjanjian Kinerja yang dituangkan
dalam Tahun 2021, Rencana Kinerja Tahunan (RKT) Tahun 2022, Pengukuran Kinerja Sasaran
dan Kegiatan Tahun 2022 yang dilengkapi dengan rincian hasil kerja yang dicapai pada Tahun
2022 serta data-data lainnya yang diperlukan.

Laporan Capaian Kinerja MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo selain sebagai media

pertanggungjawaban atas mandat yang diemban dan kinerja yang telah ditetapkan, juga dapat
menjadi sarana evaluasi atas pencapaian kinerja serta memberi umpan balik bagi upaya perbaikan
kinerja dimasa-masa yang akan datang.

Wonogiri, 15 Juli 2023

Kepala MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo

PULUNG RAHMAD HIDAYAT, M.Pd.

Laporan Kinerja MTs AL MA’ARIF 1 TIRTOMOYO i

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ……………………………………………………… i

DAFTAR ISI ………………………………………………………………… ii

IKHTISAR EKSEKUTIF ……………………………………………………

iii A.
Mandat MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo .................................................
iv
B. Nilai Keunggulan ......................................................................... iv
C. Visi Madrasah..............................................................................................iv
D. Misi Madrasah ............................................................................. v
E. Tujuan Madrasah..........................................................................................v
F. Motto Madrasah...........................................................................................v
G. Core Values MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo .................................................vi

PERJANJIAN KINERJA MTS AL MA’ARIF 1 TIRTOMOYO TAHUN 2021 ……….

LAPORAN CAPAIAN KINERJA MTS AL MA’ARIF 1 TIRTOMOYO

TAHUN 2021 TRIWULAN I................................................................................1
A. Capaian Kinerja............................................................................................1
B. Capaian Anggaran........................................................................................3
C. Hambatan dan Solusi...................................................................................4

PENUTUP..............................................................................................................5

Laporan Kinerja MTs AL MA’ARIF 1 TIRTOMOYO ii

 IKHTISAR EKSEKUTIF

Madrasah secara harfiah diartikan dengan Sekolah, karena secara teknis keduanya memilikia
kesamaan, yaitu sebagai tempat berlangsungnya proses belajar mengajar secara formal, namun demikian
karel Steenbrink membedakan madrasah dan sekolah karena keduanya mempunyai karakteristik atau
cirikhas yang berbeda. Madrasah memliki kurikulum, metode dan cara mengajar yang berbeda dengan
sekolah, meskipun mengajarkan ilmu pengetahuan umum sebagaimana dengan sekolah, Madrasah
memiliki karakter tersendiri yaitu sangat menonjolkan nilai religiusitas pada peserta didik, sementara itu
sekolah merupakan Lembaga Pendidikan umum dengan Pelajaran universal dan terpengaruh terhadap
iklim pencerahan barat.

Madrasah Tsanawiyah Al Ma’arif 1 Tirtomoyo adalah madrasah dibawah naungan Yayasan

pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah gani Tirtoasri Tirtomoyo yang berdiri sejak tahun 1944 di Dusun
Bugel RT 02/05 Kelurahan Tirtomoyo Kecamatan Tirtomoyo kabupaten Wonogiri yang didirikan Oleh
KH. Muhammad Idris.
Pembelajaran IKM Madrasah Tsanawiyah Al Ma’arif 1 Tirtomoyo mengikuti
Kemendikbudristek yang dikembangkan oleh Kementrian Agama dan dalam proses penerapan proses
belajar mengajar Madrasah Tsanawiyah Al Ma’arif 1 Tirtomoyo juga memadukan pembelajaran berbasis
pondok pesantren sesuai karakteristik Yayasan Pondok pesantren Salafiyah Syafi’iyah gani Tirtoasri.
Namun demikian, kami menyadari bahwa tantangan dan tanggung jawab kami dalam dunia
pendidikan kedepan tidak mudah sehingga kami harus senantiasa merapatkan barisan guna
mempersiapkan diri menjadi bagian dari learning community yang diperhitungkan dalam
mengantarkan civitas akademika Madrasah Tsanawiyah Al Ma’arif 1 Tirtomoyo khususnya dan
masyarakat pada umumnya untuk menjadi semakin baik, berkualitas, dan memiliki keunggulan
kompetitif dalam bidangnya.

A. Mandat MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo

Sebagai sebuah lembaga pendidikan Islam di bawah naungan Kementerian Agama, Madrasah
Tsanawiyah Al Ma’arif 1 Tirtomoyo mendapatkan mandat untuk :
1. Mengemban amanah sebagai sekolah umum yang berciri khas Islam
2. Mengemban amanah sebagai madrasah model
3. Mengemban amanah sebagai madrasah yang mengembangkan kemampuan
akademik, non-akademik, dan akhlak karimah.

B. Nilai Keunggulan

Laporan Kinerja MTs AL MA’ARIF 1 TIRTOMOYO iii

 Dalam melaksanakan kegiatannya Madrasah Tsanawiyah Al Ma’arif 1 Tirtomoyo wajib menjunjung
tinggi dan mengamalkan nilai-nilai sebagai berikut :
1. Keimanan
2. Kebenaran
3. Kebaikan
4. Kecerdasan
5. Kebersamaan
6. Keindahan

C. Visi Madrasah
A. “Visi MTs Al Ma’arif 1 TIrtomoyo 2023/2024 adalah “Terbentuknya Pelajar NU pancasila
Rahmatan lil ‘alamiin yang beriman dan bertaqwa, unggul dalam IPTEK, berdaya guna,
berwawasan lingkungan, dan berakhlakul karimah serta siap menjadi kader bangsa”.
Indikator Visi :

1. Melaksanakan kegiatan peribadatan kepada Allah SWT., dengan penuh kesadaran, ikhlas, sabar
dan syukur.
2. Memiliki sifat jujur, dapat dipercaya dan tanggungjawab
3. Memiliki pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi,
seni dan budaya
4. Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif
5. Peduli lingkungan lingkungan dengan berupaya melestarikan lingkungan, mencegah kerusakan
lingkungan dan mencegah pencemaran lingkungan.

B. MISI :
1. Membiasakan dan menerapkan budaya dan nilai-nilai ajaran ahlussunnah wal jamaah an
nahdliyah.
2. Mengembangkan potensi peserta didik dibidang akademik dan non akademik melalui
pembelajaran intrakurikuler dan kegiatan ekstrakurikuler.
3. Menyelenggarakan pendidikan yang berorientasi pada pengembangan iptek dan moderasi
keagamaan.
4. Mengembangkan program unggulan dibidang tahfidz, keagamaan dan olahraga.
5. Menyelenggarakan pembelajaran bahasa Arab dan bahasa Inggris sebagai alat elaborasi
pengetahuan dan komunikasi internasional.
6. Membangun habituasi karakter mandiri, jujur dan bertanggungjawab serta lingkungan madrasah
yang sehat, bersih dan asri
7. Menyelenggarakan proses kaderisasi NU di bidang organisasi dan etos juang Nahdlatul Ulama.
8. Mengembangkan sarana prasarana kelas yang memadai.

Laporan Kinerja MTs AL MA’ARIF 1 TIRTOMOYO iv

C. TUJUAN UMUM
1. Tujuan Pendidikan Nasional
adalah mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
2. Tujuan Pendidikan Dasar
Meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan
untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Sebagai tujuan umum Madrasah,
Merdeka adalah meningkatkan keunggulan karakter, potensi dan prestasi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,
sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan mewujudkan Madrasah yang berbudaya lingkungan.
3. Tujuan MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo
Pada Tahun Pelajaran 2023/2024 diharapkan :
a. Membentuk sikap peserta didik yang ulet dan Tangguh dalam menjalankan ajaran
agamanya berupa lima rukun islam, menghafal alquran pada surat surat pendek pada juz
amma, surat yasin , terbiasa berdoa dan mendoakan sesama ,berakhlak sesuai dengan
ketentuan agama , serta mampu bergaul secara moderat dalam perbedaan.
b. Siswa mampu menggunakan kompetensi yang dimilikinya untuk mengembangkan materi
dan pengetahuan secara kontekstual mencapai pemahaman yang metakognitif melalui
kemasan pembelajaran yang dilakukan melalui kegiatan intrakurikuler dan Projek
Penguatan pelajar Pancasila Rohmatan Lil Alamin.
c. Siswa mampu menggunakan media dan pengalaman kesehariannya untuk menunjukan
kemampuan berkomunikasi yang menginspirasi pemahaman global dengan menggunakan
perangkat digital, penggunaan Bahasa asing berupa Bahasa arab dan Bahasa inggris.
d. Peserta didik mampu memanfaatkan otensinya untuk mengembangkan keterampilan abad
21 dengan berfikir kritis, kreatif, mampu berkomunikasi dan berkolaborasi membangun
komunitas yang memunculkan ide mendapatkan konsep pengetahuan.
e. Semua peserta didik teridentifikasi kecenderungan minat dan bakatnya sehingga madrasah
dapat memberikan treatment untuk menggikutkan semua siswa dalam kegiatan
pengembangan minat dan bakat

Laporan Kinerja MTs AL MA’ARIF 1 TIRTOMOYO v

 f. Memberikan layanan pembelajaran yang menghadirkan pengalaman pembelajaran
kontekstual melalui beragam metode dan strategi pembelajaran dengan memperhatikan
perbedaan karakteristik peserta didik
g. Meningkatkan kolaborasi tenaga pendidik untuk meningkatkan kompetensi dan
profesionalismenya sehingga mampu menghadirkan pembelajaran yang sistemik
h. Melaksanakan penilaian pembelajaran secara terpadu untuk mengetahui efektifitas
kegiatan pembelajaran serta pencapaian hasil belajar peserta didik beupa penilaian
formatif , sumatif, Ujian Madrasah
i. Menciptakan lingkungan kinerja guru yang positif yang mendukung kemudahan
beradaptasi dengan perkembangan zaman
j. Menyediakan sarana yang memadai berupa pemenuhan LCD untuk semua ruang kelas,
penyediaan TV smart untuk ruang aula, fasilitasi perangkat digital agar dapat di akses
oleh kegiatan pembalajaran
k. Meningkatkan pencapaian prestasi kompetisi dalam lomba Bola Voley, Tilawah, Pildacil,
serta OSN dan KSM
l. Menghadirkan Lingkungan Madrasah yang bersih, sehat, serta indah serta memperkuat
karakter hidup bersih sehat dan indah pada semua komunitas madrasah

D. MOTTO MADRASAH
“ DUIT “
Dengan Motto yang tak asing lagi bagi kalangan madrasah yaitu: DUIT (D= Dedikasi
yang tinggi terhadap tugas; U= Usaha yang maksimal / man jadda wajada; I= Ikhlas dalam
menjalankan tugas; dan T= Taqwa-tabah dan tawwakal menghadapi segala ujian dan
tantangan).

Laporan Kinerja MTs AL MA’ARIF 1 TIRTOMOYO vi

E. CORE VALUES MTS AL MA’ARIF 1 TIRTOMOYO
“JUJUR – KERJA KERAS – BERPRESTASI DAN BERMARTABAT”
JUJUR
Jujur merupakan karakter utama yang diharapkan dan diusahakan menjadi nilai yang
berkembang dan dapat dimiliki oleh warga MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo. Jujur disini
memuat beberapa tekad warga MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo untuk mewujudkan budaya :
a) Jujur berprestasi, yaitu meraih prestasi dengan modal kejujuran
b) Jujur bekerja, yaitu melandasi seluruh aktivitas kerja warga MTs Al Ma’arif 1
Tirtomoyo bermula dan bermodalkan kejujuran.
c) Jujur berbuat, yaitu menciptakan budaya kehidupan warga MTs Al Ma’arif 1
Tirtomoyo, baik didalam dan diluar kampus dengan selalu menjunjung tinggi nilai
kejujuran.

KERJA KERAS
Kerja keras di MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo dimaknai sebagai sebuah semangat
melakukan amal shalih. Oleh karena itu, kerja keras di sini paling tidak memiliki dua
makna. Pertama, semangat melakasanakan tugas yang diamanahkan kepada setiap civitas
akademika MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo harus diorientasikan semata-mata untuk
mendapatkan keridhaan Allah swt. Kedua, dalam tataran pelaksanaanya haruslah
dilakukan secara baik dan benar, sesuai dengan aturan yang ditetapkan oleh Islam, Negara
dan kebaikan yang berlaku di masyarakat. Dengan kedua makna tersebut, diharapkan
seluruh aktifitas dalam menjalankan amanah yang diembannya selaras dengan falsafah
leluhur bangsa ini: sepi ing pamrih, ramai ing gawe (kerja keras yang dilakukan jauh
dari motif-motif duniawi, karena didasari oleh kesadaran bahwa balasan atas perbuatan
baik yang sesungguhnya akan diperoleh di akhirat kelak).

BERPRESTASI
Budaya Prestasi yang dikembangkan di MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo adalah :
1. Prestasi belajar
Prestasi belajar adalah pola tingkah laku siswa dengan ditandai:
- perubahan seluruh aspek tingkah laku siswa yaitu aspek motorik, aspek kognitif
sikap, kebiasaan, ketrampilan maupun pengetahuannya.
- Pemahaman siswa kepada sesuatu materi yang dipelajarinya yang
dimanifestasikan dalam bentuk-bentuk : pengetahuan, pengertian, kebiasaan,
ketrampilan (skill), apresiasi, emosional, hubungan sosial, jasmani, etika atau
budi pekerti, dan sikap (attitude).

- Meningkatnya: kecakapan, ketrampilan, prinsip-prinsip atau generalisasi atau

Laporan Kinerja MTs AL MA’ARIF 1 TIRTOMOYO vii

 pengertian, ketrampilan mental, sikap-sikap dan respons-respons emosional dan
fakta-fakta dan pengetahuan.
- MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo bertekad untuk eksis di bidang Olimpiade, Karya
Tulis Ilmiah, ISPO ditingkat Nasional dan Internasional dan lulus UN 100% dan
terserap 100% di perguruan tinggi favorit
2. Prestasi Kerja, membangun SDM yang siap dan mampu menjalankan tugas dengan
benar, cerdas, cepat, tepat, tuntas, transparan dan akuntabel.
3. Prestasi Hidup, membangun SDM yang mampu menjalani hidup dengan prestasi
tinggi sesuai bidang keahlianya. Dan siap menjadi Kholifatullah yang dapat
mewujudkan Islam sebagai rahmatan lil ‘alamin.
4. Prestasi Lembaga, menjadikan MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo sebagai Etalase
Madrasah Nasional ”The Truly Qualified Madrasah”

BERMARTABAT
Kata martabat dapat dipersamakan dengan dignity dalam bahasa Inggris (berasal dari
bahasa Latin: dignitas-dignus) yang semuanya memiliki arti: layak, patut dan wajar.
Dengan demikian, setiap tindakan yang didasarkan pada nilai-nilai kepatutan, kelayakan
dan kewajaran dapat meninggikan derajat pelakunya pada kemuliaan, sehingga pelakunya
disebut sebagai orang yang bermartabat. Selanjutnya kata bermartabat di MTs Al Ma’arif
1 Tirtomoyo dimaknai sebagai kepatutatan, kelayakan dan kewajaran yang didasarkan
pada nilai-nilai ketaqwaan kepada Allah swt., yakni melaksanakan kebaikan yang
diperintahkan dan menjauhi keburukan yang dilarang-Nya. Oleh karena itu, bermartabat
harus dimaknai sebagai kemulyaan yang disebabkan oleh kesadaran dalam memegang
teguh nilai-nilai ketaqwaan kepada Allah swt. Pemahaman akan ketinggian martabat yang
dimiliki oleh siapa pun yang bertaqwa kepada Allah swt. inilah yang menjadi salah satu
core values bagi setiap civitas akademik MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo yang diharapkan
dapat mendasari semua aktifitas kesehariannya, di dalam maupun di luar lembaga.

Laporan Kinerja MTs AL MA’ARIF 1 TIRTOMOYO viii

 LAPORAN CAPAIAN KINERJA MTS AL MA’ARIF 1 TIRTOMOYO
TAHUN 2022 - 2023
A. CAPAIAN KINERJA

No Sasaran Kegiatan Indikator Kinerja Target Capaian Ket

Persentase siswa di
madrasah yang
memperoleh
100 % 85 %
pendidikan agama
yang bermuatan
moderasi beragama
Menguatnya muatan Persentase guru
moderasi beragama madrasah yang dibina
1 100 % 85 %
dalam mata pelajaran dalam moderasi
agama beragama
Jumlah kegiatan
ekstrakurikuler
keagamaan pada
5 Kegiatan 3 Kegiatan
Madrasah yang
bermuatan moderasi
beragama
Meningkatnya
Persentase guru yang
kualitas penerapan
menerapkan metode
2 kurikulum dan pola 100 % 100 %
pembelajaran inovatif
pembelajaran
dalam kurikulum
inovatif
Persentase guru di
madrasah yang dinilai
kinerjanya sebagai 100 % 100 %
dasar penetapan
tunjangan
Meningkatnya Jumlah penghargaan
3 kualitas penilaian bagi guru dan tenaga
8 Pegawai 5 Pegawai
pendidikan kependidikan pada
madrasah
Persentase siswa yang
mengikuti asesmen Kurang
4 % 1 %
kompetensi optimal
di madrasah
Persentase guru yang
Meningkatnya menerapkan TIK untuk 100 % 85 %
penerapan teknologi e-pembelajaran
informasi dan Persentase mata
4
komunikasi dalam pelajaran yang
sistem pembelajaran menggunakan bahan 70 % 45 %
belajar berbasis TIK
untuk e-pembelajaran
Meningkatnya
Persentase sarana
kualitas sarana dan
5 prasarana yang 90 % 76 %
prasarana Pendidikan
memenuhi SPM
Meningkatnya Jumlah siswa
6 pemberian bantuan penerima BOS pada 1,110 Siswa 178 Siswa
pendidikan bagi Madrasah

Laporan Kinerja MAN 2 Kota Malang Tahun 2021 Triwulan I 1

 anak kurang
Persentase siswa
mampu, daerah Kurang
penerima PIP pada 1 % 0.5 %
afirmasi, dan optimal
berbakat madrasah
Persentase guru
Kurang
madrasah yang lulus 95 % 92 %
optimal
Meningkatnya sertifikasi
kualitas pendidik Persentase tenaga
7 dan tenaga kependidikan
kependidikan madrasah yang 100 85
% %
(KSKK) memperoleh
peningkatan
kompetensi
Meningkatnya
kualitas pendidikan Persentase guru
8 profesi guru melalui madrasah yang 100 % 100 %
peningkatan mengikuti PPG
kualifikasi pendidik
Menguatnya
Predikat Akreditasi
9 kapasitas dan A Nilai B Nilai
Madrasah
akselerasi akreditasi
Persentase siswa
yang menerapkan 100 % 80 %
budaya mutu
Persentase guru dan
Meningkatnya tenaga kependidikan
100 % 80 %
10 budaya mutu yang menerapkan
budaya mutu
Pendidikan
Persentase siswa
madrasah yang
mengikuti kompetisi 47 % 40 %
nasional maupun
internasional
Persentase guru yang
mengintegrasikan
100 % 100 %
pendidikan karakter
Meningkatnya dalam pembelajaran
budaya belajar dan
Persentase guru yang
terwujudnya
dibina dalam penerapan
lingkungan madrasah 100 100
11 budaya belajar yang % %
yang menyenangkan nyaman
dan bebas dari dan aman
kekerasan
Persentase sarana dan
prasarana
100 % 80 %
madrasah yang ramah
anak
Jumlah organisasi siswa
Meningkatnya
ekstrakurikuler pada
kepeloporan dan Kurang
madrasah yang dibina 4 unit 2 unit
kesukarelawanan optimal
kepeloporan dan
12 pemuda dan kesukarelawanan
pengembangan
Jumlah pembina
pendidikan
pramuka madrasah 4 Orang 4 Orang
keperamukaan
yang dibina
Meningkatnya Persentase temuan
penyelesaian administrasi dan
13 85 % 75 %
tindaklanjut hasil keuangan hasil
pemeriksaan pengawasan internal

Laporan Kinerja MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo 2

 internal dan dan eksternal yang
eksternal diselesaikan
Meningkatnya
kualitas Jumlah Pelayanan
14 12 Layanan 8 Layanan
implementasi yang memiliki SOP
Reformasi Birokrasi
Persentase
keselarasan muatan 100 % 75 %
Renja dengan Renstra
Persentase penyerapan
anggaran dan pencapaian
Meningkatnya 94 % 80 %
output
15 kualitas Akuntabilitas
belanja
Kinerja
Persentase nilai Barang
Milik Yayasan yang
ditetapkan status 97 % 80 %
penggunaan dan
pemanfaatannya
Persentase dokumen
manajemen resiko
audit yang 85 % 70 %
Meningkatnya komprehensif, valid
16 kematangan dan reliabel
pengendalian intern Persentase data
pendidikan yang
85 % 70 %
komprehensif, valid
dan reliabe;
Persentase ASN yang
memiliki nilai indeks
85 % 70 %
profesional berkategori
Meningkatnya ASN sedang (minimum 71)
17
yang profesional Persentase Inpassing
yang memenuhi syarat 85 70
% %
levelling kompetensi
jabatannya

B. CAPAIAN ANGGARAN

No Output Kegiatan Anggaran (Rp) Realisasi (Rp) Prosentase

Pengelolaan dan Pembinaan Pendidikan

1 50.000.000 50.000.000 100%
Madrasah
Dukungan Manajemen Pendidikan dan
2 Pelayanan Tugas Teknis Lainnya 45.000.000 45.000.000 100%
Pendidikan Islam

Jumlah 95.000.000 95.000.000 100%

Pagu keseluruhan adalah sebesar Rp. 95.000.000,- (Sembilan Puluh Lima Juta Rupiah) dan

Realisasi Anggaran Tahun Pelajaran 2022/2023 adalah Rp. 95.000.000,- (Sembilan Puluh Lima Juta

Rupiah) atau sebesar 100 %.

Laporan Kinerja MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo 3

C. HAMBATAN DAN SOLUSI
Secara umum hambatan dan kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan tugas pada MTs Al Ma’arif 1
Tirtomoyo selalu kita upayakan solusi dan pemecahannya sebagaimana berikut :

No Sasaran Kegiatan Indikator Kinerja Ket Hambatan/Kendala Solusi

Persentase siswa yang Peserta asesmen

Meningkatnya Pelaksanaan
mengikuti asesmen Kurang terbatas karena
1 kualitas penilaian assesmen secara
kompetensi di optimal jumlahnya
pendidikan internal
madrasah ditentukan pusat

Meningkatnya
pemberian bantuan
pendidikan bagi anak Persentase siswa Serapan rendah Mendorong siswa
Kurang
2 kurang mampu, penerima PIP pada karena persyaratan untuk memenuhi
optimal
daerah afirmasi, dan madrasah sulit terpenuhi persyaratan PIP
berbakat

Meningkatnya
Beberapa sedang
kualitas pendidik Persentase guru Terdapat beberap
Kurang proses dan
3 dan tenaga madrasah yang lulus guru yang belum
optimal sebagiannya masih
kependidikan sertifikasi tersertifikasi
diajukan
(KSKK)

Meningkatnya
kepeloporan dan Jumlah organisasi siswa
Pembinaan belum Optimalisasi
kesukarelawanan ekstrakurikuler pada
Kurang optimal karena pembinaan khusus
4 pemuda dan madrasah yang dibina
optimal masih terbatas dan Lomba dan
pengembangan kepeloporan dan
daring pemanfaatan IT
pendidikan kesukarelawanan
keperamukaan

Laporan Kinerja MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo 4

 PENUTUP

Laporan Capaian Kinerja MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo pada Tahun 2021 Triwulan I ini merupakan

suatu bentuk pertanggungjawaban dari pada pelaksanaan kegiatan tahun 2021 dan sebagai tindak lanjut atas

Keputusan Menteri Agama No. 702 Yahun 2016 tentang Pedoman Perjanjian Kinerja, Pelaporan Kinerja

dan Tata cara Reviu atas Pelaporan Kinerja pada Kementerian Agama dan Menteri Pendayagunaan

Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 29 Tahun 2010 tentang Pedoman Penyusunan Penetapan

Kinerja dan Pelaporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah.

Kinerja MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo dalam tahun 2021 Triwulan I ini, secara keseluruhan

menunjukkan capaian yang baik. Seluruh kegiatan sudah sesuai dengan Tugas, Fungsi dan Visi Misi yang

telah tercermin dalam Penetapan Kinerja dan Rencana Kinerja Tahunan. Hal ini bisa dilihat dari

ketercapaian sasaran strategis dan indikator kinerja. Namun kami menyadari sepenuhnya, bahwa masih

ditemukan berbagai permasalahan yang memerlukan penanganan lebih fokus. Di antara permasalahan yang

dihadapi MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo ialah terbitnya Juknis BOS yang terlambat (saat tahun anggaran

sudah berjalan), sehingga memaksa kami untuk melakukan banyak penyesuaian lagi pada anggaran.

Demikian Capaian Kinerja MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo pada Tahun 2022 - 2023 semoga

bermanfaat bagi semua pihak.

Laporan Kinerja MTs Al Ma’arif 1 Tirtomoyo 5